第一点如何把改革和发展很好地结合起来，届毕业班复习工作研讨会发言稿，三强化复习工作管理注重复习策略，在全字上做文章尖子生优等生差等生要全抓抓全方方面面抓全抓细，新一年的初考任务又摆在我们面前。
工作研讨会发言稿
工作研讨会发言稿
工作研讨会发言稿
××社会科学院研究员×××
××提出的“三大战略、六大突破”不但符合xx大的精神，而且完全符合广西的实际，是一个很有创意的发展战略，我想谈一下对××实施这个发展战略的建议。
第一点，如何把改革和发展很好地结合起来。“六大突破”，里面有非常重要的两条，一条是产业结构要转换，还有一条是经营机制要转换，这两条一个体现发展问题、一个体现改革问题，其他的也与这两条有关系。整体来讲××经济应该是二元经济，传统的农业和现代工业并存。从二元经济到现代经济的转换，这是市场化的一个层面，这个层面是改革问题；从计划经济到市场经济转换是另外一个层面，这个层面的发展问题。而从某种意义上讲，改革问题比一些发展问题是比较自然的过程，这两个东西怎么结合是一个难题，下一步不管××也好、全国也好，都有一个改革和发展怎么进一步良性互动的问题。
第二点，如何把发展高科技产品与发展劳动密集型产品结合起来。我们国家技术密集型和劳动密集型产品并存是非常明显的，x×则更不例外。我觉得发展高科技产业的时候不要忘记发展劳动密集型产业，这方面的优势不能丢。第三点，如何把内部的发展和外部的发展很好地结合起来。最近到北海、钦州、防城港进行了考察，这三个是海港城市，应该说发展海港经济很有潜力。根据××的发展规划，要将北部湾地区发展成城市带，这个构想我认为很好，但是需要长期的努力。要把这些海港城市带跟内地的地区连起来．不光要跟××以及云贵川连起来，甚至也要和湖南、河南等中南地区以及西部的经济发展联系起来。同时××搞区域经济发展的时候，怎样从亚太经济角度来看待经济区域合作，并和经济全球化连在一起，我认为也是一个非常值得考虑的问题。
2016届毕业班复习工作研讨会发言稿2
2016届毕业班复习工作研讨会发言稿
各位老师：
下午好！今天，我们在这里召开2016届毕业班复习工作研讨会，主要目的是紧紧围绕毕业班复习工作进行研讨、交流、提高，进一步加强毕业班管理，增强团队精神，强化质量意识，总结经验，查找不足，明确目标和思路，增强信心，凝聚力量，力争六年级在毕业统考中取得辉煌的成绩，圆满完成学校“保四争三”的教学目标任务。为了完成目标任务及做好复习工作，我提以下几点建议：
一、进一步提高思想认识，激活多方，形成合力
1、各完小领导要提高认识，高度重视，进一步增强抓好小学毕业班教学管理的紧迫感。六年级是一所学校的窗口，六年级教学成绩的高低，是衡量一所学校办学水平的最直接标准。因此，希望每位校长、主任要切实增强抓好小学毕业班教育教学管理的紧迫感，抓好班主任与科任教师、毕业班与非毕业班教师之间的协调配合，全身心的投入到六年级毕业班的教育教学管理工作中，全校上下要形成齐抓共管，协调联动的思想，只要我们心往一处想，劲往一处使，集思广义，就一定会实现目标。
2、教学质量也是衡量一所学校办学水平的重要标志之一，失去教学质量一切都是空谈。教师抓要教学不动摇，咬定质量不放松，要讲责任、讲奉献、讲敬业、讲付出。有经验的教师要热心帮教，对教材不够熟悉，经验积累相对少的教师要虚心请教，共同探讨复习备考的方法和策略，信息渠道广泛的教师就要争取1
贡献更多的复习方法，做到信息畅通，资源共享、优势互补、质量共谋、目标共承、学生共进、师生共荣的良好局面。切实增强对小学六年级教育教学工作的使命感，全身心的投入到六年级毕业班的教育教学工作中，要始终坚持不轻易放弃一个学生，不轻易放走一个学生，让学生知道有进步就是成绩。
3、希望班主任做到“五勤”：眼勤，多观察；嘴勤，多提醒；手勤，多指导；腿勤，多深入学生；脑勤，多思考现状与发展策略；希望班主任做到“身体力行”，遵守学校作息制度，并且每天反复巡视班上。
二、加强过程管理，注重实效
1、认真组织好毕业班“三会”。
（1）定期召开六年级教师会议，及时通报学校的工作方案和重点措施，了解教师的思想动态，统一思想，提高认识，树立全年级一盘棋的思想，及时帮助毕业班老师排忧解难，让老师们既有忧患意识，又有信心，还要有工作方法；既重视知识传授，又重视兴趣、能力、习惯的培养；既重视学科成绩的提高，又重视思想教育。语数教师互助合作，同年级同学科交流互补，形成教育合力，团队合力，发挥团队优势。
