希望你们能在以后的日子里一如既往地支持我们的工作，第一学期小班期末家长会发言稿，三介绍本学期的教学目标和教育理念，嗌伲丈巫吹拿飨圆煌苁侗鹩胱约荷蠲芮邢喙氐奈锲泛腿恕
小班家长会发言稿3
小班家长会发言稿3
各位家长：
大家好！
感谢各位能在百忙之中抽时间来参加幼儿园的家长会，足可见我们的家长对幼儿教育的重视。
孩子从家庭进入幼儿园，孩子的角色发生了变化，新的环境、新的生活，孩子都很陌生，不习惯，孩子哭闹是非常正常的现象，可以这样说，不哭的是极少数，哭的是大多数，有这么几种情况，请家长注意：
1、孩子来园时就忐忑不安。家长把孩子交给教师后孩子会发生大哭大闹现象，甚至躺在地上滚着哭，跺着脚哭，这种情况算不错的，因为往往哭着哭着，看父母走了他就不大哭了，哭是哭给父母看的，这样大哭大闹的孩子一般一周就会不哭了。
2、孩子来园时很高兴并与父母招手再见。父母走时比较放心，但往往新鲜感过了，或玩够了时就会哭闹，这样的孩子往往第二、三天开始哭闹，
3、孩子来园时并不大哭大闹，即使不高兴，但教师哄哄就会好的，但这样的孩子回家时却往往哭给父母看，尤其是旱晨不起床，主要是有心眼、想法缠着父母，不上幼儿园，但在幼儿却表现的不错，家长千万不要认为孩子不愿去也就去了，结果正中了孩子的“计”，应该坚持，鼓励孩子。
4、最让人头痛的是个别孩子非常“泥腿”，哭起来没完没了，他并不大哭大闹，而是“干哭”，有的是嘴里还要叨叨着。“我找妈妈”、“妈妈还不来接呀等等”这样的孩子不听哄不听劝，而且其它活动，其它小朋友很难分散他的注意力，这样的孩子过渡的要慢，最慢的要一个月左右。
5、有的孩子平常不哭，一到午饭后要上床了就开始想家了，也有的孩子一天不
大哭，等父母接来了却抱着大哭，感到很委曲。
除以上几种情况外，也有少部分孩子并不哭闹，很快随教师的指令进行活动了。
如果想让孩子适应的快些，还要靠家长的配合。
1、家长要尽量多带孩子到班上与教师熟悉、熟悉，看看厕所、洗手和渴水、睡觉的地方，并且告诉孩子怎样上厕所，怎样洗手，什么时候睡觉，让孩子有一个初步的印象，让教师认识孩子并叫出孩子的乳名，孩子会感觉教师是熟人、亲人，适应的就快。
2、送孩子时，要果断地交给老师马上离开，千万不能依恋不舍，三步两回头，更不能孩子哭，家长也哭，孩子会更加恐惧，也不能在远处张望或中途来园看孩子，这时反而使孩子不易适应，只想找亲人回家。
3、孩子刚入园，来园不要过早，晚上接的不过晚。因为孩子在园时间过长，会想家，第二天更不愿来园。
总之，家长配合的好，孩子适应的快，家长配合的不好，孩子适应的就慢，这是我们的经验，我们希望家长能正确理解和对待。
家长不只是送来了一个孩子，而是送来了一份沉甸甸的责任。我们对孩子的照顾，远远不如家长们在家里对孩子那种一对一、甚至两对一、三对一的照顾来得周到，有时孩子尿裤子了、被同伴欺侮了、丢了小东西等等，而我们却没有发现，在此，我们向各位家长表示深深的歉意。有问题我们就需要交流，如果今后我们在工作中有什么不到之处，我衷心希望家长们能够多和我们沟通，能及时面对面地向我们提出来，我们会尽量地改进，而我们就是在不断沟通中才能让孩子更好地发展，孩子是你们的，也是我们的，教育孩子还靠我们大家。希望你们能在以后的日子里一如既往地支持我们的工作。
2016-2016幼儿小班家长会发言稿
2016-2016第一学期小班期末家长会发言稿
各位家长：
你们好！
