这一时期他们的思维具有以下两大特征，一强化家庭教育意识努力提高家庭教育质量，纠正孩子的关键性缺点时一定要注意考虑成熟选择最佳地点和时机，愿我们的家长和我们一道为了孩子的成才而共同努力。
八(3)家长会发言稿
八（3）班家长会发言稿
农植素
各位家长，大家好：
感谢大家在百忙之中抽出时间来参加这次家长会。今天的家长会主要有四个流程，一是班主任汇报班级情况和学生在上半学期学习情况，二是各科老师详细介绍期中考试情况，三是共同探讨对我们孩子的教育方法，抓好教育工作，努力促使每位学生在本学年能取得进步，四是班主任对家长的一些建议和要求。
八年级是一个平稳的发展时期，没有了七年级对中学生活的新奇和暂时压力，也没有九年级面临毕业升学的压力，处于一个相对平稳的时期，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，也是一个爬坡的时期，是一个分水岭。这一时期的学生发展具有以下特点：
12-16岁年龄段上，教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”.这段时间上，心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们。他们的情感很脆弱，最容易冲动，做事也很莽撞，后果意识能力差。
这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，他们一方面为自己身体各部分的发育感到新奇，另一方面又充满羞涩和不安，不愿让父母进自己的房间了，有自己的秘密了。心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，在这一时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，要注意从家庭生活到电影，电视节目，一定要有适度的选择。冲动是他们这个时期的最大特征，好奇是他们一生中的高峰。他们自我抑制能力在这段时间最低。所以一定要加强教育和引导。
这一时期他们的思维具有以下两大特征：
1、抽象的逻辑思维有了发展，但很大程度上还属于经验型的，在认识事物和考虑问题，还经常需要具体的感性经验来支持。
2、独立性和差别性已发展到一个新的水平，不满足于老师和课本中的解释，有时提出相反的看法，最喜欢争论，在家长面前更是如此，有时很片面，很有主见，有时自信到过分的程度。
当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话，很喜欢顶嘴，所以父母常骂他们“越长越调皮了”。实际上用教育学和心理学的观点分析，这是少年时期孩子的一种心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具体表现，父母对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理，态度不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。如果还用小学时期的简单说教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他们提高了认识又明白了道理，和家长统一认识，只要从内心服了，教育效果就是良好的。
针对以上学生特点，在此我强调如下问题：
一、强化家庭教育意识，努力提高家庭教育质量。
孩子是我们国家未来的公民，孩子是我们晚年的继承和希望，正确合理的家庭教育是人一生的幸福，错误和不良的家庭教育就是我们自己的晚年的痛苦和辛酸，未来的社会是一个文明平等竞争的社会，若不具备一定的知识储备和能力，就难于在激烈的竞争中维持自己。为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，现在多付出一点，尽了自己的努力和职责，否
则就会欠账，欠帐越多就会还债，还债有三个方面：一是升学，二是就业，三是婚姻，他们在社会上无法维持生存时，需要你的不断接济和帮助，有的家庭父母现在只考虑自己的欢乐和轻松，不注重教育付出，只能是一代惩罚一代，恶性循环。
二、努力培养孩子的智力和素质，适应世界和社会变革潮流。
用知识爆炸已无法形容现在知识的迅速发展。教材的逐年更新，对家长提出一个问题，要努力配合学校的教育，把孩子的智力开发和训练好，就教育的潜在力分析，学校教育的潜在能力远不及家庭教育潜在能力。特别是人的智力开发问题，就目前人的成长规律和生活习惯而言，人的素质能力也就是从家庭的童年时代便开始了大幅度的拉开差距，因为家庭的文化层次和教育形式的影响差别是很大的。
三、理智爱子的问题
