高中班主任家长会的发言稿2016年5月16号

高中班主任家长会的发言稿2016年5月16号 | 楼主 | 2017-08-14 23:28:42 共有3个回复
  1. 1高中班主任家长会的发言稿2016年5月16号
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  3. 3高中班主任家长会的发言稿2016年5月16号

混毕业证这是不可能的时间观念不强,学习中不积极主动靠老师管着盯着不按时完成作业作业潦草,男女不正常交往影响学习吃零食现象比较严重,激励是一种十分重要的教育方法,现在我们几乎每个家庭都是独生子女孩子生活

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班主任家长会的发言稿尊敬的各位家长:大家好!我给咱们班担任生物教学工作。首先,忠心的感谢各位家长能百忙之中抽空来参加这次家长会!这次家长会召开的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系。父母是孩子的启蒙老师,家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的作用;老师是孩子成长的引路人,对于孩子的成长更是起着深远的影响,只有将家庭、学校、社会融为一体,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够更有针对性的实施教育,家长能够更好教育自己的子女做人与成才。这样才能更好的培养孩子,这是我们共同的话题。一:收费情况二:期中考试情况三:班级存在的问题通过上一学期的管理,学生上课看小说,听音乐,上网,谈对象,拉帮结派等现象明显减少,但是任然存在不少问题,1、学习方法不当,不会自主学习,只是等老师讲,被动地接受你,老师一放手,自己根本不知学什么。2、部分学生学习目标不明确,学习积极性不强,干劲不足,学习计划不能落实。(混毕业证,这是不可能的),时间观念不强。在自我管理上放松自己,作风散漫,课前不预习,课上不注意听讲,课下不复习,学习过程中不思考。早读和晚读时无精打采。这样的学生经常睡觉和扰乱课堂。迟到、旷课更是家常便饭。学习中不积极主动,靠老师管着盯着,不按时完成作业,作业潦草。3、手机问题。有些同学带手机上学,课上上网聊天,受网络游戏的影响,成绩大幅下滑。(会造成学生攀比心理,而且影响学习,建议家长没收。)4、打架、吸烟、喝酒、敲诈勒索等问题。(男女不正常交往,影响学习)5、吃零食现象比较严重。在自习时边吃临时边看书,一心不能二用6、学生考勤。一部分学生组织纪律性差,有事有病不请假,个别同学存在迟到、旷课现象。(公布作息时间)请假必须有假条。来不及带假条的,家长可以直接打电话或发短信,告知情况。(公布教师电话)(事假一般不要请,病假也要分轻重)四:班级管理1纪律:在社会有法律约束,在校有校纪校规,我严格要求学生按时到校,不迟到不早退,(细说到校时间)2请假:严格请销假制度,学生有事必须请假,不能随随便便离开学校,3注重学生的行为习惯教育,七:下面我有几个问题、向各位家长谈几点建议要求,与大家共勉:(一)安全问题(二)加强沟通。包括家长和老师的沟通、家长和学生的沟通。(三)正确看待孩子的成绩:我们要重视成绩,但不能太过重视,成绩仅仅是对着半学期以来学习情况的检测,值得肯定的是我们大多数的同学都是很努力的,但成绩不一定都理想,考得好有好的原因,不好又不好的原因。考的好的同学要总结,看成功在什么地方,考的不好的同学要分更要总结,看失败在什么地方?看是不是学习方法不正确?,所学的知识有没有很好的消化?。要分析成功与失败的原因,回想学习过程,总结经验教训,为以后的学习做铺垫,以利于下次有一个更好的结果,(四)花钱(五)关注学生学习的过程,关注学习习惯和学习能力的培养,而不只是关注考试成绩。不以成绩论英雄,您的子女学习成绩好,并不意味着思想、能力高,您的子女学习成绩落后,并不意味1

