每年中考考试成绩均位居同类民校前列，学校特色鲜英语是我校的特色各年级都教福尼斯英语，彭竣杨鑫广等同学也养成了较好的学习习惯，好并不是指富裕的家庭环境而是指家风好。
二年级下学期家长会发言稿
二年级四班家长会发言稿
何慧娴
尊敬的各位家长、各位老师:
大家晚上好！今天，你们带着对孩子成长的殷切关怀，对我们工作的极大支持来参加这次家长会。首先我代表二年级（4）班各科任老师及你们的孩子对大家的到来表示衷心的感谢！
今天，我们在这里举行这个家长会，既是对前半学期工作的一个回顾，又是对我们下一阶段教育教学的一个交流，我们都有一个共同的目标，就是让您的孩子取得进步，只要我们真诚的互相沟通，互相理解、互相支持，就会帮助孩子走好这人生的第一步。
今天家长会的程序是这样的：首先请大家观看我们的早读情况，接着是家长代表发言，其次由科任老师发言，最后是班主任讲话，大家和科任老师自由交流。
下面由我和大家进行交流：
一、学校现状
华南中英文学校是九年一贯制的民办学校，现有教学班48个，在校学生2400多人。学校校园视野开阔，环境优美。学校现代教育设备设施齐全，拥有功能实用的教学设施设备，每个班级配置了彩电和DVD等教学设备。
二、学校办学优势
1、学校环境好，新建一栋七层教学楼，有300米塑胶跑道运动常
2、学校管理细，多年来学校始终坚持董事长张伟坤先生提出的“以人为本，爱生如子”的育人理念，学生文明有礼貌，老师爱护学生，安全有保障。
3、学校教学质量高，中考高分与平均分连年都在同类民校前列，2016年中考9个600分以上，最高662分。每年中考考试成绩均位居同类民校前列。
小学各年级教办抽考连年都是沙井民校第一。去年我校在全区小学六年级教学质量测试中，总成绩又位居沙井民校第一，获七连冠。
4、学校特色鲜，英语是我校的特色，各年级都教福尼斯英语。福尼斯实验已经取得成功的经验，宝安区举行了少儿英语单词比赛中，连续三届常规赛第一，获三连冠。二届沙井街道举行了小学生英语竞赛中，都获得第一。
5、学校设有奖学金激励机制，每个学期年级前十名都有奖学金。
学校09、10连续两年被沙井街道评为先进单位，多次被宝安区教育局评为初中教育教学管理先进单位，10年被宝安日报评为英语“特色学校”，10年被深圳市教育局评为教育系统先进单位。10年通过深圳市一级学校督导评估，11年被评为宝安区教师、家长培训“双优学校”。
所以，综合以上各个方面来看，我们华南中英文学校是一所比较优秀的学校，是能让家长放心的学校，孩子们在我们华南中英文学校学习是幸福的，也是快乐的。当然，作为发展中的学校，在有些地方我们可能还做得不够完善，这需要家长们能多多体谅和支持，相信在大家的共同努力下，我们学校今后的发展步伐会越走越稳！
三、班级情况介绍。
作为班主任，我一直把孩子们的思想道德教育放在首位。这学期我仍是主要从培养孩子的各种行为习惯和各种能力入手，从整体看来，经过将近一年的学习和锻炼，学生进步都很大，绝大部分孩子都变得懂事、好学了！大家集体荣誉感都增强了，纪律学习方面都有明显的进步。
升入二年级以来，我发现孩子们有许多值得骄傲的地方。比如我们班的詹泽敏、陈明轩、徐阳等，他们是喜欢动脑筋的孩子，上课时总能看到他们的小手高高举起。罗利璇、夏欣、吴豪杰等同学，在他们的作业本上总能看到工整的字迹，令人赏心悦目。有的同学与上学期相比有较大的进步，比如何婷、叶国鹏、雷英华的学习成绩有了很大的进步。彭竣杨鑫广等同学也养成了较好的学习习惯。
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看到孩子们各方面的进步，我感到无比喜悦，我深深地知道，他们努力的背后是与家长的关心、支持密不可分的。现在二（4）班的同学都形成了一种团结、竞争、积极向上的风气。我们希望家长们继续配合我的工作，让我们班在今后能有更大的进步，更喜人的成绩。
四、结合本学期内容，谈谈孩子的学习。
