您的孩子即将面临人生的第一次选择，各位家长今天的小学生他们要经历乃至年才踏上社会，经过一年的实践学校涌现出一大批的书画小能手，这次活动也是我们素质教育的一次成功展示。
六年级家长会发言1
六年级家长会发言稿
尊敬的各位家长：
你们好！
首先感谢大家能从百忙之中抽空来到学校参加家长会。这让我们感受到了家长们对学生的关心。您的孩子即将面临人生的第一次选择。相信，每一位家长都希望自己的孩子在小升初的竞争中考取一所理想的中学，为今后的发展奠定扎实的基矗今天，我们在这里举行这个家长会正是希望和你的进一步沟通，互相理解、互相支持，一起帮助孩子走好这人生重要的一步。
首先，我先向各位家长汇报一下我校近期所做的一些工作。
今年暑假，在资金极度紧张的情况下，我们仍然对学校的硬件设施进行了改造、完善和美化。进入校园，雪白的墙壁，透明的玻璃窗，崭新的课桌椅，皆能让人耳目一新，学校对大厕所进行了改造，消除了安全隐患，确保卫生、安全。暑假里，我校还对学校操场进行了改造。原本的大操场，是用煤渣铺成，是孩子们上体育课的主要场所，晴天一身灰，雨天一身泥，给学生的活动带来了隐患。8月份，我校投资了100余万的资金，把操场改建成继实验小学、第二实验小学之后的第三家拥有塑胶跑道的学校。建成后，它也将是全市小学最大的塑胶跑道。相信在9月底，10月初，我们的孩子就可以在上面自由、愉快、安全的、活动。尽管在改造过程中我们遇到了种种困难，但当看到校园内焕然一新的面貌，想到学生们能在优美的环境中学习和生活，我们觉得这一切付出都是值得的。
各位家长，今天的小学生，他们要经历15乃至20年才踏上社会。这就需要我们今天的教育具有前瞻性和发展性。未来的中考、高考将会是怎样的模式，将会用什么样的标准来衡量，未来的社会需要什么样的人才，孩子今后如何适应社会、生存发展在社会，这都需要我们家长老师思考。为此，我们在关注学生品德形成、学业成长的同时，十分注重培养孩子的全面素质。根据我校的具体情况以及师资的配备，我校确立了“书画校园”为特色的素质教育，注重对学生书画能力的培养。经过一年的实践，学校涌现出一大批的书画小能手。教室的书画作品展周周更换，校园内的年级展牌月月展出，我校陈列室默墨林里更是展示了一大批师生优秀书画作品，赢得了前来参观的嘉宾们的一致好评。上学期，我校成功举办了扬中市素质教育现场会，邀请了数百名市内外的领导，同仁前来参加。活动中，我校数百名学生现场表演的伞画、扇画、毛笔字、碟画、水墨画让前来参加的人无不惊叹，许多学生的优秀作品还被索要、收藏。在这次活动中我们的高年级学生发挥了及其重要的作用，这其中肯定就有我们在座的很多家长的孩子，我们以他们为骄傲。这次活动也是我们素质教育的一次成功展示。
学校是孩子们学习的主要场所，教学质量相信也是各位家长非常关心的话题。我校作为一所省级实验小学，有着较强的师资队伍。上学期，在我校教师的共同的努力下，我校教育教学水平有了极大的提高。学校参加全市统一检测科目为第二名，与第一名仅相差0.3分。据统计，我校参加考试升入外国语和实验中学的就达70多人，与前几年相比有了很大幅度的提高，也为高一级学校提供了优秀的生源。
本学期，我校又根据六年级具体情况，着重作好了六年级教师的配备，各位家长可以放心，我们六年级的所有教师，都是非常富有责任心，工作极端负责的教师，他们中绝大部分都是我校新一轮选举出来的骨干教师，充满活力，教学经验丰富，在自己的工作岗位上兢兢业业的为教育事业奋斗着。
接下来我要谈谈对六年级学生教育上要注意的一些问题。
第一、平等。每个孩子都是鲜活的个体，虽然年龄小，个头矮，可他们有思想，有头脑，我们成年人不妨蹲下来和他们对话。心理学家马斯洛把人的需要分为五个层次，其中第四个层次是尊重需要，包括受人尊重与自我尊重两方面，前者希求别人的重视，后者希求个人有价值。所以，作为老师、家长，应尊重每个孩子的人格，尊重他们的生命。