首先感谢你们能如约而至地前来参加家长会，我代表小班的老师对大家的到来表示热烈的欢迎！
我今天召开这个家长会，主要目的是：
1、让大家更多的了解幼儿园，了解老师以及小班幼儿这个学期的教育目标，和孩子在园的生活、学习情况。
2、希望家长进一步配合老师，加强老师与家长之间的联系。
会议流程：
一、班级老师、幼儿的情况：
我是是小班的老师，我爱园里的每一位爱孩子、工作认真。
我的教育理念是：真诚平等的对待每个孩子，每个孩子都是每个不同的世界，不求无怨无悔，但求问心无愧！我一定严格执行园里的岗位职责，认认真真做好保教工作！
目前我班共有35名幼儿，其中男生18名，女生17名，09年出生的有13个，10年出生的有22个，年龄偏校
三、介绍本学期的教学目标和教育理念。
本期小班主要以养成教育为重点，主要是培养幼儿养成良好的生活习惯、学习习惯和礼仪教育，比如：讲礼貌、讲卫生、自己吃点心、饭后能自觉擦嘴、正确地洗手、良好的坐姿、用心倾听、不攻击他人等等。我本期的教学目标是：
1、亲近老师，愿意上幼儿园，情绪愉快地参加幼儿园的各类活动；
2、知道自己的名字，听到呼唤会应答，记住自己的用品，能用简短的语言表达自己的要求；
3、在成人的帮助和指导下学会自己进餐，能根据自己的需要入厕、喝水；
4、充分活动身体，走爬跑动作协调，在集体活动中愿意与同伴们一起玩耍；
5、乐意开口说话，能听懂普通话，喜欢听熟悉的故事和儿歌；
6、能觉察生活中物品的大小，多少，颜色，形状的明显不同，能识别与自己生活密切相关的物品和人；
7、喜欢摆弄玩具，材料，会跟着老师有兴趣地唱歌、敲打、做模仿动作。小班使用的是多元整合幼儿园活动课程，它包括了健康、科学、艺术、语言、社会这五大领域（和安全）。
这一学期主要是让孩子学一些常用单词和简单的问候语，建议家长在家经常和孩子看看光碟，多和孩子交流，对孩子巩固所学内容很有帮助。早期阅读主要是让孩子学会认读教材上的儿歌和字宝宝，不要求孩子书写，希望家长利用一切可以利用的机会帮孩子多识字，比如买的衣服上的商标、马路上的广告牌、服用的药品名字等等具体活动安排有“一日活动表”这个表可以显示出我每一天的活动。我是以各种游戏的形式为主要教学方式，让孩子在玩中学，学中玩，从而在各个方面得到发展。
四、安全问题
1、药品请家长在家把幼儿需要在幼儿园服用的药品注明孩子姓名、药品名称，服药时间，交给老师。
2、小姑娘注意不要尖锐的金属发卡入园。
3、尽量不要让孩子穿有带子的衣服入园。（因为孩子喜欢缠带子玩）
4、最好给孩子穿带粘扣的鞋子入园。
5、不要让孩子带任何小零食入园。
五、本学期计划
九月份：
1、招生及编班工作，幼儿常规教育及常规检查。
2、召开家长会。
3、庆祝教师节。
4、创设区域活动区角及班级环境。
5、幼儿查体。
6、早操创编、练习。
7、创建平安和谐校园准备工作。
十月份：
1、早操活动情况检查。
2、、铺设塑胶场地。
3、增配教学设备。（班内电脑、一体机配备）
十一月份：
1、开展礼仪小明星，文明礼仪家庭评选活动。（希望家长积极参加）
2、班级管理工作检查。
3、安全教育：消防演练。
4、各班准备元旦庆祝活动。
5、幼儿园半日开放，家长评课。
十二月份：
1、师生运动会。
2、优质课评比。
3、礼仪教育阶段性检查
4、庆“元旦”家长亲子运动会。
5、安全教育：防震演练。
一月份：
1、期未各项工作总结
2、幼儿发展评估。
3、期末家长会。
六、幼儿在园的表现情况。
