长桥卧波未云何龙复道行空不霁何虹，戍卒叫函谷举楚人一炬可怜焦土，这里不是曹孟德被周郎围困的地方吗，东家的狗对着西家叫客人得越过邻居厨房去吃饭鸡在厅堂内栖宿，他的善行能让一乡的人联合起来她的品行能让一个
语文必修二古文句子翻译
1.长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？
2.歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。
3.一人之心，千万人之心也。
4.戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土
5.廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。
6.此非孟德之困于周郎者乎？
7.知不可乎骤得，托遗响于悲风。
8.侣鱼虾而友麋鹿
9.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
10.浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止。
11.乃使人复葺南阁子，其制稍异于前
12.庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。
13.轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。
14.余扃牖而居，久之，能以足音辨人。
15.东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。
16.第以今日事势观之。
17.则我死后尚有二意洞在也。
18.意映卿卿如晤，吾今以此书与汝永别矣。
19.吾灵尚依依旁汝也，汝不必以无侣悲。
20.吾平生未尝以吾所志语汝，是吾不是处。
21.行比一乡，德合一君。
22.且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。
23.且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。
24.小知不及大知，小年不及大年。
25.风聚积的力量不雄厚，它托负巨大的翅膀便力量不够。
26.是日也，天朗气清，惠风和畅。
27.夫人之相与，俯仰一世。
28.群贤毕至，少长咸集。
29.或因寄所托，放浪形骸之外。
30.况修短随化，终期于荆
答案
1.那长桥卧在水面上（像蛟龙），（可是）没有一点云彩，怎么会有蛟龙飞腾？那楼阁之间的复道架在半空（像彩虹），（可是）并非雨过天晴，怎么会有虹霓产生？
2.人们在台上唱歌，歌乐声响起来，好像充满着暖意，如同春光那样暖和；人们在殿中舞蹈，舞袖飘拂，好像带来寒气，如同风雨交加那样凄凉。
3.一个人的心，也就是千万个人的心。
4.于是，陈胜、吴广揭竿而起，四方响应，刘邦攻破函谷关，项羽放了一把火，可惜富丽堂皇的阿房宫变成了一片焦土。
5.长廊如带，迂回曲折，屋檐高挑，像鸟喙一样在半空飞啄。这些亭台楼阁啊，各自凭借不同的地势，参差环抱，回廊环绕像钩心，飞檐高耸像斗角
6.这里不是曹孟德被周郎围困的地方吗？
7.我知道这是不可能忽然得到的，因而只能（箫声的）余音寄托给悲凉的秋风。
8.以鱼虾为伴，与麋鹿为友
9.使深谷中的蛟龙感动得起舞，使孤舟上的寡妇伤心哭泣。
10.像是在天空中驾风遨游，不知船将停留在何处
11.才派人再次修缮南阁子，那形式和以前稍有不同。
12.庭前有一棵枇杷树，是我妻子去世的那一年亲手种下的，今天已经高高地矗立着，枝叶繁盛，像一把撑开着的巨伞一样了。
13.项脊轩共遭过四次火灾，竟然没有焚毁，大概是有神保护的缘故吧。
14.我关着窗子住在里面，时间长了，能根据外面人们走路的脚步声辨别是谁。
15.东家的狗对着西家叫，客人得越过邻居厨房去吃饭，鸡在厅堂内栖宿。
16.但是以今天的形势来看。
17.那么，我死后还有两个我在呀。
18.意映爱妻，见字如面：我现在用这封信跟你永远分别了！
19.我的灵魂还能依依不舍地伴着你，你不必因为失去伴侣而悲伤了。
20.我平素不曾把我的志向告诉你，这是我的不对的地方
21.他的善行能让一乡的人联合起来，她的品行能让一个国君满意。
22.整个社会的人都称赞他，他也不因此而奋勉；整个社会的人都非难他，他也不因此而沮丧。
23.再说水汇积不深，它浮载大船就没有力量。
24.小聪明赶不上大智慧，寿命短比不上寿命长。
25.风之积也不厚，则其负大翼也无力。
26.这一天，天气晴朗，空气清新，和风温暖。
27.人与人相互交往，很快便度过一生。
28.许多有声望有才气的人都来了，有年轻的，也有年长的。
29.有的人就着自己所爱好的事物寄托情怀，不受任何约束，放纵地生活。
30.何况人寿的长短随着造化而定，最后一切都化为乌有。
郑州二中语文必修四文言文重点句子翻译练习
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《廉颇蔺相如列传》司马迁
1、拜为上卿，以勇气闻于诸侯。
2、计未定，求人可使报秦者，未得。
3、夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。
4、秦王以十五城请易寡人之璧，可予不？
5、均之二策，宁许以负秦曲。
6、璧有瑕，请指示王。
7、召有司案图，指从此以往十五都予赵。
8、和氏璧，天下所共传宝也。
9、乃使其从者衣褐，怀其璧，从迳道亡，归璧于赵。
10、臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。
11、卒廷见相如，毕礼而归之。12、三十日不还，则请太子为王，以绝秦望。
13、左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。
14、而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！
