我的第二个观点好习惯益终身，我拿第一题和作文来举例第一题是看拼音写词语，龙子心小学二班家长会班主任发言稿各位尊敬的家长，课上积极回答问题的有张可馨朱茉雨赛汗赵政兴张轩赫赵丞毅等。
家长会发言稿2016.11
各位家长：
大家好！欢迎大家前来参加孩子进入高年级的第一次家长会。
从这个学期开始，孩子们进入了小学的最后一个学段（5.6年级是高年级学段）。这对于孩子们来说，是一个很大的转折。我在近期把咱们班学生和已经送走的几届毕业生进行了同时期比较，针对存在的一些现象和问题，想和大家聊一聊。有这样一个问题值得我们思考：（ppt“班中…家中…”）
我想和大家分享我的两个观点，也是我的两条座右铭。（ppt观点一：态度决定一切）客观地来讲，由于受年龄和上班时间的限制，我的教学经验可能没有那么丰富，能力没有那么强。但我有的，是不断提高自身教学水平的态度，有的是对学生认真负责的态度。一心想着学生，一意为了学生。以前所教的班成绩不断提高，我自认为和我的这种态度是密不可分的。那么，作为学生的孩子们，作为最关心他们的您，又该有什么样的态度呢？
在刚进入咱们班时，我发现了两个现象：一是很多学生对待学习的态度并不端正，上课听课状态不好，作业敷衍了事。我在这些问题上下了不少功夫，已经有了明显好转。（ppt3张“答问、纪律、读书”）。另一个让我很费解的现象是有好几个家长在我告诉他孩子家庭作业没有完成，希望予以督促时，要么说没有见到记作业本或校讯通信息，要么是本来说好督促孩子回去补上，第二天依然是没有写。有家长告诉我，以前的语文老师不怎么重视家庭作业的问题，所以，慢慢形成了习惯。的确，咱们班自四年级分科以来，语文老师的更换很频繁，这给自觉性和自学能力还不是很强的孩子们带来了一些不利影响。幸好，赵老师能稳住大局；幸好，这些已经成为过去。其实，检查作业很简单，您只需要抽出短短5分钟时间，根据记作业本或校讯通信息上的作业和孩子的作业进行核对就可以了。我觉得，如果这都做不到的话，那就是家长在态度上对孩子学习的不重视。其实，大人们对待事情的态度，都在潜移默化地影响着孩子们。比如说，孩子对老师的评价。在听到孩子对老师的称赞时，有的家长是一笑了之；有的家长却会趁着这个机会让孩子向老师学习，努力提高自己。爱听到孩子对老师的负面评价时，有的家长会想也不想地跟着说上，甚至是骂上几句，有的家长却会和孩子分析事情的是非问题，并且把孩子指引到正确的想法中。因为她们知道(ppt亲其师，信其道)。只有亲近、爱老师，才会喜欢老师所讲的课，保质保量的完成老师布置的作业，才能最终提高自己的成绩。她们也知道，在孩子面前帮老师树立形象，最终受益者，是自己的孩子。
我的第二个观点（ppt好习惯，益终身。）在有了好的学习态度之后，最重要的，就是要有好的学习习惯。小学这个阶段，是培养好习惯的关键时期，就像是盖楼房打地基一样。有了好的习惯，才能在学习中不断进步，才能适应越来越重的学习任务，才能为以后中学能多、更难的学习打下坚实的基矗而这个习惯，除了在学校的培养，家庭的培养也绝不能忽视。就拿试卷来说，分为(ppt)基储阅读、作文三部分。我拿第一题和作文来举例第一题是看拼音写词语。所有考出的词语在期中前的复习本上我都给孩子们复习到了，而且考试前一天要求家长听写作为家庭作业。但（PPT一题满分）只有这些同学没有得了满分。还有17人减分。
作文题，满分30分。我曾要求学生每天读一篇课外文章，并把好词好句摘抄在积累本上。有的同学做得很好，有的同学却很不当回事，敷衍了事。在这次作文中，（PPT减3分以内，减5分以上的）古人有云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这就是在告诉我们积累的重要性，要养成良好的积累习惯。说了这么多，我们再回过头思考这个问题：我们该怎样爱孩子？——和他一起有好的态度，一起有好的习惯，在学习里，也在生活中。事实上，所有的老师，哪怕是六年，都是只教您孩子一阵子。而作为他最亲的您，却会影响孩子一辈子。（PPT家长是。。。。。。老师）所以（PPT请思考，您是否）
家长会发言稿2016.11
龙子心小学二（1）班家长会班主任发言稿各位尊敬的家长：
大家好！这已经是我们第三次举行家长会了。首先，请允许我代表所有任课老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对班级工作的大力支持。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。作为孩子的班主任，在交流之前我想先以我个人的名义，向今天所有的家长表达我深深的谢意，感谢大家这一年多来对我工作的支持。借此机会，首先我就先把我个人的一些想法先来跟大家分享一下：
