入团申请书范文(共3篇)

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我根据对新课标的理解将其具体原则总结如下，鲆桓鲇胫魈饣蛭侍庀喙氐难芯勘妫匝芯勘娴哪谌萁衅酪，根据小组的实际情况选择合适的文字处理软件开始制作电子板报，同学互评和教师评价三个方面。

入团申请书范文2017-08-25 05:57:42 | #1楼回目录

品味电子档案袋（续）

西青区大寺中学

向阳内容提要

关键字：电子档案袋教学评价学习模式

随着新课改的深入进行，电子档案袋作为一种新型的评价工具进入信息技术课堂已经有一年多了，它确实为我们教学和评价提供了很多便利，增添了很多色彩，但同时它也不是一种万能工具，还存在着一些不足。

本文我从电子档案袋使用过程中的几个误区谈起，引出了电子档案袋在教学评价中应坚持的五个原则，接着针对网络环境下电子档案袋的三种教学模式进行了探讨，最后以《初中信息技术》上册（第二单元制作电子板报）为实例谈谈我在使用电子档案袋进行教学评价中的一些体会。旨在通过这篇文章，与大家共同探讨，以求共勉。

品味电子档案袋（续）

随着新课改的深入进行，电子档案袋进入信息技术课堂已有一年多了，我在上篇《品味电子档案袋》中谈到了电子档案袋在教学评价中的特点，以及它在教学评价中的地位和作用。今天，我就自己在电子档案袋使用过程中的一些新的体会总结出来，与大家共勉。

一、电子档案袋使用过程中的几个误区：

电子档案袋已成为教师和学生在课堂教学活动中必不可少的重要的评价工具，但由于信息技术本身的学科特点以及教师、学生等多方面的原因，我通过自己在实践中的体会和对广大同行进行了解，发现在使用电子档案袋时，还存在以下误区：

1、思想重视程度不够

具体表现在有的教师在思想上没有足够的重视，在指导学生使用电子档案袋时带有形式主义的倾向，抱着应付的思想硬往电子档案袋里塞进一些资料了事。于是，学生也就有了应付的思想，不好好使用自己的电子档案袋，随便弄个文件发上去就是一次作业，有的甚至把它当成一个聊天的工具，在里面乱写一气，这样也就谈不上能反映学生成长过程，形成性评价付诸于一纸空文，效果也就可想而知，这样一来，对电子档案袋的功能就大打折扣了。

2、电子档案袋的内容不够全面

学生在使用电子档案袋过程中，有的学生收集了较多的资料，有的学生制作了较多的作品，还有的学生写了很多的感受……总之，内容十分随意，想写什么就写什么。主要原因在于对档案袋里的内容没有统一的范围限定的做法，直接导致反映学生情况的信息内容不够全面，没有起到应有的作用。

3、教学反馈不够深入

有的电子档案袋像记流水账一样记录了很多的作品和收集到的资料，这里面没有学生学习的心得、体会，没有相互间的评价和教师的评价；或者相应的评价很少，只是一个形式，缺少统一的评价标准。这样的电子

档案袋就仅仅是一个“账本”，教师和学生从中得到的收获也就很少了。

二、电子档案袋在教学评价中应坚持的原则

如何走出上述误区，让电子档案袋真正成为我们学习中的好帮手？“没有规矩，不成方圆”，在利用电子档案袋进行教学评价时也必须有相应的原则。我根据对新课标的理解，将其具体原则总结如下：

1、目的性原则

是指评价活动必须在特定的评价目的的指导下去实施，教学评价要有计划、有目的地进行。这就要求教师在利用电子档案袋时，要足够地重视。我在这一年多来，始终坚持根据每一单元，每一课时，甚至是每一个教学任务，制定出明确的目标，并有计划地实施评价。

2、客观性原则

是指在进行评价时，必须采取客观的实事求是的态度，不能主观随意和掺杂个人感情。教师在进行评价时，可以制定一个统一的评价量规和标准，为学生提供评价依据，同时教师自己也要按照实施。