对于孩子来说，学好二年级的语文不容易，二年级是识字教学的高峰期，每篇课文都会有会写、会认共十几个生字，有的学生就会出现前教后忘的现象。针对这种情况，我在每课之前留有预习作业，课后听写词语，做练习题等加深记忆，然后每单元进行小结性复习及时巩固。对于这次考试，其实大家只注重学生的分数这大可不必，您就从放在桌子上的几项作业就能估计到自己孩子这次考试成绩的好坏，平时他错误百出，不努力学习，就凭一时的努力，根本就不可能达到好成绩。
对如何辅导孩子的作业和复习，我想我们家长一定都有这方面的经验，主要还是以督促为主，多提醒，根据自己孩子自身的特点，有针对性适当练习，毕竟靠老师课堂上的讲授是远远不够的，孩子必须回家要内化，不断重复巩固。往中高年级走，难度会越来越大，要求孩子独立自主的学习会越来越来明显的体现，如果现在就忽视，那将来肯定会掉队的，希望我们家长要引以为重视。
五、谈谈孝亲教育在家庭教育和学校教育中的重要性。
每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。一个好的家风的形成，我认为最主要的是孩子要孝敬父母。只有懂得孝敬父母的孩子，才会想到好好学习。
俗话说：一日为师，终生为父母。在华南这个大家庭中，老师也更是担起了老师和父母的双重责任。所以孝亲教育在学校里非常重视。为此学校在本学期开展了以“成长勿忘父母恩”为主题的系列活动，目的就是培养孩子孝敬父母、尊敬师长、关爱社会、报效祖国的优良品质。这一活动的开展，单靠老师在学校里的教育是不够的，还需要家长们在家里配合我们教育，直到把“尊敬长辈、孝敬父母”的思想深入到孩子心里，让孩子在行动上也能真正做到孝敬父母。届时学校将会在所有学生当中评选出5名“孝敬之星”，在家长当中评选出3名“支持教育，教子有方”的家长模范，并予以表彰。下面就谈谈我平时在校是怎样教育学生孝敬父母的。
《弟子规》中的孝的部分，我在处处引导和落实。并且给孩子创造各种感恩回报的机会。例如上学时教育孩子要会跟父母道别，说一声：爸爸妈妈，我上学去了!下午放学回家时会说一声:爸爸妈妈，我回来了!晚上睡觉时会说一声：爸爸妈妈，晚安!这些虽然是简简单单的话语，却能反映出一个孩子对父母言语上的尊敬。
班级里，我会放上自己的水杯，给孩子创造机会，在我讲完课口干舌燥时送上一杯贴心水
当我劳累时，会寻求关心：“好累呀，谁来帮老师端端作业，擦擦讲台啊？”趁机再对他们的孝心爱心赞美上一番。他们更是忙得屁颠屁颠的，不亦说乎。
孝心是尊重，是感恩，它可生责任心、荣誉心、羞耻心，以至更多的善行善果。如果您爱孩子，就请教会孩子爱您，教会孩子做一个“百善孝为先”的人。
我们相信，通过在全校范围内广泛开展孝道文化，将会使孩子们普遍感受到父母一生的含辛茹苦、无悔无怨，如果每个孩子都能像父母对自己那样来对待自己的父母和长辈，我们的家庭、我们的社会将会变得更加和谐美好。
六、希望家长继续配合我们的几点工作。
1、督促孩子养成良好的行为习惯：写字、读书的姿势和态度。
2、检查孩子每天课文的朗读、生字的听写。
3、如果有条件，督促孩子每天至少半个小时课外书的阅读，要求朗读，出声地读。
4、定期检查孩子的作业，多表扬，不要布置太多的课外作业，那样容易让其厌烦。
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5、尽量多和孩子说说话，谈谈学校的一些事情，可以增强感情，同时也可以开阔孩子的思维，让他们从中找到写日记的好素材。
6、保证孩子有充足的睡眠时间。二年级的孩子9点到9点半睡觉差不多，不要太晚，否则会影响第二天的学习。
7、保证孩子有锻炼身体的时间。
8、当您发现什么问题或有什么想法和建议，请多和我交流。尤其是发现孩子思想上的问题，有时家长说的话孩子不听，可以跟老师说说，因为孩子一般比较听老师的话，让老师跟孩子说，效果还是比较好的。作为家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我们大家的职责。但是，有些孩子比较调皮，对老师的话表面是很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再来找老师。另外就是我很希望听到您的好的建议，只要是为我们孩子好的想法，我一定会虚心听取的。
七、学生的安全工作。
