高二班班主任在家长会上的发言稿，这也使得班风学风的建设受到了影响，恒心和毅力这样下去还是不够的，学习上压力与动力不足两极分化日益明显，他们经过一年的学习在知识的掌握程度上已较明显的分出了层次。
高二(20)家长会发言稿
高二（20）班班主任在家长会上的发言稿
尊敬的各位家长朋友：大家好！
首先我代表高二（20）班的全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎。感谢你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会。
各位家长，时间过得真快，转眼，我们的学生升入高二，已经度过了高二一学年的四分之一多的时间。召开这次家长会的目的一方面是为了加强老师与家长、家长与学生之间的联系，相互交流学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，同时也使家长能够更好的教育自己的孩子做人与成才。另一方面，高二是高中承上启下的一年，是高中的关键一年，也可是高中三年最难把握的一年，基于以上原因，我们特意召开这次家长会，所以，希望能取得每位家长的大力支持，结合家庭，学校和社会的力量共同教育孩子，为他们的美好的前程奠定一个坚实的基矗今天我想跟各位家长谈几方面的问题，若有不当之处，敬请各位家长批评指正。
一，班级基本情况及期中考试成绩的通报分析：
1.班级组成
我们高二（20）班是文科平行班，共有学生61人。25名男生（住宿生20人），36名女生（住宿生27人）。我班任课老师都是多年奋斗在高三一线的优秀教师，值得肯定和信赖。今天到场的分别是语文老师毛玲老师，地理老师，也是我们学校地理组组长，地理教学能手，张掖市评优课一等奖获得者彭德军老师。除此之外，英语老师是唐慧琴老师，政治老师是孙鼎鑫老师，历史是王宏老师。经过半学期的学习，在各位任课老师的大力支持与配合下，特别是期中考试后，我班已经形成了纪律良好、学风浓厚、竞争性强的优良的班级氛围，建立、建全了一个积极、团结向上的班委会（其中：班长是朱琳同学，副班长是李小玲同学，
学习委员是吴春玲同学，体育委员是韩金强、周祺同学，生活委员是郝轩同学），使学校、级内等各项工作均能正常有序开展，并且取得了不错的效果。
2.期中成绩通报（可结合手中的成绩单）：
（1）在本次期中考试中，我班总体成绩不够理想，特点是①平均成绩全级排名为第7名，②在全级前50名、前100、前200，前300名分数段学生人数占有一定的优势，各段人数均高于全级平均水平，其中在全级前50名（特部学生41人）我班进入了两个同学吴春玲（22）王玉媛（31）。③600名以后学生人数分布过多。
（2）在本次考试中，以下同学取得优异成绩，他们是：吴春玲（22），王玉媛（31），施玉华（56），李小玲（64），李雪琴（63），张颖（90）。前100名，按我们学校的升学率，这部分同学实际就是将来上一本的同学，上重点大学的同学。
另外，成绩有明显进步的同学有：王爱新（186），刘倩（83),许超（35），杨智程（100），朱琳（31），邓晓倩（82），王泽斌（79），王倩（113），姚彩霞（101），杨发多（114）
优秀学生多，给了其他学生以自信心，自豪感，使大家更加努力的去学习，期中考试后，班内学风日趋浓厚，这是学生和老师共同努力的结果，更是我们家长支持的结果。大部分同学学习非常刻苦、认真，成绩突出，学习劲头足，比如：吴春玲、王玉媛、施玉华、李小玲、李雪琴、张颖、李娜、刘倩、王丽娜、杨智程、朱琳、王文静、刘秀玲、田辉、杨娜、姚金、邓晓倩、郝轩、姚彩霞等同学。他们学习目标明确，学习比较刻苦，个别同学生病后仍坚持到教室学习，还有个别同学晚上休息后拿小手电筒趴在被窝里学习，这让我们老师都很感动。坚持下
去，成功一定是他们的。
