读家长的十个坏习惯会毁掉孩子感言，我就是一个从不对孩子施压的家长，孩子会犯错孩子是在不断地犯错中长大的这是太正常的一件事情了，所以我就大胆地将孩子交给了他的爸爸奶奶自己出来干事业了。
读“家长的十个坏习惯会毁掉孩子”感言
读“家长的十个坏习惯会毁掉孩子”感言
网友“康乐轩”转载了一篇文章，题目是：《家长的十个坏习惯会毁掉孩子》。以下是我针对家长的这十个坏习惯写下我对教育孩子的感言，仅供家长们参考。
1.寄予孩子很高的期望且追求完美
通常的说法是期望越高失望越大，为了不使自己失望，只能给孩子不断地施压。在这种情况下，孩子会迎合家长、迎合老师甚至迎合社会评价成为一个“优秀”的孩子!这样的优秀，往往忽略了孩子本身的需求。
我的看法：
对孩子寄予很高的期望，希望自己的孩子是最完美的孩子，是所有做父母的共同想法，没有这种想法的家长应该是不存在的。每个做父母的在孕育孩子的过程中，就开始设计孩子的未来了，就在将自己没有实现的希望寄托在了未来孩子的身上。
孩子出生后，各种期望随着孩子的成长不断地变化着。孩子生病时，什么期望都没有，只希望他能健康，孩子身体一旦还算健康了，就开始幻想了。有条件的就开始想尽办法去开发孩子的潜能，上各种的兴趣班，看到孩子哪方面有了一点特长，立即想入非非，就开始下大力度去培养孩子，让孩子考级，希望长大后
能成为这家、那家。孩子上学了，学习成绩必须优秀，必须考上好的小学、中学、大学
这是现在父母们都在做的事情，做这些错吗？没错，只是过程中不要过于强调孩子必须成才，必须成为这家、那家的，让孩子在轻松、愉快的环境下去学习，让孩子感觉去学这些是他们快乐的事情才是最重要的，同时还要告诉孩子，学到的所有知识都是他们自己的，是会陪伴他们一辈子的。
不要在孩子学习的过程中不断提出过高的要求，家长要学会换位思考。
如果哪天你的孩子跟你说，某某的妈妈是舞蹈家，妈妈你怎么不是舞蹈家？某某的爸爸的是亿万富贵，爸爸你怎么不是啊？你怎么不努力啊？如果孩子这样对你说话，你会怎么想？你会去为了完成孩子对你的殷切希望而努力去当舞蹈家、亿万富贵吗？你不会做吧？你会觉得这孩子凭什么这样要求我？有什么资格来嫌弃自己的父母？当一个过高的要求被提出的时候，你会觉得不合理，不接受，可你为什么却将这些过高的要求随时施加在孩子身上呢？
对孩子寄予某种期望可以说，但不可以总是说，更不可以逼着孩子一定要去做到。你只能是看着孩子有了哪方面的特长，你就天天注意去培养他，踏踏实实去做与此有关的所有事情，做
的过程中不要不断施压，而是要不断地表扬，不断地鼓励，最重要地是坚持、坚持、再坚持地做下去，孩子自然就会成才了。
孩子成才没有一个好的身体做后盾一切都是空话，在保证孩子身体健康的前提下，孩子的成才还与拥有一个轻松、快乐的生长环境是分不开的。
我就是一个从不对孩子施压的家长。儿子上一年级时，一次考试只考了90分，他很不好意思，我就问他是不会做？他说不是的，是粗心，我说会做就行了，粗心谁都会的，妈妈就经常粗心，以后注意就行了。一次我跟儿子说，你考试只要考到前十名就可以了，结果我的儿子说：“不，妈妈，我一定要考前三名”，我立即不说话了，我发现我完全可以撤退了，儿子自己有上进的心，我完全没必要操心了。
而一个孩子自己没有上进心，你就是天天盯着、看着、逼着、骂着一点用处都没有，没上进心的孩子怎会成才？
而上进心又从哪来？是与孩子的身体状况直接相连的，身体差的孩子总是力不从心，自信心不足，只有身体健康的孩子，才会随时散发出充满阳光、充满自信、永远积极向上的一股力量，只有具备了这股力量，才能激发出孩子身上的所有潜能，只有具备了这股力量，在正确思想的引导下，孩子无论学习、工作、生活，都会做得非常出色、生活得非常幸福。
正确思想的引导，来自于家长，更来自于学校。学校的正面教育，学校老师的积极引导，对孩子的成才同样起到非常关键的作用。
我自己很庆幸小时候身体不好，一直病病歪歪的，家长没对我谈过什么理想、追求什么的，只是学校教育会要求我们长大后做共产主义的接班人，要学雷锋做好事，要全心全意为人们服务，我还真听话，记住了这些，现在还真是按照这些努力在做着。
看来学校的教育，学校对孩子的影响还是远远大于家长灌输给孩子的，孩子更愿意也必须听学校的各种规定及接受学校的各种思想的灌输。希望国家在这方面能引起重视，孩子的教育问题由学校正面灌输了，家长还真少操不少的心。
现在都是独身子女，父母在孩子心目中的地位不高，孩子在学校，老师的地位可高了，说话孩子还真在乎，看样子要想办法给学校的老师们布置这样的任务，去与孩子们谈理想、谈做人做事必须遵守的准则、谈各种礼仪规范等等。希望我的粉丝中，只要有老师的，就请你们先做起来吧，能影响、教育好一个孩子，你们就是救了这个孩子，就是救了一个家庭，就是在净化社会，就是在为社会做贡献。
2.孩子不令自己满意时贬损他、责罚他
其实孩子不能让父母满意的时候已经很负疚，这个时候最需要来自父母爱的陪伴、协助和支持。父母忽略孩子的感受被自己的情绪支配，只想着：你是我孩子，你要给我脸上贴金，你要让我有面子，你不能丢我的脸!然后用你自己奇多的规条和框框来束缚孩子。但是孩子往往越束缚越叛逆，你越管，他越不要听!
