恩我们一起来交流小组讨论的结果这位同学请你来说一下，同学们你们想不想跟他们一起来制作折纸呢哦那么多同学跃跃欲试，好刚刚没有完成的同学抓紧时间完成任务顿，好同学们小组展示到此结束下面我们来总结这节课都学
小学信息技术《3上3》试讲稿
3上3《制作一周食谱表》试讲稿
尊敬的各位评委老师上午好，我是2号考生，今天我的试讲课题是制作一周食谱表。
板书课题
同学们准备好了吗？上课，同学们好
请坐
同学们早晨都吃的什么？
你来说，哦你的早餐是面包、牛奶
你来说，哦你的早餐是牛奶、鸡蛋。
恩~，早餐时间比较短，大家都吃的比较简单，周末时间相对充裕，午餐晚餐都可以吃的比较丰富。今天我就一起制作一周食谱表怎么样？哦，大家的热情真高！
可是要怎样建立食谱表呢？哪位同学知道，好，这位女同学，就请你来给大家说一说。 恩这位同学说我们可以在利用word建立食谱表，办法不错，请坐。
那我们怎样通过word建立一周食谱表呢？同学们现在电脑上打开word，看那位同学最先完成。 好，这位男同学，第一个完成了任务，就请你来说一下，你是怎样操作的。
恩，我们可以双击桌面上的word图标打开word，也可以在开始菜单打开。你不仅操作熟练，表达的也很准确，请坐。
下面我们就要建立食谱表了，同学们先在电脑上操作一下，看哪位同学做的又快又好。 板书 建立一周食谱表
恩，大家完成的都不错，哪位同学愿意上来演示一下！
恩，你来。
看，他执行了表格菜单中的插入、表格命令。在弹出的插入表格对话框中输入列数、行数，单击确定，表格就插入完成了。你操作的真熟练，掌声送给他，请回。
小明，你有什么问题吗？
哦，你的这个问题真好，老师都没有发现，请坐。同学们，小明说虽然有了食谱表，但是经常不能实现，他想加一栏“我监督”，但是这样表格就少了一列，怎么办呢？
下面同学们就以小组为单位讨论并实际操作，看哪个小组的同学最先找到问题的答案。 板书 增加一栏“我监督”
恩，我们一起来交流小组讨论的结果，这位同学，请你来说一下。
恩，先把光标移动到最右一列，执行表格菜单的插入、列（在右侧），就能够在列表最右侧插入一列了。恩，你们小组观察的真仔细，请坐。
同学们，我们以小组为单位，交流合作实际操作，都得到了解决问题的好办法，看来真的是集体的力量大。
拓展
那下面就请同学们，再次以小组为单位，调查本组同学的情况，比如视力、年龄等，把这些信息用表格整理出来，我们看哪个小组做的最漂亮。
哪个小组到前边来展示一下你们的操作步骤？恩，a小组的组长，你代表小组来展示。
恩，你的操作很熟练，而且很正确，表格的信息也增加了同学们对你们小组成员的了解，做的真不错，请回。
D小组的组长，你来展示。
恩，你做的也非常好。
好，同学们小组展示到此结束，下面我们来总结这节课都学到了什么。
谁想来说一说？最前边这位男生，这节课你听的非常认真，一定能说的很好，来试一试。 总结
果然很棒！这节课我们通过制作一周食谱表，学会了，word里表格的基本操作方法。你总结的真好。谢谢，请坐。
作业
既然大家已经学会了word中表格的基本操作方法，那课下就请同学们了解一下家人最爱吃的的食物制作成表格，给家人一个合理的饮食建议。
这节课就上到这里，下课。
小学信息技术《3上1》试讲稿
3上1《手工制作网上搜》试讲稿
轻敲3下门，等1秒后不必等考官叫，半推门，微笑、点头示意。
推开门，走进，勿转身同时右手背后轻轻关上房门。
大方走到讲桌左侧半米
