在简历方面我们给学生提供了各种，五年级毕业班工作会议发言稿，我们五年级组共有位语文老师群策群力互通有无是我们工作的信条，首先由主备人写好教案初稿并充分作好发言准备。
毕业生工作会议发言稿
毕业生工作会议发言稿
尊敬的各位领导、老师，同学：
大家下午好！我叫雷军环，来自软件学院软件开发与项目管理专业，大家都喜欢称我们专业为niit，那是因为我们的核心课程来自软件大国印度niit（nationalinstituteinformationtechnology）。
上个星期，在教研室主任与学生的见面会上，一个学生问：学校就像工厂，工厂生产的产品有质量保证，学校培养的学生又是如何进行质量保证的呢？今天我就这个问题展开我的陈述。我们知道企业生产产品一般要经过加工、包装和推广三大环节，这三个环节中只要有一个环节没有做好，就有可能导致产品不能顺利进入市常过去的几年，我们专业在学院领导的支持下，在系部领导和专业教师共同努力下，就业率和专业对口率取得了很大的成绩，下面我就以生产产品三个环节为主线，向大家介绍一下我们在提高人才质量方面所做的工作。
第一，对应着产品的加工环节，是我们人才培养的教学过程。我们同很多专业一样，建立了基于岗位能力的模块化课程体系，每个模块根据当时学生的学习能力采用不同的内容载体和不同的教学方法，mms1和mms2模块的课程内容以工作任务为载体，以软件开发流程为主线，通过mcla教学法，使学生的基本技能呈螺旋递增式上升；mms3和mms4模块的课程内容是以项目为载体，以软件工厂（workshop）模式为主线，通过workshop教学法，使学生的自学能力、职业能力、项目管理能力、创新能力得到全面的提升。在四个模块的综合实训中，我们采用的是“虚拟公司”项目实训方式，模拟真实企业环境、真实软件项目、虚拟资金运作的方式，为学生提供软件企业各类生产性实训岗位，让学生能真正体验公司环境、企业文化。贯穿专业教学的全过程isas教学和双语教学全面提升了学生表达能力、团队意识、信息搜索能力和英语能力的等综合素质。我们己经做到了将职业能力的培养与课堂教学全面融为一体。
第二，对应着产品的包装环节是我们将学生推向市场前所做的准备。it业招聘的流程一般是看简历->笔试->面试。在简历方面，我们给学生提供了各种
模板的简历，而且他们写的中英文简历，专业老师都要认真检查并修改的；对于笔试，我们专业积累了笔试题库，平时会督促学生做，上课有时也做，并定期进行抽查；在面试方面，我们教学一贯的方针就是为学生创造尽可能多的自我表现的机会，所以表达一般都不会有问题，关键的是在什么时侯该说什么话，这个我们会找很多的案例和学生一起探讨，我们袁哲老师、合作伙伴niit也会做这方面的讲座，现在niit的工作人员正在软件学院101教室进行就业指导，我们XX毕业生的就业工作今天己经拉开序幕。对于一些大公司的重要面试，我们会对学生提前进行多次预面试。
第三，对应着产品的推广环节是我们要为学生创造尽可能多的就业机会。这个我们有三方面的资源：一是我们软件学院本身的就业资源，我们主任和袁哲老师在这方面做了大量的工作，给我们提供了北京中软强网、深圳软通动力、杭州印度塔塔等国内外知名企业的固定就业资源，这些公司每年都会来我们这里进行校园招聘，今年还有多达30多家的其他公司来我们这里招聘，搞得我们最后都没有学生了。二是niit提供的就业资源，在niit的推荐下，我们现在有很多学生在上海工作。三就是老师自己的资源。我的很多资源来自我的学生。比如广东tcl移动通信有限公司就是我的学生介绍我认识了他们的人事经理，推荐了很多学生过去了。上个月，中国软件前50强杭州信雅达系统工程有限公司负责人打电话，希望我推荐学生到他们那里工作，他们会消化尽可能多的学生，这也是我们学生的良好表现所带来的效果。
精心培养、用心准备、努力推荐，这就是我的多年来的体会，随着计算机技术、信息技术与各应用领域的深度融合，相信我们会有更广阔的发展空间，最后祝民院明天会更好，谢谢大家。
五年级毕业班工作会议发言稿
五年级毕业班工作会议发言稿
姚琪