我的看法：
孩子不如你期望的那样出色，没为你的脸上贴金你就会不满意，这是很多家长的通玻
我儿子两岁半的时候就识字三千多个，三岁的时候就能自己看书、看报了。我在电视台干过，电视台的导演要专门拍摄我家儿子，被我拒绝了，我说我不希望干扰孩子的正常生活。我儿子是9月份的生日，上学就要迟一年，我没有找关系去让他提前上学，我更没有因为我家儿子学习很好想办法让他跳级，我觉得孩子学习好只是他一方面的功能被开发出来的，但毕竟还是孩子，他需要和他同龄的孩子在一起玩耍，他的心理年龄及生理年龄是要随着年龄的增长慢慢才会成熟起来的，是不能拔苗助长的。
而那些拔苗助长的家长，不是为了孩子好，只是觉得培养出一个优秀的孩子，一定要让大家知道，知道的结果是什么？无非是给自己的脸上贴金，无非是觉得家长多么的能干，可孩子会怎
样？孩子就要承担很多的压力，对孩子成长是没有任何的益处的。
很多家长陪着孩子去上各种兴趣班，逼着孩子去考级，我就不明白了，什么叫兴趣班？难道考级过程还有什么兴趣可言？到底是为了培养孩子的兴趣还是为了给家长的脸上贴金？我感觉多数家长并没有搞清楚这里面的道理，在逼孩子去学各种兴趣的同时，是在抹杀孩子的兴趣。
我还是觉得中国的家长及中国的老师们，应该学一学外国人对待孩子的方法，应该还孩子一个自由生长的环境及空间，还孩子一个真正的天堂吧，开心的玩耍，自由的活动，尽情地融入大自然的怀抱中，我们的孩子都会健康成长的。
孩子会犯错，孩子是在不断地犯错中长大的，这是太正常的一件事情了。只要不是原则上的问题，只要不是损坏了别人的利益，大人是不该动不动的打骂、教训孩子的。
我儿子小的时候，我只给他定出了最基本的做人做事原则，就是围绕“损人”、“利己”这四个字展开的。
我告诉儿子：做任何事情不准损坏别人的利益，只要你做的事情没有损坏别人的利益，不论你干什么妈妈一概不干涉；只要你干了损坏别人利益的事情，不论干什么都不行，都必须停止；你干的事情是没有损坏别人的利益，但对自己又没有任何的好
处，这种事情也不值得去干，你也不去要干；你只要记住这件事情不损坏别人的利益，但又有利于自己的时候，就请你坚持干下去，干什么妈妈都支持你。
我觉得只要掌握了这个基本准则后，管教孩子就很简单了，就不会无原则、无轻重的乱批评孩子了，而掌握了这个原则后，也能帮助孩子找准他要做的事情是什么，不该做的事情是什么，而且这个准则是孩子终生都受用的，是要永远按照这个准则去做人做事的。
3、拿自己的孩子跟别人比
这是所有家长的通玻鹏宇老师说：当你把“比较”的枷锁套给孩子，孩子就永远无法幸福。
我的看法：
这是所有人都会做的事情。孩子一出世，在医院里就开始比开了，你家孩子几斤，身长多少，他家孩子几斤，身长多少。
再大一些，只要抱着孩子出去玩，遇到相同月份的孩子，所有的家长都会问你家孩子几斤了，多高了，吃什么，睡多久，你家孩子长了几颗牙，你家孩子能爬了吗等等，可以说所有孩子都是在家长与别人的孩子比较中长大的。
只是随着孩子的长大，比较的话题会随着改变。谁家的孩子会弹琴，考了几级了，谁家的孩子上重点学校了，谁家的孩子获奖了等等，孩子就是听着这些话长大的，不说这些话的家长是不存在的，这是人的本能，没必要大惊小怪，没必要指责这是不好的行为。
只是在谈及别人孩子的时候，不要再转过来指责自己的孩子，就不会给孩子心理添加压力的。
家长在孩子小的时候就要灌输给孩子，做任何事情都不要与别人相比，只要认认真真做好自己的事情就是好孩子。
我儿子小的时候就已经非常聪明了，我会跟他说：“你会识字，你会看书，那是因为妈妈天天教你，所以你就会了，别的小朋友不会，是因为他们的妈妈没时间教他们，所以他们不会，他们的妈妈只要教他们了，他们也就都知道了”。遇到别的小朋友会什么东西，儿子不会的时候，我就会跟儿子说：“没事的，你只要去学，你只要去练习100遍，你发现你也就学会了，所有的事情只要去干，只要多干都会学会的，不会是因为没有去学、没有去干造成的，你还小，慢慢来，慢慢学，慢慢干，你就会发现这些你都会做的。”
在我这种方式引导下，我和儿子每天都活得非常的轻松，因为我们无需与任何人去比什么，因为我们清清楚楚地知道自己没
有努力就没有什么，只要你努力了，你就会拥有什么，如果你想要什么，就请你去努力，别人能做成的事情你也一定能做成。
教育孩子不难，难的是家长们自己都拎不清自己该怎样去活，自己一辈子都没活明白还去教育孩子？可能吗？只好都稀里糊涂地白活了一辈子。
4.有条件地满足孩子的需要
你考第一名就买旅游鞋!你进入前五名我们就全家去旅游!很多家长都把这个视为一种对孩子合理开明的奖惩举措!殊不知，这带给孩子潜意识的讯息是：符合爸爸妈妈的标准，才是被爱的。然后孩子会为了得到父母的爱付出失去自己的代价!
