这场战斗需要的武器是良好的心理强健的体魄和扎实的知识，我们高三五班共有学生人理科特色男多女少，英语老师刘建红老师带班教学经验丰富认真负责，首先各位任课老师都有具有高度的责任心和积极的工作态度。
高三上家长会发言稿
家长会发言稿
各位家长：
感谢各位家长在百忙之中参加家长会，来这儿商讨我们共同的大事——高考。这是一场没有硝烟的战斗，是一场我们必须共同参与的战斗，参战的是不仅仅是你们的孩子——我的学生，还有全体科任老师和在座的每位家长。学生是冲锋陷阵的士兵，老师是指挥作战的军师，而你们就是胜利的基础保证人物——后勤部长。古人云：兵马未动，粮草先行。你们的作用是巨大的。古人还说：凡事预则立，不预则废。既然是一场战斗，胜利必将属于有准备者。我们应该准备些什么呢？
这场战斗需要的武器是良好的心理、强健的体魄和扎实的知识。
各位家长，时间过得很快，转眼开学已有三个月了，高三对我们的每一位学生来说处在人生的十字路口，至关重要。我们都知道，他们明年6月份就要参加高考了，今天距离高考仅有213天，除去月末假、寒假，也只有200天不到！他们现在正处在爬山的艰苦困难时期，在这个关键的时候，我们把各位家长请来，共同关心、了解和分析他们的学习和生活状况，家、校共同努力，给他们以适当的帮助和推动，使学校、学生，家庭三方形成合力，争取在明年的高考中最大地发挥他们的水平，考上理想的大学。所以，我今天发言的主题是：
齐心协力，共创五班辉煌
下面我就这个主题讲以下几个问题。
一、班级总体情况
1、班级构成：高三全校共有理科班22个，学生1347多人。我们高三五班共有学生60人,理科特色，男多女少。其中有1名复习生。
2、任课老师：我们学校老师，教学能力强，经验丰富的老师基本上都集中在高三。语文老师李敏老师，带5、22班，成绩优秀，责任心强。英语老师刘建红老师，带5、23班，教学经验丰富，认真负责。物理老师王众文老师，耐心仔细，要求严格。数学老师田蒙蒙老师，教5、7班，细节教育到位，深得学生尊敬，生物郑瑞斌老师，教学经验丰富，上课深受学生欢迎。本人教化学，自我感觉能和学生处的来，学生也比较尊重我。
任课老师的工作情况。
这是家长们最关心也是最不放心的问题。在这里我要告诉大家的是，我们的这个队伍是一个非常团结的集体。
首先，各位任课老师都有具有高度的责任心和积极的工作态度。
高三老师首先要具备的素质就是经验的积累和高度的热情。高三的一年，短暂，但是对老师来说却是很漫长，时间要一天一天地过，大家可能想象不到我们每一天的状况。进入高三之后，三大主科每天都有课，数学还有一天是连课，即两节连在一起，理化生一周也要5节课，再加上每科一周都有两节晚辅导。大家可能不了解高三的老师上一节课的辛苦。复习课的一节课40分钟内要讲的内容，通常情况下，要花去2-3小时的准备时间，要写教案，查阅资料找习题，习题要做好答案，留过作业后还要用去1-2个小时的批改时间，除这些必做的事情之外，还要进行教研，而且还要经常找学生交流学习情况，如果工作时间再有一些会议或其他工作，就必须加班完成备课任务。这些我们老师都毫无怨言，作为我们应尽的职责认真去完成。
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我这里不是要单纯给各位家长介绍这些，我最引以为自豪的是，我们的老师能够以博大的胸怀去爱我们的学生。师生相处四个月来，已经融合为一个团结的集体，在我们这个集体里，老师如同父母和兄长，处处关心学生，对老师的鼓励，学生们可以感受到温暖和信心，而对于老师的批评教育，学生们会体会出老师们严厉的爱护。我们的孩子们在学校里对老师的依赖和信任已经渗透到他们的意识之中，所以现在我可以非常骄傲地讲，我们的工作很成功！因为我们不仅能够很好地教授学生知识，而且我们已经做到了教学生们怎样做人！
3、学习氛围总体特点：学习刻苦，竞争劲头足，成绩进步明显。女生学习尤其刻苦。具体分析如下：
（1）目标明确，刻苦努力，成绩优秀或上进较快的同学。他们从早晨5点30分起床到晚上10点10分就寝，基本上是除了学习还是学习。学习都是非常刻苦的。他们中有很多人晚上学习还要加班加点，早晨5点多一些就起床到操场看书，早操后，课间操后等一些点滴时间抓的特别紧。如：乔陆、董文华、张晓霞、王微、戚阿慧、张昀、沈丹、李斯斯、孙福强、于壮等这些同学学习非常刻苦，让我也感到非常感动。当然这些同学成绩也非常优秀。大家都唯恐落后，竞争的劲头都很足。在这种环境下，很多同学的成绩有了明显的上升。
（2）聪明灵活，学习潜力大，但功夫不到的同学。这部分同学在高一高二时，没有太用功学习，导致一些知识掌握不好，现阶段成绩并不是太理想，但是正在奋起直追，我对他们是比较有信心的，潜力非常大。如：邹海文、刘有毅、谭壮士、王泽平、肖栋、林森等，家长需对他们多加鼓励。
（3）高一高二时成绩优秀，但高三时心态等各方面调整不好，成绩没体现出来的同学。
这部分同学基础知识扎实，聪明，勤奋，但是由于进入高三，没能调整好心态，一时还不能适应高一二和现在考试名次上的变化，或是学习方法的把握上有些问题，导致成绩暂时不理想，如：杨肖桐、郑庄、尹彦化、丁世立等，这部分同学家长首先要肯定他们，告诉他们，老师和家长相信他们一定能从新找到成功的感觉的，只要坚持，就是胜利。
