深化辅导员角色定位认识助推学生全面成长成才，所谓德高为师身正为范作为从事学生工作的我们更要以此要求自己，比如要求学生认真上自习那么老师在晚自习的时候就要按时到岗。
辅导员交流发言
深化辅导员角色定位认识，助推学生全面成长成才
尊敬的，很高兴今年在辅导员工作会议上发言，我发言的题目是，
发言分两个部分，第一，谈一下我对辅导员角色定位的认识，第二，自己的工作体会。
一、角色定位
作为学生辅导员，明确自身的角色，使我们做好工作的基础和前提，我认为辅导员工作角色定位有三个方面，我把它归纳为三老：即老师、老哥、老朋友。
角色一：老师
辅导员首先是一名老师，首先保证做好老师的本职工作。
所谓“德高为师，身正为范”，作为从事学生工作的我们更要以此要求自己。首先要在人生观，价值观方面先审视和把握自己，才能更加明确对学生的培养目标，才能更加清楚要将学生培养成怎样的人才。同时，要求学生做到的事情，我们自身要身以身作则。比如日常工作中要求学生按时上课，自身首先必须严格遵守工作时间；要求学生上课、开会保持课堂和会场纪律，自己必须把手机保持静音或关机状态；要求学生按时上晚自习，自己就必须在晚自习的时候按时甚至提前到岗。
角色二：老哥
作为一名学生辅导员，做好老师的工作是基础，遇到事情能够用老师的身份“晓之以理”，对学生进行说服教育，这是第一步。基础至关重要，打好基础后应该往纵深发展。如果在碰到具体问题时，能够“晓之以理”，并且“动之以情”，就会达到更好的效果。做好这一点，就需要在工作中做好“老哥”的角色，在工作中对学生投入更多的人文关怀。
我所理解的“老哥”的角色，就是对学生进行思想及生活方面更细微的关怀。知冷知热，细致入微，使学生在心中对自己有更深的认同，同时对班级有更强的归属感，对学校有更多的热爱。
我会经常深入学生宿舍，了解学生的情况，不定期找学生聊天和谈心，无论是在食堂，教室，还是在操场，路边，做到和学生近距离的接触。在工作中，我会做到三个第一：即当学生生病时，第一时间探望，当学生感情出现困惑时，第一时间开导，当学生出现困难时，第一时间帮助。努力使关怀照到每个学生的身上，温暖到每个学生的内心。
角色三：老朋友
老师的角色是基础，老哥的角色是发展，老朋友的角色则是升华。做到这一点是需要我们付出足够的时间与耐心。
我认为朋友应该是能互相沟通，谈论理想，谈论追求，谈论生活，有着共同人生观、价值观的人。如果仅是作为老师，学生在谈论问题的时候，一般会带有戒备心理甚至抵触情绪，对自己的所感所想会有所顾忌，不能畅所欲言。而作为朋友，则能更好的倾听学生的所感所想，充分了解学生的精神世界。由此一来，可以及时了解学生的思想动态。及时发现问题，及时解决；对学生的主要困扰，及时疏通。
想要成为学生的朋友，要求我们本身要有较为广泛的爱好，这样才能和学生沟通时有更
多共同的话题。其次，我们要在自身工作生活中不断完善自己，用自身人格力量感召学生。比如，我会告诉学生我的手机号码，并且告诉大家我的手机是24小时开机的，这样可以保证学生有问题第一时间可以找到我，我能在第一时间给学生提供帮助。比如，我会找一些学生在课余时间一起运动，一起打球，切磋球技，互相交流和提高。比如，我会尽量参加学生的班级活动，了解大家的爱好，关注同学的表现。随着信息时代的到来，我们开展工作的媒介也增多了，我会通过飞信、校内网、年级邮箱等各种方式，发布各种通知、信息及自己的工作感想，加强与学生的联系，让学生第一时间知道自己该做的事情，加强对他们职业生涯规划和指导，给他们提供更多的具体的关怀和鼓励。
二、工作体会
1、爱字当头
