元一名城小学学年度第一学期期中，许海凤范娟张婷获得区级论文评比一二等奖，目前学校开设有合唱舞蹈英语诵读美术机器人等社团，关注学生的学习过程做学生的良师益友，自己只管料理孩子的生活很少到学校询问孩子的情
2016年秋季家长会发言稿
元一名城小学2016—2016学年度第一学期期中
家长会发言稿
龚韩
尊敬的各位家长：
下午好！
首先，感谢大家参加今天的家长会，对您重视孩子成长、关心教育、支持学校工作表示衷心额的感谢！同时也请大家对学校的教育教学和管理工作提出宝贵的建议！
转眼，一个学期已经过去一半。为了孩子的成长发展，进一步增强家庭与学校之间的教育合力，搭建更高效的教育平台，学校决定今天举行全校学生家长会。现在由我代表学校向各位家长作一个工作汇报。
一、学校概况
1.师资队伍。
自2016年迁入新址以来，元一名城小学从一开始的19位老师到现有在编教师51人，实现了跨越式发展，本科及以上学历41人，占教师总数的82%，其中小学高级教师19人；其中合肥市骨干教师4人，合肥市优秀教师2人，合肥市优秀班主任1人，区级骨干教师5人，区级优秀教师11人，区级优秀班主任6人。
2.硬件设施。一年来，我们通过积极争取上级和社会的支持，学校的信息化建设取得了巨大突破，所有办公室、教室已全部配备了24小时连接因特网的电脑及多媒体，新增设备达40万。基本实现“班班通”。
二、具体工作
1.校本教研喜获丰收。一年来，学校狠抓教科研工作，积极参加各级各类评比，在瑶海区第六届中小学、幼儿园教师课堂教学评比中，陈玲等三位老师获得一等奖，鲁璇等七位老师获得二等奖，阮毅等三位老师获得三等奖；在第十一届全国信息技术与课程整合优质课大赛中，许海凤老师喜获一等奖，马成浩老师喜获二等奖；李静等8位老师在2016年安徽省教育学会论文评比中荣获一、二等奖；沈来凤荣获优秀教育工作者称号，李萍、罗玲、张艳、姜静四位老师荣获瑶海区优秀教师称号；魏海霖荣获合肥市优秀教师称号，姜静荣获合肥市优秀班主任称号
2016年学校成功申报全国教育科学“十一五”教育部规划课题“中小学传统文化教育实践研究”的子课题“小学生经典诵读与养成教育的有效结合”，其阶段性研究成果经总课题组验收后，荣获“全国教育科学规划课题研究先进集体”称号，15位老师论文获全国论文评比一、二等奖。
在2016年合肥市论文评比中，周莉、赵承承、潘群、张婷等6人荣获二、三等9人次。许海凤、范娟、张婷获得区级论文评比一、二等奖。
一大批优秀教师正在茁壮成长，学校形成了以市骨干教师为龙头，区骨干教师为中坚，青年教师为梯队的优秀团队，为学校教育教学得以可持续发展奠定了良好基矗
2.丰富校园文化，开展社团活动。2016年3月，学校被全国少工委确定为少先队活动课程试点学校，安徽省仅2所学校入眩学校结合实际情况，狠抓素质教育，开拓第二课堂，全面开展社团活动。目前，学校开设有合唱、舞蹈、英语、诵读、美术、机器人等社团。上半年，在瑶海区第九届青少年科技创新大赛中，二（4）班欧阳雅文、二（1）王舟悦、三（4）鲁超逸获得三等奖；在第十三届安徽省青少年机器人竞赛中，我校机器人代表队张妍、田思源、沈佳奕、孙瑞基、王储、王华蕊、龚雅婷、何子睿获得二等奖；下半年，三（1）班王舟悦荣获合肥市美德少年称号；六（2）班张妍经过层层选拔，荣获合肥市华佗论剑个性奖学金一万元，瑶海区中小学仅6位同学获奖。
