着装礼仪的要求在一些正式的场合主要以制服西，仪容礼仪是指一个人的容貌和修饰是形成良好形象的，在此期间我校扎实开展小学生文明礼仪教育使学生养，班会让每位学生做一件讲文明讲礼貌的实事。
礼仪比赛演讲稿
尊敬的各位领导各位同仁，
。大家好；很荣幸能参加这次礼仪演讲大赛。我是金品轩的经理王飞。
礼仪是仪容仪表礼貌礼节的简称是人们在社会生活中处理相互关系 约束自己行为的一种规则，在社会的每一个角色都需要礼仪 ，在我们接待服务行业更是离不开礼仪，他有助于提高服务人员的个人素质，他有助于对服务对象表示尊重，有助于提高服务水平和质量，他有助于提高服务单位整体形象，更是创造更好的经济效益的最佳助手，因此礼仪和餐饮接待服务密不可分。
首先我要说的是仪容仪表礼仪。仪表通常指的是人的外表，主要是指相关工作人员在着装方面的基本要求，在与人交往之际，着装在一定程度上反映一个人的阅历修养，文化品位和审美情趣，也体现着民族的习俗，社会的风尚，个人的地位和身份等..衣着整齐干净 得体美观 既显示了自尊也表达了对交往对象的尊重。
1. 着装礼仪的要求，在一些正式的场合，主要以制服，西
服套装，着装要考虑到自己职业的特点和身份。要做到
端庄，干净。
2. 仪容礼仪是指一个人的容貌和修饰，是形成良好形象的
礼仪的基本要素。注重仪容是自尊.自重，自爱的表现，也是对他人的尊重。
3. 发式礼仪要求男士的发型要求前额发不遮眉毛，后面发
不超过衣领
古人云‘不学礼，无以立；，不学礼就无法在社会中立足，文明礼仪不仅是个人素质教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现，更是一个集体的脸面，学习礼仪不仅可以内墙个人素质外诚意树立讲文明，讲礼貌，懂礼仪的社会风尚。
文明礼仪演讲稿比赛
“文明礼仪演讲比赛”总结 中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世，讲文明、懂礼貌是中国人的传统美德。对小学
生进行“文明礼仪的养成教育”至关重要。本学期来,我校将三月份定为“文明礼仪常规月”，
校长在开学典礼上亲自做动员讲话。在此期间，我校扎实开展小学生文明礼仪教育,使学生养
成了更好的文明礼貌习惯, 引导学生从文明礼貌开始，从礼节规范入手，从实际出发，从我
做起，从现在做起，切实提升讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。经过一个月的宣
传、发动和实践，在全体师生的积极参与和共同努力下，活动喜获丰收。
一、打好基储形成氛围 学期初，我校首先对学生进行文明礼仪教育，针对学校的实际，制订了月主题周安排下
发到各班，打好基储形成氛围。围绕月主题，每周对学生提出要求明确、具体、详细的文
明礼仪常规，使每个学生心中有数。然后重视文明礼仪训练。重视礼仪训练，打好底子，对
学生进行礼仪教育。学练结合，以练为主。各班主任利用班会课宣讲周主题，做示范、教表
演，使学生知道怎样去做。让学生形成正确的动作定势，逐渐养成良好的习惯。
二、充实内容、扎实开展
1、我校结合新学年开学、新生入学教育、3月5日学雷锋等活动，将主题教育实践活动
与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活
动紧密结合。
2、开展各种教育活动。学期初各班出一期文明礼仪教育专题黑板报、各班召开一次主题
班会、让每位学生做一件讲文明讲礼貌的实事。通过开展丰富多彩的课内外教育活动，不断
提高学生的思想道德水平。
3、大力开展“五星评比”活动，通过宣传、教育、活动的方式，促进学生良好行为习惯
的养成。
4、充分挖掘学校与课堂的教育主导作用，把文明礼仪教育融入到学“守则”、“规范”教
育活动之中。通过主题班队会、升旗仪式、故事会等形式组织学生学习领会《中小学生守则》、
《小学生日常行为规范》，并在宣传教育过程中引导广大学生共同来制定文明礼仪常规，让学
生在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼仪、争做文明学生的良好风气，把文明礼仪宣传教育
活动转变成为广大师生的自觉行动。
6、以“弘扬民族精神，学习英雄少年”为契机，通过让学生办手抄报、写作文等活动，
有机渗透对学生进行文明礼仪教育。
三、方法多样 做活工作
根据儿童心理，做活学生文明礼仪的养成教育训练工作。
1、榜样示范法
