陈述句用来向别人陈述一件事句尾用句号，铁路经过青龙桥附近坡度特别大，扩句生机勃勃的春天到处盛开鲜艳的花朵，美丽的贝壳被海水冲到了沙滩上，抓关键词理解了关键词的意思句子就读懂了含义。
复习·句子·教案
课题:总复习·句子
课型：复习课
教学目的：
1、复习句子的四种类型（陈述句、疑问句、感叹句、祈使句）。
2、复习扩句和缩句。
3、复习句子的转换。
教学重、难点：扩句、缩句的方法和句子的转换方法。课时：1课时
教具准备：课件
学情分析：
这节复习课的内容是语文总复习里句子的一部分，是系统的复习句子的四种类型，复习扩句和缩句的方法以及句子转换方法。该知识点是先后穿插在一至六年级的课文教学中的，部分内容在语文园地里系统的出现过，而在练习册中则出现的比较多。本节课是复习课，学生对知识点应该不陌生，但学生学习基础有点薄弱，所以要求学生做题运用，还是有一些难度的。
教学过程：
一、导入：
直接提示今天要复习的内容，要求学生专心听讲。
二、复习
（一）句子的类型
句子是由词构成的，能够表达一个完整、明确的意思，有一定的语气，语调。根据句子要表达的内容和语气，句子可以分为四类：
1、陈述句：用来向别人陈述一件事，句尾用句号。例如：我们学校有一棵大青树。
我的同桌是高雨。
铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。
学生说一句陈述句，指名答。
2、疑问句：用来向别人提出一个问题，句尾用问号。例如：今天星期几？
你完成作业了吗？
学生说一句疑问句，指名答。
3、祈使句：用来向别人提出要求的句子，句尾一般用感叹号或句号。
例如：请把门关上。
我们走吧！
你来一下！
学生说一句祈使句，指名答。
4、感叹句：用来抒发强烈感情的句子，句尾一般用感叹号。
例如：他是多么劳苦，多么简朴！
这里的风景真是太美了！
我们成功了！
学生说一句陈述句，指名答。
（二）扩句和缩句
1、扩句。扩句是指把一个简单的句子加上用来表示修饰、限制、补充说明等词语，使原句在不改变原意的基础上，更加准确、生动、鲜明。
例：春天盛开花朵。
扩句：生机勃勃的春天到处盛开鲜艳的花朵。
练习：①星星布满天空。
扩句：亮晶晶的星星密密麻麻地布满天空。
②爷爷散步。
扩句：胡子花白的爷爷悠闲地散步。
2、缩句。缩句是把比较复杂的句子中修饰、限制、补充说明等的词语去掉，只保留句子最基本的成分，使句子更让人容易理解。
例：五年级的同学兴高采烈地观看年级组足球比赛。
缩句：同学观看比赛。
练习：①一棵棵白杨树在刺骨的寒风中挺立着。
缩句：白杨树挺立着。
②长长的列车飞快地通过了长江大桥。
缩句：列车通过大桥。
（三）句子转换
1、“把”字句和“被”字句的变换。
例：他把门关上了。
美丽的贝壳被海水冲到了沙滩上。
练习：①残暴的匪徒把父亲绑起来，拖走了。
②山川、田野被朝霞镀成了金色。
2、反问句和陈述句的转换。
例：四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
（点明这是特殊的问句，答案在句子中，叫做反问句。）
四周黑洞洞的，很容易碰壁。
练习：这不是伟大的奇观吗？
这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘记
呢？
三、课堂总结：把复习内容重复一遍。
四、作业：
小学生应该讲文明，懂礼貌。（改成反问句）
板书设计：
陈述句-------。
疑问句-------？
祈使句-------。！
感叹句-------！
修饰限制补充
公开课《总复习·句子》练习题
1、扩句：
①星星布满天空。
（）星星（）布满（）天空。②爷爷散步
___________________________________________
2、缩句：
①一棵棵白杨树在刺骨的寒风中挺立着。
___________________________________________②长长的列车飞快地通过了长江大桥。
__________________________________________
3、残暴的匪徒把父亲绑起来，拖走了。________________________________________
4、山川、田野被朝霞镀成了金色。
________________________________________
5、反问句转换陈述句：
①这不是伟大的奇观吗？
________________________________________②这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘记呢？
_________________________________________
句子复习课教案
句子复习课教案
主备人：危维
教学目标：
对本学期学过的句子写作方法进行归类、回顾。
教学过程：
一、导入揭题