一、班级情况
一晃孩子们已经是二年级的学生了，我们班有45同学，到本学期人数没有变动，是我们二年级人数最多的班级。这学期的他们，懂事了很多也长大了很多，课堂纪律一直都在进步当中，大部分的学生都能坐端正认真听讲，积极动脑筋；做作业也比以前自觉多了，效率高了很多，学习习惯好了很多。大部分学生都形成了良好的行为习惯,他们能遵守学校纪律，文明礼貌，认真学习。如我们班的：王嘉悦、米月兴、阿勒斯、阿伊斯、崔致玮、王彤、韩荣鑫等他们能以身作则，早晨早早到校进行晨读。作业认真，字写的好的小朋友有：
杨睿、刘国良、刑殊荣、苏淳耀、高翊宁、徐漫颖、杨佳轩、杜项慧、王紫仪、王子茜、徐誉荣等。学习上进步很大的有：刘凡祯、苏婷祺、李昊玙、折姝廷等。课上积极回答问题的有：张可馨、朱茉雨、赛汗、赵政兴、张轩赫赵丞毅等。我刚才是片面的说了孩子的优点，每个孩子都有他的长处，我们应该多方面的衡量您的孩子。确实，孩子们在自己的努力
下，在各位家长的帮助下，各方面有了进步。
二、期中考试
期中测试是比较重要的，家长们也很关心。下面我就针对此次期中试题，谈谈我的看法。当我第一个拿到我们班的卷子时，我觉得成绩不是很满意，为什么成绩不怎么理想？为什么做过的题目还要错？我仔细的翻开试卷看时，发现了原因——是“粗心”吗？不是的，是缺乏自我检查的能力与细心的好习惯。要提高孩子们这方面的能力还要家长们的配合，在家时应让孩子自己检查，独立完成作业，少口授多引导。但我想说的是一张试卷的分数并不能全面的代表孩子的成绩。我们更应该关注是孩子的能力，注重孩子的全面发展，认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。因此，光有知识肯定是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在
分数上，每次试卷有难易之差。我们家长不能一味关注孩子的分数，要看孩子错的真正原因。是不懂，还是粗心，还是根本就没弄懂，然后对症下药，教会他们解决问题的方法，让他们重新树立自信。
三、你我的沟通
在座的各位有些家长我们是接触的机会比较多，所以可能就对我和孩子们的了解也就多一些，但也有一些家长可能因为工作的忙碌我们接触的就比较少一些，相对来说对我和孩子的了解就少一些。我们就应该更进一步沟通、交流。
1.有些孩子上课不认真听讲，不能管住自己爱讲话，早晨不读书，来不及背诵，还有就是学习任务没有完成的等等。由于在学校的时间有限，课余也只有十分钟，当你们的孩子被留下来时，希望受到家长们的理解，能走进教室来到孩子的身边，问问他们留下来的原因，能让他们早点完成学习任务，或是在学校有什么做的不好的地方能彼此沟通，让孩子有更大的进步。
2.由于一天的时间实在过得很快，面对的学生又多，有些事不能做到面面俱到，也会有一些事根本来不及做。我也让孩子们帮着做一些事情，但一些孩子似乎认为这是我的命令，或是任务观点，不负责任。希望家长在家时能让孩子做一些力所能及的事，养成自己的事情自己做，尊敬师长，爱护同学的好习惯。
3.为了便于沟通，我们在上个学期建立了班级微信群，要求家长每天分别在中午和下午放学后各登陆一次，老师布置作业或者通知事情都在微信上，所以家长们一定要按时登陆，有什么问题也可以在微信上留言。
三、我的建议
1.专心致志。孩子入学之后，由于自学能力较差，注意力不容易集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。
2.独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。
3.认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，从一年级开始，就应要求孩子养成检查的习惯。
4.培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要善于增养孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接
触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。