溺爱是误入孩子口中的毒药，如果仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。溺爱是一种低本能的爱，真正的爱是理智高尚的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦教子成材更是爱。
四、家庭教育与学校教育紧密配合的问题。
作为家长，首先明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进行继续加工的，从家庭，幼儿园，小学到初中，这已是第四棒，在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教育的配合，倘若没有良好，正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。学校的教育形式是群体性的教化形式，它的德智和其它教育都是群体性的教化，主要任务是以传授知识为主体，一个老师负责几十人的教化任务，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教化的对象，集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育占有特殊的优势作用和地位，其潜在能量是巨大的，开拓的前景是广阔的。
五、认识到家庭教育是一项艰苦而又细致的长期教育工程。
“十年树木，百年树人”一个人材的培养没有几十年的精心培养是成不了人材的，靠朝夕之功是培养不成人材的，靠侥幸心理也是断然培养不好孩子的。
同时还要注意以下几个方面
1、堵不如疏，比如一点不让看电视，这也不现实。
2、不负责任的放任，不管不问。
3、盲目的严管型
对家长的几点希望
1、重日常修养，只有受过教育，才能关注教育。孩子就是父母的一面镜子。
2、注重家庭教育的一致性
3、树立自己的威信，不是吹胡子瞪眼摆架子，一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的人，一问三不知的人，品质恶劣，行为庸俗，自私自利不孝敬老人的人是不会培养出好孩子的。、
4、建立良好的朋友关系，放下架子。
5、纠正孩子的关键性缺点时一定要注意考虑成熟，选择最佳地点和时机。
6、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。一个成天吵架问题成堆的家庭是无法教育好孩子的。
7、创造一种良好的知识环境，起码孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求氛围，避免不必要的家庭闲谈，无知的人，尽量少在家中接待。
8、教给方式方法，不做保姆或警察。
当孩子进入初中，他们就迈开了从童年走向成人的第一步，抓好这个阶段的教育，对于孩子今后的发展有着至关重要的作用。愿我们的家长和我们一道，为了孩子的成才而共同努力！
永昌六中2016-2016学年度第二学期八年级3班期中家长会发言稿vb
2016年秋季学期永昌六中
家长会发言稿
班级：八年级（3）班
时间：2017-11-12
地址：八年级（3）班教室
人数：46人
主持：王锋
第1页共6页
2016年秋季学期
八年级3班期中家长会发言稿
尊敬的各位家长：
你们好！我是八年级3班班主任，王锋。
首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示忠心的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成才。我希望也相信，我们今天的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！下面我谈几个问题:
一、班级情况
我们班共有学生46人。男生25人,女生21人.一年以来，初步形成了默契的师生合作关系，整个班级同学之间的友好关系、师生之间的良好融洽关系，都在积极地推动大家的思想、学习和能力等向前进步。班委会班干部认真负责,以身作则，班长韩阳同学，生活委员张晶安同学，副班长马颖、杜宣和张期强同学，团委书记刘亚静同学，学习委员韩梦茹同学，他们无论是生活还是学习上，都起到了积极的带头作用。
二、学校的收费与规章制度
本学期我们的收费是这样的：正常收的191元书本费，17位学生买过新校服90元的校服，为一位白血病同学捐款一次。
捐款名单：韩阳21元顾加宁，李卓刘亚婧20元韩梦茹15元
郑加琪张期强，马颖冉心阳吴沂章邱艳十元其余学生5元。
汪旭成和冯林没有。
上学放学时间：7：00到校——12：00放学；2：25——6：45；
三、班上荣誉及本次考试成绩说明
1、本学期奖励名单：（附后）
为激励学生努力上进，班级实行奖励制度.
