简单知道还不足以构成默许衡平法以正义良心和公正为原则，我们中七班也不例外班级举行了各种各样丰富多彩的阅读活动，所有平凡人都可以从他身上找到可以借鉴的东西，但是这些儿时的苦难却成为他成长之路上的一大资本
读书活动读后感言
默许需要更多的沟通
在加入公司两年的时间里，感受颇多的就是公司给了我们员工很多交流和学习的平台，当然最有幸的也就是参加公司开展的《主管在职培训》，虽然自己并不是什么主管，但通过大家的相互交流和学习，能让我从中吸取很多更深一层次的管理经验，为以后的工作道路打下坚实的基矗
在参加《主管在职培训》的第一个阶段，我很荣幸的能够为大家讲解关于“默许”对主管影响方面的课题，现在与大家分享一下。
默许有两种定义，第一个就是从衡平法上的概念讲，他人从权利人的行为推知权利人已同意。简单知道还不足以构成默许（衡平法：以正义、良心、和公正为原则）。第二就是更简单的暗示同意，这一举措得到主管的默许。生活中大家都是很熟知第二种的含义，默许就是同意。但这种“同意”是真正主管的同意吗？主管是否真正的意思到自己的“默许”变成了同意？
首先默许会让主管失去日后“要求员工注意”的机会，从这个课题来说，比如主管对于员工的某些违规的操作不加以阻止和注意，这样会让其他的员工认为这样的违规操作。主管都不去管理或阻止，那为什么还要求我们按规章操作呢？因此主管这样的行为，直接导致要求其他员工注意此类操作是错误时，会遭到情绪抵制等不好的负面影响。又如主管在车间里查看设备的时候，发现有人带的岗位证是挂绳式的并且靠近危险的旋转位置，但认为这个员工只是来看一下，又不操作，就没必要阻止或劝说，这样让别的操作员工看到，认为这样的危险工作，主管都没有阻止，那为什么每天要求我们不能佩戴挂绳式的岗位证工作呢？
还有比如在某铸钢工厂，有少数员工工作时由于热，就赤膊工作，作为主管没有制止，结果很多员工也如此效仿，赤膊工作，不听管理要求。同样说明主管的默许会失去“要求员工注意”的机会。
平时的管理检查，如果发现员工有这样的违规行为，对于主管来说只能是失去“要求员工注意”的机会了！这些案例只能说明主管对某些违规操作采取了忽视的态度，让主管的这种“默许”变成了同意。让员工把默许当成了“同意”。
对于大多数员工来说，默许对员工行为的认可，特别是没经验的员工，可能一种致命的打击。因为新员工在学习的时候他会注意到老员工工作时的一举一动，就像小孩牙牙学语一样，因此主管对老员工违规操作的默许同样失去了要求新员工注意的机会，可能是致命的。
平时对某些错误的操作或行为的忽视，那也就失去帮助他们指出错误的机会，同时自己违规操作也是对员工的一种错误默许的行为，这样你也就失去教育其他员工的理由，因为他会无意识的以主管的行为作为榜样。
其次默许是主管一种不安全的行为，主管作为权利人，在员工面前任何指示都代表着权利的实施，主管对员工行为任何指示，都会让员工认为是对的，当然不阻止、不劝导或不予任何表示等忽视的态度，都会让员工误以为是主管的同意，即是主管的默许。也许作为一名主管，你对这次的设备或事件因为某些原因采取不合规、简易的方法操作，结果没出现问题，做的很好，抱着侥幸的心里，你采取了默许的表示，你的员工肯定也就认为我这样做是对的。这也许表现了主管和员工的工作默契，但这却为一种不安全事件发生产生了隐患，也就是这名员工做下次操作同样设备或事情的时候，条件不同了，但员工还是按当时你默许的简易、方面的操作方式继续执行，结果却造成了大的失误或事故。比如一个很简单的事情就是某个主管要求员工到设备的高处查看问题，为了方面起见，就直接让员工
爬上去，本来平时要求的要佩戴安全带，此时都不会想到或抱着侥幸的心里，认为没是问题，也没进行阻劝。结果也许很幸运，员工没有出现任何问题完成了任务，但下次的时候也许主管不在，员工自己爬上设备高处查看情况，结果按上次的方法，为了方面，节省时间，且主管也是默许认可的，就未佩戴安全带，结果发生了工伤事故。主管的“默许”变成了同意，员工把默许当成了“同意”，两者是相互影响的。
又如车间纸制品工段的卷管组和精切组员工，特别是女员工，要求工作时佩
戴布帽，就是为了防止工作时长头发被旋转的机器绞进去，发生工伤事故，而作为平时车间巡查时，不能因为天热，就对不按要求佩戴布帽的员工加以阻劝，默许员工这样操作，很大可能就会导致工伤事故的发生。
当注意到任何不安全的行为，不论其内容以及危险程度如何，主管都必须指
导工人。主管采取忽视态度就意味着对不恰当行为的默许。
从个人行为来讲，找出人们不能安全作业的较为共性的原因，对管理者是很
有用的。人们有时行为错误是因为他们相信自己的经验，误以为主管或者同事会默许他们不遵守规则。很少有人要故意伤害自己，但是当人们对自己的行为造成的风险评估错误时，就有故意犯错的可能。但吸收工人的参与，鼓励大家接受安全标准及规则，帮助解决实践中的安全问题，并发现那些管理者不易发现的危害。来减少那些“默许”行为。
作为主管或基层管理人员，能是否意识到自己的一些不洽淡的默许是一种不
安全的行为；是否对车间生产等行为安全规范有了麻木的思想；是否意识到自己有责任对员工的安全负责。因此主管绝对不能接受任何一个员工的不安全行为，应该时刻提醒和警示员工，洞察一切风险。
车间生产技术科
2016-8-3
读书月阅读活动读后感言
读书月阅读活动读后感言(2017-11-1614:42:42)
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杂谈
一年一度的读书月活动在如火如荼地进行。我们中七班也不例外，班级举行了各种各样丰富多彩的阅读活动。老师们在上周二（11月3日晚）还召集我们班所有的家长做了一次亲子手工制作和亲子讲故事活动，活动进行的非常顺利，家长和小朋友的积极性都非常的高，活动结束后老师给我们布置了——亲子一起动手制作一本精致的绘本的任务。
哇，刚一听说要做书，心里暗自揣测我们应该从何下手？我们该写什么故事内容？我们宝宝的心里又会是怎样想的呢？呵呵！一堆的想法都油然而生........
