只包含一个主谓结构的句子叫简单句，由两个或两个以上并列而又相互独立的简单句构成，由一个主句和一个或一个以上的从句构成的句子叫复合句，宾语从句在复合句中作主句的宾语。
3级句子语法
（一）句子类型概述
句子的类型一共有三种：简单句、并列句和复合句。复合句中的宾语从句与状语从句是中考的重要考查内容。
宾语从句考点：(1)一连词的选择；(2)主句与从句时态的呼应；(3)宾语从句的语序问题；(4)宾语从句和状语从句的区分。
状语从句考点：(1)主句与从句的时态呼应问题；(2)连接词的选择（注意区别几组连接词：while/as/when引导时间状语从句；because/since/as/for引导原因状语从句；if/unless引导条件状语从句；so...that/such...that引导结果状语从句等。
（二）基础知识梳理
1．简单句
只包含一个主谓结构的句子叫简单句。如：
NeitherBrucenorSusancanspeakFrench.
Motherboughtanewschoolbagformeatthebeginningofthisterm.
2．并列句
由两个或两个以上并列而又相互独立的简单句构成。两个简单句常由并列连词连在一起。常见的并列连词有and，but，or，so，for等。如：
Gostraightonandyouwillfindatoilet.
Iwouldliketogowithyou,butIcan't.
Hurryoryouwillbelate.
Shepracticeseveryday,sosheplaysthepianoverywell.
Itmusthaverainedlastnight,forthegroundiswet.
3．复合句
由一个主句和一个或一个以上的从句构成的句子叫复合句。主句是句子的主体，从句是句子的一个成分，不能独立使用。下面总结一下初中阶段的主要从句。
1)宾语从句
宾语从句在复合句中作主句的宾语。引导宾语从句的连接词有以下几种形式：
(1)由that引导，只起连接作用，不充当句子成分，没有实际意义，可以省略。如：
Weknow(that)therearetwokindsofsports.
Hedecided(that)hewasnotgoingtosayanythingaboutit
(2)由whether或if（是否）引导，只起连接作用，不充当句子成分，但不能省略。如：
Nooneknowswhether/iftheyhavedecidedonthedateofthemeeting.
(3)由连接代词who，whom，what，which，whose和连接副词when，where，why,how等引导的宾语从句，这些连接词除了起连接主句和从句的作用外，还可在句中充当某个成分，不能省略。如：
CouldyoutellmehowIcangettothenearestsubwaystation?
Shetoldmewhatshehadseeninthemuseum.
(4)由it作形式宾语的从句。如：
Ithinkitnecessarythateverybodyshouldtryhisbesttohelpfightpollution.
(5)由形容词sorry,afraid,sure,glad等引出的宾语从句。如：
WeweresurprisedthatPeterwasthefirsttocome.
Iamsurethatyouwillbeasucceinthefuture.
2)状语从句
在复合句中作状语的句子叫状语从句。常用状语从句有以下几种类型：
(1)由w
hen,while,as,since,until,assoonas等连词引导的时间状语从句。如：
It'smorethantenyearssincetheycametoShanghai.
PleasesendmeanE-mailassoonasyouarriveinSwitzerland.
(2)由if，unless等词引导的条件状语从句。如：
Weshallgoforapicnicifitdoesn'traintomorrow.
Iwon'tbuythedreunleitfitsmewell.
(3)由because,since,as,nowthat等词引导的原因状语从句。如：
Heaskedforleavebecausehehadtoseethedentist.
Nowthateveryoneishere,shallwebeginourdiscussion?
(4)由though/although引导的让步状语从句。如：
Althoughitwasverylate,hewentonworking.
(5)由sothat,inorderthat引导的目的状语从句。如：
HeranasfastashecouldsothatthepeopleinAthenscouldlearnthenewsearlier.
(6)由so...that,such...that等词引导的结果状语从句。如：
Heransoquicklythatwecouldn'tkeepupwithhim.
Thebusbrokedown,sowehadtowalktothecinema.
Englishissuchausefullanguagethatitisspokeninmanycountries.
(7)比较状语从句。常用的句型有as...as与morethan结构。（参见形容词、副词一章）
3)定语从句
在复合句中作定语的从句称为定语从句。定语从句一般直接跟在被修饰的名词之后。被修饰的名词称为“先行词”。定语从句一般由关系代词who,whom,that,which引导，它位于先行词与定语从句之间，本身又在定语从句中充当某个成分。如：
Theboywho/thatisreadingunderthetreeismyelderbrother.
先行词关系代词作主语
Thepresentwhich/thatyougavemeformybirthdayisverynice.
先行词关系代词作宾语
(1)who和whom指人，who在从句中作主语，不能省略。而whom在从句中作宾语，一般可以省略。如：
Thewomanwhowillgiveusatalktomorrowisafamousprofessor.
Doyouknowthegirl(whom)wemetoutsidetheschoolgate?
(2)which指物，在定语从句中可以作主语或宾语。作宾语时可以省略。如：
Thestorywhichtellsaboutthreemonkeysisveryinteresting.
Themagazine(which)Iborrowedfromthelibrarywasnewlypublished.
(3)that指人或物，在定语从句中作主语或宾语。作宾语时可以省略。如：
Thepicturesthathangonthebackwallwereallpaintedbyher.
Therestaurants(that)theyhavesetuparewelcomedbychildren.
(4)如果先行词被序数词、形容词最高级、不定代词all,everything,nothing等以及only修饰时，关系代词必须用that。如：
Allthatweneedisfreshwater.
I'llneverforgetthefirstjobthatIfound.
JudyisthemosthonestgirlthatIhaveeverseen.
100个句子搞定英语语法(32-33)
32.各个时态的被动语态
<例句>
Iamgivenalotofworktodo.