现在孩子在一个家庭中的地位之高是前所未有的，所以孩子的安全是我们最紧张的。在学校里主要是活动安全，由于我校的实际情况，学生人数较多，活动场地有限，孩子喜欢奔跑追逐，容易发生意外。经过不断的教育，现在这方面已有所好转。但一些小的磕碰也是难免的，一旦发生家长也都能理解。希望家长们也配合我们共同教育，特别是一些精力旺盛的孩子，要多念念“安全经”。下面结合本校实际情况谈几点要求：
1、家长接送生必须到教室接送，时间是下午4点45分。出去校门时要注意人车通道，不堵塞路口；
2、合理安排好作息时间；
3、不带各种管制刀具及各种有危险性的玩具。下课不许攀爬高处，追逐打闹，不玩危险性游戏。上、下楼梯靠右走，不在楼梯道推推搡搡，打打闹闹。走路的时候不在地上滑行。
4、传染病流行时，发现孩子有情况，配合学校在家休息，痊愈后再回校上课。
5、下雨天的雨具安全和接送安全。
6、不许带零花钱。注意饮水卫生，帮孩子准备专用水杯和饮用水，尽量不要给孩子把饮料带到学校来喝。
全国著名的教育学教授朱永新，他主持了一项课题研究叫新教育实验。他主张：无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”正如我们老师不是天才，但是我们特别希望成为天才的老师，这一点上我们的目标是一致的。最后，让我们共同关注孩子的成长，享受孩子的成长，与孩子一起成长！谢谢大家！3
二年级下学期家长会发言稿
二年级下学期家长会发言稿
首先非常感谢大家的准时到来。抚养和教育孩子是一项艰辛和富有乐趣的工作，看着孩子一天天地长大，一点点地进步，再辛苦再累我们内心也是甜的，也是喜悦的。所以我愿意和各位家长一起努力，让我们的孩子更快乐、更健康地去学习和生活。
一、上学期情况回顾
二、接下来谈谈本学期的工作设想，以利于我和各位家长在孩子的教育目标上达成一致，取得最佳的教育效果。
1、让孩子学会自主学习
个别家长可能对“自主学习”这个词有点陌生，千百年来，我们的孩子不都是在校由老师教育，在家听父母教导吗？不错，可是，时代不同了，我们的教育观念也要跟着改变，在这个知识激增的时代，要让孩子将来在社会上更稳的立足，仅仅掌握一定的知识是不够的，必须让学习伴随终生。因此，孩子就必须学会自主学习。
那么作为家长，怎样在家庭教育中培养孩子的自主学习能力？怎样与老师在学校的教育形成合力，这也是我久久思考的一个问题，我们很多家长每天工作很忙，没有更多的时间陪伴他、照顾他、督促他，那么怎样让孩子养成自主学习的习惯呢？通过一段时间的实践和调查，我个人认为有个方法可以试试，那就是让孩子坚持做一件事，天天做，不停歇。在不知不觉中向他们渗透一个人生道理，那就是：持之以恒，滴水成渊。
家长可以给孩子订计划，每天学几个词语，或每天读一篇短文，每天十道题等等，并让孩子将这些成果每天记录在一张纸上，贴在墙上。（这很关键，一定要让孩子看到自己的成绩，他会大为惊讶。哇，这么多呀！）或是将每天的写的积累的，用夹子整理在一起，等一段时间，他会看到他的成绩。这样坚持下来，就能潜移默化地告诉孩子一个道理，日积月累，积少成多。不怕少，就怕坚持，坚持了就会有收获。当孩子有了收获，取得了成绩，他会认同这种做法，以后，自觉的学习习惯就养成了，不用再让家长催了。这期中我们可以使用多种方法鼓励孩子，如暗示法、引导法等。孩子在此过程中，为了一个目标去努力，去完成一个又一个小的目标，最后成就了大的目标。另外家长们也可以根据自己童年的一些往事，和一些亲身实践和自身感受，想一些有趣多样的引导方式，来引导孩子培养自主学习的好习惯。2、培养孩子读课外书的习惯（课外阅读很重要）
语文学习，必须树立“大语文观”：大语文观是“大语文教育”的简称。这种思想主张语文教育以课堂教学为轴心，向学生生活的各个领域开拓、延展，全方位地与他们的学校生活、家庭生活和社会生活有机结合起来，并把教语文同教做人有机结合起来，把传授语文知识同发展语文能力、发展智力素质和非智力素质有机结合起来，把读、写、听、说四方面的训练有机结合起来，使学生接爱全面的、整体的、强有力的培养和训练。语文教学与生活的结合，是“大语文教育”思想的精髓。
简单说：哪一个名作家，是仅仅靠语文课学出来的？