第二、交流。在平等的基础上设法多交流。两代人之间有一种心理隔阂，叫“代沟”，消除“代沟”，莫过于平等交流，加强对话。比如，孩子回到家随便问问；今天学校有什么新鲜事？你的同桌有换了吗？喜不喜欢他？你的语文老师讲课有什么特色？你的课本中有哪些优美的短文，读两段美文给我解解闷，等等。寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。
第三、容忍。容忍他的合理性错误，不要遏制个性。罗曼·罗兰说过：一个人一生要做点错事，做错事就是长见识。
曾经有一个小孩喜欢动手。有一次他把妈妈刚买回的新表当玩具拆了。妈妈气坏了，狠狠揍了孩子一顿。恰好老师来家访，妈妈数落了孩子拆表的错误。没想到老师幽默地答：恐怕一个中国的“爱迪生”被你枪毙了。妈妈感到不可理解。老师说：“孩子这种行为虽然没有理性，但却蕴含创造力，你不该打骂他。”老师建议采取补救措施，带孩子去钟表铺，满足他的好奇心。这位老师就是现代著名教育家陶行知学生，正是他积极倡导“把笼中的小鸟放到天空中，让他任意翱翔。”
第四、鼓励。有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。比如一次考试考砸了，与其嘲讽他：瞧你这模样，还有什么出息。不如换一个角度，效果会大不同：这么难的题目，也得了70多分，不错呀！
但是，我们的家庭中有时会出现一些无意识的错误教育，比如：
⑴常询问孩子在班级的名次。家长不能以每次考试成绩的排名来肯定或否定孩子，对于一个不可能得第一的孩子反复强调名次，势必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定，不仅会使其学习成绩进一步下降，孩子未来的整体发展都会受到妨碍。
⑵常指责孩子的失败。比如有两个孩子的语文考试不及格，家长甲对孩子说：“妈妈和爸爸都很关心你的语文成绩，我相信这次考试还没有反映出你的水平，你要加油呀，孩子１家长乙对孩子说：“你怎么这么笨！这么简单的题目都不会做，你以后肯定考不上大学１家长甲传达的是关心和爱护，家长乙引发的却是焦虑和憎恨，前者能激发孩子进一步学习的积极性，注重于问题的解决；后者则会打击孩子的学习积极性和自信心。孩子通常都实践父母和教师对他们的期望，给孩子摧毁性的预言会造成伤害。
⑶常阻止孩子玩耍而命其回到书桌前。玩是孩子的天性，一味地阻止，迫使其“学”，而且学之不尽，孩子必然会产生厌烦心理。成功的教育是变“要我学”为“我要学”，即将外在动机转化为内在动机，充分调动孩子的学习积极性。而不恰当的教育，则只会使孩子原本存在的学习兴趣也没有了。
⑷在生活、学习中包办太多，使孩子未养成良好的学习习惯。对于孩子的学习，家长承担的最主要的职责不是陪读，不是代替，而是培养一个好习惯。如果家长在孩子的生活、学习中包办太多，孩子没有生活自理能力作基础，独立学习能力自然建立不起来。于是，家长越着急，孩子越不急，反正一切都由别人替自己操心。结果，家长很累，孩子反而不长进。
⑸有时家长会实行棍棒教育。往往只是因为一时冲动，可是您是否知道：经常挨打的孩子，会出现以下一些不良的心态和心理偏差。就会出现说谎、懦弱、孤独、固执、粗暴、怪僻等不良现象。有句话说的好，“近朱者赤，近墨者黑。”良好的家庭文化氛围，可以使孩子有良好的文化教养，养成良好的个性和思想品
德、行为习惯，使其受益无穷；同时也会使家庭成员关系融洽、和睦，心境愉快，生活目标高尚，生活质量高，充满安全、幸福的感觉。
苏霍姆林斯基说：“家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展、记忆，在很大的程度上取决于：家里的智力兴趣如何，成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。”可见良好的家庭文化氛围对于培养有文化教养的下一代，抵制和净化社会不良文化影响的作用是多么重要。从某种意义上讲，家庭的文化氛围决定了孩子的未来。而不良的家庭文化氛围则会使孩子的身心健康受到严重损害，正如杜威所说：“家庭中正常关系的失调，是以后产生精神和情绪的各种病态的肥沃的土壤。”
