家长会语文学科发言稿

家长会语文学科发言稿 | 楼主 | 2017-06-27 16:58:56 共有2个回复
  1. 1家长会语文学科发言稿
  2. 2一年级上学期家长会发言稿之语文学科

班级的情况和数学方面由张老师来介绍,其中每一课我要孩子划出的词语是作为积累的,能顺利完成当堂的笔记及堂上练习,培养读书看报的习惯收藏并与同学交流图书资料,现在我做了一份报纸大家可以浏览一下。

家长会语文学科发言稿2017-06-27 16:56:01 | #1楼回目录

XX市XX区XX学校2016—2016年度第二学期

家长会发言稿

(三)年级(语文课)科

尊敬的各位家长朋友,晚上好!非常感谢你们今晚抽空来参加今晚的家长会。我在这里就谈谈孩子们的学习情况吧。班级的情况和数学方面由张老师来介绍。我就说说我们班孩子的学习态度以及语文科的学习情况。从本学期来看,好像学习还没进入状态。我觉得孩子们学习的积极性比不上上学期,作业的书写也马虎了很多。所以我们必须尽早来召开这个家长会,及时沟通配合,首先和各位家长说说教材的内容。

本册课文32篇,此外,教材后面还编排有8篇课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。教材继续以专题组织单元,设计了八个专题。它们依次是感受大自然的美好;爱护周围环境;怎样看问题、怎样想问题;丰富多彩的儿童生活;可贵的亲情、友情;神奇的科技世界;国际理解和友好;神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富,,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。每个语文园地仍由五个栏目组成。其中有四个固定的栏目:口语交际、习作、我的发现、日积月累,第五个栏目是机动栏目,分别为宽带网、趣味语文、展示台、成语故事。这些栏目在八个语文园地中各安排两次。

接下来讲一下本学期教学总要求:

1、抓好基础:生字词要过关。会写每一课的生字及会用生字组词,会写课后词语表列出的词语。其中每一课我要孩子划出的词语是作为积累的。

2、抓预习和课堂笔记。会按预习的要求和步骤来预习,初步培养自学能力。学习默读,能对课文中不理解的地方提出疑问。能顺利完成当堂的笔记及堂上练习。建议家长每天抽看一下。

3、鼓励多看课外书籍。老夫子的漫画书不看。培养读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。想征求家长的意见,读书阅读表还有没有必要做。

5、学校提倡诗意校园,每周一诗一句(即一首诗和一句论语)我每一周都安排孩子抄下来。背诵这些古典经文目前好像对孩子没有多大的作用,可是以后上初中和高中会体现出来。所以我在一年级就安排孩子们背诵了弟子规,二年级背诵三字经,三年级背诵论语。

6、培养学生作文的兴趣。计划将学生的优秀作文打印成本。特别优秀的我将寄到报社去投稿,希望家长把孩子的作文电子文档发给我。现在我做了一份报纸,大家可以浏览一下。

三、为更好地促进孩子们良好的学习习惯,现向家长提出以下几点要求,希望得到您的理解和支持.

1、忘带作业.希望家长提醒收拾好,养成好的习惯.(念名单)

2、做作业慢.建议家长对在孩子做作业时,根据作业量限定时间,不能养成磨蹭拖拉的习惯.

3、书写潦草.建议家长在假期里帮助孩子练字,并在平时监督家庭作

业的质量.

4、不能按时完成家庭作业.希望家长从百忙之中抽点时间问一问孩子的家庭作业完成情况.

5、重视家里听写和背诵,要真正落实。

6、每个学期八次单元检测,及时向孩子要试卷看一看,及时发现问题.要求写试卷分析

7、写作上,引导学生认真审题,围绕中心选取素材的良好习惯.

8、部分同学听讲不认真,上课爱做小动作,学习习惯有待改进.

9、老师讲课时少数几个同学爱乱插嘴,或乱讲与学习无关的事.