5.养成看书读报的习惯。家长需要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊，创设一个阅读环境，但书最好不要订得过多，书要少而精。为防止“走马观花”，家长可以与孩子们一起阅读，共同讨论书中的问题，并指导孩子做读书笔记。低年级的孩子以模仿为主，记多了好词好句，自然而然就会写了。书就是打开他们话匣子子好源泉，书看多了，自然就会写会说了。
四、强调学校的作息时间
现在，学校特别注意学生的安全情况，因为学校前面是马路，车辆来来往往非常危险，所以学校特别强调学生早上7：20分以后才可以到校，不得在校门口的马路上逗留。下午2:10分到校。希望家长共同注意学生的作息时间。
五、加强联系。
孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们针对你的孩子的特点展开教育。我们之间的沟通是非常重要的。我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，希望大家及时、当面向我指出，我们肯定会"有则改之，无则加勉"。在班级教育过程中，我们会尽全部的力量，尽心尽责。父母是
孩子的第一任老师，教育孩子是一门科学，孩子的成长过程就像一棵小树长成大树，这期间难免会长出一些多余的树杈，我们就要及时把这些树杈修剪掉，使他们长成参天大树。各位家长，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护。
学校和家庭和谐配合才能培育出我们现代社会的新人才，为了我们的学生，为了你们的孩子，让我们合作愉快！
304班数学老师家长会发言稿(2016—2016第二学期)
304班数学老师家长会发言稿
各位家长：
晚上好！感谢你们在百忙之中抽出宝贵的时间来校，在这里，我代表所有的老师向你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
下面我就我所教的数学课程主要向大家说说以下几点：
一、关于课堂
课堂四十分钟是最重要的，也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。作为教师我经常观察，那些成绩不太理想的同学往往是上课不注意听讲的同学，他们不认真听课，老是要老师来提醒，这样学习成绩必然就会受到影响。有些同学不但上课没有专心听，而且回家作业也经常不做，试想想这样的同学学习成绩能好吗？好的学习常规，好的学习习惯能让人终身收益。习惯的养成不是一天两天形成的。我们班在这方面大部分同学都做得很好，但还是有少数个别的孩子不够专心，需要一定的力度去加强。因此我希望家长们和我们一起多鼓励孩子去思考问题，尤其是独立思考问题和让孩子会提问题。配合学校进行不间断的教育，这样好的习惯才会最终养成。
二、教学方法。
在我的数学课堂上，我非常喜欢提问单个学生起来回答问题，而比较少地采用集体回答。第一，我认为有助于培养学生思维能力，集中学生的注意力，假设学生课堂上走神了，那么他就不能很好的回答1
问题，所以学生的注意力非常集中，而且，单个学生起来回答，还让每一个孩子都能积极的动脑思考，而不是跟着全体随便说，而根本没有自己的思考。第二：有助于学生表达能力的培养，树立学生的自信心。我们班的同学大都能勇敢的站起来表达自己的想法，非常的自信，虽然有时的想法不是很正确，我都给以大力的表扬，我在课堂上经常说的一句话就是：“只要你勇敢的站起来表达自己的想法，不论对与错，你就是最棒的。”通过以上的做法，在数学课堂上大部分学生都能很好的集中注意力，积极的动脑思考。
三、数学作业：
1、多给孩子一点信心，对孩子说你能行。我知道很多的家长都非常关注孩子的学习，特别是作业，但是对于作业，我的理解是家长少讲，让孩子自己做。我有一个亲戚家的男孩，在三年级，每次写数学作业，就喊，妈妈，你来看看这题，一会又喊，妈妈你来看看这题。时间一长，好象不会写数学作业了，不会思考了，每次都是妈妈你来看看。所以，如果你的孩子也有这种情况，请你对孩子说，妈妈相信你能行，自己试试看吧。你可以在孩子做完了作业，再给孩子检查，如果真的有不会的，你可以再给他讲解。这样孩子就能够学会思考，而不会事事都依赖你。
2、对于作业，我还想对家长说，请您更多的关注孩子作业的认真程度。为什么这样说，因为一份作业的认真程度，就说明孩子在做作业时的专心程度。孩子的作业认真，说明孩子在写作业时，是用心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会非常的好，起到了巩固2