3.厚积薄发，学校展露风采。几年来，通过全体教师的共同努力，各级领导的关心支持，学校先后“全国阅读教学先进集体”、中国“语文教师专业化发展工程基地校”、“全国少先队活动课程试点校”、“全国教育科学规划课题研究先进集体”、“合肥市绿色学校”、“合肥市平安校园”、“合肥市德育工作先进单位”、“合肥市课题研究先进集体”、“合肥市语言文字示范校”、“合肥市少先队模范大队部”、“瑶海区特色学校”等荣誉。目前，学校正在积极争创“合肥市素质教育示范校”，12月将迎来合肥市教育局验收。
4.办学方向明确，办学特色彰显。
经过近一年的实践探索，学校提出了“打造幸福课堂构建幸福校园成就幸福人生”的办学目标。开展了校园文化建设，我们初步确定了以“诵读国学经典，培育道德人才”为办学特色，设计了以向日葵为中心的“七彩阳光沐葵花”的校徽，在全校倡导阳光向上“向日葵文化”，全面实施素质教育。并将广泛征集全校及社会的意见，学校近期将发的《关于征集合肥市元一名城小学校园文化建设方案及意见建议的通知》，还希望能得到广大家长尤其是在座的各位委员的支持。本学
期，学校正在积极努力争创“合肥市素质教育示范校”，力争跨越式发展，跻身于合肥市优质学校的前列。
三、家庭教育
家庭教育具有早期优势，是奠基教育，也是学校教育的基矗学生在学校学习，接受学校教育时，仍需要家庭教育的配合，家庭教育也是学校教育的补充。因此，教育不仅是学校的事，也是家长的事，两者必须紧密结合起来，这就要求家长和学校、班主任保持密切联系，在教育学生这个问题上保持高度的一致性，这样才能有效地实施教育。本学期，学校经过民主推荐，成立了学校家长委员会，并于11月21日召开成立大会，各班级也将成立班级家长委员会，作为与学校沟通的桥梁，发挥作用。就此我提几点希望与要求：
1.关注学生的学习过程，做学生的良师益友。
因为每一个孩子都有各自的特点，他们具有独立的人格，鲜明的个性，广泛的兴趣和爱好，在学习过程中，往往会出现这样那样的问题，直接影响到学生的学习和身心，所以，作为家长要密切关注他们在家的表现，多和孩子沟通和交流，多听听他们的意见，适时引导他们养成良好的生活行为习惯，正确的想法和行为要给与鼓励和赞扬，不好的想法和行为要循循善诱的去说服，最好做到批评、训斥少一点，表扬、赞赏多一点，孩子自然就会和你交流，把你当作生活和学习上的朋友。
2.关爱孩子要有度，不要让爱走了形。
家长关爱孩子无可厚非，这也是人之常情。但部分家长往往把握不住爱的尺度，对孩子的生活习惯和要求不加区分的认可。譬如：对孩子穿奇装异服，使用手机、迷恋网络聊天，佩戴耳环、首饰，乱吃零食等不闻不问，无形中助长了孩
子的不良习气，形成了相互攀比的心理，久而久之，学生的心思就会远离了学习，被这种不良习气所腐蚀。这就要求家长对孩子的零花钱有所控制，帮助他们理财，培养他们的理财观念和责任心，树立正确的价值观、世界观。
3.让孩子在感恩中成长，在成长中感恩。
孩子的成长离不开社会、家庭和学校所组成的大环境，但他们在从这个大环境索取的同时，往往缺少对索取对象的回报，总以为他们所得到的都是理所当然的，行动起来自然也就无所顾忌，这些幼稚的想法和做法严重影响着孩子的身心发展。这就要求我们要注重培养学生服务社会、服务人民的责任意识，通过师生之间、生生之间、家长与学生之间多层面的情感交流，唤醒他们的感恩意识，使他们对父母感恩，对帮助过自己的人感恩，对生活感恩，增强学生对自己负责，对父母负责，对社会负责的责任意识，并把这种意识转化为孜孜不倦，自强不息的学习精神。这既是我们的责任，也是我们共同的追求。