时间过得真快，转眼间就临近期末了。回顾本学期的语文知识点，就像一颗颗珍珠散乱地洒落在我们书本中，这就需要我们用线把这些珍珠串起来，串起了这些珍珠复习起来就容易多了。
1、小要求：上复习课需要同学们思考更积极，注意力更集中，能做到吗？把梳理清晰的知识点复习好了，在考试时就能以不变应万变。
2、我们要读懂一篇文章首先要读懂组成文章的的段落、句子、字词。那么怎样才能很好地读懂一个句子呢？
二、抓关键词，联系上下文理解句子的意思
出示例句1：
桂林的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
A（自由读，怎样读懂句子的字面意思？）
B（抓关键词，理解了关键词的意思句子就读懂了含义）
三、边读边想像，理解句子的意思
1、我们再来看这个句子，出示例句2：
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
A、这是写景的句子，读这类句子时常采用什么方法？
B、（边读边想象，头脑中出现画面）自由读，用自己的语言描绘所想象到的画面。有画面的同学举手。
四、句子的表达方式很多，你还喜欢使用哪些表达方法来使句子更生动具体？
还有些我们非常熟悉的修辞方法：比喻，拟人，夸张，排比，反问，设问，对比……
五、练习
运用比喻、拟人、排比、反问、设问各写一个句子。
六：总结
2016年小升初总复习错乱句子排列专题教案
错乱句子排列专题
考点：(1)把错乱排列的句子整理好，在句子前面标上序号。
(2)把排列错乱的句子整理成一段通顺、连贯的话，再写下来。整理句子的顺序时，我们可以按这样的方法步骤去做。
一般包括以下几个步骤：
1、仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容。
2、综合各句的意思，想想这些话主要说的是什么内容。
3、想想全段的内容按什么顺序排列好，即找出排列顺序的依据，如，是按事情发展顺序，还是时间顺序，或方位，还是“总分”等。
4、按确定的排列依据排列顺序。
5、按排好的顺序仔细读两遍，看排得对不对，如发现有的句子排得位置不对，就进行调整，直到这段话排得通顺连贯为止。
○分类教学：
1、按事情发展的顺序排列
在日常生活中，每时每刻我们都会遇到许多事情，叙事的文章，就是把作者感受最深的事，有条理地用文字叙述下来。叙事离不开记叙文的六要素，即：时间、地点、人物、事件发生的起因、经过、结果。有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。
首先，要读懂每一句话；其次，要想一想短文写了一件什么事；然后，根据记叙文的六要素，找出短文中事件发生的时间、地点、主要人物，以及事件发生的起因、经过和结果，这样，理清作者的思路再给句子排序就容易多了。
◆【典型例题】：
（）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。
（）他看见地上有一团白白的东西。
1
（）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。（）下课了，张良在操场上玩。
（）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。（）想着，他就若无其事地走开了。
（）走近一看，原来是一团废纸。
从这段话中，我们可以看出，叙述了张良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。在排列时，我们可按事情发展的顺序排列排列为4、2、6、1、7、5、3。◆【巩固练习】：
（）她抓住青藤绕着大树转了几圈，把青藤拉直当绳子。（）地洞又深又滑，小猴子没办法爬上来，急得大哭。
（）小猴子很淘气，玩时不小心，掉进了地洞。
（）猴子妈妈看到一根很结实的青藤绕着大树生长，想出了办法。（）小猴子拉着青藤就爬上了地面。
（）又在藤子的一头绑了一块大石头，放进洞里。
２、按时间先后顺序排列
对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。◆【典型例题】：
（）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。
（）20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。
（）他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断。（）1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。
（）从19岁起，华罗庚开始写数学论文。
（）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由2
