五册语文句子复习二填写名言，这次考试同学们的成绩都升高了，弟弟作业本上的字迹整整齐齐，劳累一天的孩子们代着甜密的微笑进入梦乡，节日的夜晚大家张灯结彩高兴极了，一听到妈妈不让出去玩小红冷着脸十分生气。
五册语文句子复习二
五册语文句子复习二、填写名言
1、耳听为虚，____________________。____________________，金无足赤。
2、___________________________，只要肯登攀。()
3、___________之崛起___________。()
4、任何成就_________________________结果。()
5、书籍是_________________________的阶梯。()
6、___________而知新。_________________，必有我师焉。()
7、_________________________，不亦乐乎？()
8、___________________，清泉石上流。()
9、__________________，不知为不知，是知也。()
10、江碧鸟逾白，_____________________________。()
11、___________________________，水村山郭酒旗风。()
12、___________________________，柳暗花明又一村。()
13、___________________重重柳，_________________处处梅。()
14、____________________，始于足下。百尺竿头，____________________。
15、人之初，____________。____________，____________。____________，____________。幼不学，____________。玉不琢，不成器。____________。
____________。____________，____________。____________，习礼仪。
三、把下列句子补充具体。
1、一只（）灰雀在树上（）唱歌。
2、同学们看到了王老师（）脸。
3、我们（）爬着（）石级。
4、（）枝叶把森林（）封起来。
5、（）草地上盛开着（）野花。
6、（）西北风（）刮过树梢。
7、（）汽车（）驶过来。
8、西沙群岛是个（）地方。
9、（）岩石上长着（）珊瑚。
10、海参（）蠕动。
11、（）大龙虾（）划来划去。
12、（）海龟（）翻了个身。
13、（）树林里栖息着（）海鸟。
14、（）夜空中挂着一轮（）明月。
15、（）盒子里装着（）贝壳。
16、张老师（）给我们讲课，我们（）听着。
17、金鱼在（）水里（）游来游去。
18、少先队员（）歌声在（）田野上荡漾。
19、（）小星星（）对我们眨眼睛。
20、（）海风吹过（）大海。
四、找出句子中用得不恰当的词语，用“——”标出，把正确的写在括号里。
1、同学们非常敬爱王老师。
2、这次考试，同学们的成绩都升高了。
3、老师巴望我们努力学习。
4、在庆祝会上，同学们热情地欢乐。
5、会场上爆发出一阵激烈的掌声。
6、我们要爱惜今天的幸福生活。
7、弟弟作业本上的字迹整整齐齐。
9、他的英雄事迹鼓励了在场的观众。
10、我家邻居的小女孩惹人可爱。
11、老师请求同学们像王红那样刻苦学习。
12、足球是大家十分热爱的一项运动。
13、林老师说话的态度很温暖。
六、先圈出下列句子中的错别字，再在括号里改正。
1、同学们向高高漂杨的国旗敬礼。()()
2、古老的铜钟，挂再大青树粗状的枝干上。()()
3、我仔细观查，发现蒲公英的花辫是合扰的。()()()
4、劳累一天的孩子们代着甜密的微笑进入梦乡。()()
5、高尔基赶紧站起来，小男孩己经题着照像机跑出去了。()()()
6、坦克把盾的自卫，矛的进攻盒二为一，在战杨上大显神威。()()
7、“我确实不赶碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辫说。()()
8、娃丽睁大眼睛望着爸爸，说：“大既……大既是给我的。”()()
9、她不担送给我们人爱、体贴、同情，以及一个陌生女孩如原以常的笑脸。
()()()()
10、大家的掌声给了我及大的古厉，使我能微笑着面对生活。()()(
11、小鹿们有的府下身子渴水，有的测着脑袋欣尝自己印在水里的影子。(
()()()()
12、列宁没在问那个小男孩，应为他知道男孩是成实的。()()()
13、同学们非常遵进和爱带王老师。()()()
七、为下列加点字选择正确的解释。
a)过：A.经过B.过错C传
(1)、现在的日子越过越好。()
(2)、小明经老师一翻教育后，已必过了。()
(3)、他从小红手上拿过语文书。()
b)间：A.中间B.量词
(1)、今年，家里盖了三间大瓦房。()
(2)、爸爸还在田间辛勤地劳作。()
c)结：A.系B.用绳等打成的扣C.完了
(1)、这样的结局，谁也没想到。()
(2)、节日的夜晚，大家张灯结彩，高兴极了。()
(3)、爸爸将鱼装进口袋，并挽个活结。()
d)冷：A.温度低，跟热相反。B.不热情。C.乘人不备的。