还有很多学生，如陈晓，何雪蕊，徐嘉瑜，李佳静，刘燕，朱璐璐，田亚琴，陈晓兰，毛毓宁，张雪萍，尚庆玲，王育斌，张承宏，曾志强等尽管成绩不理想或进步不大，或者是暂时出现了倒退，但是从来不放弃学习，而且善解人意、能及时做到自我反省，不论做什么事都很认真，带动影响了其他学生的学习习惯，给同学们树立了榜样，他们负重前行，奋起直追，不甘落后，用默默无闻的苦学来换取自己的进步，这样的学生是值得敬佩的，他们面对落后不放弃、不灰心、不悲观，顶着巨大的压力永往直前。对于他们，这时最需要老师和家长及时的鼓励、引导和信任，需要家长更多的和他们交流学习中的困惑，给他们坚持下去的动力，给他们足够的时间来证明自己能够成功。
还有一部分同学满足于现状，知道学习但不够刻苦，如许超，周祺，郑凯，杨丹，秦良超，许建斌，韩金强，任钊，郑子强等他们学习上缺乏动力，易满足于现状，上进心不够，但可塑性较强，沟通起来较为容易。这就要求我们这些同学的家长帮助他们树立学习目标，寻找身边学习的榜样，找到学习的动机，耐心与他们沟通，点燃他们的学习斗志，同时这些学生也是老师们关注的重点，会对他们的要求也会更为严格，希望他们能尽早改变对待学习的态度，我坚信这些同学将来必能成为班级的后起之秀。！
但是还有一部分同学，他们目标不够明确，学习不够勤奋，，没有责任感，成绩不太理想，退步较大。这类学生或许由于学习基础薄弱，上进心不强，不愿吃苦，导致成绩不太理想，进而感觉前途迷茫，不愿学习，出现迟到、上课睡觉的现象，甚至拿手机，等来放纵自己，任其发展。这类学生需要家长严肃批评教育，该严则严，对其进行思想教育。要注意恩威并重，需要我们家长用情感的方
式进行刺激教育，或者用身教的方式去潜移默化地影响他们，这要比你批评他一千句一万句都强。当然，我们老师也会尽力地去帮助他们改掉一些不良习惯，引导他们走入正确的道路。
3.半学期以来，同学们在其他各项活动中取得的成绩：
（1）运动会中，张海斌获得两项奖励；
（2）文综知识竞赛中，吴春玲，施玉华，许超同学分获一二等奖；
（3）诗歌朗诵比赛中，王玉媛、施玉华、李佳静、田亚琴分获部内一二等奖，其中王玉媛，施玉华又代表高二（2）部参加了全高二年级的诗歌朗诵比赛，获得优胜奖，本班获得优秀组织奖。
（4）朱琳同学被评为高二年级优秀班干部，王玉媛同学被评为高二年级德育标兵，还有前面提到的其他同学也都受到了部内的奖励。（墙上有他们的名字）
4.结合期中考试，总结前半学期存在的问题及成绩不理想的原因：
（1）学习习惯的养成，学习意识的养成做的不够好，个别同学受理科转文科、文科转理科的影响，不能静下心来坐稳学习，致使一部分毅力不坚定的同学跟风，影响了班风，影响了学风；
（2）开校初，由于对学生的不够了解，部分推荐上来的班干部、课代表责任性不强，在某些科目的学习上，检查督促力度不够，当然这也与我的指导工作不够有关系，使部分后进生钻空子，放松了自己对学习的要求，比如个就有个别学生长时间不交作业。
（3）制定的班级制度和公约的执行力度不够，使的对某些不自觉的学生的说服教育苍白无力，没有效果，仍是我行我素。比如到校迟的，尽是那几个学生。这也使得班风，学风的建设受到了影响。
（4）过高的估计了学生的素质与水平，太相信他们的自觉性与主动性。事实证明，他们是学生，而且他们身上的惰性比我们成人还重，绝大多数同学不严格要求，不严格管理，不严格督促检查，凭自觉性更本不行。
（5）最重要的原因是大部分学生的学习目标不正确，学习态度不端正造成的。造成这种现状的原因很多，我认为有以下几点：