孩子已在幼儿园渡过了2个星期的集体生活了，在我三位老师的关心和照顾下，孩子们的进步很大，现在大部份幼儿情绪稳定，能开心入园，愉快回家，但还有少数幼儿情绪还不太稳定，当有人经过，或来人接小朋友回家时，会哭脸，念叨回家，还需继续加强安心工作。幼儿已认识了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼儿能正确找到，少数幼儿还需要老师的提醒，幼儿对所开展的各类活动感兴趣，大部分幼儿能积极参与，少数幼儿不主动还需要鼓励，在活动中，有乱走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等现象，还需进一步加强活动中的常规培养，我班幼儿的进餐习惯较好，大多数幼儿都能自己吃饭，吃完后能主动要求老师盛饭；我班幼儿的交往能力和自我保护意识较弱，幼儿都是以自我为中心，在活动中常发现有咬人、抓人、打人等攻击性行为，因为孩子在入园的两个月内，往往是最容易发生攻击性行为的，我认为有4种原因造成：
（1）、不会交往，想引起同伴的注意，但方法不对；
（2）、自我控制能力较差；
（3）、生理因素的影响；
（4）、家庭教育的因素。
当出现了幼儿之间的攻击事情后，都是我不愿意发生的，希望家长们能理解和原谅。
另外，有些家长提起孩子早上不愿入园、或是晚上做梦不想上幼儿园的事情，这主要是幼儿入园的焦虑情绪，这是非常正常的，家长不必为此担心，应该多鼓励他，关心他，多给孩子讲入园的好处。
幼儿入园后，容易感冒，这其实有三种原因：首先，对于3-4岁左右的孩子来说，入园使生活环境发生了很大的变化，最初会感觉不习惯，离开了妈妈和家人，孩子内心变得不安。这种紧张和压力会造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。需要家园经常联系，及时帮孩子缓解心理焦虑。其次，幼儿园的人群密度相对家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，传染的机会大大增加。希望少带孩子去幼儿园以外人群密度大的地方第三，秋季天气多变，有些父母担心孩子感冒，就给孩子穿得很厚，这是不可取的。幼儿园游戏多，活动量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗湿了就容易受寒着凉，导致感冒。希望家长结合天气给孩子穿合适的衣物，我在幼儿园也会根据情况及时给孩子增减衣物，避免患类似感冒。
七、就餐问题
幼儿园餐费每天按8元收费，所以请家长尽量8点以前送孩子入园就餐。
八、艺术团：
去年以来我园应家长的要求开设艺术团，效果非常显著。舞蹈团舞蹈参加区舞蹈比赛获二等奖；绘画比赛美术班有18名幼儿报名参加全国的幼儿绘画比赛全部获奖，其中金奖3个，银奖7个，铜奖8个；一名幼儿参加全区艺术节获一等奖并代表周村区参加了市比赛，（这个比赛名额有限制，全区只推荐5名参加市比赛）；古筝班参加全国艺术考级，拿到了古筝一级证书，就是钢琴这样的比较难学的课，现在孩子也已经能弹出优美的曲子了。这只是孩子们不到一年的学习成果，（10月份开课，舞蹈比赛4月份，美术比赛5月份，古筝考级8月份）相信坚持不懈的努力就会取得更好的成绩。
孩子参加艺术团学习也需要家长的辅导和关注（钢琴、古筝，鼓励孩子画画，肯定孩子的成绩）：
