让我对如何进行有效备课和上课指明了方向，有职业幸福感以好心态佳状态高姿态干工作，把机会交给孩子俯下身子看孩子的生活平等参与孩子的获得，现将这段时间参加远程培训的情况总结如下。
远程网络研修感言
研修感言
浙江省衢州市开化县城关镇中心小学葛金芳
今年我有幸参加了网络远程研修，这是一次千载难逢的好机会，使我受益匪浅。这次培训的内容相当丰富，有许多专家教授的视频讲座，能拥有此次学习机会，实在值得珍惜！非常感谢各级领导对我们教师的关爱，给我们创设了共同交流学习的平台。经过学习，我收获颇丰。
一、思想灵魂得到了洗礼：
多年的教学历程，使我已经慢慢感到倦怠，我已不知从什么时候开始，就老是爱抱怨现在的学生难教难管，所以对待教育教学工作常带有厌倦感，心态老是失衡。可通过这次培训，听了专家们的观点，使我的心灵受到了震憾，灵魂得到了净化，思想认识得到了提高。让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育教学工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育的支点，我们知道了怎样更好地去爱自己的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康茁壮地成长。
二、加强学习，促进专业化成长：
教师要想给学生一滴水，自己就必须具有源源不断的水。但要想学生永远取之不尽，用之不尽，教师就得时时给予补足，专家的话就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给我们阐述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。面对着一群群渴求知识的学生，使我深感到自己责任的重大以及教师职业的神圣。让我对如何进行有效备课和上课指明了方向。特别是教师们对教学中的困惑和争论，更让我体会到了进行终身学习，促进教师专业化成长的必要性。冰冻三尺非一日之寒，我们教师只有不断地学习，不断地完 1
善，不断地提升，才能满足社会的需求，才能适应世纪的挑战，才能胜任教师这一行业。
三、有效课堂的建构：
通过认真地学习，使我对如何有效备课和上课有了全新的认识。面对着新课程、新理念，我们教师就得更新教育教学观念，采取新对策实施有效教学，跟上时代发展的步伐。
有效教学要把评价渗入课堂。教师要使知识问题化、问题能力化，要实现这一目标教师就必须与学生共同建立起知识的桥梁，形成合作、探究解决，并以问题为核心，以学生为本，该如何创设和谐的课堂或情境？指导学生的学习要科学化，训练的问题要目标化，内容的评价要全面真实化，一系列的问题教师都必须进行全面的思考与评价。 总之，这次培训使我更加深刻地体会到学习的重要性，只有不断地学习，才能有不断地提升。为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念。今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素质，完善自己，书写出灿烂美好的未来。
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教师网络远程研修感言
幼儿教师远程研修心得
滨城区梁才实验幼儿园 王芹芹
通过这次培训工作，为我搭建了一个良好学习的平台，我认真听了各位专家老师的课，还认真做了记录，并及时做了点评。他们的教学方法各有所长，有许多值得探讨和借鉴的部分。我个人认为我从思想深处到树立育人理念上，更深层次的理解“教育要适应自然的原则，追随幼儿的天性。”这句话在幼儿教育中的真正内涵，同时，拓展了我的视野，打开了我的思路，增强了许多知识和技能。
一、专家导航，理念与实践的结合
做现代创新型幼儿教师应具有以下五点：
1.教师要有较高的思想素质和专业水平，创新的教育理念。
2.幼儿教师要有丰富的科学育儿知识，掌握儿童心理发展特征，合理制定教育目标。