（2）定期召开家长会议。开学初，学期中，大面积，小范围，向家长讲清形势，统一认识，帮助家长改变观念，指导家长配合学校做好毕业班的教育、教学等工作，让家长积极主动的做好学生的思想工作、后勤工作。
（3）定期召开学生会议。如晨会、班会、队会、学生座谈会，让学生及早进入毕业冲刺状态，树立毕业意识、竞争意识，在思2
想上加强有理想教育，在常规方面严格要求，在学习方面科学指导，在心理方面及时疏导。
2、认真组织好每次检测及检测分析会。剩下为数不多的时间里，我们接下来要进行的是两次模拟考试，所以教务处要认真组织好考务工作，每位教师要认真对待全面做好备考，透过模拟考，在进入最后的复习冲刺阶段中发现优势和不足，灵活调整复习方向、计划重点，也让每位学生清楚自己学习的优点和不足，并能明确下一阶段努力的方向。
3、落实激励措施。
现在已是6月中旬，距离毕业考越来越近，有的学校已经在班级里设置了倒计时牌，所以这就要求不管是校领导，还是毕业班教师要底码精楚，切实抓好六年级教学管理。校领导根据学校、班级的实际，制定激励措施，在奖优罚劣上作文章，鼓励老师、学生不甘落后，勇往直前，表扬先进，鞭策后进，让全体毕业班的学生能形成一个你追我赶，唯恐落后的局面。
4、提倡奉献精神。
教师的职业讲奉献，毕业班的工作则更需要毕业班的老师们付出更多的努力、更多的奉献，为学校、为自己、为孩子。教师这个职业就是一碗良心饭，可以说几乎没有一个教师不希望自己的学生出类拔萃，不光是我们六年级，其它年级的教师也很辛苦的，要知道，大家有所不同只是我们的分工不同，服务的对象不同。既然我们选择了就必须去付出，而且有许多的付出与回报有时是不成比例的，但是，只要我们尽了力，我想，付出总是会有收获的。
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5、通力联动，突出毕业班工作重要地位。
村完孝各学科组要关心毕业班工作，要突出毕业班的工作地位，全力支持毕业班工作。学校要成立毕业班工作领导小组。校长亲任组长，教务主任任副组长，年级组长为成员，加强对毕业班工作的领导，为毕业班工作制定策略，明确方向。各科教学要形成合力，分清主次，合理按排时间，合理使用时间。同科教师在教育教学过程中要注重交流，互相取长补短。校长、教导主任要及时了解教学问题，提出改进意见和建议。
三、强化复习工作管理，注重复习策略
全校毕业班教师这个群体中，有的从教多年，有的初出茅庐，能够把大家放在毕业班这个教学岗位上，是因为你们的能力和素质都是各校的骨干。身为毕业班老师，学生在看着你们，家长在看着你们，学校更是期盼着你们，你们的一举一动有很多双眼睛在注视着，大家不仅要有紧迫感，更要有责任感。对于毕业班教师，我们要求注重课堂实效，科学抓好复习工作。
1、复习紧扣教材，做到“早”和“全”。
“课本中的基础知识，永远是考试天平上最重要的砝码”，一切题目的变式、拓展、深化，其“根”在教材之中，离开了教材一切都会成为无源之水，无本之木。总之，六年级教学工作是学校的形象工程，是学校办学水平好坏的真正体现，来不得半点马虎，容不得一丝大意，所以要切实增强“只要有时间，就会有变化”的意识。各项工作要在“早”字上动脑筋，先下手为强，才能处处主动。在“全”字上做文章，尖子生、优等生、差等生要全抓抓全，方方面面抓全抓细。
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2、科学训练是考试致胜的法宝。
“教师为主导、学生为主体，训练为主线”这三个教学原则中，唯有“训练为主线”几乎所有老师都能做到，但我还要进一步要求我们每位教师命题能力的提高，多掌握资料，认真分析研究考题的方向和重点，广泛收集信息，学会筛选高质量的习题。真正提高学生的学习效率。在复习过程中注意把握好“几个度”。即，一是在训练内容安排上把握的“三个度”：①力求广度，知识的覆盖面要广，思维的空间要广，多年的考试实践证明毕业考是没有明确考纲可循的，所以我们必须全面的组织好复习；②挖掘深度，在课程计划、教参的要求范围内挖掘深度，在学生的“最近发展区”内挖掘深度；③是毕业考是针对全县统出的试卷，试题难度具有全面针对性，所以我们在复习时要注意掌握这一特性，适当降低难度，重在双基的落实，而不是一味增加难度，得不偿失。二是在训练的组织安排上把握的“三度”：①控制强度。一味地加大运动量训练，把某一科变成了学生的主科，学生来不及消化吸收，更谈不上巩固、提高，这就失去了训练的意义。而且影响学生另一科的学习时间；②保证频度。训练应保证有适当的频度，很多老师为了减少麻烦，经常用增大强度的方法来减少频度，很长时间才做一次练习，而一次练习又做很多这