艺术课的安排：很多家长也想让孩子参加艺术团，可是周六接送孩子不方便，就提出想让我幼儿园在周一至周五安排艺术课。说实话，我觉得很为难，因为我在课程管理上非常规范，在正常的教学时间，我的教学内容安排的一环扣一环，没有多余的时间来额外安排艺术课。可是家长有这样的愿望，我老师又不忍心拒绝，就商讨了一个两全其美的办法，那就是在教学活动结束后，放学准备时间抽出一点来，再晚放学一点时间，这样在周一至周五抽出时间来给孩子们上艺术课，当然，这只是我的计划。报名的时候我还要再做一个调查，分周六班和下午班分别报名，广泛征求家长的意见，看看这个安排合适不合适，艺术课的时间，我再根据征求意见的结果来确定，那么，欢迎您为我提出宝贵意见！
八、需要家长配合的事情：
1、不要偷偷来看孩子，影响孩子的情绪；
2、每周为孩子把指甲剪掉，以防止孩子无意中伤人；、
3、按时接送孩子早7：30后入园，下午4:45离园，如果让别人代接请打电话通知老师；
4、如您的电话号码有变动，请及时告知老师，方便联系；
5、请为幼儿准备两条裤子（衣服），并绣好名字带来幼儿园，以防尿湿；
6、如您的孩子有过敏史和疾病请告知老师
7、不给孩子带危险物品和贵重物品入园，以免弄丢；
8、配合教育幼儿在家自己吃饭、学习穿脱衣服、鞋子。
结束语：
我今天的家长会，对于很多家长们来说，意义可能是很大的，我一切都是为了孩子，教育好孩子是我共同的责任，需要我共同来努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重视，多给孩子一点关爱和鼓励，多为他们的成长作些准备，因为每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长。幼儿园的教育虽然不是万能的，但是我一定会尽全力，呵护每一位孩子，用心地去关心和照顾他们，请家长们放心并给予我工作上的支持，如果我有的时候在某些方面对你们的孩子有点严格或者是在某些地方照顾不周，也请您们谅解，多多包涵！希望你们有事多找我商量，因为我的出发点都是真诚的，我和各位一样，都希望每一个孩子能够健康、快乐地成长！
2016.9.17小班家长会发言稿
尊敬的各位老师、各位家长：
大家下午好！
我是小（5）班张锐瑾（瑜）小朋友的妈妈，今天非常荣幸作为家长代表在此交流。首先请允许我代表全体家长感谢全体小班的老师们和阿姨们对孩子的悉心教育和无微不至的照顾，衷心地感谢你们，这半个月来你们着实费心了、辛苦了!
同时我也要感谢小（5）班的陈、费老师给我这样一个机会来和大家一起探讨关于孩子们成长的话题，我想在座的很多优秀的家长们，我们有着共同的天性，就是爱我们的孩子；我们有着共同的希望，就是希望我们的孩子能健康快乐成长。孩子是家庭的希望、社会的未来，对孩子的教育不仅是学校的责任，更是家长的责任，所以，我们也有着共同的责任，那就是如何养育我们的孩子，才能让他们成为对家庭、对社会有用的人。