设置以下奖项：
品学兼优奖：
第2页共6页
韩阳，杜宣达尹秋爽
成绩优异奖：赵永汉，张期强，顾加宁，李卓，韩梦茹，张光旭，曹冰雨，丁宁，张晴，吴沂章，刘亚婧，
优秀班委奖：赵永汉，韩梦茹，马颖
班级进步奖：赵永汉，张光旭，曹冰雨，丁宁，刘亚婧，马颖，杜宣达，张琥珀
2、本学期期中学习成绩(附后)
本次考试成绩有喜有优。
语文，数学，物理，历史在前为喜欢；英语，地理，生物在后为优。
3、本学期班级获的学校公开奖励9次。
学校周评比4次，其中运动会3次，三好学生2次；学校资助5人。班主任资助每学期期1人。
四、工作思想及目标
我的工作思想是：一切以提高学生素质出发。能够让学生锻炼的，尽量让其
锻炼。在学习方面，不以成绩论英雄，着眼于学生的自身比较。每次考试，我会给学生提供详细的分析资料。同学的荣誉，我会及时公布在班级,让学生做到心中有数。
具体目标是：做人与学习双丰收.最关键是学生的一些良好习惯的形成。个
别学生，每次考试成绩都不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：迟到,打闹，抄作业，早读到校后不能立即抓紧时间早读，上课听讲不高效，课后作业没有真正弄明白等。在家的表现如：放学不能及时回家，在家不能及时休息，周日等放假期间不能科学安排学习时间，周一及收假后作业很难收到等。对此，我们老师会更进一步加强引导，希望家长能督促子女每次晚修回家后的休息，每次放假在家的学习安排，也及时与子女交谈学习情况和近段的一些努力,如果说因为工作忙等原因而疏忽了对子女的教育，倘若哪天发生不良的后果，做为家长也推托不了责任，还要承受一些心灵上的痛苦。
五、几点建议，要求
下面我向各位家长谈几点建议要求，与大家共勉：
（一）加强沟通.我们的7位任课老师积累了许多宝贵的教学和管理经验，工作态度和作风也比较过硬.认真负责,兢兢业业,精心设计着每一堂课，批改每一次
作业，认真辅导学生耐心地解答学生的每一个疑难问题，我们不怕学生的万万次请教，就担心学生不来问一次。
（二）、关注学生学习的过程，关注学习习惯和学习能力的培养，而不只是关注考试成绩。不以成绩论英雄，您的子女学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的子女学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。
很多家长送学生上学，目标太明确，考高分是唯一的目标。因此，他评价学校只看学校的升学率，评价学生只看成绩单。至于学生的学习习惯、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不关注。其实，对于一个人来说，会做人比会读书更重要；情商比智商更重要；心理健康比身体健康更重要。有些家长，学生一次考试不好就生气，可是，学生存在严重的思想道德行为习惯问题却无所谓。这是非常有害的，我强调关注学生学习过程，是因为能力的培养、习惯的养成就在过程之中。当然，我们并不是不关注结果，但我关注的是大结果，而不是一次考试的结果。抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、科学的安排学习、适量的家务劳动（劳动是教育人的较好方式，只有劳动，他才懂得来之不易，懂得珍惜）等。
