回望过去在经历的数千的日子里有过离合有过哭笑有过烦恼有，能做的只有在现在抓紧每一分每一秒去把握现在改变自己的未来，的道理人人都懂可为什么还有人虚掷光阴荒废生命，拿粉笔的手干瘪了讲课的声音微弱了脚步越来
演讲稿 时间都去哪了
时间都去哪了
人生有几个十年？当春晚的演播厅响起那首悠扬的乐曲《时间都去哪儿
了》，有多少人为之动容。朱自清曾说：“你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢；那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢；现在又到了哪里呢？”
十年，它可使一个地震后的灾区重回繁荣，同样可使一个繁华都市变成一
座空城。它可使一位年轻的姑娘双鬓发白，同样可使一位老人长眠于心中。它可使一个乞丐变成百万富翁，同样可使一个事业有成的亿万富翁倾家荡产。时间是无情的，它匆匆的走过。
回望过去：在经历的数千的日子里，有过离合，有过哭笑，有过烦恼，有
过忧愁？我们经历过那些风风雨雨，那些坎坷挫折都早已成为过去。我们做过许多令我们后悔的事情，但这世上没有后悔药，我们不能挽回那时的尴尬、痛苦、无奈，只能期待未来，期待未来的自己会怎样。
珍惜现在：时间不断流逝，就像光一样，你抓不住它，只能任它走过…你
能做的只有在现在抓紧每一分每一秒，去把握现在，改变自己的未来。“一寸光阴一寸金，千金难买寸光阴。”就算你有再多的钱，也买不回时间，同学们让我们好好想想在过去的日子里我们失去的还少吗?我们所失去的时间中好多事与我们擦肩而过!
畅想未来：未来是由你的现在决定的，你现在的努力决定你未来的成败，努
力的分量与成功的分量是相等的。与其你整日幻想做那幼稚的白日梦，不如利用这时间来完成你的幻想，使它变成现实，你现在的放纵必定会成为你未来的牢笼。
同学们我们的青春岁月中又有几个三年？你不必现在就告诉我答案，但将来有一天你必定会懂得，自己到底浪费了多少宝贵的青春，浪费了多少宝贵的三年。同学们珍惜时间吧!把握时间吧!好好学习，不要给今生留下遗憾!不要等失去时，才懂得珍惜.
演讲稿时间都去哪了
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家下午好，我为大家演讲的题目是《时间都去哪了》。
《时间都去哪了》，这本是马年春节联欢晚会上的一首歌曲，而朴素的歌词却直戳大家的泪点，这一问不仅触摸到我们心底那根最柔软的弦——对温暖亲情的回忆与期盼，更重要的是它激起了我们每一个看似忙碌的人对时间易逝的无限感慨。
时间都去哪了？在这个竞争加剧的时代里，“忙碌”似乎成为了每一个人正常的生活状态和生存方式，成为了每一个人疏于亲情、惰于学习的正当理由。从一堂课开始走上讲台，到听着下课铃微笑走出教室，从早上睁开眼睛盘算着今天上课要讲些什么内容，到晚上睡前细数着今日的得与失，从周一上班开始忙碌，到周日结束迎接下一个工作日，一天一天，一周一周，一月一月，一年一年，恍然间，才发现，岁月的轮不停地转，却转的悄无声息，以至于我们只有在回首时才顿生感慨：时间都去哪了？有时我总会抱怨时间不够用，许多要干的事都没有干，但是真的怪时间吗?它就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。归根结底是自己不抓紧它，杰弗逊说得好：“从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。”当你愁眉不展的时候，时间从你的抱怨中跳过，我很欣赏朱自清先生在《匆匆》里对时间的这一说法。时间就像铁面无私不动感情的一个老人，不会因你的任何举动停住脚步，它只会对你的虚度光阴抱以轻蔑的一笑，然后轻轻越过。