我的看法：
以上的话语在家庭里出现是再正常不过的事情了，几乎每个家长都会因为孩子考了好分数、做了好事，用各种的方法嘉奖孩子，我自己觉得没什么不好。
但我对待孩子的学习，我一直是这样做的：
因为我孩子三岁就自己看书、看报了，当孩子问我问题的时候，我就会跟他说，医学的问题妈妈可以给你回答，其它的知识妈妈回答的不是太准确，我们还是去看十万个为什么吧，书中会告诉你正确的答案。开始的时候我就会带着孩子到书中去寻找答
案，渐渐地儿子学会了从书中寻找答案，也就很少问我这问我那了。家中的书很多，我为他买了好几个版本的十万个为什么，孩子在整个学习的过程中我从不参与，孩子就不会觉得学习是在为父母学，自然就不会有学到了什么知识后还需要奖励，所以我们之间也就没有发生过讨价还价要奖励的事情。
最重要的事，我从不参与到儿子的兴趣爱好里去。很多家长这一点永远没有弄明白，就是孩子爱好什么，家长就去学习什么，孩子学钢琴，她也去学钢琴，孩子学书法，她也去学书法。那我问你，在孩子的面前你是什么？你又会什么？你永远和孩子会一样的东西，你对孩子来讲有吸引力吗？你为了孩子的学习放弃了自己的学习，放弃了自己的工作，你自己到头来什么都不是，你又怎么养活孩子，你又怎么让孩子尊重你？你在孩子的心目中有地位吗？
我一直是这样告诉儿子的，你喜欢什么就学习什么，学到的知识是你自己的，与妈妈无关。妈妈是医生，妈妈做的事情是救人，是挣钱养家，所以你学你的，你学习是为了你的将来，我做我的，我必须每天努力，才能养活这个家。
带孩子时我没有上班，外人是看我在一心一意的照顾着孩子，但我却在随时给自己补充着能量，随时都没有荒废自己的业务，随时都在记录着、写下自己的养生、带孩子的心得。孩子带大了，孩子很多好的习惯都已经养成了，剩下的就是慢慢长大了，
所以我就大胆地将孩子交给了他的爸爸、奶奶，自己出来干事业了。而儿子在学习的过程中都是在自学，这就为他将来的学习打下了最好的基础，更没有妈妈在就学，妈妈不在就不学的概念。
很多的孩子不努力，是家长自己不努力造成。带孩子的过程，正是家长干事业的年龄，家长为了孩子荒废的自己的事业，等孩子长大了，家长自己一无是处，没有能让孩子骄傲的地方，没有足够的能力去给孩子提供更好的未来，孩子凭什么尊重你，凭什么爱戴你？你们没有自己的特长及能力，你们自己的表现在孩子面前就是一个废人，一个无用之人，孩子只能学着你们的样当一个废人，做一个无用的人。
你们要与孩子有明确的分工，学习是他们自己应该去做的事情，学好学不好影响的是他自己的未来，与你无关，他自己就会知道去努力了。而作为一个家长，爱孩子要落实到实处，就是要按照我写的“望子成龙、望女成凤的五步曲”认认真真去做，孩子的身体就会越来越健康，学习自然会感到轻松，兴趣爱好也会随之变多，请你们少“陪公子读书”，在一旁默默地支持着、鼓励着就足够了。
5.数落孩子的不是
家长最乐意数落孩子、教导孩子!教导是每个家长都尤其热衷的一件事情，有人从教导中感受到自己的威严，有人从中体会征服的快感。
我的看法：
教育孩子是每一位家长的职责，怎样教育孩子这里面确实是学问太深，不是一句话两句话就能说清楚的。
我做事就爱化繁为简，对待孩子的教育问题，我一样是用最简单的方法去处理，就是：对事不对人。
孩子出现一件事情时，做家长的只针对这件事情告诉孩子什么是该做的，什么是不该做的就可以了。
下雨了，孩子最爱踩水玩，我儿子也不例外，总喜欢到水里面去踩，家长看到了都会骂孩子。我看到儿子喜欢踩水，不是去批评他，而是告诉他可以踩水，但不能穿着皮鞋踩水，穿雨鞋的时候可以去踩水，但有人的时候也是不能去踩水的，水会溅到别人身上的。
一天大雨过后，我特意让儿子穿上雨鞋，让儿子到水中尽情玩耍。就看到儿子在水中跑过来跑过去，噼里啪啦踩水、跺水，玩的开心极了，我这个妈妈就站在旁边看，路过的人还说这个妈妈怎么不管孩子，孩子身上已经被水都溅湿了，还让孩子在水里疯玩。
儿子玩够了，我就带着儿子回家，给他洗澡换衣服，再一次地告诉他：“下雨了，地上有水，穿皮鞋的时候就走干净的地方，
穿雨鞋的时候，看见没人在身边，你就可以玩水了，但你看到了吧，玩水会弄湿衣服，出去的时候就不要踩水，回家之前是可以踩水的，因为我们马上可以换衣服，这样就不会生病了。”
之后，我再没为儿子踩水的事情犯过愁，他能很自觉地做到穿皮鞋的时候从不踩水，总是找干净的地方去走。
而我见到很多的家长看到孩子踩水玩，都是骂，还有的会打孩子，就是没有告诉孩子哪些情况下是可以踩水的，哪些情况下是不可以踩水的，更没有去满足孩子踩水的乐趣。
就这么一件小事，我教给儿子的是怎么处理这件事情，学会处理好这件事情，并能在这件事情中寻找到乐趣。