（三）、尊重学生，尊重个性。科学的分析子女的成绩档案。不与其他同学作比较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。每个学生在这个世界上都是独一无二的，每个人都有他自身的身心发展过程。真正成功的教育是让每个学生成为他自己。他有独立的人格，有个性，有他自己的兴趣特长和爱好。可是，多少家长不承认这一点，他们把孩子当作自己的克隆人。自己今生不能实现的理想，要让孩子去实现。自己今生成功的地方，孩子一定也要成功。比如很多家长会说：“你怎么会学不好数学，当年你爸爸数学在班上是第一名。”“我们当年因为什么什么没考上大学，我全家的希望都在你的身上”这种话我听得太多了，每当此时我都为这个学生担忧。说这种话的家长其实从没有把孩子当作一个独立的人。请各位家长想一想，孩子虽然是我们生的，但是他是另一个人。他不一定和你一样聪明能干，他也没义务去替你实现你过去的理想。如果我们家长想不透这一点，很容易对学生苛求多、失望多，也容易造成孩子的逆反心理，因此，我希望大家尊重学生，尊重个性。
（四）、尊重老师，尊重教育规律。
家长是我们的合作伙伴，可以协商、合作，在尊重的基础上可以提要求，但是不能被强迫。同时，我也要求各位家长尊敬老师，在学生面前树立一个好的榜样，在全社会形成一个尊师重教的优良风气。并在此基础上尊重教育规律，人的成长是有时间过程的，教育是有规律的，一个学生如果习惯不好，那是“冰冻三尺非一日之寒”。解冻也非一日之功。我们有些家长，望子成龙心太切，孩子一次成绩不好就联想到以后一定不行，然后放弃对其学习的指导，这是不尊重教育规律的表现。所以我希望大家一定要用任何改正都是进步的思想来看待学生，多鼓励，多表扬，以增强学生的自信心。
（五）、工作再忙，也要和孩子交流，也要想办法指导孩子的学习。
班级里有问题的学生家长我全接触过，也讨论过，给我的感觉是这些家长太忙。根本抽不出时间来陪孩子，更不要说指导他们的学习了。这样不好，我们真有这么忙吗？我们这么忙的结果最终不为了孩子么？可孩子一旦错过这个特殊的受教年龄，那是太上老君来了也没办法的，留给我们的是无尽的伤心。还有一些家长这么说：我没上过学，我不识字，孩子的作业我看不懂，我不会要我说，这样说还不如不说，因为没有意义。得想办法，总不能老这样。这样下去，孩子的提高只能是空想。最起码，你能看的懂老师批完的作业上的对号，错号，你可以问问孩子，这个题怎么错了？你可以问问今晚的作业是什么？一些家长老对孩子喊：去，写作业去！去，看书去！去，学习去！这样说的结果只能是把孩子赶到桌子边，对学习没有帮助，你可以对他说：今晚把第五题做完，今天把第二套题做完了，今晚把这三课的单词默写一遍。这会儿把这篇文章学习一下，一个小时后我检查提问。这两个小时完成一套试卷，我对答案；语文可以订背课文，英语可以检查单词，历史，地理，生物可以让他背相关知识。这些家长都可完成。千万不要
有目标，有任务，才会有效果。这就是方法。当然，你肯定会有自己的方法的，一个成年人会把小孩子没办法吗？说出来没人信。
最后，我提出一个口号，希望得到大家的响应：精诚合作，共育新人！
欢迎家长们多多来校交流情况，指导工作！谢谢大家。
八年级13家长会班主任发言稿-副本
家长会班主任发言稿
八年级（13）班
尊敬的各位家长：
大家好!首先感谢大家百忙之中来参加本次家长会，感谢家长对学校及老师工作的大力支持与理解，也感谢大家对孩子教育问题的关心。今天凡是在8：30点以前来到的家长，我非常的感动，因为你为孩子做出了表率，你是你自己孩子和所有家长的榜样，相信你的孩子也是最棒的。今天迟到的家长朋友，你们是值得原谅的，能在百忙之中抽出最宝贵的时间参加孩子的家长会，可见你对自己的孩子是非常关心的，你的孩子会引以为荣。我再代表八（13）班所有的教师对你们表示最真挚的感谢。
首先对家长提几点要求：（1）所有人必须关闭手机；（2）会议期间不准随意出入。
今天的会议内容有七项：
1、回顾过去一年的工作
2、表扬特色学生；
3、任课教师发言；
4、期末考试情况分析及颁发奖状；
5、家长、学生代表发言；
6、学生给家长的一封信；
（一）回顾过去的工作
班级工作理念:
关注每一个学生
以德育人，用爱托起明天的太阳
不求人人成功，只求生生进步
培养良好习惯
勇敢诚实自信，超越自我
班级工作目标:
1、健康向上的班容班貌：（口号）