家长最重要的是时刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性强，而家庭教育的特点是在于感化、示范和熏陶，如父母鲜明的政治立尝强烈的事业心、高尚的追求与情操、助人为乐的精神等等，这些都能对孩子起着榜样作用。俗话说，喊破嗓子，不如做出样子。家长的一言一行、一举一动都是孩子的教材。这也正是言教与身教必须兼施、身教重于言教的原因。
第三、爱，不可忍辱负重
每个父母都爱自己的孩子，但爱子决不等于教子，在爱与教的问题上，它留给我们的思考至少有以下几点。
⑴爱子要理智。“爱自己的孩子连母鸡都会”关键在于怎么爱。教子比爱子更重要。爱子乃人之常情，但仅有爱是不够的。父母之爱的力量或许无法估量，但缺少教育的爱，不是真正的爱，而是一种“害”。天下父母一定要深谙教子比爱子更重要的真谛。要多教给孩子一点谦让、宽容、仁爱；多灌输一点理想、道德、情操；多一份理智和引导，这才是真正的爱子。
（2）要让孩子学会爱。父母爱孩子天经地义，子女爱父母更是理所应当。父母不仅要关爱孩子，而且要设法让孩子学会爱。父母对孩子的爱不仅要保持节制，而且要努力获得报答，使孩子在报答的过程中，学会爱父母，爱他人，爱家庭，爱学校，爱祖国，培养孩子的健康心理，使他们成为具有同情心、爱心、良心等优良心理品格的现代人。
第四、如何提高学生的学习成绩呢？
有的父母见到孩子学习松懈.成绩一时不够理想,便十分焦急.有的时常抱怨、斥责,甚至对孩子进行惩罚，这样做是十分错误的.殊不知,学习习惯的养成是有一个过程的.按照苏联杰出的生理学家巴甫洛夫的学说,建立一种习惯就是建立新的“定型”,这种定型的建立往往是从破坏以往的“定型”为前提的.而这种过程并非一时可以完成。
那么,家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢?
第一、抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查.口头作业、复习、预习作业也不容草率.而孩子往往比较讨厌作业。
原因有：一是智力水平不高。在班级中，每个学生的智力是有差异的，他们领会知识的速度和质量也有差异。同样的作业量，有的学生要比别的学生花更多的时间，如果作业一多，他们必须花很多的时间，这时如果没有人来帮助督促，时间一长，这些学生就容易丧失信心，害怕做作业。二是学习目的不明确。玩是孩子的天性。自实行双休日以来，学生课外活动的时间更多了，如果家长只顾工作，不正确引导孩子，就容易使孩子迷上看电视等，把什么事都忘在了脑后。如有的孩子为了多玩一些时间，几天的作业花半个小时就给解决了。也有孩子，先玩个痛快，等到第二天要上学了，实在没办法，才匆匆做作业。这样的作业，它的质量可想而知，不是字迹潦草，就是错处很多。因此，家长在孩子的假期中，要经常关心他们的学业，督促按时保质完成作业。三是意志不强。学生放学回家，经常是每个家庭最热闹的时候，孩子拿着吃的，边吃边玩，好不开心。吃完晚饭，本来想做作业，如果这时父母把电视机打开，想看一会儿电视，有些孩子心里也就不想做作业了，就津津有味地看起电视来。结果，把做作业的事给耽误了。第二天，心里着急，才急忙把作业补上。因此，做家长的要给孩子立下规矩，放学回家，要先做作业后娱乐，而不应放任孩子。四是情绪的影响。心理学研究表明：愉快的情绪对孩子完成作业有很大帮助，而不良的家庭气氛则会降低孩子学习的效果。如单亲家庭和家中关系比较紧张的家庭的孩子，做作业的态度不如别的孩子好，心理承受能力较差，容易自暴自弃。所以，做家长的要为孩子创造一个气氛和谐的学习环境，避免孩子产生不愉快的情绪。即使有时碰到不顺心的事，也要努力克制自己，以免孩子的情绪受到波动。对于智力水平不高的孩子，家长要耐心的帮助，而不是训斥，甚至责骂。让孩子在愉快的情况下完成作业。
学生不能很好完成作业，除上面的几种原因外，还有其它的客观因素。因此如果孩子不认真做作业，家长要及时了解原因，有针对性地进行教育。
第二、抓态度。要求学习专心、细心,勇于克服学习中的困难.书写要工整、清洁、准确,不能”虎头蛇尾”或”龙飞凤舞”。