五年级是学生在小学阶段的最后一年，也是最重要的一年。他们即将告别小学生生涯，迈入另一个新的起点——中学。我们每一位担任毕业班教学工作的老师都深深感到自己肩上责任的重大。希望尽自己最大的努力帮助每一位孩子为他们的小学生涯划上一个圆满的句号。所以，今天，感谢学校领导给予我们这样一个机会，静下心来，梳理总结自己日常的工作，提出自己的困惑。接下去，我就五年级语文备课组的日常工作向大家汇报。
一、集体备课——我们成长的摇篮
我们五年级组共有4位语文老师，群策群力，互通有无是我们工作的信条。我们形成了这样一个共识，尽自己每个人最大的努力，形成集体的合力，齐心协力，使学生的成绩能够有所提高。因此，对于每两周一次的集体备课活动，我们都是非常重视的，也一直在坚持着。我们严格按照教研组的要求，每次集体备课，定时、定点、定人、定题。把每一单元的第一篇精讲课文作为集体备课的内容，采取主讲人轮值制。首先由主备人写好教案初稿，并充分作好发言准备。其它各个成员，也充分挖掘和分析教材，并通过各种手段搜集各种有用信息，在备教材、备教法的基础上，形成自己的观点和看法。活动时，先由主讲人阐述自己的设计思路。然后其它组员再进行补充、共同商讨如何突出重点，突破和分解难点，如何使教材最大限度地发挥作用。接着，整理成一份充满集体智慧的教案。最终，老师们在这份教案的基础上，结合自己班级的具体情况再作个别化修改，使其成为充满集体智慧的富有个性的参考资料。就这样，通过集体备课，大家取长补短，互惠互利，使教学过程真正达到最优化，既发展了学生，又成长了教师。
二、课堂教学——我们的主战常
如果说手术台是医生的阵地的话，那么，课堂就是我们老师的战常我们每一位五年级的语文老师都深深明白，要提高学生的语文学习能力，最重要的环节就是提高自己的课堂教学效率。虽说现在科技发达了，有了网络的帮助，教案、课件，百度一下就能轻易得到，又省时又省力。但是，我们都怀着一个初学者的心态去仔细琢磨，哪怕再普通的家常课也认真对待，即使做不到尽善尽美，那也要精耕细作。为此，经常要耗费几个小时查找资料，制作课件，牺牲了不少自己
的休息时间、陪伴家人的时间。但是，第二天的课堂上，看到孩子们专注的目光，看到自己精心设计的教学环节帮助孩子们解决了一个个难点，再大的辛苦也化成了满心的欢喜。
三、全体学生——我们关注的对象
由于自身原因或是家庭教育的因素，班级孩子的差异性还是很大的。每个班级都有那么一部分学生学习习惯差，不自觉。而这些孩子的家长也往往是无法配合我们老师的工作的。但是，我们对于这些孩子并没有放弃。我们秉持“一个也不放弃、一个也不抛弃”的原则，在课堂上关注他们，多给予他们发言的机会，多给予鼓励。课后，也花费了大量的时间陪伴着他们，纠正他们的作业习惯，填补他们缺漏的知识点。力保每一位学生都能站上合格线。
存在问题：
虽说大家都做得尽心尽职，勤勤恳恳，但是仍有不少因素阻碍着我们教学质量的提高。
1、学生之间差异明显。我们经常听到有的专家说：“上课时，不要把你的学生当作一张白纸，从0开始教，有的时候要从80%、90%开始教起。”但是，现在我们的现状是学生之间的语文能力相差是很大的。有些孩子进入课堂之时，他们对于这篇课文而言就是一张白纸的状态，难道我们能在课堂上放弃他们？恰恰相反，我们不得不把这些孩子作我教学的起点。他们也是我们在进行教学设计时，目标制定时，最关注的一群人。这样，我们就不得不从0开始。这对于老师课堂效率的提升，对于优秀学生能力的拓展都是有很大阻碍的。对此，我们采取的措施，就是“一个也不放弃，一个也不抛弃”，牺牲自己的课余时间，纠正他们的学习习惯，填补他们缺漏的知识点。同时，这也剥夺了老师钻研教材，学习理论知识，提升自身素养的时间。
2、家长的不配合。五年的小学生涯，同一个老师教的。为什么大部分孩子都能养成良好的学习习惯。却总有这么一部分孩子学习习惯很差。即便老师花费了很多的时间、精力在他们的身上，却总是收效甚微。我觉得，和这些孩子的家长是有很大的关系的。家长生活习惯的散漫，家长对于老师的敷衍搪塞，家长在培养孩子学习习惯时的三天打鱼，两天晒网。往往导致老师辛辛苦苦一星期培养好的习惯，一个双休日就前功尽弃，只能从头再来。甚至是进一步，退两步。面对这