尊敬的各位评委老师，上午好（鞠躬），我是x号考生，今天我试讲的题目是小学信息技术第三册（上）第1课《手工制作网上搜》。
板书：手工制作网上搜
上课，同学们好，（顿）请坐。
创设情境
同学们，春节快要到了，大强和能能准备给老师送一份节日祝福。是送贺卡还是鲜花呢？这时小丽跑过来建议道，“我们一起制作一个DIY折纸吧１
引入正题
同学们，你们想不想跟他们一起来制作折纸呢？哦，那么多同学跃跃欲试啊！（同学们的热情真高啊！）可是怎么做呢，哪位同学知道？（顿）好，这位女同学，就请你来给大家说一说吧！（顿）
噢，这位同学说我们可以利用搜索引擎，通过查找关键词学习折纸的办法，真好！板书：内容标题1（本课第1点内容：查找“折纸花”的制作方法）
那怎样通过查找关键词学习“折纸花”呢？大家先在电脑上打开搜索引擎，看哪位同学最先完成。（顿）
哦，这位同学第一个完成了任务，那就请你来说一下你是怎样操作的。（顿）
很好，你不仅操作熟练，表达的也很准确，请坐。是的，同学们。我们可以双击桌面上的IE浏览器打开网页，在地址栏输入百度搜索引擎的地址，就能打开搜索引擎了。
好，刚刚没有完成的同学抓紧时间完成任务（顿）。
下一步我们就要来查找折纸花的制作方法了，同学们先自己在电脑上操作一下，看看哪位同学做的又快又好。（顿）
恩，同学们完成的都不错，哪位同学愿意上来演示一下？（顿）
看，他在搜索框中输入了“折纸花”三个字，然后点击“百度一下”，就可以浏览搜索到的结果了，（换方位对回答问题的学生说）你操作的真熟练，掌声送给他，请回。
噢，这位男生一直高高举着手，你有什么问题吗？（顿）
哦，你提的这个问题老师都没有想到，真不简单，那我们都来思考一下他提的这个问题。怎样才能在众多的结果中，找到最想要的搜索信息呢？
板书2：查找“康乃馨”的折纸方法。
下面同学们就以小组为单位进行讨论并在电脑上实际操作，看看哪个小组最先找到问题的答案？（顿）
哦，你们小组想在“折纸花”3个字后边加上“康乃馨”3个字，得到更准确的信息，那
就实际操作一下吧！
好，同学们。我们来交流一下小组讨论的结果，请你代表你们小组来说一说。（顿） 恩，在“折纸花”和“康乃馨”之间加个空格，得到的结果就更准确了。你们小组观察的非常仔细，请坐。
哪个小组还想来补充？（顿）
好，请你来。（顿）的确是这样，把关键词用双引号引起来，这样搜索引擎就不会把他们分开来搜索了。你们组的同学也有一双善于观察的眼睛，真棒，请坐。
这个问题同学们以小组为单位交流合作、动手操作都得到了解决问题的好办法，看来真的是集体的力量大。
拓展
那下面请同学们再次以小组为单位，搜索一下关于手工、运动等其他方面的信息，在小组里分享得到的信息以及搜索过程中的发现和疑惑。我们看一下哪个小组有更多的收获。（顿）
哪个小组到前边来展示一下你们的操作步骤。（顿）恩，a小组的组长请你代表小组来展示。（顿）
恩，你的操作很熟练，而且你们得到的信息也让大家增长了不少知识，以后要保持这种探索求知的精神,请回。好，同学们，小组展示到此结束，下面我们来总结这节课都学到了什么。
总结
谁来替老师说一说？（顿）最前边的这位男生，这节课你听课特别认真，你一定能说的很好，你来试一试！（顿）
果然很棒！这节课，我们通过学习在搜索引擎中输入一个或多个关键词学会了准确搜索信息的方法，你总结的既全面又条理，谢谢，请坐。
作业
