家长如何辅导学好语文呢第一步当然还是最基础的字词过关，阅读理解和作文就是一个长期抗战的过程了，比如一次上语文课飞进来蜜蜂，正是由于男孩子多所以三班是个较活跃的班。
三年级家长会发言稿
尊敬的家长朋友：
您好！大家上午好！感谢您准时来参加今天的家长会，谢谢。今年是我带这群宝贝的第三个年头了，看着他们一天天长大，一天天进步，我也是欣喜万分。现在我简单介绍下三年级的学习特点和家长如何去辅导自己的孩子。
家长如何辅导学好语文呢？第一步当然还是最基础的，字词过关。
读，记，听写，每个单元巩固一次，因为学生的记忆是有遗忘规律的，要定期复习。三年级的语文开始正式地进行段篇的训练，有正式的作文了，阅读的难度也加大了。作文就是他们最大的难题。阅读理解和作文，就是一个长期抗战的过程了。一定要增加课外阅读量，再加上一点一滴的积累，语文老师给每个孩子准备了一个积累本，会布置孩子回去摘抄一些优美的词语，句子和段落，然后要求孩子们背下来，积少成多。这需要我们每一位家长去配合，在家督促孩子去完成。
平时的日记需要家长引导写什么，日记最难的地方在于，缺少发现的眼睛，认为生活每天都一样，没有可以写的地方，所以需要家长给他们找找平凡的生活中特别的事，教他们怎么去把一件普通的事情写具体。比如，一次上语文课飞进来蜜蜂。第一步是让学生觉得有事可写，信手拈来，我相信长期坚持下去，他们的作文一定会有所提高。
数学呢，随着知识的深入，对孩子的思维要求更高了，不再是过去的简答的计算了，数学成绩现在不理想的主要表现在两方面，一方面有可能是孩子的思维偏慢，理解能力偏弱一点，理解不了题目的意思，面对这种问题，我们做家长的要找一些思维性的题目进行跟进，帮助理解和吸收，包括一些成绩优秀的同学可以找一些简单的奥数题练一下思维。另一方面可能是孩子粗心导致数学分数不高，对于这种情况，建议家长针对孩子的特点多做一些计算类的练习。
英语，从三年级开始学两本教材，教学任务大大的加大了，难度也大了，也开始让孩子听写单词了，布置回家的听写作业，希望家长能够认真对待，另外每天的听读英语不仅仅是让孩子会读会背，更重要的是培养孩子的语感，纠正语音。
最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持。愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，愿我们的学生都能健康成长，成为栋梁之材。
谢谢孩子们给我们带来的精彩的表演，请孩子们回位。在学校，孩子们只能利用了零碎的时间排练节目，孩子们排练非常的认真，今天的表现也非常的棒，希望爸爸妈妈们也能在课余时间学习一些特长，做一个全面发展的孩子。
今天，还有很多的叔叔阿姨给你们带来了礼物哦，对你们表示鼓励和表扬。快谢谢叔叔阿姨吧。请叔叔阿姨来给孩子们发吧。同学们，你们开心?好，让我们再次谢谢叔叔阿姨。
三年级家长会发言稿
三（7）班家长会班主任发言稿
请允许我代表学校及科任老师欢迎各位家长的到来。首先，我们先来了解一下班级的基本情况
本班共34人，男生25人，女生9人。听到这个数字，应该都能感觉到班里存在严重的男多女少的情况。正是由于男孩子多，所以三（7）班是个较活跃的班。由于男孩子本身对语言的不敏感，所以班里一直以来，语文素养较差，3年级刚起步的英语学起来也不如女孩子顺手，数学方便稍占优势。班里优等生占百分之十，中等生占百分之三十，学困生占了全班的百分之六十。所以基本来说，班里的学困生较多，所以老师教学也比较辛苦。
接着，我想和家长们谈谈三年级。可能家长们对三年级这个年级还不是很了解。整个小学六年我们分了3个层次：一到二年级为低年级，三到四年级为中年级，五到六年级为高年级，而我们的孩子正处于从低年级跨越到中年级的这一特殊的过渡期。孩子们都还不适应，学习上更加无法适应。英语成为主科的加入为孩子们一下子增重了学习负担。知识难易程度也有大幅度的增加。以前低年级教学上是老师牵着孩子走，现在到了中年级变成了老师引导孩子走，以前低年级语文的重点是字词句，现在中年级字词句成了学习的基矗更多的是要让孩子学会学习的方法以及培养孩子的理解能力和表达能力。以前只要求孩子会写几句话，现在要求孩子要写300字的作文。所以知识变得更难了，是孩子刚开始无法适应的一个坎。包括生活中，以前低年级不管任何事都是老师帮着做，帮着解决，而到了中年级，小事情应该是孩子们自己解决，解决不了的事情才交给老师处理。由原先的完全依赖老师变为能解决的自己解决，孩子的人格和习惯也将有个大幅度的提升和改变。要求孩子更懂事，更自觉。这都是三年级孩子所面临的问题。作为老师和家长，我们都应该尽最大的努力帮助孩子，但是我这里说得帮助绝对不是包办。