语文的外延等于生活的外延：
学生必须参加各种课外生活，放开眼界；
学生必须大量阅读，进行必要的语言积累。只有将丰富的语言积累内化，成为自己可以活
用的语言，阅读、表达能力才能进一步提高。
新的《语文课程标准》将课外阅读量作为一个硬指标来下达了。要求九年义务教育课外阅
读总量不得少于400万字。
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其中，小学一二年级要能够背诵优秀诗文50篇，课外阅读总量最低不少于5万字。
中年级是40万字，高年级是100万字。
即小学阶段最低课外阅读量为145万字。实际中等程度应该能完成200万字，好的，小学就可以达到400万字。
不仅要读，最好能背。至少将其中最优秀的片段篇章背诵下来。没有积累，哪来活用？而中华古诗文是一份多么宝贵的语文学习财富！
背诵是儿童的天性。人的记忆力在儿童时期发展极快，到13岁达到最高峰。此后，主要是理解力的增强。趁记忆力最好的时段，多背点经典，不求甚解，但求熟背，是做一种终
生可以去消化、理解、受益的文化准备。
需要注意的是：
⑴要重视，不是可有可无。特别说明的，既然是“课外阅读”，就主要是“课外”做；这就既不能都推给老师，也不会都推给家长。
⑵不要攀比，别太功利化。每个孩子自身情况不同，强弱项不同，因此记忆能力肯定有高下。要积极引导，又要量力而行。别操之过急，让孩子畏惧、厌烦。
三、学生现阶段的特点：
首先是产生厌倦感：孩子进入二年级了，对学校环境和老师都比较熟悉，对每天的上课、下课、放学回家做作业，已经没有什么新鲜感了，有的孩子就会产生厌倦，于是就有上课不专心听课的、爱说无关课堂学习内容的话，不爱动脑子思考分析问题，不爱主动举手发言，不完成作业，思想懒惰，依赖性强，稍有困难就依赖老师依赖家长的等等现象。
其次是仍有很多孩子丢三落四:如铅笔、课本、练习册、校服等等。许多家长往往对孩子丢三拉四的习惯无所谓，其实这个习惯渗透到学习中，可能会影响思维的严密性.
再次，习惯不好，包括生活习惯和学习习惯，其实生活习惯好的孩子，学习习惯也差不到哪里去，生活习惯不好，学习习惯就不会好，所以学习习惯不好的孩子，还是要从生活习惯着手，包括做事的态度，甚至是文明礼貌习惯。需要我们进行指导教育。就拿我送路队来说吧，当我把他们送出校门，每次会回头跟我说再见的就几个孩子，其他多数孩子头也不回的就走了。
四、学习内容上的特点：
如果说一年级语文的学习重点是识字，那我们二年级的学习重点就是阅读，在老师带领下的课内精读，感悟语言，积累语言，运用语言。
我重点讲一讲写话，二年级的写话是一个过度，到三年级就是写作文了，所以二年级打好基础很重要。一般二年级只要求写一段话，要求写具体，如果能用上一些好词，拟人、比喻、夸张、排比的修辞就更好了，平时我也这样要求，每写一篇日记之前，我都领着孩子说可以用上的好词，然后指导学生说话，最后再写，但是发现，部分孩子听讲不好，回家写的时候，一个好词没用上，甚至写的都不是我要求写的内容，追根究底还是听课的习惯不好。这个家长也应该进行适当的指导，先从说开始，有些孩子只会说不会写，困难很大的，你可以让孩子说你来写，然后再跟孩子一起对个别句子段落进行润色。现在基础打不好，到三年级孩子更愁。
五、和各位家长交流孩子的在校表现，针对孩子出现的不良行为习惯进行矫正。
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升入二年级后，应该说每个孩子无论从行为习惯、遵规守纪还是学习能力等方面都有了很大进步。但孩子毕竟是孩子，他们还处于行为习惯的养成阶段，自制能力还很差，不可避免地会出现一些不良行为习惯。经过一个多月的观察和教育引导，我认为孩子们目前存在的主要的不良行为习惯有以下几个方面
1、个别学生时间观念不强，表现为不能按时上学，经常有迟到现象。
2、自制力太差，表现为上课搞小动作，不注意听讲，与同桌或前后座同学小声说话或传递小纸条，上课闹着玩。
3、学习不认真，敷衍，表现为作业书写差，马马虎虎，错误较多，作业书写不规范不工整且错误较多。以上主要是指家庭作业。