（4）有目标，学习刻苦，但效果不太明显的同学。如果我们把山顶比作成功之巅的话，那么这类学生就像正处在到达山顶前最艰难的一段。他们虽然在尽力攀登，但暂时还没有看到山顶，这可能只是一片树叶挡住了他们的视线，其实他们距离成功已经很近了。像咱班的王晗、吴昊、于娇、孙宁、唐百川、孙月、倪昊、王清连、姜崇仁、李青鹏等。他们有目标，学习刻苦，成绩即将达到优秀，对于他们，这时最需要老师和家长及时的鼓励、引导和信任，需要家长更多的和他们交流学习中的困惑，给他们坚持下去的动力，给他们足够的时间来证明自己能登上山顶。作为老师，我们会帮助他们树立信心，帮他们拨开挡住视线的那片树叶。
（5）满足于现状，知道学习但不够刻苦，聪明但缺乏坚持的同学。如：孙月、张书豪、于曦皓等，这类学生大多数性格外向，交友、爱好广泛，能够真诚待人，但学习上缺乏动力，易满足于现状，上进心不够强，但可塑性较强，沟通起来较为容易。他们学习上有些浮躁，但成绩还能保持不错水平。对于他们家长要经常敲打，切不可做过多表扬，他们的成绩有很多时候是在吃初中和高一的老本。这就要求我们这些同学的家长帮助他们树立学习目标，寻找身边学习的榜样，找到学习的动机，耐心与他们沟通。同时呢这些学生也是老师们关注的重点，对他们的要求也会更为严格，希望他们能尽早改变对待学习的态度，我坚信这些同学必能成为将来班级的佼佼者！
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（6）有学习动机，但目标不够明确，学习不够勤奋，成绩不太理想的同学。这类学生呢或许由于学习基础薄弱，上进心不强，不愿吃苦，导致成绩不太理想，进而感觉前途迷茫，不愿学习，出现迟到、睡觉的现象。这类学生在家家长经常批评，恨铁不成钢，在校老师整天在耳边罗索，进行思想教育。他们要想走考学这条路，要比别人付出更多的努力，而且还要彻底转变思想。这一点，我想举一个例子，我高中一同学，由于各种原因作用下，他成了后进生，老师想尽了办法进行教育，但效果不太明显。后来还是他母亲把他从学习困境中拉了回来。母亲为了让他找到学习动力，让他停课跟她一起去了趟舅舅家，舅舅家在大城市住，家里非常富有。当他看到城市那宽敞的水泥道路，看到那车水马龙的喧闹，看到舅舅家那金碧辉煌的房子，看到舅妈在他母亲面前的眼神，那一刻他真的震惊了，后来，母亲又带他去了兰州大学校园。从那以后，他不知从哪来的一股劲，便开始了没日没夜的学习，在高三时成绩竟然赶了上来。现在我才知道，母亲当年用了一招朴实管用的情景刺激教育方法。对于第四类学生，同样需要我们家长用实在的情景刺激教育，这要比你们批评他一千句一万句都强。当然，我们老师也会尽力地去帮助他们改掉一些不良习惯，引导他们走入正确的道路。
（7）初中非常优秀，高一高二由于种种原因没认真学，导致成绩较差，但进入高三后，态度端正了，成绩突飞猛进。
（8）偏科现象严重。如：肖栋、孙月等，这中间有同学通过近3个月的努力，所偏学科已经赶上来了，有些正在赶的过程中，还有一些直接放弃薄弱学科，这是非常要命的，这部分学生家长应多点拨学生全面发展，当然老师在学校也在做相应的工作。
（9）还有两三个学生自己感觉学习成绩不好，有自暴自弃的心理。这部分学生家长，应该多鼓励孩子，鼓励时讲究方法，不要一味的谈成绩，你的急要藏在心里，表面上放松，好像不是太在乎他的成绩，只是装作在无意间关注他的成绩，多讲些成功人士所应该具备的条件——上所不错的大学。
4、成绩状况，班级总体成绩：
总体成绩还比较满意，特别是高分段和班级总平均分也不错。这是学生和老师努力的结果，更是我们家长支持的结果。不理想的地方，以前的前名同学本次发挥欠佳，这个我已经和各科任老师沟通过了，希望家长也做和他们的心理疏导。
二、我校近几年的高考形势的简单介绍。
根据学校提供的近三年的高考上线情况统计表介绍高考情况，特别是近三年来我校高考理科重点率本科率问题。
1.理科重点形势严峻；2.有些同学无所事事，学习缺乏目标和动力，有人到不到本三线。
三、学校的管理介绍高中的学风、校风和严格的管理制度，严格的时间安排。
1.手机问题：
2.交往过密问题：男女、女女；
3.订盒饭:
4.攀比、浪费、乱花钱现象：
5.小说、MP3等：
6.礼貌问题：孝敬父母，尊敬师长。
四、班级目前存在的问题。
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1．重点线以上人数少，即绝对的尖子生少。我到现在也不敢保证谁一定能上一本线，而学校给我们班的任务至少20个。我心底有个目标是至少23个.应该说实现这个目标难度有些大，但我还是很有信心的。只要学生积极配合我，按我的要求不打折扣的完成。
2．作风散漫拖拉，时间观念差。个别同学上课打盹，坐姿不端正，书写潦草，自习课效率低，小毛病多，缺乏刻苦精神等等，这些都是制约我们实现目标的因素。就拿时间观念来说，有不少同学缺乏珍惜时间的意识，屡次迟到，要么就是踏着铃声进入教室，不善于抓点滴时间。周六下午的时间浪费严重。
3、缺乏学习的主动性。有些同学不知道为何而学，学什么，怎么学。自习课无所事事，总是需要老师去督促，他们又不喜欢别人去管，自己又管不住自己。他们不愿意老师和家长指导，认为自己长大了，但是好多方面比较幼稚，所以怎样让我们的好心被他们接受，对他们的发展产生积极影响，是值得我和各位家长认真考虑的问题。