第三、抓技能。如想问题、做作业时,要求准确面迅速,在质中求快;语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练。
第四、抓能力。主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力.在课余一切学习中都要注意认真培养上述能力。
第五、关心孩子的双休日。
双休日孩子的业余时间的确多了，但这业余时间是否丰富呢？为此家长有必要对孩子的双休日过问一下，关心一下。经常能看到每逢双休日，游戏厅生意特别红火，仔细一瞧，围着游戏机玩得满头大汗的，大多是中小学生，他们沉浸在宇宙大战，枪杀打杀片之中，试想，如此双休日，孩子能得到什么？相反地有的家长对自己子女的双休日极为重视，除督促其完成学习任务之外，带子女走向大自然，让孩子感受生活的美好，人间的亲情，同时也会写作提供了广阔的写作源泉，所以，家长有必要在双休日尤其关心自己的孩子，不妨过问一下：⑴双休日您的孩子在玩什么？
⑵双休日您的孩子怎么玩？
⑶双休日您的孩子玩得怎样？
如果在这三方面家长能适当关系指导。那您的孩子在充分休息的时间里也能学到书本学不到的知识，将受益匪浅。
培养和造就人才是我们学校义不容辞的责任，也是我们对所有家长永远不变的承诺。六年级是我们孩子在小学阶段最关键的一年，让我们共同携手，我们有理由、有信心、有能力通过努力，展示我们的优势，办出我们的特色，答谢社会各界对我们工作的支持与厚爱。
二oo七年九月
六年级家长会程序、发言稿doc[1]
六年级班主任家长会发言稿
尊敬的各位家长：
你们好！
首先，请允许我代表本班的全体任课教师，对你们的到来表示热烈的欢迎！今天，你们能在百忙中抽出宝贵的时间来参加我校组织的家长会，单从这一点，就可以看出，你们对子女的关心和对我们学校工作的支持。同时我也代表我班全体同学感谢各位家长的到来，为什么这么说呢？因为对于学生来讲，只要自己的家长身在其中，来参加会议对他们来讲就是骄傲，就是幸福。他们就会体会到父母对他们的关心。并且会更加努力的学习，去实现自己的理想。
一、召开家长会的目的
各位家长，随着时间的流逝，孩子们在渐渐地长大，一转眼，他们已经是六年级的学生了，是学生终生学习的一个关键期，对学生的一生具有重要的意义。
俗话说，好的开端是成功的一半。我们请来各位家长的目的就是为了针对本年龄段孩子的心理、生理、学习等方面特点，加强联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一致的，那就是：“一切为了孩子，为了孩子的一切１我相信，我们今天的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
二、汇报本学期班级期中各科考试情况：
各位家长，下面我想简单介绍一下我班本学期期中各科考试情况。从刚才宣布的情况来说，存在了很多问题，如：班级拔尖的学生不太多少,但个别同学自信心缺乏，学习不能做到有恒心有毅力，主动学习性差,与优生距离逐渐拉大，他们自控力需加强，学习习惯需纠正，学习方法需改进；个别家长对孩子关爱不够，没有关注孩子的全面成长，给予孩子的具体指导太少，老师忙于其它工作，对差生的辅导,关注还不够多。
三、学生基本情况
本班现有学生18人，其中男生10人，女生8人。大部分同学学习积极努力，成绩优异，学习热情高。作为班主任，我对本班的学生充满信心，但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题。这就需要我们在座的各位家长和老师密切地配合，紧跟我们的孩子，共同打造您孩子的美好明天。我将本班孩子大体分为四大类：
第一类学生，是品学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习，我为这些孩子的家长自豪，你们培养了一个优秀的孩子，他们不仅是家庭的骄傲，也是我们老师的骄傲，这些孩子在生活上需要家长给予更大的关心，不要给他们施加更大的压力。
