双关语与其他幽默形式相比需要更细微更巧妙的语言技巧，我得知汤姆养成了一个给各行各业的人写快捷的便笺的习惯，请男生回答问题的次数远比女生多这对学习过程有着巨大的影响。
大学英语(四)讨论话题和翻译句子终稿
大学英语（四）
1－7单元讨论话题11个
Unit3
Whoareteachers’pets,boysorgirls?Howtoavoidgenderbiasinclassroom?
Unit6
Whywouldpeopleliketotakerisks?
Whatarethelinksbetweenhealthrisksandenvironmentalpollution?
Unit7
Talkaboutthesimilaritiesanddifferencesbetweenyourexpectationsofcollegelifeandthereality.
大学英语（四）汉译英句子
Unit1
1.还在小时候，布利茨恩(Blizten)就会戏弄祖母，把她的拖鞋挪走。
Evenwhenyoung,BliztenwouldteaseGrandmabycarryingherslippersaway.
2.这个笑话的幽默之处在于第二位男士说他的妻子不是一位贵妇。
Thehumorliesinthefactthatthesecondmanissayingthathiswifeisnotalady.
3.一个真正有幽默感的人在任何聚会上常常是注意力的焦点。
Thetrulyhumorousindividualisoftenthefocusofattentioninanygathering.
4.双关语与其他幽默形式相比需要更细微、更巧妙的语言技巧。
Punsrequiremoresubtleandsophisticatedlanguageskillsthanotherhumorforms.
5.读者的乐趣就在于追随故事里隐含的线索。
Thefunforthereaderisinfollowingtheclueshiddeninthestory.
6.大多数侦探小说使读者感到不安,而不是慰藉。
Insteadofbeingcomforting,mostdetectivenovelsunsettletheirreaders.
7.在一场谋杀案打乱了人们的生活之前，这是一个安定、可预测的世界。
Thisisaworldwhichissafeandpredictableuntilamurdershatterspeople’slives.
8.毫无疑问，音乐会继续发挥它的诱惑力。
Thereseemsnodoubtthatmusicwillcontinuetoexertitsattraction.
Unit2ThePowerofWords
1．因为那时我是个十几岁的小伙子，所以他的话最鼓舞人心了。
BecauseIwasateenagerthen,hiswordscouldn’thavebeenmoreinspiring.
2．每当我怀疑自己不是当作家的料时，便会重温他的便笺。
WheneverIdoubtedIhadtherightstufftobeawriter，Iwouldrereadhisnote.
3．毫不奇怪，他的朋友圈子就像附近的伊利（Erie）湖那么大。
Notsurprisingly,hehasabodyoffriendsasbigasnearbyLakeErie.
4．我得知汤姆养成了一个给各行各业的人写快捷的便笺的习惯。
IlearnedthatTommadeahabitofwritingaquicknotetopeopleinallwalksoflife.
5．在一个惯于冷漠、无动于衷的世界上，这种便笺带来了温暖和安慰。
Inaworldtoooftencoldandunresponsive,suchnotesbringwarmthandreassurance.
6．他的便条不仅写给同事，还写给萍水相逢的和完全陌生的人。
Hisnotesgonotonlytoassociates,buttocasualacquaintancesandtotalstrangers.
7．清新和热情会长久地回荡在读者的心灵中。
Thefreshneandenthusiasmwilllingerinthereader’smindlongafterward.
8．给我留下了深刻的印象的，是他每次真诚的反应。
Whatimpressedmesomuchwashissincereresponseeverytime.
Unit3GenderDifference
1.各种不同类型的行为和情感，既是由遗传也是由文化定型的。
Varioustypesofbehaviorandemotionsarepatternedbybothheredityandculture.
2.在教育中存在一种偏爱男孩胜于女孩的文化偏见。
Thereisaculturalbiasineducationthatfavorsboysovergirls.
3.那些成为积极的课堂参与者的学生会形成更积极的态度。
Thosestudentswhobecomeactiveclassroomparticipantswilldevelopmorepositiveattitudes.