4.家长要主动与教师沟通，支持和理解老师，共同完成教育孩子的重任。一些家长把孩子送到学校就说“全靠老师了。”自己只管料理孩子的生活，很少到学校询问孩子的情况。有的家长甚至老师请他到学校来交换意见，也从来不肯露面。在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长是无法取代学校教育的。另一方面，老师只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，也是极不恰当的。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作才能完成。因此，这就希望家长们更要重视家庭与学校的教育合力。
各位家长，元一名城小学的发展离不开各位家长的关心和支持。我们坚信，有了您的配合，有这批爱岗敬业、乐于奉献、充满活力、有爱心、有耐心、有事
业心的教师队伍，您的孩子一定会健康地成长，您的孩子也一定能享受到更优质的教育！让全体师生与您一起同心同德，为学生美好未来共同努力吧！
2016.11.22
2016年秋季家长会发言稿
2016年秋季家长会发言稿
（2016年12月1日）
尊敬的各位家长：
大家好！首先，非常感谢你们在百忙中参加家长会，对大家关心教育，支持教育的行动表示衷心感谢，同时，也恳请大家对学校管理建设、教育、教学等各个方面工作提出宝贵意见。
本次家长会我主要谈两方面的问题：一、简要介绍学校的管理；
二、就家长关心的孩子教育问题谈几点看法。
一、学校的管理
（一）学校的办学思路
1、我校的育人原则是“先成人、后成才”，为学生一生奠基。育人目标是：立德、健体、启智，即把教学生做人放在第一位，把训练健康的身体放在第二位，其次是教学生知识。
2、好习惯就是好人生。”学校对学生的养成教育常抓不懈，本着“先成人，后成才”的原则，对学生进行高标准、严要求。从生活中点滴小事抓起，对学生进行规范化教育。通过规范教育使学生真正达到会生存、会求知、懂合作、懂尊重，有爱心、有追求、有责任感的合格社会公民。
（二）学校各方面的管理情况
1、学生吃饭。由周玲、徐纯妮分管，严格按全县统一要求执行定量食谱、集中配送，管理人员、炊事员定期参加培训。午餐每天补助4元，费用待后据实核算，早餐请预交250元，餐费交以前有些贵但大家吃得放心，全县统一监管，以前在县上批发虽然便宜但安全风险较高，我校承担不了，县上也不允许。
2、住宿问题。由党宝军、杨大静分管，坚持宿舍管理日志制度。对各宿舍住宿生住宿床位、使用储物柜号、家长姓名、联系电话等进行登记存档，对宿舍每天入住情况、纪律情况及进行相应的管理事务进行记录登记。坚持每周小结分析制度。每周召开舍长、住宿生代表座谈会及全体住宿生会议，了解宿舍情况，提出要求，树正气，杀歪风。对宿舍安全隐患进行排查，随机排除。对休息时间私自外出或在宿舍打闹影响他人休息的学生由宿舍管理教师坚持给予循序渐进的批评惩戒制度（谈心教育、检讨承诺、通知家长谈话、家长陪注劝其走读等）。希望家长配合。
3、安全。，坚持层层签订安全责任合同，坚持安全监督制度，坚持安全日志制度，接送签字制度（家长配合差）。
4、教学工作。由赵校长分管，瞿达彬主抓语文、英语学科，赵晓主抓数学学科，学校对教师重点考核备课、上课、作业布臵与批改、单元周末过关的落实，各科教师对学生重点抓每天学习完成，学生作业不仅要按时批改，而且要登记完成质量、每周、每单元坚持检测过关，每周语文、数学、英语都要布臵家庭作业并要求家长签字，全校教师实实在在抓大多学生效果较好，但由于个别家长不关心孩子的学习，不能积极配合效果较差。
5、关于住宿生生活补助的事宜说明。
6、关于学生保险、及医疗保险事宜说明。