榜样的力量是无穷的。小学生在行为实践中的榜样影响，除教师外还有同学，学生也希
望自己能成为别人学习的榜样。根据他们爱表扬，具有向上心理这一心理特点，在进行文明
礼仪养成教育规范训练时，坚持正面教育，注意树立典型，让礼仪榜样去感染学生，为其他
同学起带头和示范作用。例如：本班的沈雨佳和丁珊珊等同学见了老师主动问好，其他同学
就纷纷效仿他们。
2﹑制约训练法
制约训练法是指用行为规范﹑常规等手段去约束学生，使其按正确的要求去做，逐步养
成良好的行为习惯的方法。例如在周一早上升国旗时，要求学生升国旗时要站直，千万不能
和别人讲话，凝视着国旗，表达自己对祖国的热爱之情。在本班内利用课外时间反复训练同
学站的姿势，立正时五指并拢，中指指向裤缝。并且行队礼望着教室黑板上面的国旗，高唱
国歌，每天坚持训练。一直到下周一升国旗礼仪行为规范标准为止，否则还要继续练习。从
此，同学们在升旗时表现得非常好。还有，开学初，新转来的同学进老师办公室不知道喊报
告，见了老师说话没有礼貌，通过文明礼仪活动月的教育，有了可喜的转变，学生在不知不
觉中接受了礼仪的养成教育，提高了讲文明、懂礼仪的自觉性和主动性。
3、集体教育法
集体是孩子们成长的温床。孩子们乐意在集体中表现。于是在文明礼仪养成教育训练中，
我极大限度的运用了儿童对集体的向心力，把个人与集体拴在一起进行教育。比如把班级分
成四个小队，然后再把画有表格上面写着四个小队名单的量化表贴在墙上，从文明礼仪方面
对四个小队进行评比，按照四个文明礼仪周主题常规要求检查，表现突出的同学为你所在的
小队加1分，小队的全体同学都讲文明、懂礼貌的为小队加2分。每周评一次，评为优秀礼
仪小队的同学成为班级礼仪之星，老师送给他一颗星，在班会上进行表扬。同时激励其他小
队努力争取，并且向优秀礼仪小队学习。小队长具体检查，每个同学都是监督员，发现问题
当时就可以在量化表上显示。班级表现特别突出的学生将被推荐评为学校文明礼貌之星。现
在使用文明礼貌用语的人多了。见到老师或客人不主动问好的人少了。集体的荣誉，集体舆
论，集体评议活动，教育了同学，规范了言行。篇二：文明礼仪演讲比赛策划 重庆市兼善中学关于举办“文明礼仪”演讲比赛的通知 通过开展以文明礼仪为主题的系
列教育活动，使学生明白“文明礼仪”的重要性，人人争当“礼仪标兵”，形成人与人之间彼
此尊重、互相帮助的和谐关系，养成良好的文明礼仪习惯，提高学生道德水平，弘扬中华美
德，创建文明校园
以校园礼仪为主，从礼仪、礼貌、礼节教育入手，培养学生良好的文明礼仪习惯。以《文
明礼仪规范》为指导，通过演讲活动，让每一个学生都养成良好的文明习惯、礼貌习惯、学
习习惯、卫生习惯等，为做一个道德高尚、素质全面的现代公民打下坚实的基矗 赛前准备工作：
1、 明确举办比赛的目的：
1) 提升大家的演讲能力，增强大家的口头表达能力、应变能力和抗压能力。
2) 给大家一个展现自我、提升自我的舞台和机会。
3) 增进同学之间的交流，传递快乐，感受生活。
4) 培养同学们的团队合作精神。
5) 增强同学们的自信心，发扬比赛的优良传统，选拔优秀演讲人才。
2、 赛前宣传活动：
班级宣传、海报宣传、广播宣传。
3、 参赛选手要求：
1) 全体学生
2) 演讲时要求演讲内容积极、健康、向上。
3) 演讲者举止大方，表现自然，与观众有目光交流，有适当的肢体语言。
4) 如有背景音乐，则自带光碟或u盘。
5) 如有需要则自备服装和道具。
4、 参赛人数：
选拔赛以班级为单位报名，每班推荐1人。
5、 时间及有关场地的安排：
1) 10月17日中午12：30报名截止（由各班学习委员将参赛选手名单交至团委办公室）。
2) 10月22日12:30-2:20在大阶梯教室进行初选，每人限时2分钟，决出前15强
3) 10月29日班会课在塑胶操场进行决赛，并颁奖。（初一初二高一高二年级同学将到
场观看）
6、评分标准：（满分10分）
1)演讲内容：3分。要求内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流
畅，富有真情实感。
2)语言表达：3分。要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表
达流畅，激情昂扬。讲究演讲技巧，动作适当。
3)形象风度：3分。要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的
精神风貌。上下场要向观众以及评委致意、答谢。