15、臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。
16、且庸人尚羞之，况于将相乎？
17、公之视廉将军孰与秦王？
18、相如虽驽，独畏廉将军哉？
19、顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人再也。
20、吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。
《苏武传》班固
1、时汉连伐胡，数通使相窥观。
2、既至匈奴，置币遗单于；单于益骄，非汉所望也。
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3、阴相与谋劫单于母阏氏归汉。
4、事如此，此必及我，见犯乃死，重负国！
5、即谋单于，何以复加？宜皆降之。
6、单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。
7、武益愈。单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。
8、空以身膏草野，谁复知之？
9、且单于信汝，使决人死生，不平心持正，反欲斗两主观祸败。
10、乃徙武北海上无人处，使牧羝。羝乳，乃得归。
11、久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。
12、终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？
13、武父子亡功德，皆为陛下所成就。
14、今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。
15、王必欲降武，请毕今日之欢，效死于前！
16、使者大喜，如惠语以让单于。
《张衡传》范晔
1、衡少善属文，游于三辅。
2、永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。
3、大将军邓骘奇其才，累召不应。
4、安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。
5、衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。
6、如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。振声激扬，伺者因此觉知。
7、宦官惧其毁己，皆共目之。
8、阴知奸党名姓，一时收禽。
9、视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。2
高中语文必修一、二书本文言文重点句子翻译
《劝学》
1、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。
靛青，是从蓝草中提取的，但是比蓝草的颜色还要青；冰，是水凝结而成的，却比水还要寒冷。
2、君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。
君子广泛地学习，并且每天检验反省自己，那么他就会聪明多智，并且行为就不会有过错了。
3、假舆马者，非利足也，而致千里。
借助车马的人，并不是脚走得快，但是可以到达千里之外。
4、假舟楫者，非能水也，而绝江河。
借助舟船的人，并不是会游泳，但是可以横渡江河。
5、君子生非异也，善假于物也。
君子的本性跟一般人没什么不同，只是君子善于借助外物罢了。
6、积善成德，而神明自得，圣心备焉。
积累善行养成高尚的品德，那么精神和智慧就得到提升，圣人的心境由此具备。
7、故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之外；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。
8、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
用刀雕刻一下就停止，那么腐朽的木头也刻不断；用刀雕刻永不停止，那么金石也能雕刻成功。
《师说》
9、师者，所以传道受业解惑也。
老师，是靠他来传授道理、教授学业、解释疑难问题的人。
10、惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
有了疑惑却不跟随老师学习，那些成为疑难的问题，就始终不能解决。
11、人非生而知之者，孰能无惑？
人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？
12、吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎!
我学习道理，哪里要了解他的年龄比我大还是小呢？
13、生乎吾前，其闻道也固先乎吾。
出生在我之前的人，他得知真理本来比我早。
14、是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
因此无论地位显贵还是地位低下，无论年纪大的还是年纪小的，(只要是)道理存在的地方，就是老师存在的地方。
15、圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？
圣人成为圣人的原因，愚人成为愚人的原因，大概都是由于这个原因而引起的吧？
16、彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
那些孩子们的老师，是教孩子读书来帮助他们断句的，尚不是我所说的给人传授道理、给人解释疑惑的老师。
17、位卑则足羞，官盛则近谀。
以地位低的人为师，那是很使人丢脸的事，以官位高的人为师，就近于谄媚
。”
18、巫医、乐师、百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤!
巫医、乐师、百工这些人，君子们是不屑提及的，现在士大夫的智慧反而赶不上(这些人)，多么奇怪啊!