7、关于学生学习及思想表现由各班通报。
我们坚信有了科学的学校管理、和谐的教育环境，就一定能让每一个学生获得发展和成功！二、下面我来重点谈一谈家庭教育问题。
A、家庭教育现状分析
从各方面观察和统计，总的情况是好的，大部分学生家长都关注孩子的学习和成长，经常与学校和教师交流。但还是有一些情况我们认为是不正常的。
1、认为自己很忙，没有时间到校。家长是学校教师与孩子间的桥梁。许多家长怕到学校来，不愿与学校、教师沟通、交流，这样也就失去了许多教育孩子的机会。
2、部分家长对教师与家长在教育孩子身上的责任没有分清，认为一切都是学校的责任。
3、普遍忽视甚至没有家庭教育意识，导致当前学生放学回家期间成了三不管区域了。
4、部分家长对孩子只重视了物质条件的投资（吃、穿、耗费），而忽视了对孩子思想的教育管理、情感的投入。没有家教。
5、部分家长对孩子的教育极端化，要么严格残酷，要么溺爱无比，这样非常不利于孩子健康发展。
6、家长普遍对孩子的安全意识淡保
B、家庭教育的方法、艺术
1、学会与孩子交流。父母是孩子的第一任老师，是孩子最亲的人，从小对父母是无话不说，诉说所有高兴的和不高兴的事情，为什么小学还没有毕业就不对父母说实话了呢？设身处地的想一想，我们大人与谁讲话，如果话不投机，或被挖苦一顿，你还会再说什么吗？不少家长很不注意对孩子说话应有的理智，尊重和讲信用，要不了多
长时间孩子就不愿再对家长说真话，这是家长的过失。
那么学会与孩子交流，应注意哪几点呢？
首先，要理智客观。不能孩子报告好消息就乐于听，听到孩子说退步就火冒三丈。这种听喜不听忧的心态，迫使孩子报喜不报忧，甚至最终什么也不愿报了。
其次，要乐于倾听孩子的诉说。有的家长只关心考试分数，其余的一概不听。孩子在学校会有各种喜悦、苦恼和困难，最初总是告诉父母，而有的家长认为小孩子的话，哪有时间听，所以孩子告诉什么总是“去去去，做作业”，多几次这样，孩子也无法再对父母诉说什么。还有的家长成天忙于赚钱，或只顾自己玩乐，每天给孩子几元钱吃饭，自己则东奔西忙，或成天打牌，不拿一点时间与孩子交流，孩子没有任何机会可能对父母说什么，这都是家长自己在拒绝交流。家长要学会乐于倾听孩子诉说一切，孩子的话往往条理差，内容简单，甚至幼稚可笑，但家长的认真倾听，就是一种极大的关注。这种关注能消除孩子的紧张、孤独造成的不良情绪。听孩子说这说那，说的事情都不重要，但这种倾听很重要。
2、家长要学会使用表扬。
孩子只是孩子，有弱点不足是正常的，家长如果一贯用批评去否定孩子这不对那不对，孩子容易对自己没有信心。不管是学校教育或家庭教育，都要以表扬鼓励为主，表扬多于批评。有的家长说“孩子缺点多，只好多批评”，这不够科学。心理学研究表明，鼓励多，则孩子求知欲高；批评惩罚多，则孩子学习兴趣、求知欲都低。所以，尽可能用表扬的方法去纠正孩子的不足。如孩子做作业分心，家长除了督促提醒外，要留心孩子的进步，哪怕孩子集中精力了五分钟，家长就要给予衷心的表扬夸奖，这样可以唤起孩子积极愉快的情绪，主动控制自己分心。虽然下一次有可能反复，但只要家长耐心坚持，孩子就会在这个方面不断进步。
家长只喜欢用批评，觉得批评孩子才是严格要求，这不对。比如孩子不能按时睡觉，家长老是批评，又急又催，唠叨不已，甚至打骂孩子，但某一次孩子自己按时去睡觉了，家长却不表扬，认为孩子应该按时去睡，还表扬什么？这样孩子很难获得积极愉快的情绪，获得主动性，很难产生自信心、自觉性，不能从根本上克服弱点。
3、给孩子以智爱而不溺爱。
什么叫溺爱？溺爱就是不论孩子的要求合不合理，都一味的去满