我所理解的爱包括两个方面：1、对学生工作的热爱，2对所负责学生的热爱,只有对自己的学生充满了无限热爱,才能对工作更加热爱,才能以更加高度的责任心做好学生工作。不仅要爱那些各方面表现好的学生，更要爱那些缺点多有问题的学生，要让每一个学生都能从我们这里得到一份真诚的爱,从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自信和自强。日常工作中,我会更加注意精力的分配，着重把更多的时间和精力放在“三困”学生身上,因为优秀的学生有自己明确的目标和规划,而问题学生更需要我们帮助、指导、付出。
2、严字当家
一方面我会对学生给予足够的关心、爱护、帮助、鼓励、鞭策、指点、引导、开导，使师生之间关系融洽、和睦，另一方面我也会对学生严格要求，严格管理。日常管理中，对于旷课、迟到，夜不归宿、使用违章电器、考试违纪等违反学校纪律的学生严格按照学校学生管理规定严肃处理，绝不姑息。
3、勤字当先
我们平时工作中往往习惯于发现学生落后了、有问题了，违犯了纪律了才去教育、谈心，这样往往会使使我们的工作陷入被动，加大工作的难度。我注意把工作做在平时，及时把握学生的动态，日常工作者做到“三勤”：即眼勤、腿勤、嘴勤。
眼勤、腿勤就是要常去教室、学生宿舍、学生活动场所看看、转转，在看似不经意的走走看看中能够发现学生存在的问题，加强对学生的了解。
“嘴勤”就是要和不同对象进行沟通：第一种对象是学生，第二种对象是任课老师，我会跟任课老师沟通，从老师那儿了解学生上课的情况，学习的情况，掌握学生的动向。第三种对象是学生家长，我会通过电话、短信等形式和学生家长电话沟通，把学生在校的表现及时通报家长，使家长和学校形成合力共同帮助学生进步。
以上就是我汇报的内容，不当之处，请各位领导，同仁批评指正。最后感谢领导同仁对我在成长路上的指导、关心和帮助，我会继续努力，预祝大家圣诞、元旦双蛋快乐，阖家幸福。
辅导员论坛交流发言稿
辅导员工作心得
机械工程系李倩2016.04
冬去春来，时光荏苒，转眼间，一个学期已经过去。在2016至2016学年第一学期，我有幸担任了机械工程系2016级数控二班的辅导员。回首上一学期的工作，有失有得，在得失之间，我能得到最多的则是这份工作给我带来的成长。
本身作为一名刚刚从学校毕业的学生，我和我的学生有着很多的共同点，相同的年龄层次，相似的求学经历，相似的人生阶段，这些都成为我开展工作的一个突破口。担任辅导员的初衷就是想将自己的所感所想，自己的人生感悟传达给刚刚踏入大学校园的学生们，使他们能够在自己的人生路上走得更好，我想这也是“辅导”二字的含义，辅助，导引，而后走向更好的未来。
为了在新的学期更好的开展工作，特将心得体会总结如下，期望能够和各位老师交流探讨。
辅导员这个角色是比较复杂的，因为任务是不固定的，而且掌控范围也是灵活的，所以工作内容就比较繁琐。辅导员是一个综合而多元的角色，我对自己的辅导员定位主要从三个方面“老师、老姐、老朋友”入手。从这三“老”出发，开展辅导员工作，从各方面指导、帮助、关心学生的发展。
角色一：老师
辅导员首先是一名老师，做好老师的本职工作也是题中之意。
所谓“德高为师，身正为范”，作为辅导员更要以此要求自己。首先要在人生观，价值观方面审视自己，而后才能明确对学生的培养目标，心中清楚要将学生培养成怎样的人。
“律人先律己”，想要管理他人首先要对自己进行自检，看一下自身是否存在人生观、价值观等方面的缺陷。同时，要求学生做到的事情，辅导员自身要身以身作则。比如学期初，要求学生准时到达教室，老师自身就要严格遵守时间。比如要求学生上课时手机必须静音，除了在学期初的班会强调以外，我从来没有将手机拿到课堂。比如要求学生认真上自习，那么老师在晚自习的时候就要按时到岗。比如要求学生尽快记住班级同学的名字以融入班级，那么老师就要更快的熟悉每位同学的情况。