(1)、冷不防吹来一阵大风，刮走了纸张。()
(2)、一听到妈妈不让出去玩，小红冷着脸，十分生气。()
(3)、下了大雨，好冷啊!()
e)了：A.明白B.完了
(1)、这房间的顶楼，可以一目了然地年到远处。()
(2)、做完了作业，小明马上打开电视。()))
f)落：A.掉下来B.停留
(1)、小鸟在树上落着。()
(2)、太阳落下山了。()
g)收拾：A、整顿，整理B、修理C、整治D、消灭，杀死
(1)、猎人会来收拾你的。()
(2)、这间屋子的东西该收拾一下了。()
8、温和：A、气候不冷不热B、性情、态度、言语不粗暴。
(1)、我的性情十分温和。()
(2)、广东气候温和，适宜农作物生长。()
9、牢：A关牲畜的圈B监狱C永远，深深
(1)、跟着妈妈住在女牢。()
(2)、我要牢记老师的教导。()
(3)、亡羊补牢()
10、硬：A、坚B、坚决，坚定C、勉强D、能力强
(1)、这块石头真硬。()
(2)、妈妈有过硬的业务能力。()
(3)、特务怕弟弟把监狱的内幕泄露出去，硬是不让他读书。()
11、好：A、优点多，使人满意B、友好，和睦C、（身体）健康
(1)、经过医生的治疗，王老师的病好了。()
(2)、李红是一个好学生。()
(3)、王芳是我的好朋友。()
12、快：A速度大，跟“慢”相反B赶紧，从速C将，就要，接近D高兴E锋利
(1)、天快黑了，你们回家去吧。()
(2)、师卫生部长要求白求恩赶快离开阵地。()
(3)、你的小刀可真快。()
(4)、汽车开得快极了。()
(5)、列宁十分喜欢这三只欢快的灰雀。()
13、巧：A、心思灵敏B、（手口）灵巧C、恰好D、虚浮不实
(1)、我们班的李明心灵手巧。()
(2)、狼的花言巧语骗不了羊。()
(3)、真不巧，他刚走一会儿。()
14、才：A、只有B、刚刚C、最终
(1)、童第周17岁才上中学。()
(2)、第一学期期末考试，平均成绩才45分。()
(3)、这个问题浪费了很长时间，领导才给解决。()
西师版语文五年级下册重点句子体会复习资料
五年级下册重点句子体会复习资料
一过“黄梅”，菱叶们便争先恐后地涨满池塘，把水面挤得密密匝匝。答：这句话中的“涨满”写出了菱叶长得快、多；“挤”运用拟人的修辞手法，写出了菱叶的长势迅猛。这两个词语形象生动地写出了菱叶长大了，整个池塘都是菱叶，显得很茂盛。
第二天一早，故乡的街头，摊摊担担，那一堆堆溢着清香的菱角，就一个劲儿诱惑你了。
答：这句话中的“溢”写出了菱角的香气向外漫的情况；“诱惑”写出了菱角的香气让人抵挡不祝这两个词语写出了煮熟后的菱角四处飘香，让人嘴馋。
以后睡觉，就抱着我的鞋，想想艾迪的臭鞋还在你的手里，艾迪肯定就在附近。
答：我对这句话的理解是：德诺生病后，最怕的就是孤独。抱着艾迪的球鞋，就犹如艾迪在他身边，德诺永远也不会孤单。这句话表达了艾迪对德诺的关怀。
德诺患病后，最怕的其实是孤独，而你给了他快乐，给了他友情，他一直为有你这个朋友而满足
答：这句话说明了对艾滋病患者而言，理解和友情比什么都重要。“生命的药方”指的是什么？
答：“生命的药方”指的是艾迪你临死前给他的关怀、快乐和友情。他们这种友谊是唤起德诺对生命的希望和对友谊的感动。友谊，是生命里的阳光，它让我们拥有的每一个日子都变得缤纷多彩，它让我们人生走过的每个历程都变得温暖、光明。
儿子遐想着说：“博物馆和大地粗糙的岩石、泥土间要留有空隙”答：我从这句话中的“遐想”可以看出：儿子广阔的、无拘无束的思维空间和想法在头脑中已有把握。
我叹了一口气说：“好了，随你瞎想好了。”
答：我从这句话中的“瞎想”可以看出：在母亲心中，儿子的创意是异想天开的、不实际的，她对儿子的创意不支持。
这是最好的礼物，是比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物。
答：我对这句话的理解是：因为这个“礼物”是音乐家爱德华·葛利格话费心血专门为达格妮创作的乐曲，并且在10年后达格妮18岁生日时准时送给了她。乐曲代表着音乐家对她美好的祝福，她从中感受到了人与人之间的真诚守信，感受到了生活的美好，这是金钱买不到的。
达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她竭力抑制住呜咽，把脸埋在手里。答：我对这句话的理解是：因为她太激动了，她感受到了大音乐家爱德华·葛利格对她的承诺是那样宝贵，对她的祝福是那么美好。她的眼泪中包含着对往事的幸福回忆和音乐带给她的震撼。她觉得自己太幸福了，所以她哭了。
一个叫毕升的人在雨中慢慢地若有所思地走着，好像丝毫没有感觉到早春的小雨已打湿了他的衣衫。
答：我从这句话的“丝毫没有”可以看出毕升的专心致志。
一句话让毕升茅塞顿开，他猛地一拍脑袋：“我怎么就没有想到呢？”说完，他立即跑出家门。他觉得眼前豁然开朗，一点儿也没有听到妻子在后面的呼唤。答：我从这句话中的“一点儿也没有”可以看出毕升得到启发后的忘形情景。
格罗培斯从事建筑设计40多年，留下70多处杰作。然而这次，微不足道的路径设计却让他大伤脑筋。
答：我从这句话中的“40多年”看出格罗培斯从事建筑研究的时间长；“70多处”看出格罗培斯在建筑领域里成就非常大；“微不足道”看出迪斯尼乐园景点间的路径设计的问题非常小；“大伤脑筋”看出格罗培斯对这个问题非常重视。