脚踏实地奋力拼搏看我13班永往之前
2、让每个孩子在集体中都能健康、快乐地成长！
3、发挥孩子的特长，鼓励孩子坚持自己的兴趣爱好，促成良好意志的形成。
班级工作的成效:
有人做”。
2、学生在学习、纪律、卫生、生活等方面习惯已初步形成。
3、取得的成绩：
运动会、洨滨讲坛、元旦拔河等活动中成绩突出。
期中考试各科成绩突出，班级总成绩位居第三。
下学期工作设想:
习习惯。
2、更多关注孩子的身体与心理的健康。
3、加强班干部队伍建设，为班级营造一个自主自律的氛围，实现学生自治。
4、丰富学生在校的学习生活，以班会课为活动基地，努力为学生搭建一个展示自己才华的平台。
(二)孩子们：我想对你说
李雨，“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。还热心帮助同学，一定要记住不骄不躁，你会很棒的！
王仁旭，你非常聪明，课堂上总是能听见你富有创造性的发言，你是位优秀的的学生，热心班集体并协助老师完成班级工作，但你的自制力不强，老师希望你今后做事一定要踏实，你会更优秀，老师期待你的奇迹。
赵蕾，学习认真、刻苦，生活节俭。成绩较稳定，保持前列。热爱劳动，主动维护好班级环境，作为纪律委员能以身作则，受到老师同学的好评。望今后能再接再厉！1、班级核心的初步形成，班级工作分工明细，做到“人人有事做，事事1、仍然把培养学生良好的习惯作为重点来抓。尤其是良好的学
冯宇航，你性情温和，言语不多，但你待人诚恳、礼貌，思想上进，有明辨是非的能力。你热爱读书，又非常坚强，老师很喜欢你，你一定可以做一个无畏的勇士，采撷最美丽的花朵！
巨紫琳，老师非常高兴，这学期你进步了。你能知错就改，心胸开阔。相信你在学习上能取得更好的成绩的。加油吧！
王思雨，在学习上，勤勤恳恳、脚踏实地，因此你的学习成绩在班上一直不错。你对待学习的态度，值得每一位同学学习。是同学们的好榜样！
张晴，你是个性格开朗的学生，同学们都喜欢接近你，你关心集体，学习成绩优秀，这些是你的长处。如果在学习上你能够更加严格地要求自己、不满现状、细心答题、有竞争意识的话，那么，你一定会离“优秀”更近一些。
韩勃龙，老师为你高兴，平时你也是一个懂事的孩子，认真完成老师分配的任务，学习也比较主动。希望你能坚持自己的学习态度，不要骄傲，争取更好的成绩！
李迪龙，你眼睛里闪烁着非一般智慧的光芒。上课时不时的“插嘴”充分说明你脑瓜敏捷，但有时候你没能掌握好分寸，学习上还缺乏踏实的作风。如果你能脚踏实地、埋头苦干，你一定会创造奇迹！
康志扬，你很聪明，如果能在学习上再卖力些，学习上会有较大进步，把握好自己的今天和明天。加油吧！徐可心，老师们都很喜欢你，你的踏实，你的聪明，你的品质都是一流的。虽然这次的成绩不是很理想，但这不是你的水平。相信自己，只要信心恒在，你的明天一定会很美好
刘文州，老师一直认为你非常有潜力，望以后能坚持不懈的在各个方面历练自己，把握住自己的今天和明天。
王雨暄，你是一个非常懂事的孩子，每次班级活动，你都非常认真，让老师很放心，希望你做学习的强者，不屈不挠、勇往直前，我会永远支持你！
孙子烨，你的思想很有新意，是老师的得力助手，是个敢想敢做的学生，老师希望你能将你的这种创造潜力充分发挥出来，相信你会在学习上取得更优异的成绩的。
王祎伦，老师一直感觉你很优秀，虽然有几次考试你考的不理想，但我
始终认为你能做到优秀。相信自己，你能行！
郭兰清，你的成绩不是很稳定，老是忽高忽低，但你的心里素质很好，做事也很负责，品质好，字写得也非常工整。老师相信你能把成绩提高，因为你还有潜力。
张皓，你很聪明，但自制力不是很好，做一件事情不能坚持到底，有偏科现象，这次你进步了，老师为你高兴，但这不是你的最终目标，你还有能力做的更好。