他们给了我大量工作。<语法分析>
一般时态的被动语态构成是：一般现在时的被动语态构成为am,is或are+过去分词，一般过去时的被动语态构成为was或were+过去分词，一般将来时的被动语态构成是will(shall)be+过去分词，一般过去将来时的被动语态构成是wouldbe+过去分词。现在进行时态的被动语态构成为am,is或are+being+过去分词，过去进行时态的被动语态构成为was或were+being+过去分词。现在完成时的被动语态构成为has或have+been+过去分词，过去完成时的被动语态构成为had+been+过去分词。<触类旁通>
(1)TheboyiscalledTiger.
这个小孩叫老虎。语法分析：一般现在时的被动语态构成为am,is或are+过去分词。
(2)Wherewereyoueducated?
你在什么地方受的教育？语法分析：一般过去时的被动语态构成为was或were+过去分词。
(3)ShallIbeallowedtogowithyou?
允许我和你们一起去吗？语法分析：一般将来时的被动语态构成是will或shallbe+过去分词。
(4)IwasafraidIwouldn'tbeadmitted.
我担心我进不去。语法分析：一般过去将来时的被动语态构成是wouldbe+过去分词。奇速英语
(5)Shewasbeinglookedafterbyherbrother.
她正由她弟弟照顾。语法分析：过去进行时态的被动语态构成was或were+being+过去分词。
(6)Shetoldmethatthefactoryhadbeencloseddown.
她告诉我这家工厂已经倒闭。语法分析：过去完成时的被动语态构成为had+been+过去分词。
(1)Thetwowords_____pronpouncedinthesameway.
(2)They______givenawarmsend-offattheairport.
(3)Theresult______notbeannounceduntil5o'clock.
(4)Hethoughthe_____beinvited.
(5)They_____[be]interrogatedbythepolice.
(6)Thetroops_____[be]inspectedbythepresident.
(7)_____theybeennotifiedaboutit?
(8)Weweregladthathe_____beenawardedagoldmedal.<参考答案>
(1)are(2)were(3)will(4)would(5)arebeing(6)werebeing(7)Have
(8)had
33.各种结构的被动形式
<例句>
Howcouldhebepersuadedtostay?
怎么能劝说他留下？<语句分析>
由can,could和be可构成被动结构，can,could后的不定式可用完成形式，may，might或should等词后的不定式也可用完成形式。有一些不定式结构如oughtto,begoingto等也可构成被动形式。有些成语动词如及物动词+副词，动词+介词，动词+副词(名词)+介词等都可以有被动结构形式。<触类旁通>
(1)Thiscan'thavebeendonebyahumanbeing.
这不可能是人做的事情。语法分析：can,could后的不定式可用完成形式。
(2)Theroadmaybefurtherwidened.
这条路还可再拓宽一点。语法分析：may,might可构成被动结构。奇速英语
(3)Theymighthavebeenputinthewrongplace.
它们可能被放错了地方。语法分析：may,might后的不定式也可用完成形式。
(4)Thisoughttobedonerightaway.
这事情应当马上去做。语法分析：oughtto的被动结构。
(5)Whenisthedamgoingtobecompleted?
水坝什么时候建成？语法分析：begoingto构成的被动结构。
(6)Herillnewasbroughtonbyherworries.
她忧虑成疾。语法分析：成语动词的被动结构。
(7)Wewereassignedalotofhomework.
我们有很多家庭作业。语法分析：双宾动词的被动结构。本空间名为腾讯认证（蔡章兵主编QQ757722345）空间，本空间每天都有5篇左右资源更新，你只须点击空间顶部“关注”并设置为特别关心，就会收到每天更新的信息，欢迎加微信czbqsyy收听更多信息。
(1)Thiscan't_____doneinashorttime.
(2)Shemight_____senttoworkabroad.
(3)Allthesefactorsmustn't_____neglected.
(4)Thisshould_____keptasecret.
(5)Doesthisneed_____[be]mentioned?
(6)Howmanypeoplearegoingto_____[send]there?
(7)Thishasto_____[do]promptly.
(8)Notasoulwas_____[see].
(9)Youarerequested_____[present]attheceremony.<参考答案>
(1)be(2)be(3)be(4)be(5)tobe(6)besent(7)bedone(8)tobeseen(9)tobepresent
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初高中语法衔接复习学案(3)------划分句子成分
高中语法复习学案（3）------划分句子成分
1.单句，不可再分析出分句的句子。
①主谓句（由主谓短语构成的句子），如今天‖星期五。她‖身份特殊。赵州桥‖[非常]雄伟。（桥的）设计‖[完全]合乎（科学）原理。等等。②非主谓句（由其他短语或单个词构成的句子），如：呀！好漂亮的彩虹呀！快一点吧！禁止吸烟！去吧。嘿！等等。
③特殊单句，句式特点比较特殊的句子。主要是：
（1.）把字句：用“把”（或“将”）将动词支配的对象提到动词之前的一种句型。（2.）被字句：用介词“被”组成介宾短语作状语，并且表达被动语义的句子。
（3.）连动句：用连动短语充当谓语的主谓句，其主要特点是：连用的两个或两个以上的动词或动词短语共同陈述一个主语。
（4.）兼语句：用兼语短语充当谓语的主谓句。其主要特点有：它的谓语由一个动宾短语和一个主谓短语套接而成；动宾短语中的动词通常是使令性动词。如：“叫、让?派、使、请、教、劝、命令、禁止、任命、号召、有、选举”等等。如：A我请周恩来同志来解释。B你让他下午到我办公室来一下。C蔚蓝的天宇中正有一群大雁飞过。2.复句，由两个或两个以上的分句组成的句子。
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