我是这个学期才接手的三（7）班，在这次交流中，我不得不和家长们说说我近一个学期的感受：刚接手时，可能由于放了寒假刚回校园，心还没完全回来，所以作为班主任我真的是感觉班里情况比较糟糕，因为男孩子较多，所以班里打打闹闹的情况较严重，每次发生这样的事情，我都会问他们打闹的原因，发现每次的打闹其实都是一些非常非常小的事情，小岛完全可以忽略，举个例子来说：因为班级面积不大，过道较窄，走动时可能一个小孩不小心碰了另一个小孩的手臂，另一个小孩就认为碰他的小孩是打了他，于是问都不问就回击一下，不小心碰到的小孩又一头雾水觉得自己被打了，于是也回击一下，就这样原本很小的事情，在没有弄清楚情况下就化大了。发现班里孩子这种情况后，首先我是对犯错的孩子进行了批评教育，然后在班会课上以此为案例来教导孩子，碰到这种情况，应该先问清楚，如果是无意的，道个歉就好。不小心发生的碰撞都是可以被原谅的，心胸要宽广，心胸宽广是他们进入三年级来第一个学会的词语，从内心，从行动上践行了这一美德。所以慢慢的班里打闹的现象变少了，不过仍然有几个好动的孩子喜欢玩闹，但其他孩子都表现出了宽宏大度，看到他们这样的进步，我从心里为他们高兴。学习方面，整体上基础较差，学习不主动，没有兴趣，班里还存在一个非常严重的问题：大多数孩子不爱动脑思考，这应该是不适应中年级
教学的原因，每每上课，面对老师提出的质疑，大多数孩子的第一反应就是望着我，好像都在等着我开口告诉他们答案。学习上对老师的依赖性非常大，所以从一开始我就明确的告诉孩子：“你们看着老师是没用的，老师的脸上没有写答案，你必须得自己好好读课文，用心的思考，我相信，只要认真的孩子一定能想出来。老师只会帮助你们，引导你们解决问题，但是绝对不会直接告诉你们答案。”渐渐地他们知道在老师这里是找不到答案的。慢慢地自己的小脑袋也开动了，在作业方面有奖有罚，经过一个学期的共同努力，现在我们的课堂几乎是非常活跃的课堂，这种活跃是思想上的活跃。我由衷地感受到：孩子们真聪明！他们的进步真大！他们成为了课堂的小主人，而我只是在旁边引导他们的导师。有小部分孩子上课亦走神，所以在做作业的时候，遇到了很多困难，其实只要课堂上认真思考了，做作业是完全没有困难的。应该每课的重难点，老师都会在课堂上引导孩子掌握理解。所以我要求《新课堂》作业每次布置后直接收上来先给我批改。每次批改的过程中，我就会发现哪些孩子课堂上不够认真，观察他上课的情况帮助他及时改正。经过了将近一个学期的调整，孩子们由刚开始的不适应变成了乐于学习，因为他们发现，其实要学好并不是一件很困难，原来只要用心了，就会有进步。所以现在很大一部分孩子学习越来越积极主动了，越来越认真了，对待学习越来越有自信了！我看在眼里，喜在心头。他们的进步真的很大。
接下来，我想重点讲讲3年级习作。值得一提的是学习六单元作文的时候，六单元作文是一次写景作文，我问孩子们有没有去哪些景区名胜，可孩子们仔细回想后都无奈的摇头告诉我，去外面旅游的机会并不多。所以，我只能对他们进行框架式教学，给他们一个题目，上课一起研讨怎么写。由于三单元写景作文已经有一定的基础，再加上上课时认真听了老师的讲解，那一天，部分自回生是在学校完成的，平常作文让我操心的一个孩子告诉我说：“老师，我已经写了两页了，还没有写完。”我听了，心里有些许惊讶，跑过去看了下，确实写得不错。连班里写作文最糟糕的一个同学也拿着做文本在认真的写，写几句跑过来问我：“老师，螃蟹的蟹怎么写？”“老师，裤子的裤怎么写？”我高兴的问他：“你是要写在小河里抓螃蟹么？”“是呀１我非常乐意的教他怎么写，最后他早早地在学校完成了习作，并且有很大的进步。