着思想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力,任何一个学生都能在社会上立足,并且成就一番事业。(六)激励孩子、尽量发现孩子的“闪光点”。激励是一种十分重要的教育方法。许多为人父母者都曾用过此方法。首先激励目标要切合实际:孩子的进步是一个渐进的过程,父母的激励目标也应具有渐进性,为此,我们不妨由低到高、由易到难的将激励目标逐步向孩子提出来。比如我们的孩子这次考试是班上第十名,虽然比上次落后了几个名次,但是你与他们的差距减小了,总的来说你还是进步了;其次要注意激励的氛围,切忌不顾场合、信口开河式的激励,那样会使孩子感觉到你的激励不是发自内心的,而是一种虚伪的表现;最后要将激励目标具体化,比如给孩子找一个各方面都比较好的同龄人来做榜样,让孩子不断地向这个榜样学习、靠拢,这样往往会有更好的激励效果。(六)理解倾听孩子的心声。现在我们几乎每个家庭都是独生子女,孩子生活的天地比较狭小,作为父母是孩子的第一位老师,如何与子女进行有效地沟通。这是一片艺术,很值得我们去研究,我曾在与孩子沟通中,碰到这样一件事:我总觉得自己的孩子没有邻居家的孩子好,我就对他说:隔壁的孩子多好!可我的孩子却不服气地说:她有什么好?我听了此话,大为震惊,我接住孩子的话

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在说:是啊,你不比别人差,所以要拿出自己的本领,让我佩服。由此,我感到自己的教育方法欠妥,教育自己的孩子,为什么不从他自身角度出发,去挖掘他的闪光点呢?如果我们经常称赞孩子的点滴进步欣赏他每一步地成长足迹,这对孩子有多大的促进呀!从那以后,我改变了与孩子沟通的方式。我用一首诗与孩子共勉:把一个信念种下去,就会产生信念,把一个收获种下去,就会产生行为;把一个行为种下去,就会产生习惯;把一个习惯种下去,就会产生性格,性格决定命运,我用这首诗告诉孩子一个朴实的道理:收获幸福的人生,必须塑造自我人生!

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班主任家长会的发言稿 尊敬的各位家长: 大家好!我给咱们班担任生物教学工作。 首先,忠心的感谢各位家长能百忙之中抽空来参加这次家长会!这次家长会召开的目的是为了加 强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系。父母是孩子的启蒙老师,家庭教育对孩子的成 长起着举足轻重的作用;老师是孩子成长的引路人,对于孩子的成长更是起着深远的影响,只有将家 庭、学校、社会融为一体,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够更有针对性的实施教 育,家长能够更好教育自己的子女做人与成才。这样才能更好的培养孩子,这是我们共同的话题。 一:收费情况 二:期中考试情况 三:班级存在的问题 通过上一学期的管理,学生上课看小说,听音乐,上网,谈对象,拉帮结派等现象明显减少,但是 任然存在不少问题, 1、学习方法不当,不会自主学习,只是等老师讲,被动地接受你,老师一放手,自己根本不 知学什么。 2、部分学生学习目标不明确,学习积极性不强,干劲不足,学习计划不能落实。 (混毕业证, 这是不可能的) ,时间观念不强。在自我管理上放松自己,作风散漫,课前不预习,课上不注意听讲, 课下不复习,学习过程中不思考。早读和晚读时无精打采。这样的学生经常睡觉和扰乱课堂。迟到、 旷课更是家常便饭。学习中不积极主动,靠老师管着盯着,不按时完成作业,作业潦草。 3、手机问题。有些同学带手机上学,课上上网聊天,受网络游戏的影响,成绩大幅下滑。 (会 造成学生攀比心理,而且影响学习,建议家长没收。 ) 4、打架、吸烟、喝酒、敲诈勒索等问题。 (男女不正常交往,影响学习) 5、吃零食现象比较严重。在自习时边吃临时边看书,一心不能二用 6、学生考勤。一部分学生组织纪律性差,有事有病不请假,个别同学存在迟到、旷课现象。 (公布作息时间)请假必须有假条。来不及带假条的,家长可以直接打电话或发短信,告知情况。 (公布教师电话) (事假一般不要请,病假也要分轻重) 四:班级管理 1 纪律:在社会有法律约束,在校有校纪校规,我严格要求学生按时到校,不迟到不早退, (细 说到校时间) 2 请假:严格请销假制度,学生有事必须请假,不能随随便便离开学校, 3 注重学生的行为习惯教育, 七:下面我有几个问题、向各位家长谈几点建议要求,与大家共勉: (一) 安全问题 (二) 加强沟通。包括家长和老师的沟通、家长和学生的沟通。 (三) 正确看待孩