回首这半个月来的每一天，我都历历在目。我们的家长一定清楚地记得孩子入园的第一天有哭的、喊的、跑的，开心地玩的，什么样的都有，我亲眼见过好几个奶奶甚至爷爷满眼通红，边擦着眼泪边无奈、难过的依依不舍离开小班门口。我的感受是同你们一样的，也许那时的你们回家后还会一天都心神不定，满脑子都是自己泪流满面的孩子。我想如果可以，当时的你也许恨不得一把抱起自己的孩子离开幼儿园过几天再来呢！可是，我们都没有这么做，我们听从老师的叮嘱，配合学校的工作，虽然我们在家等孩子放学的那段时间是种煎熬，可这何尝不是对我们家长的一种磨练与成长呢？我们的孩子可以做到，更何况成年的我们还不能懂得等待吗？庆幸我们都等待了，再看看如今我们的孩子：每个小朋友能独自进园，大方与老师打招呼，哭声没有了，随着孩子与老师、同伴日益接触，相互间的情感递增了，现在孩子们基本都能自己吃饭、喝水、洗手，准时安静入睡，积极参加各项活动。我们的孩子确实进步了！不管您的孩子取得的是小小的进步还是大大的进步，对孩子来说能独立进园，这简直就是质的飞跃。为了这质的飞跃，为了这一全新的开始，我提议给我们的孩子热烈地鼓鼓掌！
当然，这种进步同样也发生在我的两个儿子身上。当初关于两个孩子该在一个班还是分开在两个班学习，也确实让我纠结了好长时间，但凡事不能求完美，最终决定了在一个班。但我的这种也许是错误的决定果然让老师头疼不已，老师跟我讲的最多的一句话就是“你家两宝每天都有新状况，对我们来说每天都有新挑战。”每次放学去接孩子的路上，我就开始犯愁今天费、陈老师又该跟我说我儿子哪里不好了呢？说实话，头些天在听了老师那么多我儿子身上的毛病后，我作为家长真的很怕老师将我儿子定性为不爱学习、生活能力差且教不会的孩子。但偶然间听到陈老师的一句话让我顾虑全无，老师说：“孩子们和老师都还处在磨合期，现在还在观察期，不能定论。”是啊，多好的一句“不能定论”啊！所以在这里请允许我真诚地谢谢给了我儿子成长机会的小（5）班的两位老师。家长朋友们，老师和我们反映情况并非就此否定我们的孩子，而是希望借助家长的配合和学校的环境促使孩子更快的独立、成长。在座的各位家长包括我自己基本都是80后的一代，我们是我国的第一批独生子女，不管社会对我们80后褒贬如何，但是我们已然已经长大成人，走向社会，进入职场，为人父母了。当我们自己觉得自己还是孩子，什么事都还得依赖自己的父母，角色还未转换过来时，我们自己的孩子已悄然来到我们的身边了，我们必须承担起养育孩子的这一份责任。若我们自己还是“饭来张口、衣来伸手”，而我们的孩子也是家里的小公主、小皇帝，试问我们的这种放纵养育会给孩子带来什么呢？以后如何让孩子适应社会以更好地生存呢？我们生了孩子，但更重要的是养育孩子，是在学校、家庭的密切合作之下养育孩子。所以，当老师跟我们指出孩子问题时，我们的立场应毫无疑问应站在如何有效解决问题上。
孩子半个月的入学时间说长不长，但是在这不长的时间里我们的孩子学会了独立进园，说短也不短，在这不短的时间每一天在我儿子身上都有你意想不到的事情发生。或是老师告诉我两宝不肯吃饭吃菜；或是不肯睡觉、自己穿鞋；或是老师严肃地跟我说两宝上课老是坐不住，走来走去；或是不肯将玩具带去幼儿园和小朋友分享。当时听到这些话的我真是又难过又着急啊！然而，没过几天我又从老师那里听到了完全相反的话了：或是费老师告诉我今天两宝肯吃菜了，要知道，我俩孩子在家只吃白米饭不肯吃菜这个问题一直没解决，现在虽不说他们吃多少，吃几样菜，但是愿意吃，愿意尝试我已经觉得是一个非常棒的开始了。或是陈老师告诉我两宝不乱发脾气自己睡觉不打扰别人也自己穿鞋了；或是陈老师、费老师同时笑着跟我说最近两宝上课思维敏捷，爱回答问题，智力不错；或是愿意带玩具去学校分享了，等等、这一切的一切都真实的发生在我俩儿子身上。我想在我儿子身上发生的这些变化，在在座家长的孩子身上也有发生，所以请家长相信我们的老师，通过他们的爱心、责任心与耐心，是可以让我们的孩子发生从不会到会，从不可能到可能的转变的。我们也要相信我们自己的孩子，放手让他们去锻炼，放手让我们的老师去教育。我想在这样和谐的家校合作环境中，我们的孩子定能健康快乐成长。