第二类学生，他们努力学习，但基于多种原因，如基础不扎实，学习方法不正确，注意力不集中等，这些学生成绩不拔尖，但他们却很有希望，这些学生就是所谓的可上可下的学生，发展好了，是重点，稍有松懈就将擦肩而过。面对这样的学生，家长不仅需要给予关心，有时1
也需要给予必要的帮助的督促，在孩子的成绩中，不仅有老师的培养，学生的努力，更有家长的汗水。
第三类学生，是老师最心疼的孩子，这些孩子一直努力学习，渴望有一份理想的成绩，他们善良懂事，但成绩始终不理想，以致自己信心都大打折扣，我能理解家长面对孩子成绩不理想的心情，但我想说这些孩子尽力了，他们不需要责备，他们更多的需要鼓励，南非要你的关心和支持，尽管他们成绩不是最优秀的，但不等于他们的人生是失败的。条条大路通罗马，将来在某个领域做出一番成就是完全可能的。
第四类学生是我平时关注最多的孩子，他们活泼好动，就是不喜欢学习，成绩也不理想。面对这些孩子我有义不容辞的教育责任，但有时我真的感到力不从心，我需要家长的配合，引导孩子走正确的路不仅是我的心愿，更是家长的心愿，只有我们携起手来才能更好的教育我们的孩子。
四、介绍工作思想
作为班主任，我的工作思想是：一切以提高孩子素质出发，不求荣誉，只求学生自身素质的提高。能够让学生锻炼的，尽量让学生锻炼。在学习方面，我不以成绩论英雄，只要孩子今天比昨天表现得更好，就鼓励，及时表扬。借情寓理转化学生，和学生建立一定的师生友情，用真诚的师爱去唤醒、感化学生，给学生及时的帮助，对学生多点宽容，多点尊重，多点理解，尽量多的站在他们的立场上分析问题，与他们真诚交流，把每个学生都看成是我的朋友。事实如此，班上的学生也很容易与我沟通和交流，也很乐意帮我做事。生活中，无论是课堂还是平时，我喜欢注意给他们心理暗示，让他们觉得老师喜欢他，认为他行，他有潜力，这也是我经常给孩子们讲的话。其次，在班级上我注意培养学生全面发展的能力，培养一批优秀班干部，在每月月底会以选举行式评选出各项优秀班干部，并给予一定的物质奖励。分数不能决定孩子的一切，所以优秀的班干部我也并不会以成绩论英雄，尽量去挖掘孩子身上的每一个闪光点，让孩子充分的认识自我，找到自信。为适应未来竟争激烈的社会而奠定一定的基矗在师生共同的努力下，现在我们班形成了比、学、赶、帮、超的学习局面，班级学生荣誉感增强。当然，班级也存在一定问题，需要和家长携手来解决。学校最重大的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。所以，我们家长不能仅仅认，送孩子上学，解决吃穿问题就够了，而教育问题全部由教师去管。而事实上，家庭才是孩子的第一所学校，也是影响孩子一生的学校。同样一个教师在同样一个班级上课，为什么学生的表现却不一样，这其中关键就在于家庭教育。为了让学生在品行、性格、学习等方面进行良好的教育和影响。
五、对家长朋友几点建议：
1、家长要注意培养孩子良好的品行习惯，对孩子的道德品行、良好习惯的养成要从小抓起，从小事抓起。对不良行为要及时的预防和矫治。所以希望家长监督学生课余时间上网、游戏室、看课外读物等现象。更要注意孩子与人交往，发现不良的苗头要及时加以制止。
2、家长要多一些时间和耐心去跟孩子交流。孩子并不仅仅是满足家长物质上的给与者，更2
需要的是和家长的真诚交流。往往一个学生学习的动力来源于家长的期望，家长要经常性的了解学生的学习情况，在学校的表现，和学生共同制定学习目标。家长要投入更多一点的精力关心学生的学习，对学生的学习过程进行管理。当然我也知道，现在的家长们工作太忙，但是，只要我们反过来想一想，这么忙又是为了什么呢？还不是为了我们的孩子将来有一个辉煌的人生。所以，与其现在把所以的精力用在为孩子攒钱上，还不如用现在的精力去为孩子攒个文凭，攒个孩子将来吃饭的饭碗。多与孩子交流，多关注孩子的学习，询问孩子在校的学习。善于发现孩子身上的进步，给以及时、充分地肯定，并提出新的要求。并多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是应该适当的批评，但是孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，我们该做的是和他一起努力，想想怎样才能把他的成绩提上去，多关心他的学习情况。