4、孩子做事情动作慢
5、家庭作业不按时完成，等到第二天上学后再匆忙赶写；不交作业，理由是忘了写或丢到家里，更可笑的是曾有孩子说作业完成了，但是本子丢了。
6、经常与同学打闹
7、说脏话。
8、做值日不主动，不积极，有时忘记。
9、过于自我，不爱帮助同学。
10、不爱运动，下课也不出去活动，体育课表现不积极。本学期曾发现有两名女同学为了逃避跑操，冒充家长给我写了一张请假条。
针对孩子出现的这些情况，除了老师在学校里督促和引导，家长在家里应针对孩子出现的情况进行引导。
1、检查孩子每天的家庭作业，一定让孩子养成良好的学习习惯。
去年时，我也呼吁过家长检查作业，但是通过孩子的表现我发现真正做到每天都坚持检查的家长并不多，今年我们的孩子已经到二年级了，不能再疏忽大意了，否则孩子养成坏习惯就很难改了，所以今天我给各位家长再次建议：孩子做完作业后一定要检查，看孩子的作业是否按要求完成，作业本是否整洁，书写是否工整规范。虽然我们平时的作业很少，但关键是我们不能养成孩子的这种坏习惯。对于在作业中发现的问题，可以写在作业本后，也可以第二天和我交流都行。我们只要永远是一条心，为了孩子着想，我相信，孩子也就不会出现一些不好的学习习惯。
2、提高作业的书写质量
我发现孩子们写的兴趣都较浓厚，特别喜欢写字，喜欢练字。对于孩子们的作业，最基本的要求是工整，干净，高效。要求孩子们要一笔一画，起笔运笔收笔都要认认真真，每一笔都要到位。不能轻描淡写地敷衍。
3、孩子动作慢，首先要分析原因，是孩子不会做，还是懒得做。我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢，就大声呵斥孩子，这样孩子战战兢兢地就更慢
了，而且还容易出错，还有的家长看孩子慢，就帮孩子做，这样他永远也快不了。从慢到快肯定要有个过程，家长不要太着急，要多提供孩子锻炼的机会。
4、孩子作业不能自觉按时完成，可能是孩子依赖性过强，当家长没时间辅导孩子的时候，孩子索性就不写了，到学校后撒谎说丢到家里了。这种情况，说明咱们要改变对孩子的辅导方式，孩子遇到学习问题，千万不要直接告诉答案，要巧妙地启发引导，注意培养孩子的自主学习习惯。可以多鼓励孩子，培养孩子做作业的信心，循序渐进地让孩子养成独立完成作业的习惯。
5、不要让孩子长时间看电视，一是对眼睛不利，二如果晚上看的时间太长，第二天势必难以按时起床上学，或者是上课打盹。对孩子看电视的时间和内容，家长要予以干涉和引导。
6、培养孩子的劳动观念，平时应注意多让孩子参加家务劳动。不要什么事情都为孩子一手包办。逐渐让孩子学会生活自理。
7、要让孩子学会爱。父母爱孩子天经地义，子女爱父母更是理所应当。父母不仅要关爱孩子，而且要设法让孩子学会爱。父母对孩子的爱不仅要保持节制，而且要努力获得报答，使孩子在报答的过程中，学会爱父母，爱他人，爱家庭，爱学校，爱祖国，培养孩子的健康心理，使他们成为具有同情心、爱心、良心等优良心理品格的现代人。
8、身体是革命的本钱，家长要鼓励孩子多运动运动能使孩子身体健壮有力，反应敏捷，动作协调，聪明，乐观，促进良好品德和思维素质的发展。要鼓励孩子坚持参加运动，这样可使他保持旺盛的精力，消除疲劳，提高学习效率。同时家长和孩子一起参加运动，这样可以增进亲子关系，玩得更加开心，有益于身心健康。
个别家长存在的问题。
1.做生意的比较多，教育孩子不能坚持，有时间的时候管，忙的时候就顾不上了。放羊式管理孩子的比较多。所以导致孩子的成绩忽高忽低，很不稳定。
2.不注重孩子习惯的培养，给孩子包办的太多，咱们的孩子，总有一天要长大成人，你希望自己的孩子离开你后连起码的生活能力都没有吗？没有不爱自己孩子的父母，但是爱的方式是不一样的，有些爱，只会害了自己的孩子。
3.对自己的孩子要求过低，过分溺爱自己的孩子。教育孩子不能坚持原则，下不了狠心管孩子。孩子撒娇、耍赖、耍脾气，你就什么脾气也没有了，时间久了，孩子的坏习惯越来越多，你的话也就越来越不起作用了。很多家长说，孩子就听老师的话，自己的话不听，那我觉得这样的家长很失败，现在才上二年级，家长的话就不听，以后进入叛逆期，个子长起来了，你打算怎样教育孩子呢。