于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就成了著名的数学家。排列这段话时，我们可以抓住"14岁"、"19岁"、"20岁"、"22岁"、"25岁"这些表示年龄的词，也就是以时间顺序来排列句子，那问题就迎刃而解了，正确的排列应是：1、4、2、5、3、6。
◆【巩固练习】：
（）过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。
（）秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的小花盆，我们高兴地笑了。
（）小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱。
（）春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。（）每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。
３、按先总述后分述的顺序排列
根据这段话的特点，找出这句话是个中心句，其他句子都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。◆【典型例题】：
（）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。
（）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。（）小城里每一个庭院都栽了很多树。
（）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
根据这段话的特点，"小城里每一个庭院都栽了很多树"这句话是个中心句，其他三句话都是围绕着这句话来说的。那么，我们可按先总后分的顺序来排列句子。排列的顺序为：2、3、1、4。
◆【巩固练习】：
（）它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀3
着一颗颗的红星星。
（）茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。
（）瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了一层蜡似的。
（）最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。
（）四季海棠真是美丽极了！
４、按空间推移的顺序排列
所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。
◆【典型例题】：
（）一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。（）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。
（）跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。（）一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡"咯咯哒"、"咯咯哒"地在房子里叫个不停。
这段话，我们可以抓住"屋外"和"屋里"两个不同地点，对句子进行排列，顺序是2、4、3、1。
◆【巩固练习】：
（）院子四角，栽了几棵苹果树，梨树，疙疙瘩瘩挂满了果子，沉甸甸地压弯了枝。
（）东边猪圈里卧着两头大肥猪。
（）满院鸭子嘎嘎，鸡子咯咯。
（）推开院门，只见正面五间新建的瓦房。
（）西边羊栏里拴着三只绵羊。
（）好一派热闹火红的景像。
※整理句子的顺序时，我们需要注意两个问题：
4
(1)一定要弄清句子和句子之间的关系，找出正确的排列顺序的根据。
(2)一定要找出正确的开头，有了首句才能依次类推，理顺句序。
三、课堂练习
1、把下面顺序错乱的句子整理成通顺连贯的一段话，在句子前标上序号。
()姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫。”
()大蜻蜓亮晶晶的两只眼睛，像小玻璃球，一对红翅膀不住地扇动，非常漂亮。
()我和姐姐发现一只大蜻蜓，落在一棵小树上。
()我悄悄地一捏，把它捉住了。
()我听了姐姐的话，想到益虫的好处，马上把它放了。
2、把下面顺序错乱的句子整理成通顺连贯的一段话，在句子前标上序号。
（）日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光。
（）黎明时，湖面的轻烟还没散去，隐隐约约看到天边的晨星和远山的几点灯光。
（）日月潭景色宜人。
（）在艳阳高照的当儿，整个日月潭，都清晰地展现在眼前，使人胸朦突然开阔起来。
（）无论在早晨、黄昏、晴天、雨天，她都会呈现出各种不同的面貌。