足他。智爱和溺爱的区别是：智爱是全面的关心，尤其是关照孩子的心灵；而溺爱是片面的关心，只关照孩子的表面需要。那么，我们该怎样做？
首先，要教给孩子生存的本领。教孩子学会生存，这是做父母首要的责任。曾有人对2002年60多位高考状元进行了调查，在调查时给他们提出的问题是相同的：“你的父母最关心你什么。”从每一个人那儿都得到一个相同的答案，但这个答案不是“学习”，而是“做人”，这就是成功教育和不成功教育的根本区别。”做人教育是成功教育的灵魂。状元父母们抓住了育人的“纲”，纲举目张，只要做人做好了，其他问题也就迎刃而解了。”
大家知道动物之王老虎是怎么培养幼虎吗？据说，母虎抚养幼虎有三个过程。开始，它出去捕食回来，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂给幼虎吃；后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，把剩下的肉骨头扔给幼虎；再后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，把骨头扔掉，幼虎上前要吃，它就冲着它怒吼，伸出抓子阻挡，不让幼虎吃。这样过了好几天，幼虎饿得实在受不了，就会离开母亲，自己去找食吃。开始，幼虎走了几步回头来，母虎就冲它怒吼，扬起尖利的前爪，幼虎又转过头去往前走。这样反复几次，直到幼虎真正离开。这种“残忍”的爱，逼幼虎长大。动物尚能如此，何况人呢？
美国巨富——石油大王洛克菲勒家族教育子女的故事给我们树立了良好的典范。洛克家族有五个儿子，有人曾这样警告“任何人有你的钱财和五个儿子，家里就有可能出现至少四个败家子。”但事实相反，洛克家庭的孩子没有享受过任何超级富人的待遇，没有游泳池，没有网球场，没有棒球常在洛家庄园，孩子们穿着同雇工儿子一样的普通游戏服装，玩着自行设计的种种游戏。关怀，但并不溺爱，先教育他们做好人，这是洛克菲勒家教育子女的一个特点。
每星期六早餐之后，五个孩子一个一个排队走进父亲的办公室，从童年时代起到离家上大学。每个人用这种方式取得一周的零花钱。有趣的是，每个孩子在领到津贴时还得到一个小帐本，用来记怎样处理钱。津贴的数目总比需要的少，而且无法索取，于是未来的富豪们开始做家务事挣钱：逮到走廊上的苍蝇每一百只一角，捉住阁楼上的耗子每只五分，背柴火、垛柴火和拔草每小时若干，等等。纳尔逊和劳伦斯，当一个九岁、一个七岁的时候就取得了擦全家皮鞋的特许权，皮鞋每双五分，长统靴每双一角。家中仆佣成群，但孩子们从小要学
会生活自理。父亲带头补衣服给他们看，教他们怎样折迭衣服和整理旅行箱。
在这种严格要求之下，五个子女终于没有一个成为败家子，不仅接下了他的班，还发展了洛克菲勒家族的事业。
由此可以看出，关心不仅要关照孩子的物质需要，更重要的应该关照孩子精神世界的成长。溺爱者看不到后者，只会从表面看到孩子爱吃冰激凌，爱去“麦当劳”、“肯德基”，结果这种娇惯只能促成孩子养成了自私、懒惰的坏毛玻
爱并不是坏事情。对孩子的爱应该越多越好，实在没有必要收起来一半。洛克家族对孩子不可谓不爱，但不是仅仅从物质上去满足孩子们的要求，是教会他们学会做人、学会勤勉节俭，珍惜财富，先做好了人，然后才谈得上成才。这样的爱才是智爱。“只懂得物质上满足孩子的所谓爱，连母鸡都会”，严格说已经够不上人类爱的现代水准。人类理智的爱应该意味着关心、理解、责任和尊重四个方面。
4、培养孩子可发展的资源。
①责任意识，父母应当时时想着让孩子承担自己应负的责任、如做错事，让他受到惩罚，在家里做家务劳动等等。