对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排，他修改了50多次，可没有一次让他满意。
答：我从这句话的“50多次”看出他修改的次数已经非常多；“没有一次”看出这个小问题难住了他，从中我们可以看出格罗培斯的严谨和精益求精的工作态度。
格罗培斯从卖葡萄的老太太那里受到了启发，你又从格罗培斯那里得到哪些启示？
答：我得到的启示是：一切设计灵感都来源于生活，给人自由选择的权利，才是最合适的足够发；格罗培斯严谨认真、精益求精的工作态度也值得我们学习！
从蒂姆身上，你发现了哪些值得钦佩的品质和精神？
答：我发现了蒂姆具有不为名利所动、大公无私、安贫乐道、为科学事业的发展甘愿牺牲个人利益的高贵品质，是一个真正科学工作者的楷模。
一根茎粗2厘米的藤条，种植两年，墙面的绿化覆盖面积便可达30至50平方米，三四年后，我便能把整幢房屋的墙面攀满。
答：这句话用了列数据的说明方法，具体介绍了爬山虎绿化覆盖面积大的特点，简介、直观。
我的叶片较大，宽10至20厘米。
答：这句话用了列数据的说明方法介绍叶片的特点，使被说明物真实可感，增强了可信度。
联系上下文和自己的生活经验，说说你对“信赖，往往创造出美好的境界”的理解。
答：我对这句话的理解是：珍珠鸟在“我”的精心照料、细心呵护下，由害怕人转变为亲近人。正是因为有了信赖，才拉近了小鸟与人之间的距离。这种信任是无价的，也是最感人的。由此我们可以联想到人与人之间的相处。人与人之间只要相互信任、相互理解、相互帮助，就会营造出一个和睦、温馨的社会大家庭。
理解“小女孩冻死在墙角，她脸上放着光彩，嘴角录着微笑”这句话的含义。答：我从这句话中的“脸上放着光彩，嘴角露着微笑”体会到了小女孩是在幻想的幸福与欢乐中死去，与现实形成了鲜明而强烈的对比，再加上是节日，更增强了故事的悲剧色彩，加深了人们对小女孩的同情，也表现了小女孩对美好生活的向往。
“哪里的话，你看１贺龙指着故意腆起来的肚子，然后挥一挥手中的鱼竿说，“我有它哩１接着“哈哈哈”地一阵仰天大笑。
答：这里的“指着故意腆起来的肚子”“挥一挥”等动作以及极具个性化的语言描写，表现了贺龙爽朗、乐观、幽默的性格和高尚的品质。
说时迟，那时快，嘎子见他要跑，急忙“咣当”把门一关，鬼子军官身子才窜出半截，便夹住了后退，一个嘴啃地，栽在台阶上
答：我对这句话的理解是：在眨眼间，小兵张嘎采取了果断的做法制服了鬼子，可见其聪明机智；而鬼子一“窜“、一“夹”、一“栽”的动作描写，使鬼子的狼狈相跃然纸上，也从侧面表现了张嘎对敌人刻骨铭心的仇恨。
它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。
答：我对这句话的理解是：这里把孩子比喻成“活泼可爱的孩子”，比喻成“美丽多字的鲜花”，充分表达出作者对汉字的无比喜爱之情。
在书法家的陛下，它们更能发生无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂
答：这句话主要运用了比喻、排比的修辞手法，显示了汉字的无穷变化，使我们觉得汉字本身就是智慧，汉字有极大的魅力。
课文中说汉字“有色彩”“有声音”“有气味”，对此你是怎样理解的？答：我对这句话的理解是：每一个汉字都不是僵硬的符号，它是有生命力的。如“日”字诗人感到热和力，“月”字闪着清丽的光辉等，看见任何一个汉字，几乎都能引起我们的联想和想象，与生活中有色、有声、有味的事物对应起来。所以说汉字是“有色彩”“有声音”“有气味”的。
五年级语文上册期末复习句子部分
小学五年级语文上学期期末检测
五年级语文上册期末复习句子部分
一、说说下列句子所使用的说明方法
1．最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两公斤。（）
2．鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。（）
3．我国发现过一头近四万斤重的鲸。（）
二、修改病句
1．昨天傍晚下了整整一夜的雨。
2．北京的秋天真实旅游的好地方。
3．这项发明还要不断改正，才能逐步完善。
4．我估计他这次一定不会来了。
5．即使你对同学有意见，你就提出来。
6.秋天的田野里，到处能看到成熟的果实和芳香。
7．五壮士的眼睛眺望着群众和部队主力远去的方向。
三、改写句子
(一)反问句改陈述句。
1．人的心灵不应该像花一样美丽、纯洁吗？
2．那一次次的分离，岸英不都是平平安安回到自己的身边俩了吗？
3．时间这么宝贵，我们怎么能不珍惜呢？
4．人类随意毁坏自然资源，难道不是在毁灭人类自身的生存环境吗？
5.你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？
6.我们吃的穿的,哪一样能离开群众的支持？
7.我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？
(二)陈述句改反问句。
1.信赖，往往创造出美好的境界。