（）蒙蒙细雨的时候，她好像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧，充满了神秘。
四、过关检测
1．把下列错乱的句子，按顺序排列起来，整理成一段通顺的话。
()从那天起，妈妈发愤读书了。
5
()我去问妈妈，她说：“从今天开始，妈妈也要当学生参加学习了。”
()考试的日期快到了，妈妈对学习抓得更紧了，睡得更晚了。
()难道妈妈也要学习吗?我感到很奇怪，心中涌起了一个问号。
()一天，我发现妈妈的桌子上多了一叠课本和作业本。
()过了些日子，妈妈终于领到了一张毕业证。
2、把下列错乱的句子，按顺序排列起来，整理成一段通顺的话。（）远远望去，山谷里有一条小溪，溪水慢慢地流着。
（）这里的空气多么新鲜！这里的风景多么美丽！
（）蓝蓝的天空飘着一片片白云。
（）不远处还有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵火红的野花。（）这是什么地方？这是我可爱的家乡。
3、把下列错乱的句子，按顺序排列起来，整理成一段通顺的话。（）就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成。（）布鲁斯看见一只蜘蛛正在结网。
（）可蜘蛛并不灰心，照样从头干起。
（）忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。
（）直到第八次终于结成了一张网。
（）蜘蛛重新扯起细丝再次结网，又被风吹断了。
4、把下列错乱的句子，按顺序排列起来，整理成一段通顺的话。（）四条粗壮的腿，有的直，有的有点弯，仿佛在慢慢地向前走。（）写字台上摆着我的小瓷象，它是我最喜欢的玩具。
（）长长的鼻子向上翘着，好像在左右摆动，两颗匕首似的牙齿从嘴里伸出来。
（）小象屁股后面的那条又小又细的尾巴，从正面看，根本发现不了。
（）脑袋两侧有两只扇子般大的耳朵，微微掀起，像是一张一合地扇动着。
6
（）它全身淡黄色，还夹杂着一条条白色的条纹。
5、把下列错乱的句子，按顺序排列起来，整理成一段通顺的话。（）星期天，爸爸给我买了一本《十万个为什么》。
（）在学校里碰见同学带的好书，我一定会借来认真阅读。（）有一天中午回到家，我看书入了迷，竟然忘了吃饭。（）一有时间，我就捧着书专心地读起来。
（）我很喜欢看书。
（）我高兴极了，连忙打开书看了起来。
（）几个同学找我去玩，我都拒绝了，在家里埋头读
7
小学语文句子排序练习题一（后附答案）
1（）（）碧溪河从村前流过。
（）村后是一望无际的桑园。
（）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。
（）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。（）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。
2（）（）一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。（）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。
（）花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯。（）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。（）花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。
（）到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿，美丽极了！
3（）（）地上的水越来越多。
（）雨落在对面的屋顶的瓦片上。
（）像一层薄烟罩在屋顶上。
（）渐渐地连成了一条线。
（）溅起一朵朵水花。
（）雨水顺着房檐流下来。
（）汇合成一条条小溪。
（）开始像断了线的珠子。
8
4（）（）王红同学真值得我们学习。
（）今天，老天爷一直紧绷着脸，阴沉沉的，好象跟谁生气似的。（）就在这个时候，我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。（）天突然下起雨来。
（）啊！那是三年级（4）班的王红。
（）下午放学的时候，同学们背起书包正准备回家。
（）原来，她是冒雨去降国旗的。
（）红领巾在她胸前飘动，就像一束跳动的火苗。
5（）（）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。
（）忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。
（）星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。
（）浅红色的浮标漂在水面上。