4.对我说的很好，对自己的孩子做的很少，这是对自己的孩子不负责任。其实你不需要对我保证什么，孩子是你自己的，教育好她是做父母的责任。有家长对我说，对不起你啊，老师，让你为孩子费了这么多心，说实话，你对不起的不是我，是自己的孩子。
5.没有意识到言传身教的重要性。我们知道:在学校,老师是学生的镜子,教师要为学生师表;在家庭,父母是孩子的镜子,家长要为孩子师表;设想一下:一对父母,如果事事认真,他们的孩子肯定事事认真;一对父母,如果事事马虎,他们的孩子肯定事事马虎.你迟到,他肯定迟到;你撒谎,他肯定撒谎;你爱发脾气,他肯定爱发脾气;你不认真检查,他肯定不认真写作业;你今天骂孩子,日后孩子肯定会骂你.今天你主动与孩子握手,明天他肯定会主动与你握手;今天你主动与孩子打招呼,明天他肯定会主动与你打招呼.有
两句话,说得非常好:"字写得不好,不能怪纸笔;孩子没教育好,不能怪孩子".教育孩子需要言传身教。孩子就是父母的影子。孩子身上存在的各种问题，都是可以从家长身上找到原因的。好孩子不是老师教育出来的，因为我们接手的时候，你们已经对他形成教育影响了，而且一直在潜移默化影响着。
6、独生子女越来越少，生二胎的家长逐渐增多，对孩子的关注度不够。
六、几点建议：
1·培养孩子的耐挫力
现在孩子,大多数是独生子女,他们在父母的关怀,爷爷奶奶的呵护中长大,备受至爱,事事顺心,因而,缺乏一种耐挫力.表现为听得进表扬,却听不进批评,偶尔考试成绩不佳便会经受不起,失去自信心.为此,家长有必要培养孩子的耐挫能力.在家中,有意识地让孩子经受一些小小的挫折,并鼓励他自己克服.例如:父亲与孩子下棋,有的父亲怕孩子输后哭闹,因而故意让他一回,孩子赢了,虽然不哭了,久而久之,孩子只能赢得起,却再也输不起了.有的父亲则不然,真刀实枪与孩子干,第一回孩子也许输了,但第二回,第三回情形也许会出现变化,孩子也会想尽办法对付父亲,表面看来似乎赢了一盘棋,实际上培养了孩子不仅赢起得起,更输得起的好品质,为他今后的学习,生活打下良好的心理基础.
2·培养孩子的"肚量"
现代家庭,孩子在家中唯我第一,生活圈狭小,因而容易出现气量小的毛病,常常表现为心中只有自己而无他人,往往看自己优点,看别人缺点,甚至拿自己的优点比别人缺点,比较自私.因此,家长必须耐心地培养孩子的"肚量"多带孩子去一些公共场所,让孩子与同们一起游戏,活动.在活动中培养孩子心胸开阔,豁达乐观的性格,孩子小时就有很好的"肚量",为他今后的学习生活打下了良好的心理基础,因为鸡肠鼠肚的人往往是自寻烦恼,一点儿事就钻了牛角尖.关于这些都是家长要在平常的生活中,点点滴滴给孩子灌输的.我想,我们老师也好,家长也好,尽量地多做一些好的事情,多说一些好的事情,你要不断地跟他说,要好好学习,把书念好,要尊敬长辈,对人有礼貌,不要自私,要帮助别人等等，千万别太宠他,让他以为自己最大,这样盲目地自大,长大后,如果人际交往方面出现这样那样的问题,你再后悔,就来不及了。还有班级的集体活动，其实也是为了培养孩子的交往能力，集体荣誉感。孩子长大了，总要走进社会，在家家长宠着，将来走进社会，谁又会宠着你的孩子，你希望自己的孩子将来走上社会时才感觉自己处处受挫，无所适从吗？
孩子有了成绩和进步,家长都得适当夸奖鼓励.这样,他们的自信心足了,心情更好了,也会向着更高的目标去奋进,相反,如果家长无端训斥,就会大大挫伤孩子的积极性,变得畏缩软弱,失去信心,影响今后发展。
3·培养学生良好的阅读习惯.
良好的阅读习惯可以是学生终生受益.我认为家长可以放弃自己一点点看电视,上网的时间,和孩子一起看书,看报,这样有利于习惯的养成.建立一个书香家庭,让孩子有一个良好的读书氛围.现在孩子可以读一些寓言故事,成语故事,童话故事,神话故事,古诗,名著等.因为这些不仅能丰富学生的语言,还在他日后的考试中会出现.所以家长应该孩子建立一个书香家庭.不要因为我们孩子学习不好而忽略读书。这个学期，我也让家委会的季美希妈妈帮忙制作了借书证，让孩子们随时可以借阅班级里的图书，孩子们的阅读兴趣很浓，课余时间跑跳打闹的也少了，保证了孩子的安全。
4·独立能力、感恩意识的培养.