赵子豪，老师很喜欢你，你善解人意，文静，热心帮助同学，只有你能提高自己的弱科，保持自己的优势，你会很厉害的！王佳石，你是一个思想纯洁、不断要求进步的男孩，能严格遵守学校纪律，自觉完成老师交给的各项任务，学习上有钻研精神，希望你再接再厉，更加优秀！
刘佳祺，在爱动脑筋，这使你更加聪明。保持你的好奇心，这将是你创造的源泉。你若能把自己的的聪颖与睿智用于创造，那么你的前程将是一片光明！
单毅，你渴望学习成绩的进步，但又缺乏顽强拼搏的精神。只有不懈的追求、不断努力，你终能得到成功的喜悦！
王亚楠，老师相信你一定还有更大的潜力有待挖掘，尝试着使自己更细心些，找到适合自己的学习方法，再加把劲，你会比现在更出色！
王秉松，学习上没有捷径可走，必须脚踏实地，持之以恒，锲而不舍，才能学有所获，希望你时时用这句话来勉励自己。你会进步很多。
杨美祺，你渴望学习的进步，做事情也很积极，但有时效率不高，老师希望你想尽办法克服偏科的现象，你会很优秀。
田晴，你渴望学习成绩的进步，这段时间老师也看到了你的进步，但老师觉得你还有潜力，只要你有坚定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。
程远，你是一个积极要求上进的男孩，愿你把美好的理想转化为自己的
实际行动，只有脚踏实地的去做事情的人，才能达到光辉的顶点！
贾豪宁，懂事的你本身就是亲人和老师的一笔财富。请你珍惜自己所拥有的一切，并大胆地去开拓进取，你一定会很优秀！
贾真，成绩上不是很稳定，老师觉得你还存在很大的潜力，如果能在学习上再卖力些，成绩的进步会令你满意的。老师希望你以后不仅学习上有较大进步，而且能在一些细节方面管好自己，把握好自己的今天和明天。
蒋金龙，你很聪明，但你不刻苦，不踏实，班里的学生和老师都很喜欢你，相信你会更进步。
刘子昌，勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门；勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪！希望你能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，希望的大门一定会向你敞开。
柳宇超，你渴望学习成绩的进步，为此一如既往地坚持着自己刻苦努力，只要你有坚定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。
王佳荣，你很聪明，但是不刻苦，在平时也很不踏实，其实你的潜力还很大，加油吧！胜利会属于你的！
孙杨帆，你是愿意上进的学生，但你平时不努力，老师真心希望你，发挥潜力，脚踏实地，无怨无把握住好今天。
赵晓卓，成绩上不稳定，老师觉得你还存在很大的潜力，找自己没考好的原因。你要坚强起来，永不言弃！
韩若冰，你有一颗纯真的心。你的自觉、认真、刻苦精神很难得，你是一个令老师和家长宽慰的孩子。只要多加注意学习的细节。多思多练做好知识的归纳和问题的反思，你的成绩会有很大的提高。
张泽平，老师认为你狠聪明，也有很大的潜力，但你的学习态度不踏实，不能持
任笑，你很懂事，团结同学，尽管你的学习成绩还不够理想，只要你有坚定的信念，行动起来，你会很快进步的。
郭丹妮，你是一个文静的女孩，也很懂事，老师觉得你有点内向，今后一定要多问，上课积极回答问题。
裴昭静，你是老师的得力助手，你的认真负责让老师佩服，老师希望你在学习上也做一名勇士，勤奋踏实，争取进步！
刘宇璇，你很内向，其实你的内心很丰富，只要你能放下思想的负担，踏实的做好每一步，你会进步很大，老师相信你，主要的是你也要相信自己。张子璇，老师很喜欢聪明的你，你的潜力非常大，学习态度端正，希望你在新的学年更上一层楼！
张朝龙，你其实很聪明，但是学习不用心，老师真的希望你踏实起来，你会进步很大的！
白小龙，你的成绩应该比现在要好，但平时很不用功，老师希望你找到自己没考好的原因，争取早日实现你的梦想。加油吧！