而哪些打骂孩子的家长，却在指责孩子不听话，孩子不懂事，鞋子、衣服都搞湿了，整个过程家长非常生气，骂来骂去都是骂孩子，是对人没有对事情，事情没解决，骂人有用吗？孩子还是不知道什么时候是不可以踩水的。踩水是孩子的天性，下雨了孩子还是会去继续踩水，家长再继续打骂孩子。
教育孩子的技巧其实是在考验家长的智慧，家长如果不学会用“对事不对人”的方法去教育孩子，孩子永远不知道事情该怎样处理，永远不会正确地做事，而这个世上的事情都是做出来的，不会做事的人就是一个废人，就是一个无用的人，家长就是把孩
子教育出来是个好人，但却是一个不会做事的人，孩子同样是废人一个。
6.预言孩子没出息
预言孩子没出息有两种后果，一是你越说他没出息，他越没出息，完全丧失斗志和学习能力，最终实现你的预言!另一种孩子，你越说他没出息，他越要证明自己有出息，但是一辈子活在“证明”中，失去自我，也丧失了生活的智慧和让自己幸福的智慧。
我的看法：
预言自己的孩子没出息的家长，自己一定也是一个没出息的人。智商、情商都正常的家长是不会贬低自己的孩子的，只有自己是没出息的家长，才会说出贬低孩子、打压孩子的话语。
教育孩子就如农民种地是一个道理，只有不会种庄稼的人，没有种不好的庄稼。对待孩子也是一样，只有不会教育孩子的家长，没有教育不好的孩子。
一次，遇到一个家长，带着他调皮的儿子，他的儿子不停的动来动去，上跳下窜，动作极其敏捷。整个过程他的妈妈就在不停地骂他。我观察了一会，就跟他妈妈说，你孩子的运动协调能力很好，你应该去让他当运动员，他妈妈说，这么调皮的孩子谁会要，老师总是告状。我说我看了你儿子的状况，身体应该还是不错的，就是精力太旺盛了，你一个是少给他吃鱼虾，多吃肉类，
孩子也会安静一些，但我看这个孩子适合做运动员，你还是找找人，让他当运动员吧。
之后的两年，我又遇到了他们。他母亲告诉我，孩子现在练习游泳，成绩很好。我说，这类孩子适合运动，学习上肯定比不过安静的孩子的，但你让他有了自己的特长，他就有了自信，他一样也会过得很开心的。她妈妈说，是的，现在孩子每天都在练习游泳，成绩很好，老师总是表扬他，回家也不再调皮捣乱了，现在我们都很少批评他了，只是还是不爱学习。
我说，只要孩子有自信，孩子有特长，孩子就能生活的很好，不是只有学习好的孩子才有出息，运动员就没有出息了？家长就是要帮助孩子，将他们的特长发挥出来，让他们做自己喜欢的事情，没什么不好。你就当你儿子将来当个游泳教练，不也是一个不错的职业吗。
这个母亲对我说，听了你的话后，我现在真的是想开了，不爱学习就不爱学习吧，只要孩子身体健康我就满意了，孩子现在游泳成绩还不错，但老师告诉我，孩子身材不高，优势不大，让我不要抱希望能当上冠军什么的，我也想开了，只要孩子现在开心，同时又锻炼了身体，将来再说将来的吧。
这样一个精力旺盛的孩子，又不爱学习，如果不是用锻炼消耗他的体能，他只能是调皮捣乱，家长只能是不断地骂他、贬低他，在学校里也会一样遭到老师的训斥。一个处处被贬低的孩子心理就会不健全，心胸就会狭窄，就会进一步做出更多的出格事
情来，这类孩子很可能就会走到犯罪的路上去。而现在这个孩子精力有了发泄的场所，在班上虽然学习不好，但人家是运动员，还能经常拿些小奖在同学中炫耀一下，自我感觉还是很良好的，这就行了。
每个孩子都有自己的特长，能帮助孩子发挥他的特长是我们做家长的职责，帮助不了，我们必须做到给孩子一个健康的身体，有了健康的身体，就会有开阔的胸怀，再注意培养孩子勤劳、爱劳动，孩子的将来是没有必要担心的，一定会有出息的。
7.代替孩子做选择
孩子的心理独立期有三个阶段，分别是3岁、9岁和12岁。小的时候，孩子自己吃饭，父母应关怀而不干涉，不要说你都吃到衣服上了，我来喂吧!再或者孩子想穿什么衣服你也要代为选择!还有不声不响为孩子报了钢琴班，都是不智之举。
家长总是在用“自己的头脑”操控孩子，但是忽视了代替的过程就是剥夺孩子成长的过程。你剥夺了孩子某方面的成长，孩子就丧失了某方面的能力。
我的看法：
孩子在小的时候就是要代替他做选择。比如孩子该不该吃零食，家长何止是代替他做选择，直接是不允许他吃；孩子该看哪些书，家长就买回来了，孩子太小，哪知道好与坏，就是必须由家长选择孩子该看哪些书不该看哪些书，正确的引导及控制是不
能缺少的，等孩子慢慢地长大一些后，做家长的就能观察出孩子喜欢哪类图书了，再去带领孩子去寻找与这类知识有关的各种图书，让孩子的兴趣进一步的深入。
孩子该不该学钢琴，给孩子报个钢琴班错吗？没错。之前你和孩子都不知道会不会喜欢上钢琴？你只有带着孩子学过了，在学习的过程中观察孩子有没有这方面的天赋，适合不适合弹钢琴，你才会下决心是不是要继续培养孩子，你才会想办法怎样去引导他爱上钢琴。