4、意志品质需提高。其实造成成绩不佳是多方面的，智力水平差异不是最主要的，以前的知识基础也不是决定性的，我认为最关键是意志品质的问题。我也向同学们提出这样的观点，学习差只是各种意志品质差距的集中反映。缺乏毅力，定的目标和计划不能坚持到底，三天打鱼两天晒网；生活习惯不科学，我通过抓教室卫生、早自习、午睡、课间操、增强时间观念等让同学们培养认真细致有规律的生活习惯，然后在学习上养成认真、全面、规范的好习惯，取得了一定成效。另外不能坚持下去这是造成成绩差的最重要的原因，谁都会订计划，有的人能坚持三天，有的人一个月，有的人一年，有的人始终如一的奋斗了三年。执行力差，也是造成成绩差的原因，不能按老师的要求不打折扣，百分之百的完成，总是少做一点。有些事，比如做题要做到底，不要认为自己会而不解出最后结果，至少提醒过近几十次。所以我们老师们在总结那些成绩好的在共同特征时会有同样的结论：这些学生听老师的话。这里听话不代表缺少自己的思想，惟命是从。而是他们信任老师，相信这样做是正确的，并能持之以恒，成绩自然会非常优异。
这里我也告诉家长们几条我总结的高考成绩不理想同学的特征：1、不听老师话，自以为是，执行能力差；2、和班主任老师及科任老师关系不好；3、早恋。只要有其中一条的学生，高考大都不太理想。
其他方面：
开学初表现的“过渡期”的烦燥的现象。
这种现象也是每届高三学生普遍存在的现象。进入高三以后，突然增加了心理压力和学习任务、学习时间延长等的压力，有些学生开始出现不适应症状，突出表现是身体的不适应导致的精神不振。具体表现是：经常烦燥，不稳定，身体出现疲劳，意志力强的同学能够克服，意志力弱的同学就要放弃了。还有心理上的压力和成绩的压力，因为经常进行考试，很多同学成绩忽高忽低，由于存在急于求成的心理，成绩低的时候就会失去信心。
这样的情况下，我们老师会及时发现并经常找学生谈心，分析原因，及时帮助他们排除心理烦燥。另外，在同学中间也存在一些不利的因素：
1.学生偏科现象严重，主要表现在三门课中，数学、物理、化学。
2.部分学生的睡眠状况不是很好，这和他们的饮食习惯有关。
3.部分学生心理压力大，学习上过于急躁，总想一下把很多知识都学完。
4.很多学生只停留在苦学上，不能做到实干加巧学。
5.不能正确地估价自己，有时把目标定得太高，有时把目标定的太低。
6.不能正确地对待每一次考试成绩，特别是一次，两次考得不理想就感到无所适从，丧失信心。归纳起来主要的问题是：压力比较大、学习效率不高、心理承受力弱、学习不得法，自信心不足。针对以上这些问题，我想我们从老师和家长的角度应该为他们做些什么呢？
四．家长应该做些什么
作为高三学生家长首先要了解高考不是单纯的知识的考试、能力的考试，是全方位的素质考验。知识、能力仅是考好的必要条件，但不充分，考试的成效还取决于第三因素——心理素质。每一位家第都要高度重视决胜高考的第三因素——心理素质。因为：
1、高考是难度的考试，是速度的考试，——紧张快速之中能否静心思考是心理的考试。
2、高考是考生向自己极限的一次冲击，——所以考生除了要具备一定的智力因素，还要具备非智力因素：心理、意志、品质、习惯、情操。达到知识、能力、心理的完美结合才能超越自己的极限。
3、高考是选拔考试，高考追求的是区分度，因此不是每一道题都是为每一个考生预备的。——所以考生遇到不会做的题要能坦然处之。
4、高考复习的过程，考试的过程实际上是考生知识的能量、心理的能量同时释放的过程。而心理能量释放的过程是知识能量释放过程的基础，催化剂。
以上这些可能是理论性太强，通俗一点讲，高考不但是考知识，而且还要考经验。高三复习的过程，不但是知识的积累，还是经验的积累过程。作为一名高三的学生，每一位同学都有他的追求方向和目标，都会身不由己地产生自我的压力，所以我们作为家长，一定要给孩子们充分的理解。
不要给孩子太多的压力，不要对孩子太苛刻的期望，生活上多照顾孩子，经常关心孩子的学习成绩。
五、班主任工作
1.做好学校、任课老师与班级之间的协调与配合。这也是班主任工作的重要职责之一。学校对班级的各项要求要保障政令畅通，保证学习，生活的有序进行；另一方面，及时了解各门学科的教学情况，听听同学们的心声，把学生的信息反馈给任课老师，及时调整教学的手段和方法。数学和理综偏科的同学，今后还要想办法，尽量多投入时间和精力，同时鼓励学生多请教，争取这种局面有所好转。
2.规范学生的行为。虽然是18、19岁的人了，但毕竟还是孩子，纪律行为方面自控能力还比较弱，再说人本身也是有惰性的，有时难免偷懒和放松，需要不时的督促。同时学校又是一个群体生活，需要有统一的行动，才能保证大家都有一个学习和休息的环境。
3.在学生学会做人、学会学习上下功夫。做人是无止境的。学习首先要学会做人，学会团结同学、尊敬师长、尊重他人，孝敬父母，培养一个健康良好的心态。
4.帮助学生形成良好的学习习惯：首先合理利用时间，时间对每个人都是平等的，大家都比较努力认真的情况下，谁合理地利用了时间，谁才有可能在竞争中获胜。实际上，每个人都要认真按照学校安排的时间去学习，也差不多了。我时常对学生说，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的时间，这样才能保证下午和晚上有充沛的精力。其次要有一个良好的学习环境，一要心静，心无杂念；二要多问，多向老师请教，向同学问。
5.积极与家长进行沟通和联系学生的健康成长不仅需要很好的学校教育，还需要良好的社会教育和家庭教育。作为班主任，要主动地与家长取得联系，要多听取家长的意见和建议，但同时也希望家长如果发现学生有什么问题要及时与我取得联系。我的电话是13591769126.