在学期初，通过主题班会的形式，多次开展对学生的思想转型的教育，使学
生认识到人生的另一个阶段自身的奋斗目标。同时开展的还有“读书会”活动，每位同学将自己觉得励志的文章在班级里同大家分享，并分享自己的读后感悟，通过这样的形式，形成人人读书，沉淀感悟的良好氛围。
从辅导员做起，从身边小事做起，以一名教师的道德要求自己，处处注意，注意引导学生的日常行为。
角色二：老姐
作为一名辅导员，做好老师的工作是基础，遇到事情能够用老师的身份“晓之以理”，对学生进行说服教育，这是第一步。基础至关重要，打好基础后应该往纵深发展。如果在碰到具体问题时，能够“晓之以理”，并且“动之以情”，就会达到更好的效果。做好这一点，就需要在工作中做好“老姐”的角色，在工作中投入更多的人文关怀。
所谓“老姐”的角色，就是对学生进行生活以及思想上面更细微的关怀。知冷知热，细致入微，从而使学生在心中对辅导员有更深的认同，同时对班级有更强的归属感。
在军训初期，大部分同学不适应开学后大强度训练的生活，以及来到新学校的陌生感，思想不稳定，起伏较大。这时作为一名“老师”，就会要求大家坚持下去，作为一名“老姐”，则会对学生的生活以及困惑进行关注、指导。军训初期，我会坚持每天三次到学生的军训场地，有的时候是送水，有的时候是谈心，有的时候是在训练场旁边用相机记录下来学生的训练场景。军训结束后，我会不定期地走访学生宿舍，了解情况，让学生知道，来到一个新地方，并不孤单，始终会有一个“老姐”，可以诉苦，可以求助。而这一态度需要贯穿辅导员工作的始终，因为学生的课余生活往往会比课堂生活更加复杂。因此在整个学期，我会不定期的找到学生聊天，无论是在食堂，教室，还是在操场，路边，做到和每个学生都能近距离的接触，使关怀照到每个学生的身上，温暖到每个学生。
角色三：老朋友
老师的角色是基础，老姐的角色是发展，那么老朋友的角色则是升华。做到这一点是需要时间与耐心的，在一个学期的工作中，虽然有一定的成效，但是仍然需要进一步坚持和加强。
朋友应该是可以与之沟通，谈论理想，谈论追求，谈论生活，有着共同人生
观、价值观的人。如果仅是作为老师，学生在谈论问题的时候，一般会带有戒备心理甚至抵触情绪，对自己的所感所想会有所顾忌，不能畅所欲言。而作为朋友，则能更好的倾听学生的所感所想，充分了解学生的精神生活。由此一来，则可以及时了解学生的精神动态。及时发现问题，及时解决；对学生的主要困扰，及时疏通。
想要成为学生的朋友，辅导员本身需要有较为广泛的爱好，这样才能和学生建立更多的话题。同时，也要在课堂生活和班级生活中营造自由沟通，平等交流的氛围。其次，辅导员本身要在自身工作生活中不断完善自身，用自身人格力量感召学生。比如，我会告诉学生我的手机号码，并且告诉大家我的手机是24小时开机的，这样基本可以保证在第一时间给学生提供帮助。比如，我会跟学生探讨各个方面的话题，我从学生身上可以获得很多工作灵感，也会把我的想法传达给学生，使更多的工作通过一种柔和的方式开展。比如，我会尽量参加学生的各种文体活动，了解大家的爱好，关注每个同学的不同表现。在当今信息发展的时候，开展工作的媒介也增多了，我会通过飞信等方式，与学生加强联系，让学生体会到更多的精神支持。
以上是经过一个学期的工作和学习，对辅导员角色定位的一个粗浅的认识。在开展工作的一个学期里，也发现了学生生活和辅导员工作中的问题，下面提出其中两方面问题，和各位同事探讨。
从我校学生出发，高职学生课余生活较为单一，视野较狭窄，精神世界比较贫乏，人生观、价值观、世界观等在形成过程中的养分缺乏
从辅导员方面出发，专职辅导员配备不足，兼职辅导员的教学任务与辅导员任务叠加，精力不足。培训提高机会较少。
小结：