①是现在的家长或者是学生自己放松了对自己的升学要求，学习成了被动的事情，是家长老师的要我学，而不是学生主动地我要学。家长呢认为我的孩子到学校学就行了，将来能上个啥学了啥学，家里条件还不错，又不指望他去挣钱，去改变家庭的生活水平，由父母挣钱就足够了；学生认为，反正我的家长也没向我提出什么目标，学个啥程度算个啥程度吧。因此，只知道要钱，比吃，比穿，比今天进酒吧，明天穿名牌，比的给家里提条件，象有的学生今天要家长买电脑，明天要家长在城上租房子等，就是不提学习的事。没有了家长们当年就靠升学跳出“龙门”，去改变自己或家庭生活水平的那种想法，当然学习就没有兴趣，没有了拼搏的精神。学习上、包括生活上遇到困难，就想绕着走，不主动想办法去解决它，依赖性比较强，成了学习靠老师，家里靠父母。（不可否认，现在的条件，包括生活，经济各个方面的条件确实比以前有了很大的改变，不能苦孩子，苦教育，但是好的条件下，如果放松对孩子的教育目标、学习目标的要求，年轻的时候没有远大的志向，不志存高远的话，注定你将来会是一事无成，难有大的作为。）这正如有些同学的期中总结，学习没有目标，就如同航行在大海上的轮船，没有航向，没有目的地，只能在海上漂泊，原地打转。现在的学生，缺乏的正是过去“苦学”的精神。河北省衡水市衡水中学，人家的孩子，立的志向是“非名牌不上，非一本”不上，所以，人家的学生每天比的就是学习，拼了命的学习。
（插入图片◎：操前小读的图片）我们的学生做起来还不好意思。家长应加强理想，目标方面的教育。
②是部分学生是基础差造成的，原来初中或是高一的学习留有夹生饭，可能因为种种原因没有及时将学习上的疑难困惑解决掉，到了高二，学习更吃力，更加学不进去，再加上意志力薄弱，没有恒心把前面的知识补回来，所以现在基本上是在混日子，下面摘录了一个差生总结：◎“我退了100多，现在在级里，我基本算是最后的了.......(投影仪显示图片）这正如这位学生所说的，基础的差导致了后退，没恒心、没毅力，只能是节节后退，最终失去了学习的信心，见怪不怪，习以为常了。学习成了混日子，上课不认真听，听不进去，课后又不请教别人，作业抄袭，应付，别的同学忙忙碌碌学习的时候，他却没事可做，要么看一些无聊的课外书，要么就是想办法做一些比如抽烟、喝酒、上网等学校不容许的事。不学习，他也很苦闷，精力过剩，晚上不睡觉，早晨不起床，上课打瞌睡，就混一天三顿饭。这样的学生每个班都有，不过也就几个，有的同学表现的程度轻一些，有的更严重一些。有的家长其实也知道，但也没办法，就一个孩子，收拾掉又去干啥呢？混了混吧。因此家长要及时和老师联系，通过多种渠道掌握自己孩子的思想、学习状况，及时做好引导教育，不要让自己的孩子成为这个孩子的下一个。
③还有就是部分学生基础并不差，有的上次还考的很不错，但自我控能力差，老师抓住盯住那就认真做，认真学，抓不住就给你搞应付，而且懒惰，不主动思考，抱有侥幸心理，这次考试这部分学生退步就尤其明显。这些同学也承认自己不笨，考不好也很没有面子，也不想沉沦，自暴自弃，也不甘心将来考个不入流的专科，也想考好，好好学，有时虽有进步，但进步太小，缺乏奋起直追的决心，
恒心和毅力，这样下去，还是不够的。
④还有就是部分同学自我估计过高，还生活在过去的成绩当中，认为上次我考的不错，这次也应该差不多吧，因而平时的学习没有紧迫感，做什么事都是慢悠悠的，学习上少了拼劲儿，缺乏了竞争性，学习自然后退了。
⑤缺乏良好的学习习惯。具体表现为部分同学字写的不规范，不好看，卷面不整洁，心理浮躁，审题思维不严密，计算不过关，粗心，导致该得分得不到，影响了总体成绩得提高。这样的同学也不在少数。
⑥部分学生自信心严重不足,其中最突出的问题就是偏科严重（跛脚现象严重），要引起重视。
二．后半学期的主要措施：
结合前面的成绩分析、成绩通报，以及管理方面的存在的问题，今后打算采取以下措施：
1.更换部分班干部和课代表，加大学生的自主管理和监督检查力度，把老师的督促监督一部分交给班干部来执行。通过半学期的了解，在任课老师和学生民主推荐的基础上，选举了一批学习好，能力强，肯于为大家服务，有威信的同学当班干部，班长是朱琳，副班长是李小玲，体育委员是韩金强，生活委员是郝轩，学习委员是吴春玲。课代表也选了一些能收上作业的同学担任。另外，又加强了学习小组的组建，每四个人一组，选一个组长来检查、督促本小组的学习。
2.重新修订班规，加大了处罚力度。平时违反纪律，以前仅是批评教育，现在不仅要批评教育，而且还要处罚，有的罚买条帚，有的罚买扫帚，有的罚买毛巾，有的罚扫雪或扫马路。期中考试后实施，效果还不错，同学们反映班风，学风有了很大的改观。