更欣喜的是，第二天早上来学校，孩子们迫不及待地告诉我：老师，谁谁谁写了3面，谁谁谁写了4面！我也笑着应和着他们。3年级作文是孩子现在学习的一个难点，不仅需要老师用心教，也需要孩子用心学，但做到这两点还不够，还需要家长们的重视，所以在这里给家长们一个建议：带孩子去一次书店，针对性的让孩子挑几本自己喜欢看的文字书，每天晚上睡觉前看一会，周末看一会，让孩子养成阅读的习惯，不仅对孩子的习作水平会有很大的帮助，也会拓宽孩子的视野，懂得更多知识。想把作文写好并不是一朝一夕就能做到的，除了看书，还应该利用节假日，多带孩子出去玩耍，多去认识外面丰富的视野和富饶的祖国风光，为孩子提供写作素材，让孩子有东西可写。这样写出来的作文才有自己的味道。
最后就本学期存在的问题，像各位家长推荐一些我个人的不成熟的做法。每次和家长沟通孩子的学习问题时，很多家长反应：自己的文化水平不高，不懂得教孩子做作业，只得麻烦老师多费心。工作太忙，无暇监管，孩子太调皮，说也说不听，没办法。其实班里很多中等生是完全有能力像优等生发展的，在校，在课堂表现都非常棒，可就是败在了家庭作业上。我和家长们沟通做多的也是作业问题。我这里有一个建议：监管孩子学习其实并不需要自己的知识多深厚，也不需要每天花大量的时间陪着孩子一起写。每个家庭建立一套自己教育孩子的方
式。看不懂孩子作业对错的，家长可以看书写是否工整，字漂亮还是不漂亮，这个鉴赏能力是不需要太多文化知识的。书写工整了，孩子的学习态度就是端正的，需提出表扬；其次可以看昨天作业老师的批改情况，一般情况下，只要不是老师太忙，作业都会当天批改，看看老师给孩子的等级，看看孩子作业上叉叉多不多，这样也能掌握孩子的学习情况，如果错误较多，问问孩子原因，是否上课开小差了，还是老师讲解时没听懂。也可以抽个时间和老师沟通，询问下孩子在校的学习情况。或者和孩子做个约定，每天的作业能得到老师的好评（得A或90分以上）可给予孩子适当的奖励，奖励并不一定要是物质上的，可以答应孩子周末带他出去玩，或者允许他玩半个小时的电脑，当然孩子的学习玩耍情况一定要家长的控制范围内。如果，连小学都无法控制了，那想一想，初中，高中该怎么办!所以家长们不管工作再忙，都一定要抽出时间多陪陪孩子，让孩子感受到关爱关心，我想每个孩子都是愿意听话的。其次是多和老师沟通，发现孩子退步了，学习上有问题了，可以主动打个电话给任课老师了解了解，您对孩子的关心也会换来老师对孩子的关心，您对孩子的重视也会换来老师对孩子的重视，您对老师的感激与理解也一定会转化为老师对孩子的用心和尽心。我们工作得再努力都是为了孩子，所以不要因为工作忽略了孩子的成长，我个人认为这是最不值的做法。
总之，不管是家长还是老师，我们所做的一切都是为了孩子！老师心如父母心，希望在以后的工作中，各位家长能和老师一起，为孩子的学习再用一点心，孩子就会又进步一点点。也希望各位家长能多祥老师提出宝贵意见，有事情可与老师打电话沟通解决。作为老师我尽量多理解家长，也希望家长尽量多理解老师的用心。多一份理解，多一份温暖。
最后，再次感谢各位家长能在百忙之中抽出时间来校了解孩子的学习情况，相信家校精诚合作，定能让孩子更上一层楼！谢谢各位！
三年级家长会发言稿
三年级家长会发言稿
侨乐小学孙怡
尊敬的各位家长：下午好！
首先对各位的到来表示衷心地感谢！我知道今天大家能够会聚一堂真的是不容易的，因为有的是调了班来的，有的是请假来的，有的是放弃了休息时间来的，我很感动。今天我们坐到一起，聊的是同一个话题，那就是我们的孩子。
我们的孩子这学期刚上三年级，家长一定感到了孩子的各方面的变化。首先是身体和心理上的变化，身体上孩子长高了，心理上，孩子从我们学校一贯的称呼“低年级”变成了“中年级”，从小弟弟小妹妹长成了哥哥姐姐。学习的难度增加了，孩子接触了作文，要练习用钢笔写字。学习的内容增加了，一、二年级以语文数学为主，到了三年级多了一门英语，这对于我们的孩子来说是一个全新的科目，要同时学好三门学科，我们的孩子确实不容易。
一、上学期期末成绩小结