电子邮箱： http://www.oh100.com
六、需要家长协调的几个方面
1.保证他（她）们正常的学习生活所需。我也要提醒各位家长：让学生和别人比学习、比努力、比进步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。
2.要关注学生的行为。比如交友、上网、消费情况、有无手机（请不要让您的孩子带手机到学校，利少弊多）等等都应该成为我们关注的问题。
3.在关注学习的同时，家长们都很关心自已孩子的身体健康。
的确，多数学生在紧张的学习的同时，也承担着巨大的心理压力，如升学压力，人际交往、青春期的困惑等等。过多过重的压力对学生的身体状况也带来很大负面影响。班中一部分学生曾出现过失眠、心情烦躁、看书头疼等一些亚健康状况，这样，长此以往，学生免疫力低下，精神差，容易生玻
4.更重要的是要关注学生的心理健康。
我们的学生大多数是独生子女。父母望子成龙，望女成凤，都期望自己的孩子能考上大学，考上好大学。这样一来，免不了经常唠叨，有意无意地给孩子造成了压力，使学生感到家庭压力大，烦躁苦恼。家长们希望孩子能上大学，能成才，这种心情是可以理解的，但教导要得法。父母既要关心孩子的学习和生活，也要关心孩子的心理健康。高三阶段，孩子们学习紧张，心理压力大，容易烦躁，因此家长对孩子的学习施加过多的压力。家长应做到内紧外松，不妨在周末多陪陪孩子，讲些轻松地话题，调节一下孩子的心理，沟通和孩子的情感。高三阶段，考试会多一些，家长要正确看待孩子考试的分数。有时候孩子考试成绩不好，父母也不要大惊小怪，更不能责骂孩子，应心平气和地同孩子分析考不好的原因。对孩子心中的烦恼，家长应和老师配合，给予及时的疏导和消除。对孩子的每一个优点、每一次进步，家长都应给予鼓励和赞扬，以增强孩子的自信心。家庭应是孩子学习和生活的平静港湾，家长应给孩子营造一个宽松愉悦的家庭环境，使孩子能有一个健康的心理进行复习备考。
老师和家长都应及时发现高三学生存在的各种心理障碍，及时给予关心和疏导，帮助学生消除心理疾患，使他们能以一种自信健康向上的心理状态复习备考，迎接高考，走向更广阔的人生之路！
这方面有前车之鉴：去年河南某高三男生服毒，本市一中有学生跳崖，本校高一一女生留遗书离校出走等等，应该引起我们的重视。
5.有部分学生时常以饼干和方便面为食，导致胃并感冒等时有发生，有时一次感冒就要耽误一两天学习没有效率。所以家长们在平时注重观察，及早发现一些情况，有病及早治疗，身体虚弱要加强营养。
6.正确看待学生的成绩。
关心孩子的学习不要只关注他的成绩多少，名次的高低。成绩和名次一定程度上反映了他的学习情况，但成绩出来已是事实，我们应该和学生一道去分析成功的经验和失败的教训，以利于下次能有所提高。
7.其次孩子放假回家要督促他们学习，少看一些杂书，少玩一些电脑，少看一些电视。
8.走读的学生回家后要控制好时间，身体条件允许的前提下，可以学习30——50分钟，不要再长了，否则，第二天的上课质量不能保证。
9.加强与老师与您的孩子的沟通。
我们的任课老师积累了许多宝贵的教学和管理经验，工作态度和作风也比较过硬，认真负责，兢兢业业，精心设计着每一堂课，批改每一次作业，认真辅导学生耐心地解答学生的每一个疑难问题，我们不怕
学生的万万次请教，就担心学生不来问一次。相信我们的老师，当您的孩子说某位老师不好时，你应该告诉他，决定自己成绩好坏的是你自己的态度和努力程度，为什么你认为不好的老师所教的学生中仍然有特别出色的。千万不能助长学生不喜欢老师、认为老师讲的不好是造成自己成绩不好打原因的想法，因为这样会害了孩子。
10.向孩子灌输终身学习的意识。学习是一种能力！
现在的大学不像我们以前一样，而是越好的大学学习越紧张，越刻苦，而并非有些人说的那样，上大学就是上了天堂，吃喝玩乐。我就对同学们讲过，说那些话的人上的学校肯定不好，所以要想过那样颓废的生活请上本三！应该让孩子以学习为乐趣，不要总是说：高中苦，忍受这三年，上了大学就好了。这种思想是危险的，我们看到或听到的那些在大学里玩了几年结果考试不及格被退学，或者大学几年没有任何进步，找工作很困难的事情太多了。别让他感觉只有高中三年需要努力，人的一生要不断的学习，增强自我约束，因为大学里因为玩游戏荒废学业的也太多了，到大学里添了很多不良习惯的也太多了。终身学习、终身进步、终身幸福！
11.高三不苦。
很多家长总是对孩子说，我当初为什么把你送到重点高中呢？就是因为这管得严，虽然苦，但是对你有帮助。高中的生活不苦，只是环境简单专一纯净，让你在这一方求学的圣地实现理想。高三也不苦，它很充实，很简单，是人生中第一次把命运掌握自己的手中，是快乐的!所以我们要向他们灌输一种思想：快乐的高三，充实的高三！
12.正确看待高考。
高考就是孩子们成人以来人生的第一个大考，是综合素质的考试——知识、心理、意志力的全面考查。不是说考上大学或者考上名牌大学就注定成为对社会有用的人，也不是说考不上大学就注定对社会无用，事情没有这样绝对的划分。但必须承认，我们的社会没有发展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前为止我们社会都能普遍接受的一种较为公平的人才选拔方式。换句话说，高考仍旧是人生的分水岭。如果我们承认多数时候受教育的高低确实决定着人的成长，决定着人生质量的高低，那我们就理所应当地要让自己在条件许可的范围内，尽可能多地接受教育。高考其实就是在决定谁可以继续接受教育，我们为自己争取的其实就是进一步受教育的机会。
机会面前人人平等。一天，央视一主播听到一位高考母亲说，他的儿子在一次大考中虽然只考了三百多分，但是她当妈妈的无所谓，因为她认为中国的高考并不能检验出一个学生的真才实学，是纯粹为考而考，所以不考也罢。当时这位主播对这位高考妈妈说了这样一番话：即便是为考而考，终究大家机会均等，这场考试考的不仅仅是学生的成绩，更考验一个学生吃苦耐劳的精神品格，一个在头绪纷繁的学习任务重压之下，科学掌握学习方法、科学调试自我心态的综合能力，一个不断打倒自己又肯定自己、终究百折不挠的意志品质。相对于考试内容，这种品格和能力的塑造与锻炼，对孩子一生的影响是最直接也是最为重要的。表面上看，孩子可能输掉的是一场考试，但最终输掉的是坚强的品质和解决实际困难的能力。放眼观察那些历来考试成绩优异的学生，他们具备的常常不是过人的大脑，而是过人的自我约束能力、一种不给自己找借口，不达目的誓不罢休的坚强品质。这种能力和品质恰好是将来人生做大事做成事的必备之条件。既然如此，做家长的又怎能掉以轻心？那位高考妈妈听完以后深以为然，一再感叹为什么自己没有尽
早想到这些。那么现在我想问在座的每一位家长：你们都想到这些了吗？你们也是这样想的吗?