我觉得孩子早期的时候，就是要由家长给孩子制定出很多的做人做事的准则及范围。这与种树是一个道理，必须先扶正了，再放手让他自由的生长，而一开始就随着孩子去做事，没有规律怎会成方圆？
我个人还是认为家长有条件的时候，要带领着孩子做各种的尝试，不论是画画、弹琴、跳舞、体操、游泳等等，都应该让孩子去学习、去尝试，再看他适合做哪些你就偏重培养哪些，他有兴趣做哪些，你就想尽办法鼓励他去学习，这些就是我们家长应该做到的事情。
带孩子去学习的过程中，你的任务不是检查他做得好不好，检查多了孩子会有负担，每次孩子只要能坚持做下来了，你就鼓励他，至于学到什么不要紧，会不会也不要紧，只要不打断孩子的兴趣，坚持下去，孩子就会慢慢地学进去了，一定会量变到质变的。
我们住在部队的大院子里，四月份过后，绿草地上会长出很多很好看的红红的小草莓，儿子小的时候，非常喜欢这些小草莓，只要出门一定去看、去找小草莓。我每次都陪着他去找，从没有打断过他的兴趣，从开始有草莓的4月一直看到9月，我就一直陪着他看了几个月，整个过程我没有说什么，也没有告诉他应该怎样去观察小草莓。
10月的一天，走在路上，小草莓已经都没有了，我看到路边长的一颗植物的叶子很像小草莓的叶子，就跟儿子说，你看这是小草莓的叶子吧，儿子只是看了一眼就立即告诉我：“妈妈，这不是小草莓的叶子，小草莓的叶子是5片，这个是6片，不是的”（到底谁是5片谁是6片我现在已经记不清了）。
我当时非常吃惊，也就是说儿子在喜欢小草莓的过程中，已经将小草莓观察的非常仔细了，而我虽然陪着儿子也看了半年的小草莓，可我却根本不知道小草莓有几片叶子，儿子的观察能力可比我强多了。
到第二年的时候，也是儿子第一个发现小草莓开始结果了，开始结的果是黄色的，之后会变成淡咖啡色，再之后才会变成鲜红色。
我当时为什么要一直陪伴着儿子坚持去看小草莓，我的目的是培养孩子做事的有始有终，是培养孩子做事的坚持，我知道只要将一件事情坚持地做下去，一定会有结果的。我做到的只是坚持，是在潜移默化地培养着儿子，但坚持下去的结果却超出了我
的预料，儿子在坚持及兴趣当中，用他自己的思维学会了如何去观察事物，练就他敏锐的观察能力，这种本领可是要陪伴他终身的啊，这种本领可不是家长能教的会孩子的，而我做到的只是坚持地陪伴他，没有去打断他、干扰他，他自己就开发出了他自己这方面的潜能。
我将我的经历告诉家长，默默地陪伴孩子、鼓励孩子、不干涉孩子的兴趣，比唠唠叨叨教育孩子的成绩可要大得多了。孩子去学各种知识的时候，家长就像我这样默默地陪伴着，长期地坚持着，孩子一定都会有出息的。
8.限制孩子做他想做的事
父母喜欢说：不要这样，不要那样!然而孩子的天性是，你越不要我这样，我越要怎么样!
我的看法：
规定孩子不要这样、不要那样，是所有父母都会去做的事情，也是必须要去做到的事情。国有国法、家有家规，别指望大家会自觉，硬性规定是必不可少的。
如不能拿别人的东西，那就是要严格规定孩子不准拿别人的东西，这里面是没有商量余地的，是必须在孩子小的时候就硬性规定下来的。
我很羡慕外国人带着孩子到教堂，牧师在讲经的过程中就是在教化大家什么该做什么不该做，不该做的事情做了会遭报应的。
这种教育是必不可少的，是一定要在每个人心里深深扎根的。现在社会上越来越多的孩子犯下了禽兽都不如的坏事、恶事，为什么？就是他们的心里从没有最基本的道德底线，没有最基本的做人做事的准则。
现在的家长不是教育、约束孩子做的过头了，是教育和约束孩子的工作做得太少了。
教育儿子的过程中，我非常想找到一本关于孩子做人做事准则及孩子应该知道的礼仪规范的这一类书籍。这类书籍是有，但内容不是零散就是不适用，至今我还没看到有关这方面很实用、很权威的书籍。
真希望国家这么多的教育专家，为了孩子的成长，为了国家的未来，为了名族的昌盛，请你们为孩子编出一系列的行为规范书籍及系列的教育光盘吧。
古训虽然很多，但时代在进步，各国的文化礼仪都要参考、吸收，古训中很多的条条框框都应该再做一些调整，在总原则不变的情况下，更加适应现今的社会、现今的孩子们。
马悦凌读“家长的十个坏习惯会毁掉孩子”感言
读“家长的十个坏习惯会毁掉孩子”感言（1）马悦凌
2016年02月08日
“马悦凌粉丝乐园”新开设了育儿版块，网友“康乐轩”转载了一篇文章，题目是：《家长的十个坏习惯会毁掉孩子》。以下是我针对家长的这十个坏习惯写下我对教育孩子
的感言，仅供家长们参考。
1.寄予孩子很高的期望且追求完美
通常的说法是期望越高失望越大，为了不使自己失望，只能给孩子不断地施压。在这种情况下，孩子会迎合家长、迎合老师甚至迎合社会评价成为一个“优秀”的孩子!这样的优秀，往往忽略了孩子本身的需求。