样实际上是叫做暴饮暴食，还不如将同样的习题量分散完成，效果反而更好，也符合记忆规律，堂堂有练习，天天有作业，开展好“四清”运动，问题堂堂清，作业天天清，矫正周周清，反馈月月清；③提高效度，练要练在学生的最近发展，要做到每练必批，每练必评。
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总之，毕业班工作成功的关键在于抓好细节、抓好落实。我们毕业班工作就是要从各级领导到班主任到科任教师层层落实，才能使我们的目标不会成为空话。
老师们，2016年初考已成为过去，2016年初考备考工作已揭开序幕。新一年的初考任务又摆在我们面前。我们希望全体毕业班老师能够在紧张的压力面前，既努力工作，又能快乐生活，善于协作，善于沟通，善于调适心态，共同努力，各部门、各学校要发扬求真务实、真抓实干、团结拼搏的工作作风，抓好细节、落实措施、务求实效，科学合理地开展毕业班工作，全面提高教学质量，力争使来年的毕业班成绩有一个新的突破！
谢谢大家！
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小学毕业班工作研讨会发言稿[1]
毕业班发言稿
！作为一名小学六年级毕业班老师坐在这里和大家一起交流，我感觉到的不仅是一种荣耀，更多的是一份沉甸甸的责任。这份责任源于毕业班的重担，更源于如何教好学生的压力。毕业班是学校的窗口，教学质量的好坏直接影响到学校的声誉。我希望通过这样的活动让我们的老师凝心聚力，力争使毕业班的各项工作更上一层楼。下面我想就如何抓住有限的时间让学生获得更多的知识掌握更多的技能，谈谈我自已几点肤浅的看法。
一、提供心理支持、关注兴趣培养
所有学生或多或少会有浮燥心里，会有考不好的担心和焦虑，会觉着累，学生的这些消极的心理需要得到释放和渲泄，作为老师，我们可以采用这样的方式为他们减压，譬如：个别面谈、小组交流、座谈会、班队活动等方式给予关注，以人为本，留心学生心理健康。
同时，教学过程的组织方式是否灵活有趣直接影响到学生的学习情绪。教师如果只是一味地讲，不断地考，注入式的满堂灌，那学生就会觉着枯燥无味，自然就谈不上什么效果了。机械重复是教学的大忌，我们应该努力避免。我们所组织的方式应当力求鲜活，就是要在教学中引导学生通过变式、变序、综合的方法，把知识学活用活。并且尽力做到鼓励学生自己组织，自己准备，自己主持，自己总结，使学生在兴趣盎然的活动中巩固知识，提高能力，进一步激发主动探究的兴趣。要设计一些综合的实践活动，让学生通过比赛、交流、小组合作等形式，使枯燥的复习轻松有趣。
二、注重教材内容，适当拓展延伸
以教材为本，通过教学，对教材的内容充分掌握，让学生做到温故而知新。我们可通过迁移重点训练项目，变换类型进行训练，将教材内容适当拓展，以激活知识的发展区，让学生得到知识的升华。然后根据学生存在的问题，对易错、常错以及容易混淆的问题多变题型，让学生反复练习，以强化对薄弱环节的掌握和巩固。总之，要根据班上学生的实际水平进行变式练习和深化练习，找到学生知识的生长点。
三、抓住要点难点，切忌平均用力
我认为平时教学中有机结合重点知识的复习，应当各有侧重，抓住要害。重点、难点内容，进行强化。老师应注意知识的系统性，切忌平均用力。
我们认真搞好每个单元的检测，根据检测情况，分析教学中的得与失，组内教师共同商讨，查找学生学习中存在的问题，对有进步的学生多表扬和鼓励。
四、加强家校联系，达成齐抓共管
如果仅依靠教师的教和学生的学，往往不能取得预期的效果，因为学生家庭环境、个人素质都不尽相同，所以家长跟老师的密切配合不容忽视。加强与家长交流，倾听他们对提出的宝贵意见，以达到齐抓共管的目的。
五、分层教学，做好课后辅导工作
做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，想提高后进生的成绩。