我想家长是否在家里有些小事情要孩子好主动干起来了.有的孩子,在家里肯定一点都不干活的,扫
地一点都不会扫.我希望所有的妈妈们,下次扫地的时候告诉孩子,怎样才能把地扫干净,怎样拖地,是时候让他们动起来了,因为他们已经是小学生了,不是幼儿园那个随便可以哭鼻子的孩子了,要慢慢培养他们独立能力了.从一点一滴的小事做起,不要等到我们老了理所应当这些活还是我们干,那时后悔就晚了,应该让他们"懂事"起来,哪怕我们现在麻烦一点.你不让他动起来，他永远不知道有多辛苦，也永远不知道要对你心存感激。他会认为这是理所当然的。有些家长会说，长大了就懂了，从小没有进行这方面的教育，长大他会懂吗？应该说,我们班有几个孩子独立能力比较强的,相对来说,这些孩子胆子也大,有一定的组织能力,敢说,说得多了,口齿也清楚,表达能力自然也强了。
5.培养责任心。从点滴入手
6.生活方面：一定不要给孩子零花钱.不必过于担心自己的孩子会渴到,饿到.一切成就大事业的人,都免不了经历这样的磨炼.所以从小就让孩子多经受一些磨练是很有必要的.身为老师家长，我们应该教给孩子的是一种为人处事的态度，包办代替不了一切。
7．针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通。我们班级的学生比较多，我作为班主任和各位家长的联系都不是很频繁，其他老师和家长交流的机会就更少了。家长朋友们多和老师们取得联系，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。现在，有个别的学生家长老师两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。有些孩子比较复杂，对老师的话表面是很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再来找老师。
有几件事跟大家说一下。
1.中午早到校的问题。1:20之后再到校，没有老师，不安全，尤其是以后，天热了，下午上课容易犯困，吃完饭让孩子在家休息一下。
2.春游的事情。
3.家长护卫队执勤，要按时到位，不然会给班级扣分。
4.家长会形式应该更新颖，但目前时机不成熟。
5．本学期运动会事宜。
由于时间关系，今天讲的内容不能太多展开，最后几句话与大家共勉：
1、以高远的目标激励孩子。
2、以严格的要求约束孩子。
3、以实际的行动支持孩子。
4、以平常的心态关爱孩子。各位家长朋友，孩子的教育工作是琐碎的，繁重的，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。如果我们在教育您的孩子时，有令您不满意之处，请您及时与我们沟通，并给予理解，您的理解是对我们工作的最大支持！谢谢大家！希望各位家长多提宝贵意见！
二年级下学期家长会发言稿
二年级下学期家长会发言稿
尊敬的各位家长：
下午好
首先讲讲我班孩子现阶段的特点：
首先是产生厌倦感：孩子进入二年级了，对学校环境和老师都比较熟悉，对每天的上课、下课、放学回家做作业，已经没有什么新鲜感了，有的孩子就会产生厌倦，于是就有上课不专心听课的、爱说无关课堂学习内容的话，不爱动脑子思考分析问题，不爱主动举手发言，不完成作业，思想懒惰，依赖性强，稍有困难就依赖老师依赖家长的等等现象。
其次是二年级很多孩子丢三落四:如铅笔、课本、练习册、校服等等。许多家长往往对孩子丢三拉四的习惯无所谓，其实这个习惯渗透到学习中，可能会影响思维的严密性。
再者是调皮不听父母的话了。经过一年的在校的学习生活，身体、思想等方面都成长了，孩子胆子也大了，开始调皮了，有的孩子会跟父母狡辩了，有的开始有点不听父母的话了，在学校也经常闹点小事（尤其是男孩子），这些都是孩子成长必然现象，不是什么坏事，关键是此时我们怎么引导的问题。
教育孩子要做到“三忌”“四重视”：（1）忌过分袒护孩子（2）忌过分宠爱孩子（3）忌过分期望孩子成才，给孩子带来压力。（1）重视孩子的文明礼貌教育（2）重视孩子的合群教育（3）重视孩子自我保护意识和安全意识的教育
（4）重视孩子的集体活动。
一、家长对孩子在学校的表现都是非常关心的,一有机会都要来问问老师孩子在学校的表现,针对大家谈到比较多的问题,下面我简单地讲讲.1,作业方面----孩子动作慢,怎么办.