3、全面性原则

是指在评价标准中不宜过分突出某一项目，在评价过程中不能偏听偏言，不能在没有充分收集有关信息的情况下进行下就进行判断。在信息技术教学评价中，教师要坚持全面性原则，要关注学生成长和身心发展的全过程。

4、多元化原则

多元化原则不仅体现在评价方式的多元化，还体现在评价主体的多元化。评价不仅要对学生掌握的知识与技能进行评价，还要对过程与方法，情感态度与价值观进行评价；评价的主体包括学生本人、同学、老师和家长等，充分体现评价主体的交互性和多元化。

5、激励性原则

教师在评价中，应尽量多采用创设具体生动的情境和鼓励表扬等积极的评价方式，肯定学生的学习进步，让每个学生都能体会到成功的喜悦，尤其是让基础比较差一点儿的学生也能从中分享到成功带来的快乐。在《初中信息技术》上册（第二单元制作电子板报）教学中，我发现有不少学生在作品的制作上都存在很大的问题，内容很少，没有体现出教学的基本要求。主要原因是他们的基础参差不齐，有的从来都没有学过信息技术，如果教师在评价时不足够地重视，很容易打消他们学习的积极性，给以后的学习带来很大的困难。因此，我在利用电子档案袋进行评价时，采用如“你已经尽力了，但作品还没有达到理想的效果，我相信你以后会做得更好的。加油哟１等类似的激励性语言，让他们感到老师的肯定和希望。这样，他们在以后的学习中，学习积极性越来越高，作品也完成得越来越好。

三、在网络环境下，品味基于电子档案袋的学习模式

电子档案袋作为一种新兴的学习工具，在自主学习、研究性学习、合

作学习等方面有着巨大的应用潜力，体现了独特的价值。但它不是一个万能工具，它也存在着不足。因此，在使用电子档案袋来组织教学过程中，教师应结合教学实践采用以下模式。

1、自主探究的学习模式

基于电子档案袋的自主探究学习模式是指教师设立一些与教学内容相关的适合学生解决的任务，并通过电子档案袋以“共享资源”的形式，提供给学生，引导学生进行思考。与此同时，为了防止学生迷航，教师还要提供大量的与问题有关的信息资源和网址供学生在解决问题过程中查询，要求学生以找到资料为基础，做一个与主题或问题相关的研究报告，并对研究报告的内容进行评议。该模式有四个基本要素，即教学任务、相关资料、任务提示和教学反馈，将这四个要素组织和衔接好，便可达到良好的学习效果。

这种基于电子学习档案袋的自主探究的学习模式能为学生提供体验实践的情景和感悟问题的情景，围绕问题展开学习，以问题的解决检验和总结学习过程，改变学生的学习状态，使学生主动形成探究、实践、运用、解决高智慧的学习体系。

2、基于任务的小组协作学习模式

以电子学习档案袋为基础的基于任务的协作学习模式是指利用计算机网络、超媒体和超链接技术，实现多个学习者针对同一教学任务内容，进行彼此交流、探讨和研究、彼此影响和启发，共同完成教学任务。

在以任务为基础的小组协作学习模式下，学生以小组为单位进行资料收集，并保存到电子档案袋中，小组成员之间可以进行商量合作共同完成作品制作，并将完成的作品以小组长名义发布在电子档案袋中。作品发布完成之后，小组可以借助电子档案袋平台互相欣赏作品，互相探讨，从而在课堂中实现多元的交互活动，实现人机之间、学习者之间、师生之间进行交互探讨，促进彼此之间的影响和启发，达到共同进步。

3、基于全班的教学探讨学习模式

基于全班的教学探讨学习模式，教师可以通过电子档案袋发布一个共同探讨的话题，如“如何避免沉溺于网络？”，学生可以通过电子档案袋平台发表自己的观点和看法，教师在里面承担组织者和管理者的角色，引导学生围绕主题进行探讨、学习，同时教师也是其中的一员，也能发表自己的观点和看法。

这种学习模式可控性比较强，学生的反思和交流的平台都在教师的管理和组织之上的。围绕一个学习主题探讨问题的针对性较强，大家交流学习的积极性比较高，适用于自控能力比较差的学习团体，可节约一定的网络空间和资源。