（）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：“我们钓着鱼了１6（）（）他正想坐下时，管理员对他说：“先生，请你不要坐在这里，这里是马克思的座位。”
（）管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都到这里来读书。”（）那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定会来？”（）话刚说完，马克思果然跨进门来了。
（）一天清早，伦敦大英博物馆里，有位读者看见有个座位空着，便走了过来。
7（）（）我连忙站起来让老爷爷坐。
9
（）我刚坐下，一位老爷爷提着篮子上了车。
（）星期日，我坐汽车去奶奶家。
（）老爷爷微笑着说：“谢谢，你真是个好孩子。”
（）上车后，我找到一个座位。
（）我说：“不用谢，这是我应该做的。”
8（）（）我说了声：“谢谢奶奶。”就把压岁钱交给爸爸，留着给我交学费。
（）奶奶说：“这孩子到底长了一岁，懂事多了。”
（）奶奶乐呵呵地从怀里掏出一个红包，说是给我的压岁钱。（）屋子里充满了欢声笑语。
（）我奔到奶奶身边，祝奶奶健康长寿。
9（）（）小脸蛋鼓鼓的，像嘴里含着里两个核桃。
（）身上穿着大翻领西装和蓝色直筒裤。
（）我的“小顽童”真逗人喜爱。
（）脚穿一双特大号皮鞋。
（）眉毛下两只眼睛，仿佛在转动。
（）他头上戴着一顶红白相间的西瓜帽。
10（）（）找到字典“部首目录”那页。从2画中找到“讠”，看看后面的页码。
（）老师让我们用部首查字法查出“诚”字。
（）再数一数除去部首还有6画。
（）我翻到有“讠”的那一页，从6画中找到“诚”字，根据页码就可以查到“诚”字。
（）我先确定“诚”的部首是“讠”，共2画。
10
11（）（）金苹第一个跳。
（）她从踏跳板上跃起，双手一按“山羊”背，两腿一分，便轻快地跳了过去。
（）今天体育课是练习跳“山羊”。
（）然后深吸一口气，快步向前跑去。
（）只见她弯弯腰，压压腿，原地跳了几下。
12（）（）我问爸爸为什么倒着贴。
（）春节到了，爸爸拿着一张“福”字倒贴在门上。
（）我边看边想，突然，一拍脑门说：“是不是‘福到了’？”（）爸爸说：“你自己想想是什么意思？”
（）爸爸听了，竖起大拇指说：“你真聪明１
13（）（）然后，她学着妈妈的样子，拧开水龙头。
（）她把每一只碗和盘子的里里外外都洗得干干净净。
（）先洗筷子，再洗碗和盘子。
（）吃过晚饭，小芳把碗和盘子收拾好，放进厨房的水池里。（）最后，她把碗和盘子里的水控干，放进碗橱里。
14（）（）当时，弟弟也在旁边，一动也不动，神情是那样专注。（）原来他也在一旁暗暗地认字啊！
（）妈妈教了几遍以后，要我从卡片里找出“伯”字来。
（）记得我小时侯，妈妈做了很多卡片，教我认“叔叔、伯伯、阿姨”这些字。
（）我还没找到，弟弟已经伸出胖胖的小手，把那张卡片挑出来了。15（）11
（）作文果然有了进步。
（）自己不动脑子，作文简直是七拼八凑。
（）以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考。
（）此后，我就试着用自己的话写真实的故事。
（）老师在我的作文后面批着：“不真实，要用自己的话写真实的
故事。”
答案：1（2-4-1-3-5）2（6-1-5-2-3-4）
3（7-1-2-5-6-3-8-4）4（8-1-4-3-6-2-7-5）
5（2-4-1-3-5）6（2-4-3-5-1）
7（4-3-1-5-2-6）8（4-5-3-1-2）
9（4-5-1-6-3-2）10（3-1-4-5-2）
11（2-5-1-4-3）12（2-1-4-3-5）
13（2-4-3-1-5）14（2-5-3-1-4）15（5-2-1-4-3）
小学语文句子排序练习题二（后附答案）
1（）（）她每天给白菜浇水，可白菜还是渐渐干枯了。
（）小白兔是一个勤劳又聪明的还孩子。
（）小白兔看看小溪，又看看菜地，灵机一动，想出了好办法。
（）她从家里拿来锄头，在小溪与菜地间的路上挖了一条渠道。
（）白菜长得一天比一天好，小白兔心里乐滋滋的。
（）溪水顺着渠道缓缓地流到了菜地里。
2（）（）在阳光的照射下，每一只贝壳都闪耀着绚丽的光彩。
（）他们三个一群，五个一伙地聚在一起，不时传来打闹声和嬉笑
声。
（）我们来到一片沙滩上，看到这里的贝壳真漂亮呀！
（）拾贝壳的人很多。
（）这声音和海涛声混在一起组成了一支奇特的交响曲。
3（）（）我赶紧来开灯，聚精会神地读了起来。
（）我赶忙从爸爸的提包里取出这本新书。
（）爸爸一回家就告诉我，他给我买了一本《伊索寓言》。
（）嗬，还是精装本呢！
4（）（）到了雨季，这种树就生出一些枝条和心形的叶片。
（）所以，人们叫它瓶子树。
（）在南美洲的高原上，生长着一种高大、奇特的树。
（）雨季一过，绿叶纷纷败落，红花纷纷开放。
（）这时，一棵棵树就像插满红花的大花瓶。
5（）