既然大家已经学会了关键字搜索的基本操作方法，那么课下就请大家利用搜索引擎查找名人尊敬师长的故事或名言，做一张小卡片与同学们交流。
好，这节课我们就上到这里，下课。（略微换个位置）我的试讲到此结束，谢谢各位评委老师。（擦黑板）
到讲桌左侧半米（鞠躬），到门口开门，走到门外，面向老师点头微笑示意，关门。
小学信息技术《3上9》试讲稿
声音信息能录制
尊敬的各位评委老师，上午好，（鞠躬）我是2号考生，今天我试讲的课题是，声音信息能录制。 板书课题
同学们准备好了吗？上课，同学们好，请坐。
同学们，听说学校合唱团开始通过“网络歌手大赛”选拔队员了，大强是班里的第一男高音，他决定要参加比赛，用自己的实力去赢取这次宝贵的机会，大强想让我们来帮助他。他应该做些什么呢?哪位同学来说说。
恩，这位女同学，就请你来说一说
恩，这位同学说，我们要先给大强选参赛曲目。那同学们就通过我们前几节课学习的关键字搜索帮助大强选一首曲子，看哪位同学最先完成。
板书 挑选参赛曲目
哦这位同学第一个完成了任务，就请你来说一说你选了哪首歌曲。
恩，这位同学选的是“小小少年”，很适合他，那就让大强多练习一下吧。
下面我们就要录制了，怎样录制？哪位同学知道？
恩，你来说。真聪明，我们可以使用计算机的自带的录音机软件帮助大强录制参赛歌曲。同学们现在电脑上录制一下自己的声音，看哪位同学做的又快又好。
板书 录制参赛歌曲
板书
恩，同学们操作的都不错，谁想来演示一下。
恩，你来。
恩，请同学们看大屏幕。执行开始、程序、附件、娱乐、录音机，运行录音机程序。单击录制键，开始演唱。单击停止键，结束录制。你操作的的非常熟练，掌声送给他，请回。
那位男同学，你一直高高举着手，有什么问题？
恩，这位同学的问题很好，请坐。我们一起来看一下这个问题，录音机录到60秒就停止工作了，但是还没有唱完，怎么办呢？下面同学们先以小组为单位，对这个问题进行讨论并在电脑上实际操作，看哪个小组的同学有最先找到解决的方法。
板书 试听演唱录音
好，同学们，小组讨论到此结束，我们来看一下讨论结果，这位同学，请你来代表小组说一说。
同学们请看，在60秒快结束的时候，他又按了一下录音键，时间果然又延长了1分钟，你们小组的同学观察的真仔细。
来播放一下刚才你录制的的声音吧，同学们注意观察。
恩单击倒退键，将滑块调整到录音起始点；单击播放键，试听录音。恩，唱的真好，掌声送给他，请坐。 这个问题，同学们以小组为单位，交流合作、实际操作都得到了非常好的解决办法，看来还是集体的力量大。
拓展
那下面同学们就再次以小组为单位，每位同学录制一段话或一首歌，大家随便点播猜猜是谁的声音，要注意熟练录音操作。
恩，你唱的真好听。
每位同学都要操作一下啊，不会就互相帮助一下。
同学们，小组讨论到此结束，下面我们来总结一下这节课学到了什么。
谁想来说一说？恩，最前边这位男生，这节课你一直听的非常认真，一定能说的很好，来试一试。 总结
恩，果然很棒，这节课我们学习了使用使用录音机录音的方法，你总结的很好，谢谢，请坐。 作业
既然同学们已经学会了使用使用录音机录音的基本操作方法，那么课下就请同学们个人演唱自己拿手的歌曲，制作成专辑，下节课我们也举办一个班级歌声大赛，怎么样。恩，同学们的热情真高。
这节课就上到这里，下课。
我的试讲完毕，谢谢各位评委老师。（鞠躬，擦黑板）
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