《赤壁赋》
19、少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
不一会儿，月亮从东山上面升起，在斗宿和牛宿之间逗留不前。
20、纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
任凭小船在茫无边际的江上飘荡，越过那茫茫的江面。
21、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
使深渊里潜藏的蛟龙舞动，使孤舟中的寡妇哭泣。
22、寄蜉蝣与天地，渺沧海之一粟。
我们像蜉蝣一样寄生在天地之间，渺小得像大海中的一颗谷粒。
23、酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？
他面对长江畅饮，横握长矛吟诗，本是一世英豪，但是现在他又在哪里呢？
24、逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。
不断流逝的，就像这江水，但实际上未曾消逝。月亮时圆时缺，但是始终没有增减。
25、盖将自其变者而观之，而天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？
从变化的一面去看，那么天地万物的变化连一眨眼的工夫都不会停止。从不变的一面去看，那么事物和我们都是无穷无尽的，还羡慕什么呢？
26、且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫龋
况且天地之间，事物都有各自的主宰，如果不是我所拥有的，即使是一丝一毫我也不会取用。
27、是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。
这是大自然无穷无尽的宝藏，是我和您可以共同享用的东西。
《始得西山宴游记》
28、自余为戮人，居是州，恒惴栗。
自从我成为罪人，我就居住在这个州，常常忧惧不安。
29、其隙也，则施施而行，漫漫而游。
那公务之暇，我就缓慢地行走，漫无目的地游玩。
30、日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。
每天和那些随从登上高山，进入深林，走遍迂回曲折的溪流，只要有幽泉怪石，无论多远没有不到的。
31、意有所极，梦亦同趣。
意有所至，梦也同往。
32、以为凡是州之山有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。
(我)认为凡是这个州的有奇异形态的山水，都被我享受了，但未曾知道西山的怪异独特。
33、望西山，始指异之。
(我)眺望西山，才指点着它认为它怪异。
34、萦青缭白，外与天际，四望如一。
青山白水相互萦绕，外接
天际，向四面望去，浑然一体。
35、然后知是山之特立，不与培为类。
这才知道这座山的独特卓立，与小土丘实非一类。
36、然后知吾向之未始游，游于是乎始，故为之文以志。
这样之后才知道我以前根本没有游览过，真正的游览从这时才开始，所以（为了这次游览）写了这篇文章来记载它。
《六国论》
37、赂秦而力亏，破灭之道也。
贿赂秦国，自己的实力因而就亏损，这是灭亡的原因。
38、不赂者以赂者丧。
不贿赂秦国的国家因为贿赂秦国的国家而灭亡。
39、盖失强援，不能独完
因为不贿赂秦国的国家失去了其他国家强有力的援助，就不能单独保全，
40、较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍．
比较秦国（由于受贿赂）所得到的土地，与战争取胜得到的土地，它的实际数目多到百倍；
41、则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。
那么秦国最大的欲望，诸侯最大的祸患，本来就不在于战争。
42、奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。
（诸侯）送给秦国的土地越多，（秦国）对诸侯的侵略也越急。所以用不着作战，谁强谁弱，谁胜谁负，就已经决定了。
43、至于颠覆，理固宜然。
终于落到全部覆亡的结局，从道理上说本来应该这样。
44、古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之．
古人说：“用土地侍奉秦国，就好像抱着柴草去救火，柴不烧完，火就不会灭。”这话说对了。
45、燕、赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。
燕国和赵国的国君，起初有长远的谋略，能够坚守国土，坚持正义不贿赂秦国。
46、且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。
况且，燕赵两国正处在秦国（把其他国家）快要消灭干净的时候，可以说（他们的）智谋和力量都很单薄，作战失败了而灭亡，确实是不得已的事。
47、则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。
那么胜败存亡的命运，假若与秦国相比较，（结局）也许还不是轻易能判断的呢。
48、以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。
（如果六国诸侯）用贿赂秦国的土地来分封天下的谋臣，用侍奉秦国的心意来礼遇天下的奇才，（大家）齐心合力地向西（对付秦国），那么，我恐怕秦国人连饭都咽不下去了。
49、为国者无使为积威之所劫哉！
治理国家的人（千万）不要被别人积久而成的威势胁迫啊
！50、苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。
假如我们凭仗着这样大的国家，自取下策而沿袭六国灭亡的旧例，这就是又在六国之下了！
《阿房宫赋》
51、长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？
长桥卧在水上，没有云，怎么出现了龙？通道架在半空，并非雨过天晴，怎么出现了彩虹？
52、燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，摽掠其人，倚叠如山；
燕国、赵国、韩国、魏国、齐国、楚国收藏的金玉珍宝，都是多少年、多少代，从人民手中掠夺来的，堆积如山。
53、一旦不能有，输来其间，鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。
一旦国家破亡，不能再占有，都运送到阿房宫中。把宝鼎当作铁锅，把美玉当作石头，把黄金当作土块，把珍珠当作砂砾，乱丢乱扔，满地狼籍，秦人看着，也不觉得可惜。
54、奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？
为什么搜刮财宝时连一分一厘也不放过，挥霍起来却把它当作泥沙一样呢？
55、独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！
秦始皇这暴君的心却日益骄横顽固。于是陈胜、吴广揭竿而起，函谷关被刘邦攻占，项羽放了一把大火，可惜那豪华的宫殿就变成了一片焦土！
56、秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
秦国的统治者来不及为自己的灭亡而哀叹，却使后代人为它哀叹；如果后代人哀叹它而不引以为鉴，那么又要让更后的人来哀叹他们了。