时间是生命的单位，有些人往往利用相同的时间比别人多做许多事情。美国的大发明家爱迪生一生忘我工作，成了有XX多项发明的发明大王。当他在79岁生日时自豪地宣布：“按常人的工作量计算，我已经135岁了。”“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”的道理人人都懂，可为什么还有人虚掷光阴、荒废生命。
再譬如说，社会上有这样一群人，找不到工作，就天天在外面喝酒寻乐，或是呆在家里无所事事，明明已经成年，还是给父母增加了许多负担，更有甚者触犯道德底线跌入犯罪的深渊，成为社会的“危险人群”。这些人往往有一种“明天再说”的想法，认为自己现在还年轻，先尽情享乐，过几年再考虑工作。最终明日复明日，明日成蹉跎。一个“今天”值两个“明天”，当日事当日做，把什么事都放到明天的人，最终什么事都干不成。
我们每个人都说要热爱生命，珍惜生命，但多少人真正觉察时间才是生命的最重要组成材料呢？是啊！连高尔基都在说：世界上最快而又最慢；最长而又最短；最平凡而又最珍贵；最容易被人忽视而又最令人后悔的就是时间了。时间不是金钱，不是任何可以失而复得的物质，你一旦把它轻易失去，它就永远同你无情分别。最可怕的事情是：它离开你时，还从你身上窃去了最珍贵的财产––青春和生命。我一年前看过一部香港获奖电影《岁月神偷》，故事情节感人肺腑，其中一句台词很震聋发聩，发人深省，他说我们现在过的每一天都是生命中最年轻的一天！时间是公平的，但是同样年纪的人为什么所做出的成就就不一样呢?那是因为不同的人们对于时间有着不同的态度和做法。勤奋者抓紧时间;求知者
利用时间;有志者珍惜时间;聪明者争取时间;好学者挤出时间;上进者追求时间;忠诚者遵守时间;勤劳者创造时间。
你是想把时间当作日历一天天撕去，到最后只留下一个生了锈的日历夹吗?人活着是要实现价值的，为什么有些人生命的价值大、有些人生命的价值小呢?仔细看一看吧，他们的一生都做了什么。有些人的一生在不断完成那些有意义的事，那么他的价值在学习工作中就体现出来了;反之，一个人不断地浪费时间，他的生命价值可能就会少得可怜。 静下心来，仔细想想，时间，是一个人生命长度的量度，也是一个人生命质量的维度。现在讨论时间去哪了已经不重要,重要的是,时间该去哪。不想还没好好感受年轻就老了，就立足现在，做好想做的事，时间也自会给我们一个完满的答案。
我的演讲结束了，谢谢大家！
师德演讲稿：时间都去哪儿了
时间都去哪儿了
门前的老树长出了新的枝桠，院子里的枯木又开出了花，冬天的河水早已融化，春风吹拂过他的面颊。他的心里藏着好多话，都凝结成满头的白发。记忆中的一张张笑脸，一下课就围着他，老师老师的叫着他，把他的心都融化。
在老师的记忆生涯中，有这样一位学生，他行动缓慢，反应迟钝，是学生中的傻大个。同学们一到下课就欺负嘲笑他，他怒急了，就和同学打架。老师知道以后，宣布这个学生是他的干儿子，号召大家多帮助他。老师还经常把他带到办公室，给他补习功课，带他回家吃饭。在老师的悉心照顾下，傻大个的话也变多了，能与人正常交流了，也学会了与人和睦相处。这件事情虽然小，但是无一不透露着老师温暖人心的爱。
有一年学生聚会，学生们紧紧的围着他，老师你还记得我的名字吗？你还认识我吗？他挨个看了看，你是逃课被我从网吧里拎回来的王昊，你是放学在外游荡，我把你载回去的李艳，你是生病住院，我来帮你补课的李炜.....他一个个指着，一一说道。学生们开心的鼓起了掌，慢慢的眼角就湿润了，心里满满都是感动，请上天借我一刻光阴，让我把您也看真切。拿粉笔的手干瘪了，讲课的声音微弱了，脚步越来越软了。多少个夜晚你在灯下备课，多少个周末你在办公室批改作业，多少个课间你找学生促膝长谈。你比学生早到，你比学生晚归，年复一年日复一日，时间都去哪儿了，还没好好回报您，您就老了。
一位老教师，三十几个春秋，他的时间都去哪儿了，他把一生的时间都奉献给了教育，都奉献给了学生。沧海桑田，不变的是教师对学生的牵挂，不变的是教师对学生的爱。
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