3.针对学生的学习劲头不足，动力不足的现实，结合我校的激情跑操，进行了目标教育，激情教育和理想教育，让他们树立自己的长期目标（高考目标），近期目标（指半学期或一学年的目标。有的同学将自己的人生理想书写，粘在了课桌上，家长们可以看看），每一天的目标等，让他们每一天充满激情的投入到自己的学习中，去寻找学习的动力和快乐，去实现自己的近期，长期以及高考目标。与此同时，我还应该积极与家长进行沟通和联系，以便全面了解学生，共促成长。
4.为了更好地激发学习热情，促使学习好的学的更好，有进步的能更上一层楼，退步的能迎头赶上，我还对各个层次的，各个特点的学生进行了奖励，分别奖励了期中考试中取得优异成绩的同学，进步明显的同学，优秀班干部，德育标兵等。另外对有望进入全级前100名（即冲刺重点大学）的六个同学王丽娜，唐欢，李娜，刘秀玲，陈晓，刘倩，以及有望进入全级前300名（即有望上二本）的六个同学郑凯，张金萍，王泽斌，朱璐璐，郝轩，王倩分别安排了相应的指导老师，让他们来辅导该同学的瘸腿科目的学习和其它弱势科目的学习。
5.为了提高课堂中同学们的参与度，提高课堂学习效率，让每一个学生都参与，都有收获，我们配合学校进行了课堂教学改革，采用了河北衡水的高效“6+1”课堂教学模式，来培养学生学习的积极性与兴趣，课后调查来看，不论是哪个层次的学生，都感觉效果不错。
以上通报及分析仅是对成绩分析后作出的判断，为了更好地教育孩子，有必要在对高二这一特殊时段做一了解，有针对性的对孩子进行有效的教育。
三．认识高二关键年，把握高中关键年
1.高二学年在整个高中学习中的地位
高二是承上启下的一年，是学生成绩分化的风水岭，学生的成绩往往形成两极分化，行则扶摇直上，不行则会越来越差。在这一年里学生必须要完成两个转变;第一是思维方式的转变，思维开始由形象思维向逻辑思维、抽象思维转变，使自己的思维具有一定的深度和广度。第二是学习方式的转变。在初中由于学生的心理和生理的特点，决定了学生的学习的自觉性较差，学知识主要是从老师那里被动的接受。到了高一，这种情况虽然有所转变，但对老师的依赖性还是比较重。升入高二，学生的学习自觉性，主动性增强，获得知识一方面仍从老师那里经过自己的思考、理解的基础上接受，另一方面通过自学主动获取知识。
在这一年里，学生要养成并坚持良好的学习品质和生活习惯，树立积极的生活态度，这一点将直接影响高三的成绩及今后的生活与学习。这一年中部分学生会出现生活散漫学习松懈的现象，违纪现象增多，有人把这称为“高二现象”，这是我们老师和家长尤其需要注意的。
2.高二学生学习生活中经常出现的问题
（1）学习上压力与动力不足，两极分化日益明显
高一新生有新鲜感，心情兴奋可以使其具有积极的学习和生活态度，能严格执行学校的各种规章制度，比如，我们要求见老师要问好，高一学生就能做到。而高三的学生由于面临高考，内动力增强，自己给自己施加的压力较大，家长和老师对他们的关注度较高，因而相对问题较少。而学生在高二阶段，热情已经淡去，既没有高一时的雄心壮志，也没有面临高考的紧迫感，是一个容易出现动荡和茫然的时期，学习和纪律等方面时常会出现反复。
他们经过一年的学习，在知识的掌握程度上已较明显的分出了层次。对优等生来说，由于之前学得好，他们积极，自信的心理不断得到加强，学习已成为自
觉的行为，并不断从的中得到成功的心理体验；另一部分学生在一年的学习中（尤其是在考试中）屡次或是次次考得不好，考的不理想，灰心、自卑、害怕、逃避等心理在渐渐固化，甚至出现兴趣转移、偏科、逃学等倾向；对中下等水平的学生来说，就会出现学习目的模糊，学习动机不强，处于淡漠的被动状态。不知道学习为了什么，感觉考学无望，再加上学校的管理一严格，学校生活没有了乐趣，上课无法认真听课，感觉度日如年，更严重的是他们自身有很强的自卑感，情绪不稳定，往往出现各种违纪现象，在家、在学校讨厌别人说学习或是与学习有关的事，脾气容易躁，个别学生甚至还有了退学的念头。