张沛祺，你性格很好，但是学习上欠缺主动，对待学习的热情不高，其实你能做的更好，老师希望你对待学习再用心些，你会有很大的进步！
田正卯，你品质很好，能够团结同学，但缺少一个有效的学习方法，因此致使你的学习成绩提高不大。老师建议你在这一方面可以多和同学交流，找到适合自己的有效的学习方法，争取早日实现你的梦想。
郭祎楠，你做事从兴趣出发，意志力不够，所以成绩不稳定。打下好的基础，是事业发展的必须；养成好的习惯，是终生受益的伟业。赶快调整好自己的步伐，赶上去，你一定会进步很多。
王子怡，虽然你的成绩不够理想，但这段时间，老师们都看到了你的进步，你每一个学科都有提高，只要坚持下去，你还会更好！
王一妃，你是愿意上进的学生，开劈自己人生的道路不能老是借助别人的力量，老师真心希望你，选择适合自己的学习方法，发挥潜力，脚踏实地，把握住今天。加油吧！
崔建，你是一个诚实的男孩，能虚心接受老师的教育，你思想上积极要求进步，但又常常不能严格要求自己，能热爱集体，缺乏主动精神。愿你振作起来，做一个优秀的学生！
陈怡静，要多加注意学习的细节，多思多练做好知识的归纳和问题的反思，你的成绩会有很大的提高，只要树立自信，调整心态，一步一个脚印的走下去，你会不错的。
曹立飞，你渴望学习成绩的进步，为此一如既往地坚持着自己刻苦努力、奋发图强的求学原则，所有这些努力也最终换来了丰收的喜悦，尽管你的学习成绩还不够理想，但你有坚定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。
尚晓琳，你的思想很有新意，是老师的得力助手，是个敢想敢做的学生，老师希望你能将你的这种创造潜力充分发挥出来，相信你会在学习上取得更优异的成绩的。
王冉旭，在学习上，勤勤恳恳、脚踏实地，因此你的学习成绩在班上一直不错。你对待学习的态度，值得每一位同学学习。是同学们的好榜样！李佳诺，你是个性格开朗的学生，同学们都喜欢接近你，你关心集体，学习成绩优秀，这些是你的长处。如果在学习上你能够更加严格地要求自己、不满现状、细心答题、有竞争意识的话，那么，你一定会离“优秀”更近一些。高永展，你很聪明，但自制力不是很好，做一件事情不能坚持到底，这次你进步了，老师为你高兴，但这不是你的最终目标，你还有能力做的更好。
巨玉迪，你是一个思想纯洁、不断要求进步的男孩，能严格遵守学校纪律，自觉完成老师交给的各项任务，学习上有钻研精神，希望你再接再厉，更加优秀！
李旭冉，成绩上不是很稳定，老师觉得你还存在很大的潜力，如果能在学习上再卖力些，成绩的进步会令你满意的。老师希望你以后不仅学习上有较大进步，而且能在一些细节方面管好自己，把握好自己的今天和明天。
（三）任课教师发言
（四）期末考试分析
期末考试是对学生一学期来学习情况的检测，结果是很不错的。（看成绩表分析），这次考试我班共有23人不同程度的进步了，但个别也有退步的现象。其中最突出的问题就是偏科严重，要引起重视。希望家长配合教育，纠其原因有以下几点：
正确看待分数
1、分数很重要，我们始终把学习成绩看作是学生素
质中最重要的一个方面，但不应该是我们教育的全部，更不应该是我们评价孩子的唯一砝码。
2、需要的是交流，共同寻找解决问题的措施。
3、对自觉性不强的孩子需要给必要的适当的压力，
但对于那些学习上已经很刻苦但成绩不是太理想
的孩子，不要再施加压力了（讲究方法、适当的
鼓励），否则会适得其反。现在的孩子们学习真
的很辛苦，心理也很脆弱，需要我们呵护。
1、少数学生学习目的性不够明确，动力不足，没有竞争意识，学习的自主性较差，缺乏自觉性，做什么事懒惰的人比较多，怕动脑子，怕动笔，怕记，怕背，做什么事情都拖拖拉拉，贪玩而浪费时间造成上课状态不好。