（）顿时，销烟池里像开了锅一样，“咕嘟咕嘟”直冒泡，散发出
股股难闻的气味。
（）随着林则徐一声令下，震惊中外的虎门销烟开始了。
（）看到害人的鸦片被销毁了，成千上万的老百姓激动得跳啊，叫
啊，欢呼声响彻虎门上空。
（）午后二时许，礼炮轰鸣，群情沸腾，林则徐等人健步登上礼台。（）1839年6月3日这一天，天气晴朗，碧海、蓝天、绿树，把
古老的虎门寨装点得分外壮丽。
（）只见一群群光着脊梁、赤着双脚的工人，先向灌满水的销烟池
里撒下盐巴，再把收缴来的鸦片抛入池内，然后又把一担担生石灰倒
下去。
6（）（）是啊，为人民服务，雷锋是永远不知道累的。
（）他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。
（）这天，雷锋因公出差上了火车。
（）一些旅客不住地招呼他：“同志，看你累得满头大汗，快歇歇
吧１
（）“我不累。”
（）他又看到列车员很忙，就帮关拖地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助中途下车的旅客拿东西。
7（）（）不知什么时候，天渐渐地变阴了。
（）看着没被雨淋湿的麦子，张大叔真是又累又高兴。
（）上午，天气晴朗。
（）张大叔在场上晒了许多麦子。
（）当他刚把最后一袋麦子运回家，大雨“哗哗”地下起来了。
8（）
（）后来，列宁不幸被捕，但仍然经常写信要家里人设法为他借书。（）他就常去监狱图书馆借书。
（）在彼得堡的时候，列宁整天呆在图书馆里，读了许多书。
（）列宁是善于利用图书馆读书的典范。
（）在监狱里，列宁被关了十四个月，也整整地用图书馆读了十四
个月的书。
（）当听说监狱图书馆可以借书，他高兴极了。
（）他一生中大多时间是在图书馆里度过的。
9（）（）田野的尽头，连绵的山峰像在海里起伏的波涛。
（）溪水是那么的清澈、明净；水里的小鱼儿自由自在地游来游去。（）小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。（）一条小溪从我们村子旁静静地流过。
（）山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。
（）小溪的一边是果园，春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。
10（）（）所以，诗人写道：“春色先以柳荫归”，“春风杨柳万千条”。
（）你看，在那冰雪初融的时候，不是暗暗泛青的芽首先把春意带
到人间吗？
（）在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。
（）你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已将粒粒柳芽抽成万条
柳丝。
（）它那轻盈婆娑的树姿，那迎风摇摆的树枝，那青翠欲滴的细叶，不仅为桃杏增添了色彩，还给人们送来了春的气息。
11（）（）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏
会了。
（）当时的人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。
（）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。
（）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。
（）他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。
12（）（）一天，我对小明说：“咱们明天捉知了，好吗？”他愉快地答
应了。
（）开始，我怎么也捉不到。
（）第二天，我们我俩准备好了网罩，向树下跑去。
（）小明却一连捉了三、四只，我真羡慕他。
（）夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了――
知了――”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊！
（）最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。
13、（）（）一阵风吹过，落下几片落叶。
（）我拾起一片仔细端详。
（）极目眺望，只见远处星星点点都是红得似火的红叶。
（）只见红叶像把小团扇似的，还散发着阵阵清香。
（）漫步山头，发现一棵枫树上长满了红叶。
答案：1(2-1-3-4-6-5)2(2-4-1-3-5)3(4-2-1-3)4(2-5-1-3-4)5(5-3-6-2-1-4)
6(6-2-1-4-5-3)7(3-5-1-2-4)8(3-5-2-1-6-4-7)9(5-2-4-1-6-3)10(5-2-1-3-4)
11(3-5-1-4-2)12(2-4-3-5-1-6)13(3-4-1-5-2)