（2）责任意识、纪律意识较差，严重违纪现象增多
高二学生大多已熟悉了学校的管理措施，不再像高一那样畏惧纪律处罚，闲话、闲思、闲事儿增多，违纪现象增多。主要有以下集中表现和倾向：①上课走神，传纸条，睡觉
这部分学生由于学习上压力不够，目标不明确，动力不足，学习兴趣不大，往往上课注意力不集中，有走神，打瞌睡现象，有的学生还在课堂或自习课上互传纸条，严重影响学习效率。
②携带MP3,手机，玩具激光灯等在休息期间甚至上课玩，自习期间、回宿舍休息时间听歌消遣，严重影响了休息和学习。还有就是拿一些与学习无关的书籍，甚至从其他渠道获得一些不健康的书籍在学校内阅读、传播，严重影响学生自己和他人的身心健康和正常的教学休息秩序。
③男女之间非正常交往
由于家庭，老师对他们的关注不够，他们热切盼望被珍惜、关爱的感觉，向往浪漫的爱情，因而会模仿成人谈恋爱。但由于生理，心理等原因，没有精力，
也没有能力处理好这种关系，就会产生纠葛，纠纷，就会导致成绩直线下降，心态消极，情绪不稳。男女非正常正常接触的学生中，大多数来自单亲或离异家庭，他们渴望父母的温暖，他们会把来自家庭的伤感转移到异性同学的身上，，再加上父母的关爱不到位等原因，容易出像这种现象，这应该引起老师和家长的注意。④上网吧玩游戏、吸烟、甚至出现打架现象
他们会利用两周一次的放假机会，欺骗学校、老师、家长，对家长说在学校学习，对老师说回家了，其实是通宵去网吧网游戏，按时会上下班去网吧，有时他们钻了老师与家长无法联系的空子，时间一长，也无法再回到课堂了。这严重影响了孩子的身心健康，通宵去网吧玩游戏，首先是孩子的安全问题得不到保障，近年来很多的犯罪案件都发生在网吧里；其次是会牵扯太多的精力，回校后很多天都不能集中精力学习，第三，通过上网认识交结一些校外的闲杂人员，给回校后的学习和生活带来很多负面影响。比如，往往各班中学习困难或不爱学习的在一起交往，经常在一起做一些与学习无关的事，由于自控能力差，抽烟了，打架等违纪现象都容易发生，这正是所谓的近朱者赤近墨者黑。
⑤孤独感和焦虑感增强，部分学生会出现不同层次的心理健康问题
心理健康问题，尤其表现在学习方面。个别学生平时学习生活很正常，一旦临近考试，就会出现焦虑、敏感、有时甚至是间隙性的昏过去，医院也查不出来，不好治疗。一般情况下，男生好于女生。
对于这种情况，我们既不要过于紧张，也不可掉以轻心。实际上，我们大多数人都存在着心理健康问题，只不过是表现程度不同而已，不同的是我们成人的自我控制能力和心理承受能力要优于学生。遇到这种心理问题，我们家长及时进行引导，以免影响孩子的学习、身心健康，甚至他的一生的幸福。
3．给家长的一些建议
（1）明目标，强信心，定计划，提效率、抓落实
高二年级是整个高中新内容学习任务最大的一年，但学生在这一年里容易散漫、松懈，因此家长们要在假期里或在电话里帮助学生树立明确的目标，有条件的假期里可带孩子去名牌大学等地方去感受一下，给他们讲些熟悉的考上名牌或是重点大学的人和事，或者是自己的人生道路。然后帮助他们树立明确的目标。当然，这个目标要有梯度，要分阶段。比如要在人生40时达到他们想要的人生顶峰，那么他就得明白：在人生30岁时应该达到什么目标？要在30岁是达到事业的这个目标，那么在大学毕业时应该达到什么目标？要想大学毕业时达到这个目标，那么，在高中毕业时应该达到什么目标？那么，在今天高二年级文科班你应该做什么？高二结束时你的学习水平应该是个什么样的高度。
（2）强化责任，胸怀大志，刻苦学习，自立自强
俗话说：“天下兴亡，匹夫有责。”我们也不要空喊这些空号，但我们最起码要教育孩子“家庭兴旺，家庭希望，我的责任”。教育他们做人要对自己、对家庭、对社会负责。心中要有家庭和将来的事业，要有国家和社会的责任，要做一个有志向的青年，要胸怀大志、刻苦学习、自立自强。由于高二的学生已经十六、十七八岁了，快要接近成人了，因此要不断地在这方面教育孩子，也可以讲讲自己在这方面成长经历，这样才能使他感觉到自己肩上责任的重大，才能激发他的热情和斗志。当一个人有了较强的责任意识，他的违纪现象就会自然减少了。