上学期的期末考试，平均分是96分。优秀率是98%。班里大部分同学相较于平时的单元成绩，都有了长足的进步。从期末的试卷分析来看，学生基础知识部分的看拼音写汉字、补充词语、多音字、形近字组词、默写古诗等方面掌握的较好。但期末考试也反映了一些问题，较为普遍的是学生的词汇量偏少，阅读理解中的审题能力不强。此外，通过期末考试前的两个多星期的复习，还发现，部分学生在平时的学习中，基础知识掌握的不牢固，没有及时的养成自我复习的良好习惯，个别学生对学习较为马虎和被动，需要家长和老师不断地在背后督促才去学。而所有这些反映出来的问题对学生三年级的语文学习仍将继续产生不利的影响。
二、本学期的语文学习要求
首先，大家要知道，三年级是一个转折阶段，学习难度提高了，成绩自然跟一二年级不好比较。而且孩子的心理方面会有很大的变化，他们不会像以前那么听话那么自觉，所以，学习上更需要家长和老师的相互配合，共同抓紧。接下来我从几个方面解释本学期的语文学习要求。
（1）预习
升上三年级，从生字到课文，难度都加大了很多。生字方面，课本后面的生字表（二）中的四会字将不再标出拼音。换言之，学生要在自己的预习中，完成好对每课四会字的认识。除了生字，每篇课文又比以往增加了需要学生会写的词语，也就是语文课本后面单独列出的词语表，每篇课文需要学生掌握的词语都不少，这也要求学生在预习的时候熟读这些词语，能自己理解的先自己理解。其次，课文，三年级的课文比二年级的课文更增加了需要学生理解文本、了解作者情感的知识点，而且每篇课文的课后，都有一至两道思考题，是需要学生结合课文必须掌握的。
难度的增加，量的加大，于是本学期的预习工作，需要学生做好以下几点：
1、借助字典给每课的生字标上拼音，确保拼音的正确性。
2、对照词语表，圈出每课的词语，熟读。
3、给课文的每个自然段标上序号。
4、熟读课文。（不规定次数，达到熟读的要求）
在这几项预习的要求中，我重点讲讲熟读课文这一点。每篇课文的预习，必须要求孩子做到熟读课文，课文都读不顺，读不流利，怎么理解课文内容，分析课文。而且这点也是我们班学生的弱项。希望家长要严格把关。第二天，我会安排组长检查孩子的预习作业。
(2)作业
每天的常规作业有以下几项：
1、抄生字
2、抄词语和好句或好段（好句和好段根据每篇课文课后第三题）
3、《黄冈小状元》相应课文的练习
4、家听词语
5、每个单元的习作
下面我想就作业方面的一些问题详细的讲一讲。开学至今，从学生作业的批改中，发现不少学生的作业还是完成的相当工整的，质量也是挺高的，如：林洁雯、廖雪儿、谢敏仪、林家乐、林泽峰、林佳燕、杨振鹏、涂永旭、谢燊烨、宋江华、何晓琳、黎绮桦、王乐诗、罗文涛、夏平、赵晓丹、邵
紫轩、陈培源、周芷茵等。此外，也有一部分学生的作业字迹马虎，应付对待。
在此，我想利用这次家长会的机会，在作业这方面，提出我自己的一些建议。从学生的几项常规
作业来看，抄生字和抄词语这两项作业完成得相对较好，只有少部分学生由于字迹潦草和不认真而不
合格。从每天的堂听情况来看，学生对生字的掌握还可以。
作业中问题较多的在于《黄冈小状元》这本练习册。问题有二，一是字迹不端正。二是不认真审
题。我的个人建议是，这项练习册的作业，请孩子在复习完后合上课本做，不要一边翻书一边做，完
全没有效果。孩子做完，要求他自己检查，然后家长再检查。有些家长平时工作忙，回家总觉得没有
时间检查孩子的作业，那么，请家长把检查作业的重点放在这本练习册上。发现错误的马上要求孩子
更正。
此外，家听的作业，请家长务必抽出时间帮孩子听写每课的词语，听写就依据课本后的词语表，
对应每课的词语。听完后，帮孩子批改，签名。这可能只需要占用你15分钟左右的时间，却对孩子
的生字词掌握起到重要的作用。
对于孩子的作业，我会严格的要求，字迹不工整的我会要求学生在校重新做一遍，完成得较差的
学生我也会采取留堂等方式辅导学生，这点也请家长理解。总之一点，在作业这一方面，只有家长和
老师一同重视起来，才能从根本上让孩子认真对待每项作业，完成好作业，就是对这篇课文的最好的
复习。请家长一定要抓好作业，严格要求。另外，班上有些学生是在补习班或者托管里完成作业再回
家的，请这些家长一定不能依赖托管的老师，认为孩子在托管做完作业，就不再过问和检查了，这样，
孩子的成绩一定会下降的。
（3）作文