1
小学五年级语文上学期期末检测
2.北京申奥成功，我们感到无比自豪。
3．在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？
4.我为什么不可以搞一个不是成衣的时装呢？
5．你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？
(三)把字句、被字句。
1．朋友送我一对珍珠鸟。
把字句被字句
2．我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手。
把字句被字句
（四）把句子写具体
题一
1．老虎张开似的大口，向猎人扑去。
2．凛冽的寒风像，割得我脸上发疼。
3．书籍如同，吸引着爱学习的人。
题二
1.珍珠鸟放在笼子里。
2.母亲望着我。
（五）缩句
活泼的小鸟在天空中自由地飞翔。
美丽的彩虹在天边渐渐消失。
凶狠的敌人慢慢地向我们靠近。
漂亮的姑娘在清澈的小河边打水。
那枫叶火红的好象天边飘落下来的一片红霞。
四、句子所用的修辞手法
1．它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（）
2．阳光把吊兰的一串串小叶照得如同碧玉。（）
3．小珍珠鸟在父母的再三呼唤声中，飞回了自己的家中。（）
4．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸（）
2
五、照样子，写句子
例：一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
一本你喜爱的书就是，也是。
六、对含义深刻的句子的理解
1.在人生旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。这“鱼”加上引号，是因为，它可能是，也可能是。
2.“他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。”
这是对父亲的描写。从这个句子中我能体会到。
3.“我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。”4.读了这句话，我能感受到母亲的工作环境，她的身体。5.父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”
当时父亲是这样想的：。
6．“顿时，石头像雹子一样，带着五壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。”
这句话是（）句，把（）比作（），体现了（）。
7.“这对了不起的父子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。”说他们了不起的主要原因是（）
①他们在这场大地震中活了下来。
②他们在突如其来的灾难面前，能冷静沉着，与困难抗争，不仅救了自己，也救了别人。
8．“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上的损失１这句话连用两个“不可估量”，是为了（）
①强调说明圆明园的毁灭在中外文化史上都是难以推算的巨大损失。
②强调说明圆明园的毁灭在祖国文化史上都是难以推算的巨大损失。
③强调说明圆明园的毁灭在世界文化史上都是难以推算的巨大损失。
9．“为了不让敌人发现群众和联队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声走！带头向棋盘陀走去。”这里的“斩钉截铁”（）
①突出了五壮士与敌人搏斗的壮烈场面。
②表现了五壮士保护人民、歼灭敌人坚定不移地决心和勇于自我牺牲的精神。③用上成语，语言简洁多了。
10．到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，就象海上的波浪。这句话把满是群众的天安门广场比做，把翻动的红旗比做。写了开国大典的场面。
11．天上五颜六色的的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。
这句话从侧面表现出人们的心情。
12．他们清早到了北京火车站，一下火车就直奔会常我从“直奔”这个词语体
会到当时人们的心情。
13．对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的意思比较恰当的理解是（）烈士的精神与青山同在，不在乎是否将遗体运回故乡。
①人牺牲了，遗体运回家乡又有什么意思呢？
②把遗体运回家乡安葬太麻烦，不如就地埋葬了。
③既然朝鲜人民要求把遗体埋在那儿，我们就不必把遗体运回国了。
14．“我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风吹倒。”联系生活实际，谈谈对这句话的体会。
15．“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”请结合课文和生活实际说说自己的理解。