我的看法：
对孩子寄予很高的期望，希望自己的孩子是最完美的孩子，是所有做父母的共同想法，没有这种想法的家长应该是不存在的。每个做父母的在孕育孩子的过程中，就开始设计孩子的未来了，就在将自己没有实现的希望寄托在了未来孩子的身上。
孩子出生后，各种期望随着孩子的成长不断地变化着。孩子生病时，什么期望都没有，只希望他能健康，孩子身体一旦还算健康了，就开始幻想了。有条件的就开始想尽办法去开发孩子的潜能，上各种的兴趣班，看到孩子哪方面有了一点特长，立即想入非非，就开始下大力度去培养孩子，让孩子考级，希望长大后能成为这家、那家。孩子上学了，学习成绩必须优秀，必须考上好的小学、中学、大学
这是现在父母们都在做的事情，做这些错吗？没错，只是过程中不要过于强调孩子必须成才，必须成为这家、那家的，让孩子在轻松、愉快的环境下去学习，让孩子感觉去学这些是他们快乐的事情才是最重要的，同时还要告诉孩子，学到的所有知识都是他们自己的，是会陪伴他们一辈子的。
不要在孩子学习的过程中不断提出过高的要求，家长要学会换位思考。
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如果哪天你的孩子跟你说，某某的妈妈是舞蹈家，妈妈你怎么不是舞蹈家？某某的爸爸的是亿万富贵，爸爸你怎么不是啊？你怎么不努力啊？如果孩子这样对你说话，你会怎么想？你会去为了完成孩子对你的殷切希望而努力去当舞蹈家、亿万富贵吗？你不会做吧？你会觉得这孩子凭什么这样要求我？有什么资格来嫌弃自己的父母？当一个过高的要求被提出的时候，你会觉得不合理，不接受，可你为什么却将这些过高的要求随时施加在孩子身上呢？
对孩子寄予某种期望可以说，但不可以总是说，更不可以逼着孩子一定要去做到。你只能是看着孩子有了哪方面的特长，你就天天注意去培养他，踏踏实实去做与此有关的所有事情，做的过程中不要不断施压，而是要不断地表扬，不断地鼓励，最重要地是坚持、坚持、再坚持地做下去，孩子自然就会成才了。
孩子成才没有一个好的身体做后盾一切都是空话，在保证孩子身体健康的前提下，孩子的成才还与拥有一个轻松、快乐的生长环境是分不开的。
我就是一个从不对孩子施压的家长。儿子上一年级时，一次考试只考了90分，他很不好意思，我就问他是不会做？他说不是的，是粗心，我说会做就行了，粗心谁都会的，妈妈就经常粗心，以后注意就行了。一次我跟儿子说，你考试只要考到前十名就可以了，结果我的儿子说：“不，妈妈，我一定要考前三名”，我立即不说话了，我发现我完全可以撤退了，儿子自己有上进的心，我完全没必要操心了。
而一个孩子自己没有上进心，你就是天天盯着、看着、逼着、骂着一点用处都没有，没上进心的孩子怎会成才？
而上进心又从哪来？是与孩子的身体状况直接相连的，身体差的孩子总是力不从心，自信心不足，只有身体健康的孩子，才会随时散发出充满阳光、充满自信、永远积极向上的一股力量，只有具备了这股力量，才能激发出孩子身上的所有潜能，只有具备了这股力量，在正确思想的引导下，孩子无论学习、工作、生活，都会做得非常出色、生活得非常幸福。
正确思想的引导，来自于家长，更来自于学校。学校的正面教育，学校老师的积极引导，对孩子的成才同样起到非常关键的作用。
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我自己很庆幸小时候身体不好，一直病病歪歪的，家长没对我谈过什么理想、追求什么的，只是学校教育会要求我们长大后做共产主义的接班人，要学雷锋做好事，要全心全意为人们服务，我还真听话，记住了这些，现在还真是按照这些努力在做着。
看来学校的教育，学校对孩子的影响还是远远大于家长灌输给孩子的，孩子更愿意也必须听学校的各种规定及接受学校的各种思想的灌输。希望国家在这方面能引起重视，孩子的教育问题由学校正面灌输了，家长还真少操不少的心。
现在都是独身子女，父母在孩子心目中的地位不高，孩子在学校，老师的地位可高了，说话孩子还真在乎，看样子要想办法给学校的老师们布置这样的任务，去与孩子们谈理想、谈做人做事必须遵守的准则、谈各种礼仪规范等等。希望我的粉丝中，只要有老师的，就请你们先做起来吧，能影响、教育好一个孩子，你们就是救了这个孩子，就是救了一个家庭，就是在净化社会，就是在为社会做贡献。
2.孩子不令自己满意时贬损他、责罚他
其实孩子不能让父母满意的时候已经很负疚，这个时候最需要来自父母爱的陪伴、协助和支持。父母忽略孩子的感受被自己的情绪支配，只想着：你是我孩子，你要给我脸上贴金，你要让我有面子，你不能丢我的脸!然后用你自己奇多的规条和框框来束缚孩子。但是孩子往往越束缚越叛逆，你越管，他越不要听!