3.教师要有敬业精神、爱园如家、乐于奉献及良好的心理素质，对幼儿做到三心即爱心、耐心、细心教育。
4.有职业幸福感，以好心态、佳状态、高姿态干工作。
5.幼儿教师应具有较强的语言沟通能力和管理艺术，做孩子的示范引领者。
二、教师互动，缩短了距离的差距
这次的网络远程研修课程学习，给我们提供一个多样化的学习的平台，是对教育观念的不断更新，也是对教育教学方法的改进和提高。通过理论学习和与同事们的研讨、交流、思维的碰撞及对自己在教育过程中的反思，发现了教育教学过程中存在许多不足，也找到了许多解决问题的办法和自己努力的方向。
三、相信孩子，让孩子有了自由的空间
教师要充分信任孩子，相信孩子完全有学习的能力。把机会交给孩子，俯下身子看孩子的生活，平等参与孩子的获得。教师把探究的机会交给孩子，孩子就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如开展教学活动。
同时，教师要“解放孩子的双手,解放孩子的大脑,解放孩子的眼睛,解放孩子的嘴巴,解放孩子的空间”,给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。教师应当让孩子充分思考，给孩子充分表达自己思维的机会，让幼儿放开说，并且让尽可能多的孩子说。这样，孩子自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高，个体才能得到发展。
这次的远程网络研修，就让我深深感受到网络的方便和快捷，感受到科技的进步给我们带来学习的方便。我将充分利用这次学习机会，在提高自己的理论修养和教学水平，让自己受益的同时，更好的将远程教育应用到我们的教育教学活动中。
知识就是力量，感谢远程研修这个平台，给了我学习的机会，让我又收获了好多重要的知识，我会继续努力！真诚感谢篇二：2016年初中教师远程集中研修推荐随笔感言2016年初中教师远程集中研修推荐随笔感言
沾化县大高镇薛家幼儿园专业体育教师吕明云
暑假里，我和老师们一起，有幸走进了初中物理学科远程培训平台。在这里，我们观看课程视频、聆听专家讲座、反思教学实践、撰写研修作业、交流心得体会，匆忙有序，受益匪浅。通过与同行们的讨论、交流，思维的碰撞，发现了教育教学过程中的一些不足，也找到了许多解决问题的办法。现将这段时间参加远程培训的情况总结如下：
一、形成概念，掌握规律
1、重视感性认识。使学生对物理现象、过程获得必要的感性认识是形成概念、掌握规律的基矗我们知道，许多物理概念和规律都是从大量具体事例中抽象出来的。
2、突出本质。在科学抽象中，突出本质摒弃非本质是使学生形成概念掌握规律的关键。
物理概念和规律是人脑对物理现象和过程等 感性材料进行“科学抽象”的产物。
3、明确物理意义。使学生明确概念和规律的物理意义是形成概念、掌握规律的根本。在对感性材料进行“科学的抽象”而得到结论后，用语言文字或数字式表达时，必修主要叙述物理概念和规律的严格性。
二、培养兴趣、激发情感
在初中物理教学中，如果能针对学生好奇心极强的心理特点，利用初中物理形象、直观、定性多、定量少、涉及范围广的特点，培养浓厚的兴趣，激发丰富的情感，那学生学习的积极性、主动性就能大幅度提高。
1、加强实验，培养和激发兴趣。实验是物理课兴趣培养的优势所在。
2、联系生活。初中物理知识虽然深度较浅，但所涉及的范围很广，可以解释生活中的许多物理现象。教学中要善于在学生的生活圈中发掘与教学内容紧密结合的物理实例，学生意识到学习物理会使他们变得懂事、聪明，求知兴趣随之而来。
3、讲究教学艺术。高超的教学艺术，是兴趣培养的又一源泉。生动的教学语言、形象的手势、恰到好处的比喻、授课方式的灵活多样、教学技巧的娴熟、现代电教手段的使用，是一节课成功的保证。
4、融洽的师生关系。教学过程中，教师的情感对学生有直接影响。教学的效果，产生在教师对学生最诚挚的热爱之中。