3、给孩子创设一个良好的学习环境，使学生安心，充分学习。可能家长要问，你让我们更多的关心孩子，但我们不缺他的吃穿，学习上我们又使不上劲，这不是为难我们么？我说不是这样，学生学习的好坏关键是我们能不能给他提供一个好的学习环境及学习氛围。
4、多与老师进行交流。对于学生的学习情况，家长往往不如老师了解得多。家长仅仅只是从每次考试的分数来衡量一个孩子的成绩。而往往分数不能决定所有的一切，对于孩子的潜在水平家长却知之甚少，所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进，家长就要更多的和我们老师进行交流。
5、、多关注孩子的安全，按时接送自己的孩子，就是你们的工作再忙，也要按时接送学生，因为安全无小事，你的孩子途中的安全是大事。
6、教育好自己的孩子不要违法犯罪，作为家长的你们要多学习法律知识，开阔自己的视野。当然，在班级工作中，我自身肯定还有很多不足的地方，希望家长理解、见谅，敬请各位家长提出宝贵意见，在今后的工作中对我有什么意见、建议、要求，希望家长们多和我交流。总之，为了你们的孩子，让我们携起手来，相信有你们的关心和支持，再加上同学们的努力，在以后的工作中，我们会有更大的进步，衷心的感谢大家，并借此机会祝愿各位家长合家幸福，身体健康，工作顺利。
张德彪
2016年5月9日
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2016年小学六年级家长会发言稿
2016年小学六年级家长会的发言
各位家长：
大家好！
很高兴有这样有一个机会，代表二十六中初中部，也作为今年秋季初一年级的一位教师，在这里和大家交流。接下来的三年我也许将要和再在的很多家长一起探讨孩子的教育问题，今天借这个机会，想各位家长交流一下小升初一些政策，也希望能让各位家长对我们二十六中初中部有一个更深更全面的认识，争取能让各位家长吃一颗定心丸。
一、了解26中初中部2016级初一年级组相关情况，请家长放心。
已经连续几年，我代表初中部参加六年级毕业生家长会，但每当介绍到这个年级组是，感觉特别有底气。或者也可以说，迎接今年秋季初一新生的将是我们初中部最优秀的一个年级组。之所以这样会说，原因有两个方面：一是这个年级有一批优秀的教师，尤其是集中了我们初中部最有责任心、肯付出的班主任，比如淮南市模范教师胡品老师，淮南市骨干教师董莉老师，优秀的班主任有任慧老师、唐传来老师等。二是因为这时一个有着进取精神的优良传统的年级组，从我2000年进入这个年级组至今过去的五届，经历了课程改革的坎坷，我们这个组多次在中考中创造了非常辉煌的成绩，2006年、2016年中考均是优秀率、合格率、录取率各项指标的淮南市第一。在刚刚过去的2016年淮南二中自主招生考试中我们取得了优异的成绩：共有5名学生录取二中创新班，8名学生录取实验班。这对我们这样一个总共只有四百多名毕业生的学校来说，是非常不错的成绩。今年春学期时间短，正是由于初三组教师加班加点，拉动教学进度，在二中自主招生考试时我们已经经过了一轮复习，学生解答综合性试题的能力得到了训练。
正是有了这样一批肯干能干的教师，也正是这个年级组有着一种团结向上的精神，所以我想对在座的孩子即将升入中学的家长们说：请你们放心让孩子升入26中！
二、吃透2016年“小升初”招生政策，请家长安心。
2016年初中招生要求坚持“就近免试”的原则，不仅仅是为了推动教育资源的均衡配置，也是遵循教育规律的。