经过一个学期的学习和工作，对辅导员工作有了一个初步的认识。在新的学期，面对新的情况，我会继续做好“老师、老姐、老朋友”的角色，继续用更大的真诚和坚持完成这份工作。辅导员的工作联系着学校与学生，上情下达，下情上传。辅导员的工作像是一条纽带。希望通过更多的工作和考验，我能成为一条合格的纽带，在自己的工作岗位上奉献更多的力量。
辅导员工作创新经验交流会发言稿
辅导员工作创新经验交流会发言稿创新管理理念﹑提高学生素质﹑培养专业人才
尊敬的各院领导，辅导员；
大家好！
我很荣幸今天我能代表计算机科学与技术系的辅导员来参加这次工作交流会，同时也感谢领导对我的关照。
下面我将我的管理经验和大家一起交流学习。
第一：加强政治思想教育，热爱学生工作
要做好学生工作一定要辅导员一定要加强学生正治思想工作，促进学生全面发展的作用。在思想方面引导
学生;在学习方面辅导学生;在行为方面教导学生：再就业方面指导学生。为学生全方位的发展服务，二要充分发
挥学生骨干的作用，要重视大学生自我教育能力，促进校园文化建设，营造娘好的育人环境。三要不断总结经验
，不断创新，使学生工作更上新的台阶。四要特别关注学生特殊学生群里，对思想偏激、有心理障碍、学习困难
、经济困难的同学给予更多的帮助和关心。
第二:全面了解学生，学会尊重和欣赏学生
在与学生相处中要找恰当的机会与学生谈心，为学生解决困难，与学生做朋友，坦诚交流，平等相处，对
他们敢于严格要求，特别是在学生犯错的时候一定要批评教育。就拿新生开学讲，把工作重点放在增进同学之间、
师生之间彼此了解，帮助同学们尽快熟悉生活和学习上的环境，开展
丰富多彩的主题班会活动。如收心教育，诚信教育﹑没有任何借口教育﹑念亲情谢师恩﹑安全教育﹑职业生
涯……收心教育教他们改掉高中不良习惯和作风，进入大学自己就是
一名当代大学生，给学生提出了三高要求，高素质，高技能，高文化，
一专多能等;诚信教育教育大家在现实生活中怎样做一个值得别人信
赖的人，讲诚实守信用;没有任何借口教育错就是错，不要给自己找
任何理由任何借口;在上大学的同时不要忘记亲人对自己的希望和老
师的期望；同时安全教育是首位，没有安全就谈不到任何保证，有了
安全我们就有了一切，提前预事防事，放隐患消灭在萌芽之中，在培
养指引他们的不忘记职业生涯教育，让他们了解社会规划自己职业生
涯，在职业生涯中有一个良好的心态和心理素质，充分做好先就业后
择业再创业的原则在创造人生。
第三：热爱我们的学生，做好顶岗实习工作
我们学校属于三流教育学校是人管人的制度，国有国法，院有院规，
班有班规，既然定出制度必须按照制度去做，例如在1+2的学生有四
十多人，对于学习管理难度比较大，我们及时做好这些学生的思想工
作提高他们的学习兴趣和爱好，在学费管理中我们无一人拖欠学费，
在宿舍管理当中叫他们像在家一样人人关心他人人爱护他，有一个舒
适良好的环境。在学习方面，我与课任老师互相探讨，协调配合，发
现问题及时改进。在大三的就业方面，及时与学生联系，一个月两次，
帮助他们找合适自己的实习岗位，而且及时和家长联系。在全国软件
水平考试中，姜丽同学获全国软考第三，湖南省第一，省内我班有三名同学获前十名，而且通过率全省最高。
第四：身正是范，做好表率，教育与教学相结合
我认为作为一个辅导员不仅懂得德育方面的管理而且还懂得教务教学管理。管理和教务教学管理是互相兼备的不能分开的，作为辅导员在政治思想方面教育是非常重要的，所以每个辅导员所要具备的高思想高素质高能力，目前养成教育是重中之重。
以上就是我工作几年来的一些感受和一些浅薄的看法，希望得到大家的指导批评指正，多多给我提出宝贵的意见，谢谢大家！
计算机科学与技术系刘凤英2016年12月16日