回首孩子半个月的学校生活，我确实感慨很多，但回忆起两个孩子自4个多月开始在我肚子里有胎动时起到现如今的点点滴滴我感慨更多。从儿子的第一声啼哭来到这个世界到牙牙学语，儿子3个月时会第一次翻身，9个月时会第一次爬，9个半月会第一次发出“爸爸妈妈”的音，14个月时第一次会走路这许多第一次成长的经历还都在眼前，可如今我们的孩子已经4、5岁了，时间不等人，教育更不能等人，养育孩子的事一点都马虎不得。都说父母是孩子的第一任老师，在我养育孩子过程中，有一个信念我始终坚持：但凡和孩子教育有关的事我和他爸爸尽量亲力亲为。我始终认为爷爷奶奶、外公外婆给孩子再多的爱也始终代替不了爸爸妈妈的爱。养育孩子是我们的责任而不是老人的义务。父母对孩子的影响与教育对孩子的成长是至关重要的。今天在此与家长交流，有三个词语愿与大家分享：耐心、习惯、信任。这也一直是我在边学习过程中边去坚持并努力做到的。
1、耐心
育儿过程漫长而繁琐。有了宝宝之后，没有一位家长不想把孩子培养成才，但育儿过程的漫长而繁琐往往超出了我们的心理预期。我们也想拥有足够时间去处理孩子的每一件事，但生活的压力、竞争的紧张、突如其来的各种事物，都需要我们去处理。我们变得易怒、急躁，对我们的孩子又吼又叫，甚至出手。殊不知，你的急躁会带来孩子的急躁。孩子是父母的影子，要想让自己的孩子有耐心、积极向上，首先自己要有一个良好的心态对待生活和工作。当孩子打破沙锅问到底时，没耐心的你厌烦的表情，也许会烦掉他的好奇心；当孩子慢腾腾穿衣系鞋时，没耐心的你上前帮忙代劳，也许会帮掉他的独立性；当孩子要求你陪他玩耍时，没耐心的你忙着自己的事，也许忙出了他的孤独感；当孩子要你再讲个故事时，没耐心的你找借口推脱，也许推掉了他的求知欲。也许你真的忙，但别忘了打个电话给孩子说声：“爸爸妈妈想你、爱你。”你也别忘了回家给孩子一个爱的拥抱，一个灿烂的微笑，一句鼓励的话语，我们的耐心会给我们的孩子带来快乐，而我们如果在处理事情时毫无耐心，不懂心平气和，则会给孩子的心灵造成伤害。
记得我家小宝4个月大时，有天和他爸爸关于小孩子作息问题发生口角，没有耐心静下心来听他爸爸解释，所以抱着小宝喂奶时我情绪很不好，这时只见我儿子躺在我怀里异常安静乖巧地吃奶，以前从不这样安分吃奶，我见我儿子眼里有丝丝泪水流出，并用惶恐的眼神一眨不眨盯着我，我立马意识到是我的表情吓到他了。这一幕我清晰地记得，我恨我自己遇
事不冷静，不心平气和想办法解决。所以以后每当我急躁忍不住发脾气时，我一想到这件事就提醒自己要有耐心，没有耐心不利于解决问题，对孩子幼小的心灵伤害也是很大的。对于耐心，不可能对每一位父母提出过高的要求，毕竟我们都有着正常的情绪变化，相信每一位家长的“不耐烦”，出发点是为了让孩子做得更快、更好，只不过是方法不当，欲速则不达，在育儿过程中我们能做的至少是有意识地去培养我们的耐心。
2、习惯