首先要分析原因,是孩子不会做,还是懒得做，或是注意力不集中而影响了速度.我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做,家长不要包办.有些家长看孩子动作太慢,就帮孩子做,这样他永远也快不了.从慢到快肯定要有个过程,家长不要太着急,要多提供孩子锻炼的机会.
------关于回家作业
很多家长希望老师布置的作业再多一些.我在这里要向大家说明一下:每个孩子的情况是不同的,做得快的小朋友觉得作业太少,但做得慢的小朋友已经觉得负担很重了,再多就完不成了.另一方面,要留给孩子更多的时间自己安排,可以预习后面的内容,也可以多看些课外书.
2、心理及意识方面:
很多事情都处于好奇,似懂非懂,开始有独立性,自尊心逐渐增强.不知家长
们有没有发现,这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做,但往往又达不到你所要求的标准,其实我们不要要求他们最后的结果怎样,首先就是要答应他们的要求,同意让孩子自己试试.另外,家长还要把握好批评的尺度,这阶段的孩子自尊心逐渐增强,也就是我们通常在讲的孩子知道"难为情"了,他怕"丢面子"了,所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度.
思想从单纯走向复杂,也就是说想的事情多了,开始有自己意向,自己有自己的打算想干什么,也就是有些家长在说的:"我们孩子很犟,不听我们家长的话了."但是他们的辨别力弱,不能把社会上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,这也就家长经常给孩子一些指示和告诫,经常提醒他什么该做,什么不该做,以给他明确的方向,需要注意的是大人的"口风"必须一致,不要爸爸妈妈这么说,爷爷奶奶却是那么说,这样孩子就更辨别不清楚了.而且有时候他们就会利用家长之间的这种不统一,不和谐为自己做错事或不做事找借口,反而产生负面效应.
3、生活方面
一定不要给孩子零花钱.不必过于担心自己的孩子会渴到,饿到.一切成就大事业的人,都免不了经历这样的磨炼.所以从小就让孩子多经受一些磨练是很有必要的.身为老师家长，我们应该教给孩子的是一种为人处事的态度，包办代替不了一切。平时可以给孩子带一些补充食品，而非零食。三月底学校食堂就开始开放了，那时我相信孩子们在生活上会比现在过得好很多。
力。
6．针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通。我们班级的学生比较多，我作为班主任和各位家长的联系都不是很频繁，其他老师和家长交流的机会就更少了。家长朋友们多和老师们取得联系，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。现在，有个别的学生家长老师两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。有些孩子比较复杂，对老师的话表面是很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再来找老师。
二、关于课堂和作业：
数学课堂四十分钟是最重要的，也是最有效的。数学较其他学科而言，更注重方法和思维，课堂上学懂了，就会一通百通，课后根本不需要花多少时间做家庭作业。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。我们班上的情况也是这样，我留心观察过，那些成绩不太好的同学往往是上课不注意听讲的同学。课堂上需要老师的再三提醒，我想在家里您也能督促一下效果会更好。作业方面，请您更多的关注孩子作业的认真程度。为什么这样说，因为一份作业的认真程度，就说明孩子在做作业时的专心程度。孩子的作业认真，说明孩子在
写作业时，是用心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会非常的好，起到了巩固提高的作用。如果孩子的作业非常潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写10遍，也没有什么用处。所以如果孩子们没有用心的写作业，请监督您的孩子重写。对于订正作业，有的同学的习惯相当好，能非常快的订正完交上来，因为学习本身就是一个订正错误，重新提高的过程，这个过程很重要，没有订正，可以说学生就没有提高，但也有一部分同学非常的磨蹭、拖拉、相对来说，学生的错题都不是太多，能用很短的时间就可以改完，没有改完多因为拖沓。所以，您觉得您的孩子有特别拖拉的坏习惯，请您在晚上回家多关注一下，叮嘱他把前面作业的错题尽早改完。
说句实在话，有好习惯比有好成绩更重要。好成绩是暂时的，而学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财富。尤其是低年级，正是培养孩子好习惯的最佳时期。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，需要我们操心的地方会越来越少。也就是说，我们现在操心正是为了今后不操心。
总之，学生的成长离不开家长和老师的密切配合，希望各位家长多多支持和理解。在以后孩子的学习过程中，如果出现了什么问题，我还是希望能直接和我联系，不管问题出在哪里，都能和任课老师直言不讳，让我们共同努力，为孩子的美好未来打下坚实的基矗由于本人的能力有限，教学中难免会存在着一些不足之处，希望各位家长在会后能给我提提意见或建议，我喜欢各位当面给我提出，以便在今后的工作中进一步改善。