后来，林雨小朋友就对我说出了她的想法——“妈妈，我想写一个太阳月亮的故事”于是我们就以太阳和月亮为中心，编绘了一个生动的故事。通过这个故事，让小朋友进一步了解关于太阳和月亮的知识，让小朋友们意识到它们带给我们的益处，希望小朋友从小就怀着一颗感恩的心，面对每一天的日出日落，积极面对生活。
一本色彩丰富且情感细腻的故事——《太阳，月亮，谢谢您》就这样显出雏形了。虽然爸爸白天要工作，宝宝要上学，但每到晚上的时候我们一家就会坐在一起，讨论应该怎么样更好的表达故事。后来我们分工合作，爸爸来画画，宝宝找与故事内容相仿的图画。看着我们的小宝贝兴致冲冲地将书柜的绘本搬过来搬过去地，感觉宝宝很积极主动，这是一个很好的现象！爸爸妈妈看在眼里乐在心里。
在制作的过程中，我们既要安守本职工作，更要互相帮助。俗话说，全家出动，干活不累。很快的我们的绘画本就制作成功了。看着漂亮的绘画本，还有别人赞赏的表情，我们一家人都很高兴，内心充满了成就与获得感。
通过这次亲子制作绘本的活动，让我们懂的一家人只要共同努力，没什么事情是完成不了的，只要我们努力了.去做了，我们就一定会成功！亲子亲手制作绘本还可以使我们的创编能力和动手能力有所提升，但我觉得最重要的还是我们的对待工作与学习的态度，它会对孩子的心灵起到非常重要的影响。读书月的阅读活动不仅让我们感受到了阅读的乐趣，也增进了我们亲子之间的情感与互动。希望这样的活动能一直延续下去，让我们能读到更多更好的图画书，获得更好的身心。
学雷锋的读书活动读后感
学雷锋的读书活动读后感
如不是学校开展“学雷锋”的活动，断不会一下子去看这么多有关雷锋的书籍；如不是想创建一个学习型的党支部，也不会要求每名党员读一本有关雷锋的书。于是在这个假日的一个下午，一口气读完了这本《像雷锋那样》。当然，吸引我的不仅是雷锋那些耳熟能详的故事，更是本书作者对雷锋精神的全新诠释。
在自己的印象中，提到“学雷锋”就是“做好事”，而具有中国特色的“形式主义”更是把学雷锋变成了“小学生硬把不过马路的老奶奶扶过马路”“养老院的老爷爷一天被洗八遍澡”的滑稽可笑却又让人如鲠在喉的闹剧。于是，越来越多的人开始怀疑：雷锋还需要学习吗？
雷锋当然要学习，但怎样学习？怎样的形式才能让现今的青少年更容易接受却是我苦苦思考却又一直困惑的，直到读到这本书。原来，我们对雷锋精神的理解实在是太肤浅而又太狭窄了。
《像雷锋那样》的作者吴红梅是是中央电视台国际频道《走遍中国》栏目的编导，抚顺的一次常规采访使其萌发了写作念头。该书以采访手记的形式，在掌握大量历史素材的基础上，由多位专家参与点评，从现代成功者的角度，对雷锋的人生故事进行了重新解读，对雷锋进行了一次全新的诠释。本书中，首次提出“雷锋是个成功者”的概念，将雷锋与成功
学、人生规划等课题结合起来。“雷锋是一个很踏实、很平凡的成功者。所有平凡人都可以从他身上找到可以借鉴的东西。”作者称，希望能通过该书激发现代人为理想而奋斗的阳光心态。
的确这样，看看这些语句吧——
雷锋七岁以前，除了苦，似乎还看不出什么来。但是，这些儿时的苦难却成为他成长之路上的一大资本。对生活的热情不因出身而改变。
雷锋小学毕业那天，自己走上讲台向全体师生宣布了他的人生目标：当个好农民、当个好工人、当个好士兵。在此后短短6年的时间里，他的这些理想一一得以实现！一个人的人生道路取决于他自己所做的决定。
人生不如意事十之八九。在理想和现实产生差距并一时难以改变的时候，雷锋的选择是：做好眼前的事情！而且是从看起来不起眼的小事做起。“细节决定成败”，如果你能做好每一件小事，你就能做好最大、最重要、最能带给你成功的事。“治沩工程”中的编外质检员是雷锋工作中的额外付出，这付出让他显得与众不同。面对不属于自己职责范围的工作，应该采取什么态度？态度决定一切。