我的看法：
孩子不如你期望的那样出色，没为你的脸上贴金你就会不满意，这是很多家长的通玻
我儿子两岁半的时候就识字三千多个，三岁的时候就能自己看书、看报了。我在电视台干过，电视台的导演要专门拍摄我家儿子，被我拒绝了，我说我不希望干扰孩子的正常生活。我儿子是9月份的生日，上学就要迟一年，我没有找关系去让他提前上学，我更没有因为我家儿子学习很好想办法让他跳级，我觉得孩子学习好只是他一方面的功能被开发出来的，但毕竟还是孩子，他需要和他同龄的孩子在一起玩耍，他的心理年龄及生理年龄是要随着年龄的增长慢慢才会成熟起来的，是不能拔苗助长的。
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而那些拔苗助长的家长，不是为了孩子好，只是觉得培养出一个优秀的孩子，一定要让大家知道，知道的结果是什么？无非是给自己的脸上贴金，无非是觉得家长多么的能干，可孩子会怎样？孩子就要承担很多的压力，对孩子成长是没有任何的益处的。
很多家长陪着孩子去上各种兴趣班，逼着孩子去考级，我就不明白了，什么叫兴趣班？难道考级过程还有什么兴趣可言？到底是为了培养孩子的兴趣还是为了给家长的脸上贴金？我感觉多数家长并没有搞清楚这里面的道理，在逼孩子去学各种兴趣的同时，是在抹杀孩子的兴趣。
我还是觉得中国的家长及中国的老师们，应该学一学外国人对待孩子的方法，应该还孩子一个自由生长的环境及空间，还孩子一个真正的天堂吧，开心的玩耍，自由的活动，尽情地融入大自然的怀抱中，我们的孩子都会健康成长的。
孩子会犯错，孩子是在不断地犯错中长大的，这是太正常的一件事情了。只要不是原则上的问题，只要不是损坏了别人的利益，大人是不该动不动的打骂、教训孩子的。
我儿子小的时候，我只给他定出了最基本的做人做事原则，就是围绕“损人”、“利己”这四个字展开的。
我告诉儿子：做任何事情不准损坏别人的利益，只要你做的事情没有损坏别人的利益，不论你干什么妈妈一概不干涉；只要你干了损坏别人利益的事情，不论干什么都不行，都必须停止；你干的事情是没有损坏别人的利益，但对自己又没有任何的好处，这种事情也不值得去干，你也不去要干；你只要记住这件事情不损坏别人的利益，但又有利于自己的时候，就请你坚持干下去，干什么妈妈都支持你。
我觉得只要掌握了这个基本准则后，管教孩子就很简单了，就不会无原则、无轻重的乱批评孩子了，而掌握了这个原则后，也能帮助孩子找准他要做的事情是什么，不该做的事情是什么，而且这个准则是孩子终生都受用的，是要永远按照这个准则去做人做事的。
3、拿自己的孩子跟别人比
这是所有家长的通玻鹏宇老师说：当你把“比较”的枷锁套给孩子，孩子就永远无法幸福。
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我的看法：
这是所有人都会做的事情。孩子一出世，在医院里就开始比开了，你家孩子几斤，身长多少，他家孩子几斤，身长多少。
再大一些，只要抱着孩子出去玩，遇到相同月份的孩子，所有的家长都会问你家孩子几斤了，多高了，吃什么，睡多久，你家孩子长了几颗牙，你家孩子能爬了吗等等，可以说所有孩子都是在家长与别人的孩子比较中长大的。
只是随着孩子的长大，比较的话题会随着改变。谁家的孩子会弹琴，考了几级了，谁家的孩子上重点学校了，谁家的孩子获奖了等等，孩子就是听着这些话长大的，不说这些话的家长是不存在的，这是人的本能，没必要大惊小怪，没必要指责这是不好的行为。
只是在谈及别人孩子的时候，不要再转过来指责自己的孩子，就不会给孩子心理添加压力的。
家长在孩子小的时候就要灌输给孩子，做任何事情都不要与别人相比，只要认认真真做好自己的事情就是好孩子。
我儿子小的时候就已经非常聪明了，我会跟他说：“你会识字，你会看书，那是因为妈妈天天教你，所以你就会了，别的小朋友不会，是因为他们的妈妈没时间教他们，所以他们不会，他们的妈妈只要教他们了，他们也就都知道了”。遇到别的小朋友会什么东西，儿子不会的时候，我就会跟儿子说：“没事的，你只要去学，你只要去练习100遍，你发现你也就学会了，所有的事情只要去干，只要多干都会学会的，不会是因为没有去学、没有去干造成的，你还小，慢慢来，慢慢学，慢慢干，你就会发现这些你都会做的。”
在我这种方式引导下，我和儿子每天都活得非常的轻松，因为我们无需与任何人去比什么，因为我们清清楚楚地知道自己没有努力就没有什么，只要你努力了，你就会拥有什么，如果你想要什么，就请你去努力，别人能做成的事情你也一定能做成。
还去教育孩子？可能吗？只好都稀里糊涂地白活了一辈子。
4.有条件地满足孩子的需要
你考第一名就买旅游鞋!你进入前五名我们就全家去旅游!很多家长都把这个视为一种对孩子合理开明的奖惩举措!殊不知，这带给孩子潜意识的讯息是：符合爸爸妈妈的标准，才是被爱的。然后孩子会为了得到父母的爱付出失去自己的代价!