四、在新课标、新理念下，品味电子档案袋在教学中的具体实施

在新课标

标、新理念下，电子档案袋在教学中如何实施？下面，我就以《初中信息技术》上册（第二单元制作电子板报）为例谈谈自己的教学体会，在这单元的教学过程，我采用的是基于任务的小组协作学习模式：

1、划分小组

根据成员在性格、才能倾向、个性特征、学习成绩等诸方面保持合理的差异，组建小组，每小组由4－6人组成，每人在组内有不同的角色，如组长，记录员，资料员等。教师在服务器中共享一块儿区域建立班级文件夹，学生在自己的班级文件夹中建立自己的小组，通过小组成员讨论协商并为小组命名。这样，一个个好听的小组名就出现在我的面前如“调皮一族”、“月球探险队”等，极大地活跃了课堂气氛，学生参与积极性高涨。

2、确定主题并进行小组分工

学生可以根据教师准备的主题，也可以自主选题。首先，由小组长组织小组成员确定本小组的主题，共同协商合作的方式，并确定小组分工，最后由记录员将确定的主题和详细分工情况填写在电子档案袋中（具体内容如：以“第二单元作品”为标题，系统分类“我的作品”，我的分类“我的作品”，以“定稿”的方式，允许“回复”，正文内容（包括：作品的主题、制作人、设计意图、详细分工、小组长）），做到人人有任务。

3、收集素材

根据小组所选的主题和分工，各尽其责收集自己的素材，填写表格如下，并将收集到的素材保存到本小组中自己的姓名文件夹中。在这个过程中，教师可以给学生提供一些相关的网站，相关的资料，并实时地进行导航，避免迷路。

题目出处保存位置素材说明图片文字表格其它4、制作作品

根据小组的实际情况，选择合适的文字处理软件，开始制作电子板报。这时，小组成员之间就可以根据自己的分工进行设计板报了，小组成员之间围绕自己的主题选择设计版式，商量色彩的搭配、板报的形式等细节性的问题，让人人都参与学习过程，遇到问题学生可以。在这个过程中，我将教案，教学要求和相关资源，发布在电子档案袋中的“共享区”中供学生也根据实际提供技术支持，重点讲解制作共同存在的问题和重要的问题，针对小组的制作情况进行宏观调控，让每个小组都不能掉队，让每一个学生都能从中得到锻炼。促使学生在有限的时间内，达到最好的学习效率。

5、发布作品

将制作完成的作品以附件的形式发布电子档案袋“第二单元作品”中，最后再以小组长身份发布作品，其他小组成员在“作品列表”中，通过相应作品加入到自己的小组里，为后面的教学评价做准备。

6、评价作品

评价包括自我评价

、同学互评和教师评价三个方面。自我评价表如下：

作品名称制作人设计思路创作意图作品特色遇到的困难及其解决的途径自己的表现小组中其他成员的表现其他小组成员也可以进入电子档案袋中的“作品列表”，对作品发表评价，内容（包括：作品的优点，需要改进的地方等），根据提出的意见，同学们进一步的改进、完善自己的作品。

通过全班每个小组推选出一名同学和教师一起组成评审小组，来评选出本班“优秀编辑小组”，并设置前三名，对其小组进行表彰，对其他小组进行勉励，向他们提出具体的要求和希望。其评价量规如下：

评价指标（分值）序号具体指标量化等级分值得分各项小计优良一般思想性（20分）1内容健康、积极向上，反映创作者的审美情趣6432主题明确，能够准确的表达完整的意义7543注意联系社会、生活和学习实际754科学性（10分）4没有文法、语法错误，没有错别字和繁体字5325引用资料注明来源和出处532创造性（25分）6题材新颖，构思独特，设计合理，原创成分高10877作品具有想像力，具有个性的表现力15139艺术性（25分）8版面设计生动活泼，色彩搭配协调，表现风格引人入胜121099文章通顺流畅，易于阅读75410图文比例安排合理643技术性（20分）11能够根据作品内容的需要选用恰当的制作工具和制作技巧，合理充分地运用特效处理64312电子报刊要包含报刊的各要素86513超级链接合理、无误643合计总得分“不经历风雨，怎能见彩虹”。随着新课改的深入进行，电子档案袋正在不断地接受洗礼，不断地成长。让我们共同携起手来，投入到新课改的教学研究当中，使电子档案袋在教学中发挥越来越重要的作用，使之出现在更宽更广的领域当中。

