这是千百年来对我们教师的最精炼概括，同时一个人的知识储备不仅仅指专业知识还有知识的宽，因此我们应当把读书作为立德的根本条件，观和人生观的改造中来正是从教师道德修养的提升中来。
教师关于读书的演讲稿
做一个好读书的教书匠
大家好，我是…，很荣幸我和在座的各位都有一个共同的特征，那就是我们的职业——教师，一个我值得自豪和骄傲的名字。自从我由一名学生变成老师的那一天起，我就在心里问过自己：什么是成为一名优秀教师的最佳途径呢？最初我很困惑，可是经过一段时间的工作，我感到读书在自己工作中的重要性是无可替代的，很荣幸今天有机会和各位交流一下自己的心得，我演讲的题目是《做一个好读书的教书匠》。
韩愈说：师者，所以传道授业解惑也。这是千百年来对我们教师的最精炼概括。传授道理，教授学业，解决疑难问题，是教师的最根本职责。至于传授什么道理，怎样教授学业，如何解决问题，又是摆在我们每个人面前的最现实的问题。
古人云：学高为师，德高为范。由此可见，学识与品德是做教师的基本标准，可是学识与品德又是从哪里来的呢？我认为，较高的知识储备和品德修养不会凭空而至，不读书、不思考、不学习，只满足于照搬教参、照抄教案，满足于人云亦云，满足于得过且过，长此以往，何谈提高学识与品德？我们的教学又会是怎样一种景象？这样的教育又会是怎样一种结果呢？可想而知。因此，我想作为一名教师，一个改造灵魂的教书匠，在读书的问题上应当做到以下三点：
一、 广泛看书，不断完善自身知识储备
科研机构通过调查认为，一名教师在所教授的领域的知识储备与学生所接受的知识量之间的比值达到10:1以上的时候，他的教学效果是最佳的。那么试问？我们又有多少人可以达到或者超过这个比值呢？
同时，一个人的知识储备不仅仅指专业知识，还有知识的宽
度广度问题，学生总是喜欢博学的老师，他们把答疑解惑的希望全部寄托于老师，我们不应该辜负他们。
所以，我们应当广泛的阅读书籍，以改善自身在专业和其他
领域的知识储备，争取做到“博而精，广而专”，以求将更多的知识传授给学生。
二、 坚持读书，努力提高个人品德修养
培根说：书籍是人类进步的阶梯。之所以这样讲，是因为书
籍可以改变人们对事物的认识，从而提升人的思想境界。我们作为教育工作者，不仅是要教会学生最基本的知识，更重要的是教给他们做人的道理。
对于学生来讲，理不通，学无用。而对于一名教书人来说，
是理不通，教无用。因此，我们应当把读书作为立德的根本条件，
通过读书，改造自己的世界观和人生观，提升自身的道德修养。
学生是老师的一面镜子，有什么样的老师就有什么样的学
生，这一点在学术领域不一定被人们所认同，而在道德方面却表现得尤为突出，既然我们可以引领学生前进的方向，那么我们自己首先应该找好方向，而这方向，正是从读书中来，正是从世界
观和人生观的改造中来，正是从教师道德修养的提升中来。
三、 勤奋教书，全力培养学生技能方法
行是知之始，知是行之成。学习的目的是获得知识，而知识的获得必将促进下一步的学习。我们作为老师，不是为了教书而教书，而是为了教会学生怎样读书而教书。
授人以鱼，不若授人以渔，教授知识固然重要，更重要的是教会学生如何获取知识，我们的学生正处于义务教育阶段，还没用形成独立的人格，教师的作用不言而喻，如何正确引导学生学会学习，形成好的学习习惯和读书方法，比简单的传授知识更为重要。
因此，我们在传授知识的同时，还要培养学生对书的感觉，对书的兴趣，以及读书的正确方法。让他们在书的海洋里学会如何捕捞对自己有益的东西，也只有这样，才不枉我们教书、育人的根本宗旨。
作为一名年轻教师，每当面对学生们渴求知识的目光，我总是感到自己内心中点点的慌张；每当想起孩子们走入课堂的蹒跚脚步，总是希望自己拥有更宽阔的臂膀；每当看到同学们翻开书本那稚嫩的双手，总是暗暗地下决心引领他们走进知识的殿堂。
我是一名普通的教师，一个终日与书本相伴的教书匠，可是我并不感到彷徨，因为书籍给了我无穷的力量，我要用这种力量，去改造学生的世界和未来，让我们就在这书的海洋里，勇敢的、执着的、义无反顾的扬帆起航！
我的演讲完了，谢谢大家！
教师关于读书的演讲稿
读书育人
“万般皆下品，唯有读书高。”“读万卷书，行万里路。”是中国老百姓信奉的至理名言；“读书改变命运，学习成就未来。”这应该是知识经济时代一种不可争议的共识。作为一名老师，要想能够适应新的教育形势，就必须不断的读书。况且，在竞争激烈的现代社会，没有一个渊博的知识是不行的。读书让我们能够很好的乘上时代的风帆，能够让自己的职业生辉。
中华民族自古以来是以礼仪大邦闻名于世，我们的民族从来就有知书达礼的传统美德。“虚席以待”、“程门立雪”、“三顾茅庐”等等以礼相待的成语和典故，在历史上广为传诵，就深刻反映了这一点。读书才能知礼，讲礼，对人彬彬有礼，对他人的尊重，是保持人们正常关系的准则。知礼讲礼的人大多以他人为重，以社会为重。能真诚待人正是一个人高尚情操的表现，是内在优秀品质的外化。读书是提高个人修养的必然途径，是提高自身素质的重要手段之一。
我们大家都知道，教师做着教书育人的工作，可谓“桃李满天下”。我们的一言一行都关系到一代又一代学生的成长。学生的知识增长和我们的知识构成密不可分，那么主要影响我们知识构成的是什么呢？是读书。博斯威尔有这样的一句话：“每天读上五小时书，人很快就会渊博起来。”我们的教师每天很多时间都用在教育教学中，或许不可能这样的投入，但是只要书籍在我的心中，我每天抽出一点点的时间，我就可以补足自己的不够，因为知识是来不得半点虚假，更不能是道听途说。
所以今天我在这里主要谈谈读书对教师专业成长的意义。
曾有人这样形容读书：“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。”我相信阅读对一个人的影响是终生的。在新课改的今天，教师更应该多读书，让读
书成为生活中重要的一部分！唐代大文学家韩愈曾说过：“师者，所以传道授业解惑也。”教师，作为文化底蕴的传承者，人格力量的塑造者，自身素质不是很重要吗？而教育，天然需要教师有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀、一种追求完美人生的信念。
古人云：学高为师，德高为范。由此可见，学识与品德是做教师的基本标准。
读书，能改变教师的精神气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够使教师不断地增长智慧，让自己的教学闪耀着睿智的光彩；读书，能使教师充满生命的激情和智慧的言语，以最简洁的线条，拉动最丰富的信息；读书，能改变教师的人生，使教师思考人生，把教学变成一种过程、一种动态、一种求索；读书，是教师可贵的生活品质，一种诗意美好的人生境界。
此外，我们除了自己要不断读书，还要培养学生对书的感觉，对书的兴趣，以及读书的正确方法。让他们在书的海洋里学会如何捕捞对自己有益的东西，也只有这样，才不枉我们教书、育人的根本宗旨。
作为一名年轻教师，书籍给了我无穷的力量，我要用这种力量，去改造学生的世界和未来，让我们就在这书的海洋里，勇敢的、执着的、义无反顾的扬帆起航！实现我们共同的理想！
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