我的看法：
以上的话语在家庭里出现是再正常不过的事情了，几乎每个家长都会因为孩子考了好分数、做了好事，用各种的方法嘉奖孩子，我自己觉得没什么不好。
但我对待孩子的学习，我一直是这样做的：
因为我孩子三岁就自己看书、看报了，当孩子问我问题的时候，我就会跟他说，医学的问题妈妈可以给你回答，其它的知识妈妈回答的不是太准确，我们还是去看十万个为什么吧，书中会告诉你正确的答案。开始的时候我就会带着孩子到书中去寻找答案，渐渐地儿子学会了从书中寻找答案，也就很少问我这问我那了。家中的书很多，我为他买了好几个版本的十万个为什么，孩子在整个学习的过程中我从不参与，孩子就不会觉得学习是在为父母学，自然就不会有学到了什么知识后还需要奖励，所以我们之间也就没有发生过讨价还价要奖励的事情。
最重要的事，我从不参与到儿子的兴趣爱好里去。很多家长这一点永远没有弄明白，就是孩子爱好什么，家长就去学习什么，孩子学钢琴，她也去学钢琴，孩子学书法，她也去学书法。那我问你，在孩子的面前你是什么？你又会什么？你永远和孩子会一样的东西，你对孩子来讲有吸引力吗？你为了孩子的学习放弃了自己的学习，放弃了自己的工作，你自己到头来什么都不是，你又怎么养活孩子，你又怎么让孩子尊重你？你在孩子的心目中有地位吗？
我一直是这样告诉儿子的，你喜欢什么就学习什么，学到的知识是你自己的，与妈妈无关。妈妈是医生，妈妈做的事情是救人，是挣钱养家，所以你学你的，你学习是为了你的将来，我做我的，我必须每天努力，才能养活这个家。
带孩子时我没有上班，外人是看我在一心一意的照顾着孩子，但我却在随时给自己补充着能量，随时都没有荒废自己的业务，随时都在记录着、写下自己的养生、带孩子的心得。孩子带大了，孩子很多好的习惯都已经养成了，剩下的就是慢慢长大了，所以我就大胆地将孩子交给了他的爸爸、奶奶，自己出来干事业了。而儿子在学习的过程中都是在自学，这就为他将来的学习打下了最好的基础，更没有妈妈在就学，妈妈不在就不学的概念。
很多的孩子不努力，是家长自己不努力造成。带孩子的过程，正是家长干事业的年龄，家长为了孩子荒废的自己的事业，等孩子长大了，家长自己一无是处，没有能让孩子骄傲的地方，没有足够的能力去给孩子提供更好的未来，孩子凭什么尊重你，凭什么爱戴你？你们没有自己的特长及能力，你们自己的表现在孩子面前就是一个废人，一个无用之人，孩子只能学着你们的样当一个废人，做一个无用的人。
你们要与孩子有明确的分工，学习是他们自己应该去做的事情，学好学不好影响的是他自己的未来，与你无关，他自己就会知道去努力了。而作为一个家长，爱孩子要落实到实处，就是要按照我写的“望子成龙、望女成凤的五步曲”认认真真去做，孩子的身体就会越来越健康，学习自然会感到轻松，兴趣爱好也会随之变多，请你们少“陪公子读书”，在一旁默默地支持着、鼓励着就足够了。
5.数落孩子的不是
家长最乐意数落孩子、教导孩子!教导是每个家长都尤其热衷的一件事情，有人从教导中感受到自己的威严，有人从中体会征服的快感。
我的看法：
教育孩子是每一位家长的职责，怎样教育孩子这里面确实是学问太深，不是一句话两句话就能说清楚的。
我做事就爱化繁为简，对待孩子的教育问题，我一样是用最简单的方法去处理，就是：对事不对人。
孩子出现一件事情时，做家长的只针对这件事情告诉孩子什么是该做的，什么是不该做的就可以了。
下雨了，孩子最爱踩水玩，我儿子也不例外，总喜欢到水里面去踩，家长看到了都会骂孩子。我看到儿子喜欢踩水，不是去批评他，而是告诉他可以踩水，但不能穿着皮鞋踩水，穿雨鞋的时候可以去踩水，但有人的时候也是不能去踩水的，水会溅到别人身上的。
一天大雨过后，我特意让儿子穿上雨鞋，让儿子到水中尽情玩耍。就看到儿子在水中跑过来跑过去，噼里啪啦踩水、跺水，玩的开心极了，我这个妈妈就站在旁边看，路过的人还说这个妈妈怎么不管孩子，孩子身上已经被水都溅湿了，还让孩子在水里疯玩。
儿子玩够了，我就带着儿子回家，给他洗澡换衣服，再一次地告诉他：“下雨了，地上有水，穿皮鞋的时候就走干净的地方，穿雨鞋的时候，看见没人在身边，你就可以玩水了，但你看到了吧，玩水会弄湿衣服，出去的时候就不要踩水，回家之前是可以踩水的，因为我们马上可以换衣服，这样就不会生病了。”
之后，我再没为儿子踩水的事情犯过愁，他能很自觉地做到穿皮鞋的时候从不踩水，总是找干净的地方去走。
而我见到很多的家长看到孩子踩水玩，都是骂，还有的会打孩子，就是没有告诉孩子哪些情况下是可以踩水的，哪些情况下是不可以踩水的，更没有去满足孩子踩水的乐趣。
就这么一件小事，我教给儿子的是怎么处理这件事情，学会处理好这件事情，并能在这件事情中寻找到乐趣。
而哪些打骂孩子的家长，却在指责孩子不听话，孩子不懂事，鞋子、衣服都搞湿了，整个过程家长非常生气，骂来骂去都是骂孩子，是对人没有对事情，事情没解决，骂人有用吗？孩子还是不知道什么时候是不可以踩水的。踩水是孩子的天性，下雨了孩子还是会去继续踩水，家长再继续打骂孩子。
教育孩子的技巧其实是在考验家长的智慧，家长如果不学会用“对事不对人”的方法去教育孩子，孩子永远不知道事情该怎样处理，永远不会正确地做事，而这个世上的事情都是做出来的，不会做事的人就是一个废人，就是一个无用的人，家长就是把孩子教育出来是个好人，但却是一个不会做事的人，孩子同样是废人一个。
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