4.请男生回答问题的次数远比女生多，这对学习过程有着巨大的影响。
Callingonmalesfarmorethanonfemalestudentshasatremendousimpactonthelearningprocess.
5.有时候教师们不知不觉地阻止女孩像男孩一样积极地参与。
Sometimesteachersunknowinglypreventedgirlsfromparticipatingasactivelyasboys.
6.男生作业做得马虎却受表扬，要是女生做这样的作业就得不到宽容。
Boysreceivepraiseforsloppyworkthatwouldnotbetoleratedfromgirls.
7.女孩子到九岁时数学一直比男孩子强，但此后便落后了。
Girlsaresuperiortoboysinmathuptotheageofnine,butfallbehindfromthenon.
8.即使男孩们占少数时，他们也得到老师们三分之二的注意力。
Boysgettwo-thirdsoftheteachers’attentionevenwhentheyareinaminority.
Unit4Creativity
1．如果迪克听从了他的老板，也许我们就不会有遮护胶带了。
IfDickhadlistenedtohisboss,wemightnothavemaskingtape.
2．有时犯傻是通向创造性的必要的一步。
Sometimesbeingsillyisanessentialsteptowardcreativity.
3．创造性并非与生俱来，也不一定就是高智慧的特征。
Creativityisnotsomethingoneisbornwith,norisitnecessarilyacharacteristicofhighintelligence.
4．许多教育者十分看重考试分数，往往为了正确的答案而牺牲了创造性。
Withstrongemphasisontestscores,manyeducatorssacrificecreativityforcorrectanswers.
5．创造一个荒诞想法受到尊重和赞赏，而不是鄙视或不理会的环境是很重要的。
Itisimportanttocreateaplacewherewildideasarehonoredandvalued,neverscornedordismissed.
6．即使是为了中美友谊，我们也并不特别感激这种干预。
EvenforthesakeofChinese-Americanfriendship,wewerenotparticularlygratefulforthisintervention.
7．大人几乎毫不犹豫地干涉小孩成长的过程。
Adultsfeellittlehesitationaboutinterveninginthechild-growingprocess.
8．在希望孩子怎样行事上，我们遇到了两种截然不同的态度。
Weweredealingwithtotallydifferentattitudesaboutthepreferredbehaviorforchildren.
Unit5
1.时刻处在公众的注视之下有时令人难以忍受。
Constantlybeingwatchedbythepubliccanbehardtotolerateattimes.
2.如果孩子们心目中的英雄犯了错误，他们就不会觉得世界末日到了。
Ifthekid’sheroesshouldmakemistakes,itwon’tseemliketheendoftheworldtothem.
3.要成为一名体育明星，你必须具备非凡的竞争意识。
Tobecomeastarathlete,youhavetohaveanextremelycompetitiveoutlook.
4．人们期望运动员来充当社会的英雄是一种误导。
It’smisguidedforsocietytolooktoathletesforitsheroes.
Unit6
1．在说不定的某个时候，我们大家都曾充当过疑病症患者的角色。
Atsometimeorother,allofushaveplayedthepartofahypochondriac.
2．然而对疾病的恐惧并非我们唯一的恐惧。同样患病的危险也并非我们唯一会遇上的危险。
Butfearofdiseaseisnotouronlyfear,andneitherisriskofdiseasetheonlyriskwerun.
3．现代生活中充满了各种各样的威胁，诸如对我们生命的威胁，对我们未来的威胁。
Modernlifeisfullofallmannerofthreats—toourlivesandourfuture.
4．风险几乎总是一个可能性的问题而无确定性可言。
Risksarealmostalwaysamatterofprobabilityratherthancertainty.
5．上面说的这一切，只是从另一角度说明我们所做的事没有一件是百分之百安全的。
Allofthisisanotherwayofsayingthatnothingwedoiscompletelysafe.
6．但是即便你买得起，这笔额外的费用以及所带来的不便是否值得呢？
Butistheaddedcostandinconvenienceworththedifferenceinprice,evensupposingyou
couldaffordit?