种情况，我们依然是秉持“一个也不放弃，一个也不抛弃”的原则，哪怕一次次的从0开始，哪怕再心灰意冷，我们也一次次的振作精神，家长不督促孩子背书，那我们来督促。家长不给孩子默写，那我们来默。家长不检查孩子作业，孩子总是少做漏做。那我们就尽量让这个孩子在学校完成。同时，对于这些家长我们也想方设法采取各种手段，打电话，写记事本，QQ、打印告家长书、家访面谈只求做到问心无愧。
“漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。正是这种信念，使我们无论遇到什么艰难险阻，都咬咬牙，自己挺过去，不耽误学生的课，不耽误自己的本职工作。我们每个人都尽了自己最大的努力。最后，感谢学校领导对我们五年级语文组工作的大力支持和悉心指导。
初级中学毕业班工作会议发言稿
尊敬的各位领导、各位同仁：
上午好！首先，我非常荣幸借此机会给在座的各位汇报我校2016级毕业班教育教学工作。作为学校教学质量窗口的毕业班工作一直以来被视为学校工作的重中之重，更受到乡教学管理组及相关部门的高度重视。现在我就2016级毕业班教育教学工作从以下几方面汇报，如有不当之处，敬请各位领导及同仁指正！
一、开好三个会、合理的分工、明确职责
随着2016级步入初三阶段，新一届的毕业班工作也有序的展开。按照乡教学管理组的统一安排，我校在学期之初召开了“三会”即领导班子会议和毕业班教师动员会议以及毕业班学生动员会。在领导班子会议上，明确了分工、落实了职责；组建了以校长为组长、毕业班分管领导、年级组长、班主任为成员的毕业班领导小组。在毕业班教师动员会上，毕业班教师齐聚一堂共同探讨了上届毕业班的成果及值得改进的地方。为本届毕业班工作理清了思路；并针对本届毕业班的学情制定了详细的工作方案和激励方案；同时，在学校召开了毕业班学生动员会，在会上对全体同学进行了关于他们前途理想等思想教育工作，使学生更加明确学习的目的和努力的方向。
二、以考促改、提高教学质量
我校毕业班除了有相应的方案及制度的保障外，还非常重视每一次学科考试及综合考试，并坚持了每月一次月考、一次教师会议同时。在月考的出题上要求与教学同步、难度适中，在考
试中做到严肃考纪、端正考风，在试卷分析上力求落实到每一个学生头上；特别是优生、学困生要求学科教师都要做到心中有数，并落实到教师头上，让教师与学生结对子，以此提高学生成绩。并且在每个月的毕业班教师会议前学校都会定一个主题，让每一个学科教师以此次考试成绩为依据有针对性的来发言，并且将发言内容形成书面材料。通过这样的“测试—分析”来带动整个教学质量的提高，促进我校毕业班学风、教风的优化。
三、六认真工作常抓不懈、并深入毕业班课堂听课
教学质量是学校的生命线,“六认真”工作则可以说是教学质量的有力保障。我校在“六认真”工作中非常注重鼓励教师根据学生情况和教学实际,合理运用现代的教学理念及丰富的网络教学资源制定行之有效的教学方案。同时学校教导处也会通过定期、不定期的方式检查“六认真”工作来督促教师的落实情况;并作如实的登记。“深入毕业班课堂活动”是本学期我校在乡教学管理组的指导下的又一举措。学校为此特别成立了听课小组;不定时到毕业班的课堂听课，实行推门听课，以校长为组长,以毕业班相关负责领导、毕业班班主任为成员。在管理上更加严谨,听课的听课本由教导处统一发放、回收。
四、半期考试小结
十月底,我校在乡教学管理组的统一安排下举行了半期考
试.当细看考试结果,深感形式严峻，虽然我校此次半期考试侥幸比兄弟学校略好，乡教学管理组的长期关心及我校毕业班教师辛
勤耕耘是分不开的,在此次考试中获得了不错的成绩。但我们更应清楚的看到此次考试只是一次非综合性考试,离中考范围还有些偏差。其次,部分学科难度不大，与中考难度有一定差距。再次,就我校就学情而言学困生所占比列较大,这部分学生怎样培养、怎样转化是一个艰巨而繁琐的事情。更重要的是，我校优生考试成绩特别是教师眼中的希望升重高的，曾阳、宋艳玲、唐智等同学成绩波动较大,存在心态不佳,目标不够明确等等因素这些都需要我们教师后期一一探讨落实。
以上是我对我校毕业班前期工作的总结，不当之处敬请指正！谢谢！
初级中学
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