提高的作用。如果孩子的作业非常潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用处。怎样的作业是认真的作业，我都和孩子们说的非常清楚，他们都知道应该怎样写。所以如果孩子们没有用心的写作业，请监督您的孩子重写。
3、对于改错作业，就是学生有了错题后的改错作业，有的同学的习惯相当好，能非常快的改完交上来，因为学习就是一个错误改正，重新提高的过程，这个过程很重要，没有改错，可以说学生就没有提高。相对来说，学生的错题都不是太多，能用很短的时间就可以改完，没有改完多是因为拖拉。现在的车辆很多，存在很多不安全的因素，所以我们也不能把孩子留在学校改错，而我们的数学作业又是一天一布置，所以，特别是您觉得您的孩子有拖拉的坏习惯，请您在晚上回家多关注一下，帮他讲解一下，叮嘱他把前天作业的错题尽早改完。
很多家长把教育孩子的希望全部寄托在教师身上，认为孩子只听老师的，不听自己的。说真的，我不赞同这个观点。我们希望的是家长更多的支持和参与，家校形成合力共同来教育好孩子。
四、期中成绩分析：
本次试卷，覆盖面广，不仅重视基础知识，更注重综合能力。特别是注重了对计算能力的考查，培养学生认真、仔细的良好学习习惯。这次考试全班的平均分是，其中90分以上的人数有人，80—89.5分之间的有人，70—79.5分之间的有人，60—69.5分之间的有人，不及格的有人。总体情况还好，但也暴露出一
些问题。大部分同学成绩较开学时都有进步，但期中考试也反映了一些问题，一是部分同学对知识的掌握不够扎实、牢固；二是对待学习不当回事，马马虎虎，好象对简单的题目不屑一顾，丢分的一般都是最基本的计算题，说明细心度还是不够；三是应用题的计算比较粗心，一直强调用草稿，但有的同学还是没有养成习惯，导致简单的计算都出错；四是有一部分同学下滑的比较快。考试已经结束，作为家长，我们应该清楚，分数只是对孩子一段时间的检测，不要因为孩子的进步而自满，也不要因为孩子的退步而失去信心，考试分数不理想，家长也不要抓住不放，重要的是应该与孩子一起研究问题所在，争取下一次考出优异成绩！好成绩应该是和平时的好习惯划上等号的，是和平时的努力分不开的。三年级是一个“分水岭”，如果孩子成绩滑下去，以后再想上来的话可以说是很困难的。所以请家长多多关心孩子的学习。
六、对家长的一些建议
1、必需有很强的责任心，平时督促孩子按照老师的要求完成家庭作业，每天的作业老师都要求学生记载在册，希家长配合检查。
2、理解尊重学校与教师的教育行为，定期与教师进行沟通。
3、科学地爱孩子
孩子需要的不仅仅是物质上的关爱。他们更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺爱，溺爱只会使他们走入歧途，他们也不希望有过于严厉的关爱，我们在适当的时候应给予更多的鼓励与支持．如果您的孩子做了十道题，只答对两题．与其责骂：“你这么笨，
只对两题。”何不用鼓励的话来说：“你真不错，答对两题。既然能答对两题，多努力一下，别的也就都会了。”我们应该用赞赏的眼光看孩子。在您的眼里，孩子是最棒的，那么孩子就是优秀的。
4、别让孩子依赖自己
作为家长，您是否觉得孩子太依赖大人呢？早晨起床，被子不叠，家庭作业忘了带，书包家长背。如果长期这样下去，孩子会形成许多不良的个性品质和行为态度。如：自私、懒惰、冷漠及缺乏责任感，没有上进心。正确的教育方法，是从小培养孩子吃苦耐劳的品格和战胜困难的勇气。
5、怎么辅导孩子的家庭作业
１）家长应培养孩子认真读题的习惯，不要帮助孩子读题，每做一题要求看清题目，读懂题意，找出关键的词。一审再审，再动手做。
２）培养孩子发现问题和解决问题的能力。孩子遇到难题，不要直接告诉答案。应该用“你根据题中的信息，你联想到了什么？”使孩子爱动脑、勤于思考，不要让他有依赖性，思维上产生惰性。
３）培养孩子自觉检查、订正错题的习惯。孩子自觉检查，检查不出错误，家长可适当帮助孩子找到错题原因所在。并加强对孩子知识薄弱环节的辅导。
４）重视孩子数学语言的发展。语言是思维的外衣。语言能力的增强可以极大的改善孩子的学习能力，促进思维的发展。在家里要让孩子告诉自己，今天在学校学的内容。像个小老师讲给妈妈听。多
为孩子创设说数学的机会。让孩子说说自己的观点、看法与思路。和孩子的交流形式不必过于正式。比如和孩子散步时，和孩子去商场等等。这样交流的气氛要自然亲切得多。
最后，祝家长们家庭幸福！孩子学习步步高！
2016.5