7．关键在于要让自己了解相应的风险，然后见机行事。
Thepointistoinformourselvesabouttherelevantrisksandthenactaccordingly.
8．风险管理需要两大要素：常识以及与我们可能要承担的风险的性质和程度相关的信息。
Riskmanagementrequirestwothings:commonsenseandinformationaboutthecharacterand
degreeoftheriskswemayberunning.
Unit7
1.当你们没有按期交作业时，我们装作不在乎。
Whenyourworkcameinbeyondthedeadline,wepretendednottocare.
2．在过去的50年中，大学使你们丧失了得到充分培养的机会。
Collegehasdeprivedyouofadequatepreparationforthelast50years.
3.在大学里，我们必须学会规划时间，学会容忍。
Atcollege,wemustlearntobudgetourtimeandtobetolerant.
4．我们与来自世界各地的人相识，开阔了我们的视野，使我们彼此加深了解。
Wemeetpeoplefromdifferentpartsoftheworldthatbroadenourviewoftheworldandhelp
usunderstandeachotherbetter.
中考语文必做曹刿论战重点字句子翻译
《曹刿论战》重点字词句子翻译
姓名
1、十年春，齐师伐我。
师：。伐：。
翻译：
2、公将战。曹刿请见。
翻译：
3、其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”
间：。之：。焉：。
翻译：
4、刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。
鄙：。乃：。
翻译：
5、问：“何以战？”
何：。以：。
翻译：
6、公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”
安：。安：。弗：。专：。以：。翻译：
210739488.doc第1页共4页
7、对曰：“小惠未徧，民弗从也。”
对：。徧：。从：
翻译：
8、公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”
牺牲：。帛：。加：。信：。翻译：
9、对曰："小信未孚，神弗福也。"
孚：。福：。
翻译：
10、公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”
狱：。虽：察：。情：。翻译：
11、对曰：“忠之属也。可以一战。”战则请从。
忠：。属：。以：。
翻译：
12、公与之乘，战于长勺。
之：。
翻译：
13、公将鼓之。刿曰：“未可。”
鼓：。之：。鼓：。
翻译：210739488.doc第2页共4页
14、齐人三鼓。刿曰：“可矣。”
15、齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”
败绩：。驰：。驰之：。
翻译：
16、下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”
辙：。轼：。
翻译：
17、遂逐齐师。
遂：。逐：。
翻译：
18、既克，公问其故。
既：。克：。其：。故：。翻译：
19、对曰：“夫战，勇气也。
夫：。
翻译：
20、一鼓作气，再而衰，三而竭。
作：。再：。竭：
翻译：
21、彼竭我盈，故克之。
盈：。
翻译：
22、夫大国，难测也，惧有伏焉。
测：。伏：。焉：。
翻译：
23、吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
靡：
翻译：
六国论句子翻译
《六国论》重点语句翻译
1．六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。．．．
2.六国互丧，率赂秦耶？．．
3.不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。．．
4.然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。．．
5.至于颠覆，理固宜然。．．．．．
6.至丹以荆卿为计，始速祸焉。．．
7.后秦击赵者再，李牧连却之。．．．
8.且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。．．．．
9.向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当．．．．．
（tǎng）与秦相较，或未易量。
10.以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不．．．．．
得下咽也．
11.有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫．．．．．哉！
12.苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。．．．．．．
《阿房宫赋》重点语句翻译
1.骊（Lí）山北构而西折，直走咸阳。．．．
2.廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。．．．．
3.盘盘焉，囷囷（qūn）焉，蜂房水涡，矗（chù）不知其几千万落。．．
4.雷霆乍惊，宫车过也；辘辘（lù）远听，杳（yǎo）不知其所之也。．．
5.鼎铛（chēng）玉石，金块珠砾，弃掷逦（lǐ）迤（yǐ），秦人视之，亦不甚惜。．．
6.奈何取之尽锱（zī）铢（zhū），用之如泥沙？
7.戍（shù）卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！．．．
8.呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。．
.使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而．．．
族灭也？．
10.秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。．．．
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