子的成绩:我们要重视成绩,但不能太过重视,成绩仅仅是对着半学期以来 学习情况的检测, 值得肯定的是我们大多数的同学都是很努力的, 但成绩不一定都理想, 考得好有好的原因,不好又不好的原因。考的好的同学要总结,看成功在什么地方,考 的不好的同学要分更要总结,看失败在什么地方?看是不是学习方法不正确?,所学的 知识有没有很好的消化?。要分析成功与失败的原因,回想学习过程,总结经验教训, 为以后的学习做铺垫,以利于下次有一个更好的结果, (四)花钱 (五)关注学生学习的过程,关注学习习惯和学习能力的培养,而不只是关注考试成绩。不以成绩 论英雄,您的子女学习成绩好,并不意味着思想、能力高,您的子女学习成绩落后,并不意味

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着思想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力,任何一个学生都能在社 会上立足,并且成就一番事业。 (六)激励孩子、尽量发现孩子的“闪光点”。激励是一种十分重要的教育方法。许多为人父母 者都曾用过此方法。首先激励目标要切合实际:孩子的进步是一个渐进的过程,父母的激励 目标也应具有渐进性,为此,我们不妨由低到高、 由易到难的将激励目标逐步向孩子提出来。 比如我们的孩子这次考试是班上第十名,虽然比上次落后了几个名次,但是你与他们的差距 减小了,总的来说你还是进步了;其次要注意激励的氛围,切忌不顾场合、 信口开河式的激励, 那样会使孩子感觉到你的激励不是发自内心的,而是一种虚伪的表现;最后要将激励目标具 体化,比如给孩子找一个各方面都比较好的同龄人来做榜样,让孩子不断地向这个榜样学 习、靠拢,这样往往会有更好的激励效果。 (六)理解倾听孩子的心声。现在我们几乎每个家庭都是独生子女,孩子生活的天地比较狭小,作 为父母是孩子的第一位老师,如何与子女进行有效地沟通。这是一片艺术,很值得我们去研 究,我曾在与孩子沟通中,碰到这样一件事:我总觉得自己的孩子没有邻居家的孩子好,我就 对他说:隔壁的孩子多好!可我的孩子却不服气地说:她有什么好?我听了此话,大为震惊,我 接住孩子的话在说:是啊,你不比别人差,所以要拿出自己的本领,让我佩服。 由此,我感到自 己的教育方法欠妥,教育自己的孩子,为什么不从他自身角度出发,去挖掘他的闪光点呢?如 果我们经常称赞孩子的点滴进步欣赏他每一步地成长足迹,这对孩子有多大的促进呀!从那 以后,我改变了与孩子沟通的方式。 我用一首诗与孩子共勉:把一个信念种下去,就会产生信 念,把一个收获种下去,就会产生行为;把一个行为种下去,就会产生习惯;把一个习惯种下

去,就会产生性格,性格决定命运,我用这首诗告诉孩子一个朴实的道理:收获幸福的人生, 必须塑造自我人生!

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尊敬的各位家长:

大家好!我给咱们班担任生物教学工作。

首先,忠心的感谢各位家长能百忙之中抽空来参加这次家长会!这次家长会召开的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系。父母是孩子的启蒙老师,家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的作用;老师是孩子成长的引路人,对于孩子的成长更是起着深远的影响,只有将家庭、学校、社会融为一体,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够更有针对性的实施教育,家长能够更好教育自己的子女做人与成才。这样才能更好的培养孩子,这是我们共同的话题。 一:收费情况

二:期中考试情况

三:班级存在的问题

通过上一学期的管理,学生上课看小说,听音乐,上网,谈对象,拉帮结派等现象明显减少,但是任然存在不少问题,

1、学习方法不当,不会自主学习,只是等老师讲,被动地接受你,老师一放手,自己根本不知学什么。

2、部分学生学习目标不明确,学习积极性不强,干劲不足,学习计划不能落实。(混毕业证,这是不可能的),时间观念不强。在自我管理上放松自己,作风散漫,课前不预习,课上不注意听讲,课下不复习,学习过程中不思考。早读和晚读时无精打采。这样的学生经常睡觉和扰乱课堂。迟到、旷课更是家常便饭。学习中不积极主动,靠老师管着盯着,不按时完成作业,作业潦草。