三年级的语文，每个单元多了一个作文，而且这个作文是有主题限制和字数限制的。三年级也是
作文的起步阶段，家长需要耐心地指导。平时周末，可让孩子多读课外书。很多家长对孩子的作文指
导都感到很迷茫，其实三年级的作文，最重要的是让学生建立写作的支架，有一定的写作结构和顺序。
例如，常用的总分总的结构，从上到下，从远到近等的顺序。可以让孩子先写一个写作的提纲，再进
行写作。有条件的家长可以送孩子到”阳光喔”学习作文。
三、学习的建议
小学阶段说到底，养成一个良好的学习习惯比什么都重要，一个好的习惯可以让孩子终生受用，
我有这样一个体会：一个好习惯一旦养成，长大后便会一直坚持下去。那作为父母要帮助孩子养成一
个好的学习习惯，下面我就谈一下我的几点看法。
1、专心致志。
回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完
成作业之后再做其它事情的好习惯，同时我也希望家长不要纵容孩子边做作业边吃东西，有时改作业
都会在作业本上留下饼干屑、橘子汁等。
2、独立思考。
父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题
怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力，多些耐心，给孩子多些时间。
3、认真细致。
孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而且不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，
按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，从一年级开始，就应要求孩子养
成检查的习惯，更何况现在已经是三年级了，家长也可以体会到，年龄越大的孩子越难说服，其实你
想要省心，最重要的还是在年幼时养成的习惯。
4、培养孩子活跃的思维。
不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要善于培养孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓
励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对
孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。
6、养成看书读报的习惯。
家长需要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊，创设一个阅读环境，但书最好不要订得过多，
书要少而精。为防止“走马观花”，家长可以与孩子们一起阅读，共同讨论书中的问题，并指导孩子
做读书笔记。例如一些好的词语，好的句子。
四、班级管理工作
作为班主任，我还要跟大家讲讲我的班级管理方面的做法。首先是早读前，班里的学生已经基本上养成了回到学校交完作业，就自觉在座位上看课外书的好习惯。其次是值日，我是这样分配的，中午在学校搭食的学生负责中午的值日工作，回家吃饭的孩子则主要负责放学后的值日工作，每天我已经分配好是哪些同学，家长可以根据孩子的值日时间来调整接孩子的时间。
最后，也是最重要的一点，安全方面。早上送孩子来学校和放学接孩子。早上请家长尽量不要太早送孩子回学校，而且送孩子最好是把孩子送到学校的门口，看着孩子进校门后才离开。下午放学的时候，请家长准时来接孩子回家。如果是风雨天，我们的放学地点都在风雨操常平时，为了学校的安全，家长一般不进入学校，所以家长要来学校找老师请事先与相关的老师联系。
我们都是为了一个共同的目标，那就是教育好孩子，所以，我希望我们以后能多一些交流多一些沟通，为了我们共同的目标一起努力。谢谢！如果大家还有什么事我们可以个别交流。最后一句话，感谢大家的支持！还是真诚地希望各位及时地与我们联系、沟通。最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福。