当然，一个人的能力有大小，有上就必有下，但同时我们还听到这样一句话：无论做何事，态度决定一切！
在座的家长都应该年过四十了吧，你们的人生经历比我更丰富，按理我不敢在你们面前讲人生经历，但我还是想就我所理解的跟大家探讨：人活在世上，其实没有多少事情需要自己、也值得自己全力以赴。全力以赴就是不给自己留任何余地，全力以赴就意味着无论结果如何，我们都无怨无悔。需要自己全力以赴的，常常是对自己的人生有重大决定和影响意义的事情，是此番过去就必不再来的无可替代的重要过程。能够全力以赴，其实是人生的幸福，因为你在最大限度地发挥自己的潜力，它的结果即便不是成功，也一定是无怨无悔。而此生无悔，是人生的至高境界，告诉您的孩子们，他们要想此生无悔，那么就从现在开始，用你们的全力以赴，完成人生的第一个大考，送自己一个最壮美的成人礼！
我有很多缺点，比如有时心软，学生犯错了简单批评几句，和家长沟通时也是报喜不报忧，对学生不够严厉，希望你和孩子多包涵，我会不断改进我的工作，提高本班的管理水平，因为我和大家有共同的目标——让这些孩子能实现理想，考上理想的大学，这也是我最大的心愿！我在这里保证：我不会放弃任何一名学生，我不会辜负你们的信任和支持！
各位家长，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我们衷心的希望和各位家长一道，为我们高三八班的成功而共同探索、拼搏，贡献出我们的热情、智慧和力量，以期在2016年的高考中取得辉煌的成绩。
谢谢大家！
高三年级学生家长会议上的发言稿
在高三年级学生家长会议上的讲话
尊敬的各位家长、辛勤战斗在高三第一线的班主作、各位同学：
大家好！今天是周五，很多家长还在上班，有的甚至在外地，你们特意请了假路远迢迢，中午都没休息早早赶到了学校，单从这点就可看出你们对自己的子女的关心和对学校高三工作的支持。首先，谨让我代表学校对各位家长来校了解情况、指导工作，表示热烈的欢迎和诚挚的谢意。
作为高三学生，他们需要的是我们家长的安慰和鞭策，这将成为他们的精神动力。在你们的鼓励和我们老师的引领下，他们会拼一年春夏秋冬，搏一生无怨无悔。让你们的孩子以一颗平常心去参加人生的战斗，以自然的状态去实现自己的梦想！让我们以一颗平常心去共同等待孩子们胜利的捷报！
今天家长会的真正意义可能不在于我们能通过家长会更多的交流什么，而在于给学生鼓鼓劲，在学生的心中他不在乎家长会开什么内容，但只要自己的家长在其中，来参加会议，对他们来说就是骄傲就是幸福，就会转化为取之不尽的力量源泉，召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，根据实际情况共商教育大计，提高教育教学质量，使我们的学生——你们的子女在明年的高考中能取得优异的成绩，以实现家长、学生、学校老师共同的心愿。
今天我想跟家长们谈三个方面的问题：1、通报本校近年的高考考试情况；2、通报我们本届高三年级的工作、现状以及存在的问题；3、对家长的期望和要求，也就是家长该做些什么？
一、总体来说，今年的高考喜获丰收，成绩优良
2016年，我校对口单招本科数224个，本科率为39.8%，总录取率100%。南通共19所学校本校本科录取率排名第四，计算机本科录取率88.8%，列南通第一，另外机械、财会、营销、旅游等都列前茅。从市招办获悉，2016年，我们职业中学高考的本科率已远远超过了江海中学、吕四中学，和东南中学已不相上下了。要知道，我们职业中学的生源是普高层层筛选下来的，我们的中考分数远远低于完中，其中有考上本科的同学当年曾为没考上吕四、江海、东南中学而痛心疾首，委屈无奈来到我们学校的。而且，我们这一届学生高一高二时双休日、寒暑假没有补过一天课，学习压力与完中是天壤之别。
成绩出来后，极大地鼓舞了我们的师生，上学期末我们在操场上放了四五千元钱的烟花以示庆祝。在社会上也引起了强烈的反响，今年招生时，我们的计划数是800个，我们的单招班一再抬高了分数线，结果在我们回绝了不少学生和家长后，还是超过了计划数300个。我们的成绩也吸引了南通和启东市教育局的关注，本月中旬，南通市对口单招会议放在本校召开，对我们学校的单招成绩给予了高度肯定，我们还作了对口单招管理的经验介绍，并为我校如何提高对口单招质量出谋策划，对于2016届高三给予了厚望。
所以，家长们，当初你们选择我们职业学校没有错，同学们，只要你脚踏实地，志存高远，理想的大学之门一定会向你打开！
二、目前我们对本届高三年级所做的工作
为了使我们本届高三再创佳绩，我们从以下方面做了工作。
1.提前组建高三班。
今年2016届学生一参加完高考，我们就在5月中旬，高二学生举行18岁成人仪式，吹响了2016高考的冲锋号角，全体学生进行了集体宣誓，“我坚信我是一名优秀学生。学习是我的天职，高考是我的方向”、“我行，我要行，我能行，我一定行”等铮铮誓言，激发了学生的自信，点燃了学生的激情。通过宣誓让学生进行自我对话，随时牢记学习的目标和要求，达到统一思想、净化心灵的目的。宣誓后，全体学生结束了高二的所有课程，部分专业重新组班，排定了新一届高三班主任和任课教师的名单，除了保留原优秀任课教师外，还从上一届的高三老师中精心挑选部分继续新一届高三教学，最优的学科搭配，组1
成了一支精干的高三教学管理队伍，新的高三年级正式成立。目前，共有对口单招的高三学生436人，10个专业，12个班级。
2.第一轮复习抓实抓细。
5月份，学生全面进入高三的第一轮复习，学校专门召开了高三班主任和任课老师会议，要求认真严密制订好第一轮复习计划。第一轮复习的时间从5月份直到2016年12月份。6月下旬参加了南通市统一组织的文化课期末考试，上次考试我们的文化课总成绩名列南通15所学校之首，而且优分率名列南通各校之首，这给了我们很大的信心。根据期末考试情况各科老师精心布置好暑假作业，暑假作业详细到每天的安排。8月底学生一开学，安排了高三的开学典礼，再次向学生提出了明确的学习要求，要求同学们提得起理想，放得下休闲、娱乐，用作茧自缚的精神投入到高三的复习。