一年级上学期家长会发言稿之语文学科2017-06-27 16:57:55 | #2楼回目录

一年级下学期家长会发言稿之语文学科

一、拼音学习情况:

(一)汉语拼音

1.能准确区分读音相近的声母、韵母、整体认读音节和音节。

2.能在四线格中正确默写声母表、韵母表。

3.正确拼写音节。

4.能准确地拼读音节。

●根据班级实际情况进行简单的分析

1、三拼音不能忽视。

2、整体认读音节要强调。

3、对个别口齿不清的学生,平翘舌音、前后鼻音要及时更正。●下阶段努力的方向

1、不能中断对拼音的复现,在平时的生字教学中继续加强拼音的认读,让拼音成为学生识字和阅读的工具。

2、在平时的校默和家默作业中也渗透拼音的拼写,有一个对拼音的巩固过程。

3、对能力较弱的学生多关注,多指导。

(二)识字写字

1、准确认读353个生字。

2、正确书写27个基本笔画和21个基本部首。

3、按笔顺在田字格里书写、会写110个生字,做到书写正确、规范。

4、掌握生字中的形近字、同音字、多音字,了解常见的反义词,能用部分生字口头或书面组词。

二、培养良好的学习习惯:

1、课前预习:我们会在课堂上进行小组合作学习,当小老师等。少数学生往往跟不上学习的节奏,对于老师的提问有些不知所以然,这反而阻碍了学生学习兴趣的增长。因此要注重有意识地培养学生的预习能力,让同学们初步养成在课前进行预习的好习惯,预习步骤是:(三步曲)

(1)读课文,读准音;

(2)从课文中圈出生字朋友:一类字画圈、二类字画三角;

(3)给书后一类字及二类字组词。

(4)对于不理解的字或词可以通过询问父母来解决,后期可查字典。

对于一年级的学生来说,能独立做到这些,就会为课堂学习生字赢得很多时间,提高了课堂效率。

2、生活中识字:汉字“回生”很厉害,我们可以在生活中去巩固生字。例如把家里的各种常用的物品名称制成卡片形式,分别贴到实物上,然后让学生每天对照实物读卡片,使枯燥无味的笔画结构和生动鲜明的表象统一起来,加强感官的刺激,诱发了学习的兴趣;家中订阅的报纸,又是一处资源,从家庭订阅的报纸中让孩子把自己学过的字圈一圈;或从包装纸、广告纸上让孩子剪下他们认识的字,或把学过的字编成简单的词语、短语、句子写在条子上,给学生提供更多的识字环境。当然以上这些方法仅供参考,也欢迎大家群策群力,提供更好更实用的方法。

3、写字不但要写对,更要写好。注意字的整体结构。(横中线与竖中线上的笔画、左窄右宽、上短下长,先写外再写里,)

4、坚持听写。学完一课生字听写一课。校默本请家长签名,订正要及时。(注意订正格式)

5、写作业时坐姿与写姿要正确。

6、让孩子养成时间意识,做作业不拖拉,在规定的时间内完成,特别要注意不要让孩子边做作业,边吃零食、看电视、玩玩具,这种习惯非常有害。

三、培养良好的阅读习惯:

1、重视语言积累和感悟,如:背诵需要背诵的课文、古诗和三字经。

2、重视课外阅读,坚持每天阅读并做好记录。此外,我希望有条件的家长们每天在家庭中开展10~30分钟的“父母伴我读”的活动,把识字阅读发展

到每个家庭,使孩子在父母的陪伴下,逐渐养成勤看报、常读书的好习惯,使之终身受益。

学习需要付出一定的努力,我们需要培养孩子勇敢、不怕困难的精神,培养孩子坚强的意志努力。作为孩子,每个人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我们的希望就是孩子能脚踏实地做好每一件小事,可以不在乎结果,但必须重视过程。孩子考砸的时候,帮她分析原因,找差距,在以后的考试作业中不犯类似错误,我们的目的就达到了。最后让我们用六个字共勉:理解、表扬、鼓励。

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