②懂得爱别人，让孩子学会关爱，如尊重父母，孝敬老人，说话有礼貌等等。这是父母必须为孩子上好的一堂课。（步入社会周围需要的是懂得关爱别人的人，而不是自私，以我为中心的人，有助于事业的发展。）
③善良教育。美国作家享利詹姆斯说，人生有三样东西是最重要的，第一是善良，第二是善良，第三是善良。有同情心，懂得关爱，这是助你人生走向成功的重要因素。
④良好的心态，乐观、输赢、争娶放弃。执着追求，冷静面对，能放能收，乐观豁达的良好心态。
⑤守规则、规则意识，秩序意识。没有规矩不成方圆。无论家庭、社会、集体、规矩意识是一个人基本素质的体现，有了规矩才能受到尊重、欢迎，也只有有了规矩才能分享生活的乐趣。
⑥理财教育。
珍惜，理解父母的不易，父母要告诉孩子挣钱的辛苦，教会学生珍惜现有的学习、生活环境，教会学生懂得感恩。
⑦让读书成为孩子的终生习惯。
学校学的知识是有限的，要培养学生浓厚的学习兴趣，读书的好
习惯，这是一个人一生取之不尽，用之不竭的源泉。
家长朋友们，家庭教育和学校教育的目的是一样的，都希望把孩子培养成才。那么，让我们给孩子以尊重和理解，给学校以尊重和理解。也只有尊重和理解，学校才能按教学规律办事，孩子才能产生学习的动力。真诚的希望各位家长遵循教育规律，参与到学校的教育教学中来，成为学校教育的参与者、支持者和同盟军，让我们家校携手，共同为学生营造一个温暖、健康、积极向上的学习氛围，从而使学生真正健康成长。
回顾学校工作，我们清醒自己的不足。自己的工作离家长的要求和我们的创业理想还很远。一个学生没教好，对教师来说，可能只有几十分之一的遗憾；但对一个孩子来说，将导致整个家庭百分之百的失望。我们将竭尽全力，将自己满腔的热情倾注到工作中去，但是孩子的父母们，你们是孩子成长的第一任教师，是孩子的监护人，你们要保障孩子上学所需科学合理的衣食住行，关注孩子的喜怒哀乐，帮扶孩子顺利走好人生每一步。
我坚信，有了您的配合，有这批爱岗敬业、乐于奉献、充满活力、有爱心、有耐心、有事业心的教师队伍，您的孩子一定会健康地成长。让全体师生与您一起同心同德，为学生美好未来共同努力。
祝各位家长生活愉快、家庭合美、事业顺利！
再次感谢各位家长的光临！
2016年秋季新生家长会保教发言稿
2016年秋季新生家长会保教发言稿
亲爱的家长朋友：
你们好！
首先感谢大家在百忙之中抽出时间参加今天的会议。我姓张现任中华幼儿园副园长，主管本园的教育教学工作。目前是学前教育大专学历，从事幼教工作13年。
现在由我来介绍一下教育教学活动内容安排
（二）教材选用及教育教学活动内容安排：
1、本学期的教育教学框架是：一是基本教学（课堂教学）使用的是陕师大编写的五大领域分科教学，这套教材的特点是比较直观，教师好教、孩子好学、家长好辅导，学习效果比较显性，很适合我们这种规模的幼儿园（纲要）。二是素质教育是以中外节目和礼仪教材为载体：以创设主题，设计情景、亲子联谊为形式，努力开创社会实践活动。让孩子走出课本，走进社会，融入人群，通过参加学习实践活动，来体验社会人应具备的各种能力、情感联系及相互协助关系。充分发挥孩子的聪明智慧，培养孩子的人生观、世界观、价值观。把孩子塑造成有教养、懂礼仪、善包容、知感恩、会交际、愿互助的社会人。例如利用一些节日展开活动，像三八节、教师节、国庆节、重阳节、圣诞节、元旦节等等，把教育做成看得见、摸得着、听得见的东西。三是多元化、科学化、智能化开展特色教育；注重孩子的个性发展，培养孩子一转多能，给孩子的兴趣提供发展平台。