4)综合印象：1分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。
5)评分规则：评委明确给出每部分评分（评分为整数），由工作人员进行最后加分，去掉
最高分与最低分，取平均分为选手比赛成绩，按成绩排名分别获一、
二、三等奖。最佳台风奖和最受欢迎奖由评委投票选出（如票数相同则得分高者获奖）。
7、奖项的设定：
一等奖两名。 二等奖四名。 三等奖六名。 优秀奖三名。最佳台风奖一名（此奖项与上述奖项不冲突）。最受欢迎奖一名（此奖项与上述奖项不冲突）。
8、注意事项：
1）参赛者必须提前到场，到指定区域就坐。
2）观众提前到场，到指定区域就坐，并注意现场纪律。
3）评分要严格按照评分标准进行。
4）初赛只设有演讲，不需要背景音乐。而在决赛中，有背景音乐的自带协助演讲，希望
参赛者赛前需有充分准备。 重庆市兼善中学
2016年10月15日篇三：文明礼仪演讲比赛 团活记录
——惺惺惜惺惺惺惺惜惺惺小学校
一、 团活主题：
文明礼仪演讲比赛
二、团活时间
2016年3月19日
三、团活地点：
文理馆122
四、出勤人数：
33/33
五、团活内容：
1、主持人对”文明礼仪周”进行讲解；
2、分成小组进行讨论；
3、小组进行发言；
4、小组派代表进行演讲；
5、进行评选公布优秀演讲小组，对优秀小组给于奖励
6、全班合唱《相亲相爱的一家人》结束
六、团活总结:
“文明礼仪演讲比赛”这一活动的开展，十分有意义。文明礼仪，不但是中华民族的传
统美德，也是当代大学生的时代要求。在如今的校园中，不文明的现象屡见不鲜。譬如，将
早餐带入课堂，上下课高峰时期抢占电梯等，有时即使是个不经意的行为，也给校园带来一
抹不和谐的色彩。
通过这个“文明礼仪演讲”活动的开展，不但加深了同学们对于文明礼仪的认识，而且
得到了深刻的思想反思。对自己以前意识到的和没有真正的意识到的不文明行为而感到内疚，
决定以后要做到以下几点。 一要尊重师长，尊重老师以及他人的劳动成果，并且会对身边的人感恩。见到老师一定
会说声，老师好。身边的人帮助我们，一定会真诚的说声，谢谢。二要讲究卫生。我们是地
球人，保护环境人人有责。从自身做起，注意个人卫生，寝室卫生，教室卫生，食堂卫生甚
至校园卫生。三要与人和睦相处。俗话说，良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。己所不欲勿
施于人。用温暖的语言，使身边的人温暖，也能给自己带来温暖和快乐，这样的大学生活是
多么的有意义埃相信这样才不枉我们相识的缘分埃四要遵守规章制度，坚决遵守课堂纪
律，考试纪律。做遵纪的好学生。我们可能不能改变环境，但是我们可以改变自己。当大家
都能做到遵守校规校纪的时候，相信咱们学校的校风就会发生好的趋势的改变的，这样我们
在一定程度上来说，是可以达到改变周围的环境的。
七、团活风采篇四：文明礼仪演讲比赛策划 “文明礼仪”演讲活动
计划、实施方案 王寨完小
杨锦云
2016年4月 “文明礼仪”演讲活动 计划、实施方案
一、指导思想
为了进一步推进学校开展“文明礼仪”主题教育活动，加强学生品行养成教育，强化学
生的文明礼仪意识，从思想上提高学生对文明礼仪的认识，根除不文明的现象，培养师生庄
重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，营造文明、健康、和谐的校园。 同时通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育活动，使学生明白“文明礼仪”的重要
性，人人争当“礼仪标兵”，形成人与人之间彼此尊重、互相帮助的和谐关系，养成良好的文
明礼仪习惯，提高学生道德水平，弘扬中华美德，创建文明校园。故以校园礼仪为主，从礼
仪、礼貌、礼节教育入手，培养学生良好的文明礼仪习惯。以《文明礼仪规范》为指导，通
过演讲活动，让每一个学生都养成良好的文明习惯、礼貌习惯、学习习惯、卫生习惯等，为
做一个道德高尚、素质全面的现代公民打下坚实的基矗
二、活动主题
文明礼仪伴我行
三、活动目标
1、提高全校学生的文明水平，使全校学生的语言文明，行为规范。
2、教育学生遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做文明学生，
3、振奋全体师生精神，使其以饱满的热情，昂扬的斗志，崭新的姿态投入到学习和工作
中。让文明之风遍布校园的每一个角落！