上周，我们组织了高三第一阶段的摸底考试，对这次考试成绩，我们要求所有老师作认真分析，写成书面材料，教务处和校长室逐一细看，到目前为止，我们每月召开一次高三任课教师会议。高三班子要有目标，任课教师要有目标，学生也要有目标，教务处根据几次考试成绩，为本届高三制定了本科指标，我们的目标是力争总体达到甚至突破40%的本科率，然后进一步细分目标责任，把目标分解到班级、学科，以明确的目标考核，促进教学质量的提高，各班主任再拿出具体的措施和方案。全体学生也要有明确的目标，这种目标既要脚踏实地，又要“好高骛远”，以明确的目标鼓励自己，我们向全体高三师生提出：“高三无退路，必须出成绩”的口号。只有这样，才能在高考中有所作为，有所成就。
为了达到这样的本科指标，我们认为只是这些还是不够的。于是本学期我们在三个方面有了新的举措：
1、双休日实训制度。因为我们发现，学生每5天后一个双休日，很不利于学生专心读书，星期一刚刚调整好情绪投入学习，星期四就想着回家了。于是学校提出了利用双休日进行技能实训的要求，我们采取的是完全自愿的原则，学生自愿、老师自愿，这一做法得到了所有老师和大多数学生与家长的赞同，现在已经实行了一个月，情况基本令人满意。尤其是我们的实训老师，平时就很辛苦，双休日还整天整天地泡在车间里，没有一分钱的补贴，自己还得搭上来回的车费，伙食费，但是到目前为止没有一个老师向学校提出过补课费的问题。我们的老师也有家庭需要尽义务，也有孩子需要照顾，但他们为了这届高三学生义无反顾，用最高度的责任心、最饱满的热情、最集中的精力奉献着自己。我们知道，拥有了两年双休日的学生会不习惯双休日上课，很容易想家、懒散、轻视，学习效果就会差，于是我们把所有的学校中层以上的领导都派上去，专门组织了一支双休日导护队，对学生进行全方位管理，早中晚到教室点名，晚上去宿舍检查人数。生活上，为了让学生调节一下，每周五晚自习少上一节课，晚自习结束后只要不讲话聊天，可以处理一下生活卫生方面的事。伙食上，实行四人一桌的包桌以改善伙食，学校决不赚学生的钱，早饭3元钱，有馒头、鸡蛋、炒饭和豆浆，中晚饭7元钱，两荤两素一汤。我们同样以自愿的原则，决不强迫。由于双休日是以自愿实训为主，晚上走读生我们就不安排统一的自习了，希望得到家长们的理解和支持。
2.加强教师的教学管理
一是抓复习计划，重在实效。“凡事预则立，不预则废”。各个学科依据调研的情况制订了高三学年的工作计划以及一轮复习备考的进度。这个复习备考计划与南通大市的复习备考计划基本一致，事实证明具有很强的务实性、前瞻性和科学性，克服了学科教学上的盲目性、随意性和从众心理。
二是抓集体备课，重在方法。集体备课是学校一直高度重视的一种教研手段，也是学校教学质量连年居高不下的法宝，还得到了上级教育教研部门的认可和赞扬。本届高三同样进一步加强了各个学科的集体备课，集体备课要精心设计学案，更要突出教材知识的处理方法、重点和考点的突破方法、学生掌握知识的学习方法、错题纠正的落实方法，以此来提高课堂教学效益，争取堂堂课都是精品。
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三是抓课堂教学，重在效益。课堂是教与学的主阵地，要提高教学质量，必须严把课堂教学关。如何提高课堂教学效益呢？我们在抓课前的教师备课和学情了解的基础上，采劝学案导学”的教学方法，备课组精心设计每节课的学案，重点抓课堂教学的常规，精讲多练多提问，教学环节不可缺，引导、督促老师尽量在课堂上落实巩固所学知识，杜绝只追求知识容量而忽略教学质量的冒进做法，力求稳扎稳打，步步为营，争取课堂教学效益的最大化。
四抓习题训练，重在落实。古人陆游曾告诫他的儿子，“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”做题能力和应试能力不是先天就有的，也不全是纸上得来的，而更多的是磨练出来的。要达到“轻车熟路”、“驾轻就熟”的境界，必须训练有素。为此，要求备课组要精选精练，学生多练是必要的，但多练决不能滥，更不能乱，要扣准重点、考点、热点、易错点、易混点；教师选题要下海，学生训练要上岸，有训练就要有检查，有作业就要全批全改，有批改就要有针对性的点评，真正把学生的知识与能力落到实处，把方法（也就是学习方法和做题方法、应试方法）落到明处，把学科教学落到细处。
五是抓考试分析，重在改进。考试是对学生的知识、能力、心理素质等方面的综合检测，是培养学生应试能力的必要手段。高考之前，我们还要组织四次大型考试，即一次期中考试和三次模拟考试，每次考试要及时进行了学科和班级质量分析会，总结经验，查找不足，反思教训，明确措施，谋求改进。
六是抓师生交流，重在指导。师生之间的交流是缩短师生距离、拉近师生关系、及时了解学情、加强个别指导的重要手段。提倡并要求每位课任老师要利用有限的课余时间经常主动找学生谈心，要放下架子，和颜悦色，平易近人，要与学生谈学法，指方向，解疑惑，补弱科，更要多鼓励、少批评。若学生主动找老师谈心，没有特殊情况，任何老师不能拒绝学生的谈心要求。通过师生之间的交流和沟通，增强师生之间的相互理解、相互配合，争取实现“亲其师信其道”的最大效益。
3、我们的第三个举措是强化学生管理。
一是树立纪律观念。越是临近高考，学生的思想越容易受到各种影响而出现波动，越容易出现集体观念淡薄和违纪等现象，所以更要加强纪律教育，严格管理，要求学生严格执行学校的各项管理制度，达到纪律好、学风浓、班风正。特别抓了学生上课迟到现象、课堂安静问题和上课昏睡现象，包括早自习和晚自习课。再次强调学生不准将通信工具和mp3等休闲用品带进教学区；要求学生专心学习，进一步养成良好的学习习惯。我们在学生中倡导自习是要遵循“三不”（不掉头、不歪头、不抬头），告别“三闲”（说闲话、做闲事、操闲心）。
二是树立时间观念。对于高三学生来说，时间就是分数。在保证学生有足够的休息时间和必要的体育锻炼时间的情况下，督促学生抓紧每一天每一时，甚至每一分每一秒。同时强调要紧紧抓住并充分利用在校的“有效时间”，注重时间的有效性，力争时时有收获，天天有进步。
三是树立竞争观念。近几年来尽管高校招生一再扩招，但是只要高校办学水平还不是百分之百相同，就一定存在着竞争。同学们要立足自我，挑战极限，超越自我，明确“竞争出成绩，竞争出人才”、“人生能有几回搏”的道理，明确“学如逆水行舟，不进则退”的道理，要敢于吃大苦、攻难关，要力争上游，奋勇当先。