2、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。如不抓紧时间，发现问题不向老师提问等等。课堂效率低，如：有的同学上课说话，做小动作，有的同学喜欢攻击别人，和同学关系相处不好，有的同学对班集体漠不关心，有的同学不愿意承担责任等等。这就需要家长发现孩子的思想动向，及时和老师联系，及时帮助孩子改掉这些缺点。
3、少数学生行为规范较差，喜欢插话，好动，注意力难集中。
4、作业习惯差，作业完成质量低，对于不会做的题目，没有问其他同学或老师的习惯，不懂就不懂，作业做错了，没有及时订正。
5、不会听课，不懂得如何做笔记，如何融入新的课堂。粗心马虎，常丢三落四，有的好学生，返校忘记带作业等。
6、个别同学不会自主学习，自习课上总有学生管不住自己，会回头说话。从表面上看，这似乎是学生的学习态度问题，但我认为，这是学习习惯、
学习方法问题。在小学是老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，进入中学以后，学习难度加大了，作业量增多了，可供自己支配的时间也宽裕了，但学习方法还改变不了。
上中学后，学生应该有学习的主动性，可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。所以求知欲强的同学，成绩会越来越好，或者有明显进步；而懒惰、怕吃苦的同学，想把成绩搞好就难了。所以我在这方面对学生训练的颇多。
我总有一个美好的愿望，想让同学们配合老师学会自主学习，引导学生学会听课、学会思考问题，不要完全依靠老师，特别是成绩暂时落后的同学这点尤为重要。靠教师补，想有出色表现，难！因为很多知识要靠学生自己去消化、领悟，最后达到触类旁通。所以我提倡同学们多思、多问。有些家长在联系表中也表示孩子要学会自己看书和思考，但效果并不理想。当然，学习的过程从来就不是一帆风顺，会遇到许多困难和波折，作为学校，作为班主任，作为课任老师，我们有义务帮助学生克服学习中的困难，有针对性的帮助学生真正学会自主学习。如有的学生需要意志，有的需要耐力，有的需要情绪，有的需要方法，有的需要细心。尽管现在还存着这这样或那样的问题，但我们会一直朝这个方向努力。
（四）给家长的几点建议
做一个榜样型、监督型、细心型、民主型、智慧型的家长
一、做一个榜样型的家长
配合老师加强对孩子进行思想教育和引导，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。用自己的良好的行为习惯做好子女的表率，和子女一起互相监督、勉励，共同进步。
二、做一个监督型的家长
作业督促：关心学生每一天的学习情况,督促学生晚上在家独立完成各科家庭作业,作业签字,并进行适当的复习和预习.对于学有余力的学生,安排适当的课外习题.
三、做一个细心型的家长
学生的喜怒哀乐常常表现在脸上，行为上，家长应从一系列的变化中推测子女在校的表现情况。如有异常情况，家长发现后应及时了解真相，并及时与班主任联系，共同对症教育。
四、做一个民主型的家长
1、多给孩子一些尊重，像对待成人一样对待你的孩子。
2、给你的孩子发表意见和观点的权利，不要粗暴、武断的剥夺孩子的说话权。
３、请尽可能理解你的孩子。他们的意见、判断很可能经常是不妥当甚至是荒唐的，身为家长当然可以不同意乃至反对，但在否决孩子意见的同时，可以理性解决。
五、做一个智慧型的家长
孩子疑惑，你及时解惑；孩子痛苦，你帮助解脱；孩子失败，一起找原因；孩子进步时，一起分享成功的喜悦，总结经验，获取更大进步！
（五）学生、家长发言
（六）学生给家长的一封信；
虽然我们班的很多学生的成绩都进步啦，但是我还是不满足，因为他们进步的太慢，我一定要想办法，让所有学生都尽快的进步，争取在升初三时给每个家庭都送去最好的成绩单。谢谢各位家长坚持了那么久，能认真的听我把话说完。最后祝各位家长朋友：紫气东来、财源滚滚、生意兴垄步步高升！
我的发言就到这儿，谢谢大家！
2016年1月18日