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孩子升入初中之后，由两三门课，变为七门课，语数外政史地生，初二还要增加物理，初三增加化学，还要兼顾体育锻炼，信息技术学习，这些都要考试，要计入总分，负担一下子会变得很重。各个学校每天早上都是七点多钟上课那个学校，下午六点多，冬天放学天已经黑透，每天晚上回家还要完成五六门课的作业，除了书面作业还要完成背诵、预习的任务。这种转折比较大，很多孩子无法适应，手忙脚乱。现在交通越来越拥堵，这个时候如果花很多时间再路上，无论是坐车、开车都不科学。家长们可以看见每到放学，天黑了，洞山路上一些公交车站台上挤满了说笑打闹的学生，非常不安全，到家已经很晚很疲惫。晚上学习效果可想而知，我们也不建议他们舍近求远来我们这上学，不仅孩子奔波辛苦，影响学习，而且不安全，加大了我们的管理难度。所以我们家长要考虑的不仅是孩子选一所好学校，最重要的是要考虑到初中三年孩子的生活状态。如何让孩子每天的作息时间安排的紧凑、科学是孩子学习成功，身心健康发展的第一要素。所以就近选择优质教育资源，免去孩子上学的奔波之苦，从这个角度说，就近划片入学是科学的。
另外今年的招生文件中明确指出：“小学推荐升入初中的学生公示名单与初中新生入籍同步。不在公示名单中的2016级初中入学新生，将不得享受省示范高中招生指标分配资格。”需要特别注意的是，三年后的高中招生中，省示范高中（一中、二中、四中）将取消统招分，而是将招生指标统一分配到各个初中。为了推动教育资源均衡化，解决“大校额”等一些社会热点问题，初中高中招生政策方面会各项举措并行，对各校在招生政策的执行方面要求会越来越严格。所以受前几年择校热思想影响，有择校想法的家长，一定要吃透招生政策，不要盲目择校，我想说，请家长安心让孩子对口入学！
三、领会淮南二十六中办学精神，请家长对我们有信心。
我们学校一直以来按政策和教育规律办学，2006年开始我们坚持班平行班，是周边学校最早的，我们的班主任拥有平行班管理的最久的经历和经验，在班额方面我们一直控制在55人左右（其实放开招生，我们也是可以招到生源的，但校长今年给我们各个起始年级的招生政策是宁缺毋滥）。所以从教育科学的角度说一个班级只有各个层次的学生都得到老师的充分关注才能走上良性发展的轨2
道，由此才能让尖子生有更好的学习氛围去提升自己，中等生的潜能生不断被挖掘，后进生的人格习惯得到良好的培养。
所以说到家长们关心的：那个学校更好？在这里不想去评价其它学校，但是任何一所学校的师资都有自己的短板，也就是五根手指不一样长的道理，相信大家都明白。孩子进什么样的班级，遇见什么样的老师，将要面临什么样的管理文化，比起选哪一所学校是最重要的，今年我们学校也为一些优秀的生源制定了一些特别的政策，想了解的家长可以到初中部进一步咨询。为了孩子负责，千万不要不去了解就一门心思往外走。
那为什么大家都认为洞山中学、实验中学好呢？我以为这就是所谓的名气，当然就名气而言，我们学校的名气也不差。名牌效应除了要靠质量，更多时候要靠宣传，一直以来，和他们倾学校之力做的宣传工作相比，我们作为26中初中部做出的招生宣传和肯定是不够的。比如2006年、2016年我们中考有好几项指标都是淮南市第一名，当市里的统计结果到达学校时已经是8月，这个时候一些学校的招生宣传单已经贴满大街小巷了。从招生宣传录取人数这个绝对数字来看，似乎洞山中学实验中学比我们录取一中二中人数多很多，但用心想一想，实验中学1500人录取300个那是20%，我们400人录取120个那是30%，我们要看录取率，我们说前几年我校中考录取率居公办学校第一或第二就是这样的数字。我们学校领导一直秉承默默办科学的教育事业的原则，认为教育不是商业，我们要潜下心按教育规律办学，所以请家长们也要认识到，孩子上学不是自己穿衣服，实惠比面子更重要的。二十六中少的不是优质教育资源，少的是办学之外的张扬。
您所看重的优秀的教师，精良的教育管理，深厚的校园文化，我们26中都不缺，如果你们能再给予给我们一点信任，我们无疑等于找到成功的支点，我们将为每个孩子的个性发展与成长付出我们全部的力量。所以在领会我们学校的办学精神之后，我想对在座的家长说，让孩子升入26中，请家长对我们要有信心！
最后，再一次欢迎各位家长在孩子升入初中前来我校初中部了解咨询，关于我们新初一年级组教师的配备，我们的班级管理文化等方面我们都希望给家长们满意的解答，希望我们每个孩子未来都能在26中的初中生活中学得开心，活得精彩！
2016年5月