吕明云，原大高镇第二中学的体育老师，不会物理、不会化学、不会英语，只会体育教学，是一个纯体育白条。吕明云凭着会点体育，目空一切，看不起一般人。说某某教师没有真才实学，不会唱歌跳舞，在会上讽刺人家。其实吕明云，是一个见了领导会摇头摆尾、皮笑肉不笑的奸邪小人。在薛家幼儿园里，吕明云一个人说了算，不信任任何人。连买馒头、买菜也不让薛成贵买。
三、启发思维，发展认识能力
1、培养主动性。培养 和调动学生学习的主动性是启发思维、发展能力的基矗
2、实现两个“飞跃”。学生掌握知识、发展能力是一个由感性认识到理性认识，再由理性认识到实践的两个“飞跃”的能动过程。在教学中要培养学生对物理现象进行观察的习惯，提出问题和分析问题的能力，引导学生自己研究、自己学习。学生的认识在两个“飞跃”过程中是在已具有的和新学得的事实、新概念和旧观念之间的矛盾中曲折前进的。因此教师要耐心等待，善于诱导，决不可急于求成，包办代替。
3、从实际出发。要从学生实际出发，正确地估计学生的智力发展水平和他们已有的知识水平。也要从教材实际出发，根据教学大纲和教材的要求来进行教学。还要从实际出发，灵活运用各种教学原则和教学方法，才能收到良好的教学效果。
4、重新认识了自己的责任，树立科学的教育观。
教师不仅是照亮别人的“蜡烛”，更是不断充电的“长明灯”。在新一轮的课程改革中，我们利用现代教育资源，摆正了新课程背景下的教师形象，教师不再只是课程的执行者，而且还是课程的建设者、开发者、创造者，是课程实施中问题的协商者、解决者，改变了传统的授业、解惑的角色，以适应新时代的挑战。教师要给学生一碗水，不能满足于自己的一桶水，更要成为“长流水”，长流常新，永无止境，教师教书育人的过程是一个不断追求新知的过程。在传授知识的同时，教师的社会道德品质也在一并的传授给学生。因此教师不仅是知识的传播者，他还要为培养下一代可塑型人材做出贡献。因此，我们要认清我们肩负的历史使命，树立崇高的职业信念，为祖国的未来打下良好的基石。我们要用平等的
眼光去看待我们的学生，应给予他们同等的发挥创造的机会，让他们在良好的环境中健康成长.
吕明云，原大高镇第二中学的体育老师，不会物理、不会化学、不会英语，只会体育教
学，是一个纯体育白条。吕明云凭着会点体育，目空一切，看不起一般人。说某某教师没有真才实学，不会唱歌跳舞，在会上讽刺人家。其实吕明云，是一个见了领导会摇头摆尾、皮笑肉不笑的奸邪小人。在薛家幼儿园里，吕明云一个人说了算，不信任任何人。连买馒头、买菜也不让薛成贵买。
5、对自己的教学水平和科研水平有了新的认识.。
通过学习，真正体会到课堂教学其实也是一种艺术，它需要我们教师用心去浇灌，才会开出美好的艺术之花，同时也使我认识到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差别。培训中，教育名家的讲座为教育科学理论注入了源头活水，给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们分享了高规格的“文化大餐”。我虽然教过不同的年级，对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。因此在以后执教的过程中着重加强教材的分析，利用所学理论去备课、备学生，去研究习题，逐步在课堂教学中取得好的效果，使学生在课堂四十分钟能充分接收新的信息，减少课业负担，多一些时间去体会。由此需要教师不断学习，更新教育理念，更好地发挥自己的教学价值，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，从而真正成为一名优秀的教师，让自己的教学生涯也因此而更精彩。
6、充分认识物理教学应重视交流与沟通，主动学习、主动探索的重要性。古语说得好：“学而无友，孤陋寡闻”。在学习过程中多方交流，互通有无也是一种很好的学习方式。远程网络教育为学生提供了多种网上交流的方式，除了自学之外，尽可以与同学、教师自由沟通，探讨与学习生活有关的各种问题。在学习过程中遇到一些困难和挫折是在所难免的，当你遇到自己难以解决的困难和问题时，应正确分析它们产生的原因，尽可能获得家人、朋友和教师的关心、支持和鼓励，多与同学交流学习心得和体会，互相鼓舞学习信心，学习他人的成功经验，消除不良心理影响，有助于激发学习动机，增强学习信心。