四、活动具体实施
赛前准备工作：
1、 明确举办比赛的目的：
（1) 提升学生的演讲能力，增强大家的口头表达能力、应变能力和抗压能力。
（2) 给学生一个展现自我、提升自我的舞台和机会。
（3) 增进同学之间的交流，传递快乐，感受生活。
（4) 培养同学们的团队合作精神。
（5) 增强同学们的自信心，发扬比赛的优良传统，选拔优秀演讲人才。
2、 赛前宣传活动：
班级班会宣传、红领巾广播宣传、国旗下的演讲宣传。
3、 参赛选手要求：
（1) 全体在校学生
（2) 演讲时要求演讲内容积极、健康、向上。
（3) 演讲者举止大方，表现自然，与观众有目光交流，有适当的肢体语言。
4、 参赛人数：
选拔赛以班级为单位报名，每班推荐1-2人。
5、 时间及有关场地的安排： 4月是礼仪月，因此4月初制定相关计划开展以“礼仪”为主题的活动，每班在班内进
行初赛，选出1-2名代表后于4月14日下午
第四节课进行礼仪演讲决赛。
6、评分标准：（满分10分）
（1)演讲内容：3分。要求内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然
流畅，富有真情实感。
（2)语言表达：3分。要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，
表达流畅，激情昂扬。讲究演讲技巧，动作适当。
（3)形象风度：3分。要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃
的精神风貌。上下场要向观众以及评委致意、答谢。
（4)综合印象：1分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。
（5)评分规则：评委明确给出每部分评分（评分为整数），由工作人员进行最后加分，去
掉最高分与最低分，取平均分为选手比赛成绩，按成绩排名分别获一、二、三等奖。 一等奖一名。 二等奖两名。 三等奖三名。
五、任务安排
评委：赵永和、王元竣王兴梅、宋玉静 策划：杨锦云
舞台布置：高新开、杨潮俊 摄像、音响设备：段正斌
六、结束
比赛完成后即颁发奖状，根据各位选手的现场编写给予适当肯定。最后由大队辅导员进
行总结。 附总结稿： 中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世，讲文明、懂礼貌是中国人的传统美
德。对小 学生进行“文明礼仪的养成教育”至关重要。礼仪长期以来被人们作为衡量为人处
世的道德标准之一，也是体现国民素质的一个重要方面。同学们你们是祖国的未来，为进一
步培养同学们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明
行为举止，营造文明和谐的校园文化氛围，我们举办了此次“文明礼仪”的演讲活动。 本次演讲比赛经过认真准备有十名演讲选手，陆续登台演讲。他们口若悬河、慷慨激昂，
在台上或讲述自己身边的事例，或畅谈自己对文明礼仪的看法，用真诚的言语畅谈“文明行
为”，用澎湃的激情歌颂“礼仪规范”，发挥了自己的最高水平，展示了良好的精神风貌。篇
五：文明礼仪演讲比赛策划 “文明礼仪”演讲比赛策划 通过开展以文明礼仪为主题的系列教育活动，使学生明白“文明礼仪”的重要性，人人
争当“礼仪标兵”，形成人与人之间彼此尊重、 互相帮助的和谐关系，养成良好的文明礼仪
习惯，提高学生道德水平，弘扬中华美德，创建文明校园以校园礼仪为主，从礼仪、礼貌、
礼节教育入手，培养学生良好的文明礼仪习惯。以《文明礼仪规范》为指导，通过演讲活动，
让每一个学生都养成良好的文明习惯、礼貌习惯、学习习惯、卫生习惯等，为做一个道德高
尚、素质全面的现代公民打下坚实的基矗 赛前准备工作：
1、明确举办比赛的目的：
1) 提升大家的演讲能力，增强大家的口头表达能力、应变能力和抗压能力。
2) 给大家一个展现自我、提升自我的舞台和机会。
3) 增进同学之间的交流，传递快乐，感受生活。
4) 培养同学们的团队合作精神。
5) 增强同学们的自信心，发扬比赛的优良传统，选拔优秀演讲人才。2、
赛前宣传活动：
班级宣传、海报宣传、广播宣传。
3、参赛选手要求：
1) 全体学生
2) 演讲时要求演讲内容积极、健康、向上。
3) 演讲者举止大方，表现自然，与观众有目光交流，有适当的肢体语言。
4) 如有需要则自备服装和道具。
4、参赛人数： 班级同学自发报名
5、时间及有关场地的安排：