在学生管理上最辛苦的是我们的班主任，如果说，高三的教师队伍是优中选优，那么高三的班主任则是优秀中的佼佼者。12个班所有的班主任都有极强的责任心和工作能力，这是学生进入高三以来，学习氛围、行为习惯迅速转变的重要原因。从5月份上任到现在，从每天的凌晨到深夜，从每天的课上到课下，从学生学习到休息，他们都时时处处关注着本班的学生。如果说，高一高二两个学年对学生重在严管狠抓的话，那么，现在对学生的管理则是重在引导，这是因为学生长大了，懂事了，思想素质提高了，行为习惯进步了，知道学习重要了。这也是我倍感欣慰的地方。
四、对家长的期望和要求
各位家长，让你们的子女，我们的学生成才，是我们共同的目标，让他们成为全面发展的一代新人，是我们共同的追求。有鉴于此，特向家长同志们谈一些感想：
一是当好勤务兵
多关心孩子的饮食起居，多加强他们的营养，使他们有健康的体魄承受紧张繁重的复习备考任务。住校的学生，家长要时常来校看看，多带点好吃的。虽然孩子手中有家长给的生活费，但也没有时间买吃的。家长送来好吃的，孩子们还能更感受到家长的关爱。走读的学生，孩子到家了，父母给他倒一杯牛奶、削一个苹果，也同样会使他们感受到家长的关爱。这种关爱在孩子感受到以后，会迅速的转化为巨大的学习动力，何须父母再督促和唠叨？这样平凡而伟大的父爱、母爱往往比批评责骂来得更有效。
二是当好知心人
家长要与孩子多一些沟通，多一些激励，多营造一些家庭的温馨。家长要放下架子，多抽点时间陪孩子谈谈心，帮助孩子缓解心理压力。不要吝惜一句温暖的话语，因为一句温暖的话语会让孩子激动好一阵子。同时，父母还应努力创造良好的家庭环境，不在孩子面前红脸、吵架，能不参加的应酬就不参加，更不能聚众在家里打麻将、看电视、搞聚会。否则，孩子会形成心理压力或者烦躁情绪，进而影响孩子在校的学习状态。
三是当好指导员
1、要当好孩子高考目标的指导者。
家长要了解孩子的实际水平，不能期望过高，要让孩子心中有“底”。“知子莫如父”，家长要从实际出发，不要让孩子为家长的“面子”去应考，为满足家长“光宗耀祖”的虚荣心去应考。家长放下“面子”了，心态平和了，才能更科学、更理智地认识孩子、指导孩子，才能避免和其他孩子攀比。只要孩子能够发挥出正常水平，就是成功，就值得庆贺和高兴。
2、做好孩子复习备考的指导者。
进入高三，学生学习负担重，心理压力大，检测、考试频繁。家长首先不要过分地看重孩子平时检测、考试的结果，而应更多地关注孩子复习备考的过程。细节决定成败，过程影响结果。进步往往是曲折的，成绩起伏也是常见的，因此，家长还要引导孩子对个别检测、考试的结果别太在意，影响了学习的情绪和热情，就更得不偿失了。
另外，家长还要引导孩子听老师的话，按老师指导的方法做，不要另辟蹊径，我行我素。学生学习的大忌就是特立独行，怀疑老师的水平和能力。“亲其师信其道”会使孩子少走很多的弯路，会提高孩子学习某个学科的兴趣和热情，避免出现瘸腿学科。否则，可能会一损俱损，功亏一篑。
我们有很多家长放弃了工作和娱乐，专门来陪读，当然，同学们，我这里不是说凡是高三不在家陪伴孩子的都不是好父母，世上没有不爱孩子的父母，有的家长的工作特点确实很特殊，实在没办法照顾到孩子，我们的孩子也会理解和体谅的，因为我坚信每一个父母都已经在他的能力范围内把最大的关爱给了孩子。
今年，我们高三的陪读家长有200多，差不多有将近一半是陪读的，从历年陪读的情况来看，不是每个陪读的孩子都达到了好的效果，如果陪读不得法，还不如不陪读。为什么这么说呢？我给大家举两个去年陪读家长中的例子。
一个是家长特别喜欢打牌，她为孩子唯一做的就是准时把孩子的饭菜烧好，其余时间全在牌桌上，有一次孩子还没吃完饭她就先去打牌了，突然有旁人来说，看见她的儿子没去上课，是去网吧了，她让别人代打，急匆匆进网吧找儿子，果然被她逮着了，便一路骂着把儿子赶向学校，然后又回去打牌，一会儿，老师打来电话问为什么他儿子没来上课，她急忙再去找，儿子还是在网吧。这样的陪读能有效果吗？喜欢打牌的父母见到儿子时往往也是无共同语言交流，所以只有问成绩，孩子考得不好了就是唠唠叨叨，骂骂咧咧，只
管从“考试”讲到“就业”，从“分数”讲到“前途”，从“学业”讲到“良心”……只讲得孩子心烦气躁，难以静心。如此乏味的谈话孩子能不耐烦吗？亲子关系能搞好吗？
还有一位家长在她儿子考上本科后曾与我交流，她说2年的陪读她也有很大的收获，第一个收获就是她的烹饪水平大大提高了，她把电视、书上看到的菜谱都在生活中尝试，每炒出一道新菜，就让母子很欢欣，孩子说，妈妈真能干，将来他离开妈妈后最难忘的一定是妈妈烧菜的味道。儿子上大学后她准备去丈夫的工地烧菜了。第二个收获就是她的打毛衣和十字绣的素质提高了。她为家里所有亲人打了许多毛衣，将来儿子上学都不用买毛衣了，她的十字绣很漂亮，将来也可以挂到儿子的新房里去。第三个收获就是她看了很多书报，懂了很多生活的常识和做人的道理，常拿来与孩子交流，孩子的知识面也拓宽了，甚至孩子高考作文中也用上了妈妈告诉的材料。这就是用心的陪读，有效的陪读。
俗话说：“以身教者从，以言教者讼”，“家长是孩子最好的老师”。你们的一言一行，无不影响着你的孩子的性格和品行。孩子读书要用心，做父母也要用心，你不一定能挣很多钱，不一定有很高的社会地位，但这样的父母一定受孩子尊重，也一定会培养出有出息的孩子，这就是有智慧的父母。
最后我再提出一个希望，希望家长配合老师的工作，支持学校的决定。首先，大家要相信我们的老师，他们有能力教好你们的子女！我们所做的一切，其出发点和归宿点绝对和你们是一致的，都是为了教育好你们的孩子，我们的学生。我们不可能，也绝不会有意来为难学生，刁难家长。然而，有时候恰恰会好心办坏事，我们的工作得不到个别家长的理解与支持。比如，我们学校规定学生不准将通讯工具带进校园，可有些家长为了自己的方便，却不顾学校的规章制度，造成了许多不好的影响和后果。再比如由于职业学校学生少，所以高三的教辅资料也少，而且因为销量少还价钱贵，但是不用这些教辅资料，全凭我们老师出试卷孩子的练习量会很少，所以希望家长理解和配合，我们的老师没有指望从教辅资料中去赚钱。