3、手机问题。有些同学带手机上学,课上上网聊天,受网络游戏的影响,成绩大幅下滑。(会造成学生攀比心理,而且影响学习,建议家长没收。)

4、打架、吸烟、喝酒、敲诈勒索等问题。(男女不正常交往,影响学习)

5、吃零食现象比较严重。在自习时边吃临时边看书,一心不能二用

6、学生考勤。一部分学生组织纪律性差,有事有病不请假,个别同学存在迟到、旷课现象。(公布作息时间)请假必须有假条。来不及带假条的,家长可以直接打电话或发短信,告知情况。(公布教师电话)(事假一般不要请,病假也要分轻重)

四:班级管理

1 纪律:在社会有法律约束,在校有校纪校规,我严格要求学生按时到校,不迟到不早退,(细说到校时间)

2 请假:严格请销假制度,学生有事必须请假,不能随随便便离开学校, 3注重学生的行为习惯教育,

七:下面我有几个问题、向各位家长谈几点建议要求,与大家共勉:

(一) 安全问题

(二)

(三) 加强沟通。包括家长和老师的沟通、家长和学生的沟通。 正确看待孩子的成绩:我们要重视成绩,但不能太过重视,成绩仅仅是对着半学期以来

学习情况的检测,值得肯定的是我们大多数的同学都是很努力的,但成绩不一定都理想,

考得好有好的原因,不好又不好的原因。考的好的同学要总结,看成功在什么地方,考

的不好的同学要分更要总结,看失败在什么地方?看是不是学习方法不正确?,所学的

知识有没有很好的消化?。要分析成功与失败的原因,回想学习过程,总结经验教训,

为以后的学习做铺垫,以利于下次有一个更好的结果,

(四)花钱

(五)关注学生学习的过程,关注学习习惯和学习能力的培养,而不只是关注考试成绩。不以成绩

论英雄,您的子女学习成绩好,并不意味着思想、能力高,您的子女学习成绩落后,并不意味

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着思想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力,任何一个学生都能在社会上立足,并且成就一番事业。

(六)激励孩子、尽量发现孩子的“闪光点”。激励是一种十分重要的教育方法。许多为人父母

者都曾用过此方法。首先激励目标要切合实际:孩子的进步是一个渐进的过程,父母的激励目标也应具有渐进性,为此,我们不妨由低到高、由易到难的将激励目标逐步向孩子提出来。比如我们的孩子这次考试是班上第十名,虽然比上次落后了几个名次,但是你与他们的差距减小了,总的来说你还是进步了;其次要注意激励的氛围,切忌不顾场合、信口开河式的激励,那样会使孩子感觉到你的激励不是发自内心的,而是一种虚伪的表现;最后要将激励目标具体化,比如给孩子找一个各方面都比较好的同龄人来做榜样,让孩子不断地向这个榜样学习、靠拢,这样往往会有更好的激励效果。

(六)理解倾听孩子的心声。现在我们几乎每个家庭都是独生子女,孩子生活的天地比较狭小,作

为父母是孩子的第一位老师,如何与子女进行有效地沟通。这是一片艺术,很值得我们去研究,我曾在与孩子沟通中,碰到这样一件事:我总觉得自己的孩子没有邻居家的孩子好,我就对他说:隔壁的孩子多好!可我的孩子却不服气地说:她有什么好?我听了此话,大为震惊,我接住孩子的话在说:是啊,你不比别人差,所以要拿出自己的本领,让我佩服。由此,我感到自己的教育方法欠妥,教育自己的孩子,为什么不从他自身角度出发,去挖掘他的闪光点呢?如果我们经常称赞孩子的点滴进步欣赏他每一步地成长足迹,这对孩子有多大的促进呀!从那以后,我改变了与孩子沟通的方式。我用一首诗与孩子共勉:把一个信念种下去,就会产生信念,把一个收获种下去,就会产生行为;把一个行为种下去,就会产生习惯;把一个习惯种下去,就会产生性格,性格决定命运,我用这首诗告诉孩子一个朴实的道理:收获幸福的人生,必须塑造自我人生!

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