吕明云，原大高镇第二中学的体育老师，不会物理、不会化学、不会英语，只会体育教学，是一个纯体育白条。吕明云凭着会点体育，目空一切，看不起一般人。说某某教师没有真才实学，不会唱歌跳舞，在会上讽刺人家。其实吕明云，是一个见了领导会摇头摆尾、皮笑肉不笑的奸邪小人。在薛家幼儿园里，吕明云
一个人说了算，不信任任何人。连买馒头、买菜也不让薛成贵买。
通过初中物理教师远程教育培训这个平台，我不仅学到了物理知识，还了解物理教学的策略，对自己初中物理教学策略的改进必能起到积极的促进作用。在这里，我得到的不仅仅是知识，更重要的是一种理念，一种带着现代技术投身于教育事业的信念。今后，我将带着收获、带着感悟、带着满腔的热情，把学到的理论知识应用于自己的教学中去，在不断的运用和总结中转变教育观念，发挥人格魅力，轻轻松松教物理，扎扎实实求发展，做快乐教师，教快乐学生。篇三：2016山东省教师远程研修感悟心得体会
研修，还如初见
2016，暑期，研修如约而至。
曾经以为，经过连续几年的网上研修，自己已经能够从容面对。但是直到研修开始，才发现自己还是如第一次网上研修时那样的激动。
每天早上起床第一件事，就是登录研修网络，然后“统计”――“作业”――“简报”――“学习园地”――“新闻资讯”――“课程模块”，整个流程依次进行，好像又回到了上学的日子。虽然知道每天还要到学校集中学习，这些工作到校后一样可以完成，但就是按捺不祝如果不完成这些，就觉得心里好像有什么事一样，真是“不完成不痛快”。
汗水与激情起飞，收获和快乐共舞。作业就像是自己的“宝贝”一样，是自己心血的结晶，是自己劳动的成果。在完成作业的时候，总是忍不住反复琢磨，反复论证，多方征求同事的意见，希望从他们不经意的谈话中求得灵感，让作业更加完美。作业上传以后，每隔几分钟就忍不住要看一看，看自己的作业有没有得到指导教师和其他县市教师的认可，看指导
教师有没有给自己“优秀”，看其他教师有没有给自己评价，看自己的作业有多少人浏览了，每当自己的作业浏览次数增加或者评语增多都会非常有成就感。
网络远程研修随感
网络远程研修随感
新课程远程研修是我们教师学习、交流的一个很好的平台，远程研修如一缕凉爽的风吹进我的心田，对我的大脑也是一次全新的洗礼。作为一个从事思品教学二十多年的我，一直认为“在其位，谋其职”，只要把学生教好，开启学生智慧之门，让学生做一个品行端正的人即可。可通过研修，我的认识有了转变，对教育教学工作也有了一种新的理解。在研修学习期间，相信我们全体学员都有着共同的心声：”累并收获着，苦并快乐着。“因为通过这次远程研修学习，我们的假期不再空虚，头脑变得更加富有，生活因此而变得十分精彩。 在学习过程中，专家将理论与实践结合起来串讲，展现真实的故事，真实的案例，真实的成长过程，它会让我们产生一种更强烈的学习愿望。对于这样的学习来说，也许我们每天都是忙碌，但我们有了很好的收获，也使我们教师基本素质有了很大提高，并且这样一种学习方式，能够让知识潜移默化的去改变我们，去充实我们的大脑，完成假期的“富脑”行动，让我们感受到其中的提高与快乐。
在学习的过程中，我学会了面对挑战，克服困难，取得成功。第一天研修，忙着看视频、读资料、写评论。我在班级中第一个发表图文并茂的文章“做一个有幸福感的教师”；我的第一次作业受到指导老师的推荐···三天的学习，收获着成长，收获着友谊，收获着快乐。
通过这三天的远程研修，使我学到了很多知识，这对我来说是一个极大的提高。同时，我也深深的感到自己知识的匮乏、教学理念的相对落后、教育教学方法的单一，我决定在以后的研修中，更加努力，争取学到更多的知识。使这次研修活动学有所得，学有所用。
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