各位学生家长，中国的高考也是中国的特色之一，我们没法回避。我们说，当代中国的青年学生，不经过高考的洗礼，他的人生将是不完整的人生。当代中国的家庭，不经过家有考生的经历，还不能算是有经过考验的家庭。今天，我们济济一堂，不是评功摆好，不是自我炫燿，更不是向大家诉苦叫累，而是共商2016届高考大计，目的就是要使我们的学生、你们的孩子在明年高考中能够取得优异成绩。愿通过我们的共同努力，能够圆了你们孩子的梦，也算了却我们的心。我相信，有学校的扎实管理，有学生的奋力拼搏，有各位学生家长的通力配合和真诚信赖，明年的高考一定会再传捷报，再创辉煌。
最后谨祝大家：身体健康！工作顺利！家庭美满！万事如意！谢谢！
高三上学期家长会发言稿
高三上学期家长会发言稿
首先，感谢各位家长在百忙之中前来参加家长会。下面我就我们龙泉高中的具体工作给各位家长做以汇报。
我将谈以下几个方面的问题。
一、学校的管理：实行严格的作息时间安排，每天早5:40点起床，6：00上早自习，7:00下早自习，7:00—7:40早餐及打扫卫生时间，7:40—8:00早坐班时间，8:10—12:00上午四节正课时间，中间9:50—10:20为大课间，各班组织课间跑操，12:00—12:50为中餐和活动时间，12:50—13:30为午休时间，
13:30—14:00为中午坐班时间，14:10—16:45下午三节正课，16:50—18:00为晚餐及课外活动时间，18:00—19:00为晚坐班时间，19:10—21:45为晚自习时间，22:00熄灯就寝。从早上学生起床到晚上学生就寝始终有教室值班，或在寝室和餐厅维持秩序，或在教学楼及校园巡视。高三学生一个月休息一次，休息两天，希望家长（特别是走读生家长）准确把握孩子的作息时间，防止出现意外。
二．学生中表现的问题
进入高三以后，突然增加了心理压力和学习任务、学习时间延长等的压力，有些学生开始出现不适应症状，突出表现是身体的不适应导致的精神不振。具体表现是：经常烦燥，不稳定。有些同学晚上学的很晚，身体开始出现疲劳，意志力强的同学能够克服，意志力弱的同学就要放弃了。还有心理上的压力和成绩的压力，因为经常进行考试，很多同学成绩忽高忽低，由于存在急于求成的心理，成绩低的时候就会失去信心。这样的情况下，我们老师会及时发现并经常找学生谈心，分析原因，及时帮助他们排除心理烦燥。
另外，在同学中间也存在一些不安定因素，比如有些同学学习的主动性不强，自律性差，经过几次考试过后，成绩不见起色有放弃的念头，还有个别同学因为谈恋爱、上网等影响学习。
三．家长该做些什么
高考不但是考知识，而且还要考经验。高三复习的过程，不但是知识的积累，还是经验的积累过程。作为一名高三的学生，每一位同学都有他的追求方向和目标，都会身不由己地产生自我的压力，所以我们作为家长，一定要给孩子们充分的理解。不要给孩子太多的压力，不要对孩子抱有过于苛刻的期望，生活上多照顾孩子，经常关心孩子的学习成绩。需要家长协调的几个方面：
1.保证孩子正常的学习生活所需。我也要提醒各位家长：让学生和别人比学习、比努力、比进步，而不是比穿得好，用得好。
2.要关注学生的行为。比如交友、上网、消费情况、有无手机（请不要让您的孩子带手机到学校，利少弊多，有的孩子有手机家长都不知道）等等都应该成为我们关注的问题。
3.在关注学习的同时，家长们都很关心自已孩子的身体健康。的确，多数学生在紧张的学习的同时，也承担着巨大的心理压力，如升学压力，人际交往、青春期的困惑等等。过多过重的压力对学生的身体状况也带来很大负面影响。
4.有部分学生时常以方便面等为食，导致胃并感冒等时有发生，有时一次感冒就要耽误一两天学习。所以家长们平时要注重观察，及早发现一些情况，有病及早治疗，身体虚弱要加强营养。
5.正确看待学生的成绩。关心孩子的学习不要只关注他的分数多少，名次高低。分数和名次在一定程度上反映了他的学习情况，但成绩出来已是事实，我们应该和学生一道去分析成功的经验和失败的教训，以利于下次能有所提高。
6.孩子回家后要督促他学习，少看一些杂书，少玩一些电脑，少看一些电视。
7.加强与老师、与您的孩子的沟通。我们的任课老师积累了许多宝贵的教学和管理经验，工作态度和作风也比较过硬，认真负责，兢兢业业，精心设计着每一堂课，认真批改每一次作业，认真辅导学生、耐心地解答学生的每一个疑问，我们不怕学生的千万次请教，就担心学生不来问一次。要相信我们的老师，当您的孩子说某位老师不好时，你应该告诉他，决定自己成绩好坏的是你自己的态度和努力程度，为什么你认为不好的老师所教的学生中仍然有特别出色的。千万不能助长学生不喜欢老师、认为老师讲的不好是造成自己成绩不好的原因的想法，因为这样会害了孩子。
8.向孩子灌输终身学习的意识。学习是一种能力！
现在的大学不像我们以前一样，而是越好的大学学习越紧张，越刻苦，而并非有些人说的那样，上大学就是上了天堂，吃喝玩乐。应该让孩子以学习为乐趣，不要总是说：高中苦，忍受这三年，上了大学就好了。这种思想是危险的，我们看到或听到的那些在大学里玩了几年，结果考试不及格被退学，或者大学几年没有任何进步，找工作很困难的事情太多了。别让他感觉只有高中三年需要努力，人的一生要不断的学习，增强自我约束，因为大学里因为玩游戏荒废学业的也太多了，到大学里添了很多不良习惯的也太多了。终身学习、终身进步、终身幸福！
9.高三不苦。高三不苦，它很充实，很简单，是人生中第一次把命运掌握在自己的手中，是快乐的!所以我们要向他们灌输一种思想：快乐的高三，充实的高三！
10.正确看待高考。高考就是孩子们人生的第一个大考，是综合素质的考试——知识、心理、意志力的全面考查。
不是说考上大学或者考上名牌大学就注定成为对社会有用的人，也不是说考不上大学就注定对社会无用，任何事情都没有这样的绝对。但必须承认，到目前为止高考已经成为我们都能普遍接受的一种较为公平的人才选拔方式。换句话说，高考仍旧是人生的分水岭。如果我们承认多数时候受教育的高低确实决定着人的成长，决定着人生质量的高低，那我们就理所应当地要让自己在条件许可的范围内，尽可能多地接受教育。高考其实就是在决定谁可以继续接受教育，我们为自己争取的其实就是进一步受教育的机会。
当然，一个人的能力有大小，有上就必有下，但同时我们还听到这样一句话：无论做何事，态度决定一切！
我们和您有共同的目标，让这些孩子能实现理想，过上幸福的生活，这也是我们最大的幸福！我们在这里保证：绝不会放弃任何一名学生，不会辜负你们的信任和支持！
新乡县龙泉高中
2016.12