1) 10月17日中午12：30报名截止
6、评分标准：（满分10分）
1)演讲内容：3分。要求内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流
畅，富有真情实感。
2)语言表达：3分。要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表
达流畅，激情昂扬。讲究演讲技巧，动作适当。
3)形象风度：3分。要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的
精神风貌。上下场要向观众以及评委致意、答谢。
4)综合印象：1分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。
5)评分规则：评委明确给出每部分评分（评分为整数） ，由工作人员进行最后加分，去掉最高分与最低分，取平均分为选手比赛成绩，按成绩
排名分别获一、二、三等奖。
最佳台风奖和最受欢迎奖由评委投票选出（如票数相同则得分高者 获奖）。
7、奖项的设定：
一等奖一名。
二等奖两名。
三等奖三名。
最佳台风奖一名（此奖项与上述奖项不冲突）。
关于“校园文明礼节”演讲比赛优秀演讲稿
各位评委，同学们：很兴奋今天能站在这里，我想用一首诗来开始我的演讲，有一支歌，我们天天都在吟唱;有一支歌，就像鲜花四季开放;这支歌的名字叫礼节，它的历史源远流长...今天我来讲一说校园礼节!当灿烂的阳光绽放你的笑脸，当丝丝微风拂过你的脸颊，同学们你们是否是感觉到春天来到了。春天是美好的，我们在这美好春天的校园里做甚么呢?当你踏着轻巧的步伐走进学校的时候，你是否是会想起那些经常手拿扫帚，埋头辛劳扫地的同学;当你在干净、整洁的校园里漫步倘佯的时候，你是否是感觉到那些拖拉机车的老爷爷老奶奶的艰辛?我们知道，春天是美好的，可你更应当知道春天的校园是纯洁、文明的!在这么美丽的校园里，同学们，你们怎样可以漠/视那纵情飞舞的果皮纸屑，而不伸出双手?你怎样忍心让干净的墙壁，留下各种字迹和串串脚印，还发出幸灾乐祸的笑声呢?你怎样能在你同学好友的眼前演刀光剑影、插队哄抢呢?你怎样可以背着师长私自出校门、出家门，全然不顾他们的感受呢?难道你没有发觉到师长眼神中那一丝担心、那一屡疲惫。同学们，美丽的校园不单单需要每个人的付出，更需要你我的文明举止呀!文明是风，它可以吹拂每位同学的心;文明是花，它能将校园打扮得更加美丽。同学们，让我们在春天宁静的凌晨里，课件下载[*]在三月明媚的阳光下宣誓：从小事做起，从身边做起，引领文明风气、创建文明校园、争做文明学生!我相信通过我们的努力，会使我们的大家庭像春天一样布满希看、布满活力!一位母亲正骑自行车带着年幼的女儿迎面而来。孩子一不谨慎，手中的饼干掉在地上。母亲马上停下车，轻声对女儿说：来，我们把它扔到垃圾桶里往。说着便把孩子抱下来，俩人弯腰一起往捡地上的碎饼干。素质，是一种习惯。仔细想想，不是吗?不管这位母亲，还是将来的孩子文明素质如何，在这一细节中已有了答案。 而现实中，还有很多与素质不高对号进坐的行为，都是由于不留意、不在乎而构成习惯后在举手投足间不经意就暴露出来的。说到文明素质，实在，每个人内心都有向善、向美的天性，只是日复一日，因自我束缚的态度、力度不同，才有了使人一目了然的区别。这一渐变，既与思想熟悉有关，更是一个行为习惯的养成进程。真希看我们在构建文明和谐社会的进程中，人人能抛掉坏毛并养成好习惯，不容小恶，不拒小善，让不文明的画面、不和谐的音符，少些，再少些。文明礼节是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线，那我们纵然具有了精深的科学文化知识，对人对已对社会又有何用?千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人范文网[*]， 学做文明人，学做社会人， 清洁环境，文明校园，从我做起，从每件小事做起，让文明礼节之花在校园处处盛开。××要构建文明和谐社会我们作为学生应如何往做?这是××中学在最近组织全校学生讨论该话题的一个浏览材料，学校要求每班每位同学针对本身、他人、班级找出与校园文明礼节相违反的做法，用你手中的笔描写出来，用你的心声往倡议大家自觉讲文明礼节并，用你的好点子往完善我们的文明条例。
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