2、加强阳光体育户外活动的指导
保证孩子每天两小时的户外活动时间，是每个孩子成长所必须的条件，每天呼吸新鲜空气，尊重孩子天性喜欢阳光、空气，喜欢游戏、喜欢玩耍，喜欢无拘无束的自由。同时阳光的紫外线中有让人产生愉快情绪的物质，运动能人大脑产生类似葡萄糖的东西，多做户外运动可以增强孩子体质，帮助孩子身体成长，培养孩子健康、活泼、向上的性格。如我园的晨练活动、课件操活动，更换的频率都是非常快的，因为他要保证幼儿有兴趣动手去做，愿意参与。
三、幼儿园本学期工作重点：
1、本学期依据集团工作指导思想、具体目标与措施实施幼儿园工作，在组织全园员工深入学习培训并正确理解的基础上，重点抓贯彻落实。以强化团队建设为主线，下大工、苦工提升员工综合素质，转变教育理念，通过教材、活动材料及活动形式的选择、策划和培训，体现学前教育专业化的特点，逐步做到：环境游戏化、活动游戏化、区域设置游戏化。通过一个学期的努力，最大限度的弱化“小学化”活动模式，使“游戏化思路”初见成效。
2、通过选聘、优化、提拔、拜师等手段，加强骨干教师和年轻教师的管理，逐步培养一批具有鲜明职业品格、性格特征且专业化程度较高的合格教师。
3、进一步发挥、提升年级组在各项活动中的统领管理和班级基础管理水平，保证幼儿园各项工作严格按照规范、标准的要求落到实处。
4、教学月重点工作安排：
（一）学期时间：五个月，即：9月—次年元月，这5个月时间我们的课程安排是学习新课和复习老课交替进行。因孩子的学习特点是螺旋式的，不是直线的。教师通过复习巩固学习效果。（阶段性的复习是进行短期记忆训练）记忆的好坏是评价一个人智商高低的重要因素。元月第一周安排总复习，第二和第三周测试，第四周各班召开家长会汇报本学期各项工作，提供幼儿在园成长册，通知下学期报名时间和幼儿入园时间。在这里我想强调的是，有很多家长，孩子上到12月底元月就不送了。理由很多或冷或让孩子多休息一个月等。这样下来很多孩子不能参加总复习和测试。其实总复习是训练孩子远期记忆最好的方法之一，把已学到的知识再通过复习强化存入大脑记忆库储存起来，成为经验。另外测试是评价一个教师综合能力的重要手段，也是检验孩子学习能力的一个重要手段，更重要的是培养孩子善始善终的做事态度。
九月份：
1、教师节主题活动—“我爱我的好老师”亲子绘画作品展
2、教材教法“游戏化”研讨、课堂教学“游戏化”督导、示范课选拔
3、区域活动检查、示范活动观摩
4、半日开放主题教学活动—“健康的旋律”早操表演暨综合评十月份：
1、各班体育游戏课检查、示范课观摩（落实时间、内容、组织、材料投放、效果）
2、半日开放教育教学活动（含区域活动、教学活动、两教师共同承担）。
3、学大班幼儿园外教育活动—“湖边寻秋”
6、集团各园区角教学和延伸活动互观
十一月份：
1、半日开放“感恩节”语言活动——讲述你身边最感动的事（教师、家长、幼儿共同参与）
2、园内教师技能技巧评比、选拔
3、集团教师技能技巧能力展示评比
十二月份：
1、“迎圣诞、庆元旦”主题活动策划、实施
元月份：
1、幼儿学期末综合发展测评工作
2、学期各部门、各岗位工作总结、表彰（游戏化教学成果展示）
3、期末教学家长汇报、专业班成果展示
2016年新生家长会活动流程安排
一、感谢家长的到来
二、介绍本次家长会的活动流程
三、介绍我园管理层人员大概情况：
邵园长：曾任陕西省第二印染厂幼儿园园长，在园长岗位有管理经验30多年，曾荣获省十佳园长称号，所在幼儿园曾荣获全国特色教育示范园、陕西省十佳幼儿园称号。现任小天鹅教育集团行政督导兼中华小区幼儿园园长。