记得有人说过：播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。习惯是什么？就是人们在长期生活中逐步养成的一种相对稳定的思维和行为的倾向。意思就是小时候形成的良好行为习惯和天生的一样牢固。事实上，习惯是一种惯性，也是一种能量的储蓄，只有养成了良好的习惯，才能发挥出最大的潜能。为了孩子的健康成长和终身幸福，每一个父母都需要高度重视孩子的习惯培养。我们要培养孩子良好的生活习惯、学习习惯、卫生习惯、品德习惯、劳动习惯等等。比如：按时作息、洗漱、上学，饭前便后洗手，团结小朋友，懂得尊老爱幼对别人有礼貌等。很多行为习惯不是一天两天就能养成的，也不是只靠某一个家庭成员就能养成的。这必须是家庭成员事先沟通好团结协作才能养成的。不能今天妈妈说睡前要刷牙，结果妈妈不在家，其他家庭成员认为也没关系，那这样的话习惯很难培养。俗语说：3岁看大，7岁看老。好习惯就应该从小养起。所以不仅是老师有教育孩子的责任，在家中，在日常成活中，我们家长也要持之以恒的对孩子进行教育和指导，不能半途而废。
3、信任
我国教育家陶行知先生说过：“教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。”每一个孩子一开始都带着想好好学习的愿望来上学的。这种愿望像一颗耀眼的火星，照亮着孩子所关切和操心的情感世界。当他无比信任把这颗火星交给我们时，这颗火星有时很容易被尖刻的、粗暴的、不信任的态度所熄灭。请我们的家长一定要相信自己的孩子，平时多和孩子沟通，尊重孩子的意见，更多去了解孩子。研究表明，人类大脑70%的发展关键期在7岁之前，人的认知模式、记忆模式、价值观、学习心理、信任与合作心理、道德规范及优势个性心理特征等都是在7岁前的发展关键期奠定了发展的基础并影响人一生的生活质量和生存质量。所以7岁前是培养孩子、开发孩子潜能的黄金期。由此可见，并不能因为4、5岁大的孩子一点小错误就轻易否定、放弃、指责我们的孩子，7岁之前孩子的大脑是极具有可塑性的。我们所要做的是发现自己孩子身上的闪光点，而不是总去挑毛玻是优点，我们就该强化它，发扬光大它；是缺点，我们就该淡化它，不要总是挂在嘴上不停的说而没有切实有效的方法。这样做事非常符合幼儿心理发展特点，这也是心理学上提到的一种方法叫“阳性强化法”。用适合幼儿身心发展特点的方法去处理问题会收到事半功倍的效果。
选择相信我们的孩子吧！当你的孩子还不会“1+1=2”时，你该确信你的孩子会数1、2、3；当你的孩子还不会画一朵花送你时，你该骄傲你的孩子会分辨蜡笔的颜色了；当你的孩子还不会拍皮球时，你该自豪于你的孩子比现在还小时就能追着球灵活地跑东跑西了发现每个孩子身上独有的闪光点，这样他们才能在自己的一片小天地中快乐地生活并有所成就。
听我说了这么多，似乎讲得头头是道，但是确实在我家双胞胎宝宝的成长过程中还有很多令我头疼的事至今没有找到行之有效的办法去解决。毕竟专家们介绍的多的是如何养育一个孩子的方法而不是两个生命同时养育的话题。但初为人母的我定会边学习边努力做好。尊敬的各位家长朋友们，千万要记住：任何时候都不要用全世界人的优点去比自己孩子的缺
点，而是要用放大镜看到自己孩子的优点，要鼓励孩子，让他进步。也许我们很累，也许我们很忙，遗忘了某一个角落。可是你知道一种信任的态度，一个激励的眼神，一声轻微的夸奖，一丝会心的微笑，一个赞美的动作，都会让我们的孩子成为终身难忘的回忆。对我们来讲多一些信任也许不需要花费太多的力气，但对于渴望得到肯定的孩子来说却是非常珍贵的，所以请不要吝啬那些动听的语言。
让我们共同努力，和我们的孩子共同成长！选择信任、肯定、欣赏我们的孩子，有朝一日，您的孩子定会还您一份惊喜、一份骄傲、一份自豪！