参考文献：

1、《信息技术新课程标准》

2、《信息技术》七年级（上册）（中国地图出版社，天津市教育教学研究室编著）

3、《心理学》（重庆大学出版社，赵冰洁等编）

4、《教育学》（四川大学出版社，漆新贵等编）

***[JimiSoft: Unregistered Software ONLY Convert Part Of File! Read Help To Know How To Register.]***

入团申请书范文2017-08-25 05:56:37 | #2楼回目录

【以下两个模板任选其一，可结合实际进行适当的改动，用正规材料纸书写，要求字迹工整，整洁】

模板一：

申请书

敬爱的学校团支部：

中国共产主义青年团是中国共产党领导下的先进青年群众组织，我志愿加入中国共产主义青年团。中国共产主义青年团是青年积极分子的组织，青年群众的核心，它联系广大青年群体使进步青年可以在组织中得到进一步的教育，在社会取得更好的成绩。加入共产主义青年团，可以使自己在思想上取得更进一步的升华，使自己不要在一些事情上犯思想性的错误。在学校，我各方面表现比较好，思想上积极要求进步;尊重老师，团结同学;上课能认真听讲，下课认真完成老师布置的各项作业。能虚心向同学学习，在学习上能帮助同学;每次打扫卫生，我都认真完成自己的工作。在家里，我能认真学习，有时也主动帮助父母做家务。如果组织接受我加入共青团，我将在团组织内认真学习，虚心听取团组织的意见，不做出任何违反团章的行为。

我希望团支部给我一个机会，让我加入中国共产主义青年团，我将会尽我自己的能力做好团组织布置的工作。即使这一次团支部没有批准我，我也不会放弃，我将洁身自律，改正自己的缺点和错误，严格要求自己，争取早日加入共青团。

此致

敬礼

申请人：

（写上申请时间）模板二：

申请书

敬爱的学校团支部：

自从上初中以来，共青团这个熟悉的名字时常在我耳边回绕着，我多么希望能加入这属于青年人自己的组织—共青团。现在，我已经是一名年级的学生了，对共青团已有深入的了解，这都要多亏于团组织和团员同学的教育和帮助。我更熟悉到作为跨世纪的青年必须积极争取加入中国共产主义青年团。

共青团是党领导下的先进青年的群众性组织，是党的可靠的、得力的助手和后备军，是培养青年学习共产主义，具有“四有”“五爱”品质的大学校。我，作为跨世纪的青年中的一份子，在不久将来，将肩负起建设祖国的重任。我要从现在开始不断地锻炼自己，为祖国的将来而积极奋斗。正是如此，我更应该争取加入中国共青团。

我向团支部申请：我一定用实际行动积极争取及早日加入共青团，请考验，请批准。假如我被批准了，我决心遵守团章，执行团的决议，遵守团的纪律，履行团员义务，参加团的工作，做一名名副其实的共青团员，处处起模范作用，为“四化”贡献自己的全部力量;假如我一时未被批准，我也决不灰心。因为可能是我自己还未到团员的要求，但我会更加严格要求自己，继续接受考验，继续创造条件争龋

希望团支部可以批准我的申请。我随时预备着迎接新的挑战，并以实践来证实我自己。此致

敬礼

申请人：

（写上申请时间）

入团申请书范文2017-08-25 05:57:12 | #3楼回目录

cjqq: 384264505

mm: 815v4855762

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密码：.,1996woaini

雨的形成

由液态水滴(包括过冷却水滴)所组成的云体称为水成云。水成云内如果具备了云滴增大为雨滴的条件，并使雨滴具有一定的下降速度，这时降落下来的就是雨或毛毛雨。