（3）加强管理，科学教育，积极沟通。
教育是爱，也是管。爱的越深，应当管的越严。这里面有两个意思：一是对孩子要严，但不是对孩子不分青红皂白的打或是骂，而是严格要求，什么事该怎么做
就怎么做，该怎么做但是他没有做到，要让他必须说清楚原因。严在当严的地方，爱要体现在过程中。该严格要求的就一定严格要求，不该严的就放开，让他自己去做。如果什么事情都管的比较严，不给孩子一丝一毫的自由，那么这个孩子将来要么沉默寡言，不善交往，没有个性，要么就会和你抬杠，顶撞你，长大后就不太听你的话。二是要注意沟通。让学生成人、成功、成才既使你们家长的心愿，也是老师的心愿。学生的进步与学校、家庭、社会是分不开的。学习主要是老师的责任，他们的交往，休闲娱乐，上网内容等需要家长的控制与引导，比如部分学生要求家长给自己买电脑，家长可以和他们沟通，了解买电脑的真实目的后而做出选择，而不是一味的纵容孩子，要什么就给什么；他们的待人接物，处事，道德品质，礼貌教育等（也就是人生观，世界观，价值观）应该需要老师家长和他们的沟通，通过交流了解后加以指导。
和孩子交流，需要我们花时间，更需要我们有正确的观念，也需要我们有民主的意识和家庭和谐的氛围，尤其对于十七八岁的孩子，更需要注意这些。对有缺点的孩子，也要有科学的方法和态度，不能急，更不能动不动就打就骂，试想一下，哪个孩子是一天长大的？哪个孩子没有缺点？我想，没有一个孩子不想学好，没有一个孩子是故意去犯错误的。我们不是警察，当孩子出问题时，我们应该问问自己：我们花了多少时间陪孩子交流，花了多少时间和孩子一起活动成长，花了多少时间去真正帮助孩子解决他们的困难？他们现在想什么，他们有哪些困难，我们应该做什么？孩子是我们后半辈子的希望，是一个家庭的希望，当孩子真出现问题，尤其是思想品德、学习上的问题的时候，不论你有多忙，这时候你都应该和孩子交流。交流是教育的有效途径，比如当你发现孩子有事儿不和你说时，那是你的家庭教育一定出了问题。我们建议，两周一次的放假时间爸爸也好，
妈妈也好，要陪陪孩子，还要和老师多交流，积极想办法，帮助他们克服当前困难，和孩子一起成长。不要以种种借口推，不要让一个小问题，变成一个大问题，变成一个无法解决的问题，如果真正到了那个地步，那你就亲自把他毁了。你比如我们每个家长非常关注的学习，当孩子因生病或者是视力原因，或者是基础等问题原因而使学习落下了，耽误了，那么就一定要想办法帮他或者是让他补上，否则留下这个隐患会影响，坏了你的孩子的。有的家长可能不在孩子的身边，或者是认为自己又不识字，或者是以不懂为理由，认为他在学校里有老师管教就行了，这种认识极其错误的。一个班六七是个学生，老师能管得过来吗？我们是不识字，我们是不懂，但我们可以督促啊，促使他的思想态度端正，解决他的思想问题总是可以的，使他到学校来能够认真地学习。
和孩子交流这个问题，很重要，不是你给他多少钱的问题，不是给他买什么好吃的、好穿的问题，也不是许诺给他买电脑的问题，它是关乎你孩子一辈子的、有关前途的大事情，家长一定要操心，要过问。
（4）在教育过程中，要提高父亲的参与度。
孩子从小到大，我们常常看到这样的现象：家里接送孩子上学、陪孩子读书，给孩子讲故事、陪孩子锻炼身体、到学校参加家长会的，绝大多数是妈妈。其实在家庭教育中，父亲的分量很重很重，尤其在高中阶段，当孩子已经厌烦了妈妈的絮絮叨叨的时候，当需要培养孩子克服困难的顽强的意志力的时候，当需要培养孩子的家庭责任感的时候，作父亲的一定要多参与，多上心，多付出。
（5）关注孩子的成绩，更要关注孩子的心理健康。
要一分为二的正确的看待孩子的成绩，成绩出来已是事实，我们应该和学生一道去分析成功的经验和失败的教训，以利于下次能有所提高，不能简单地鼓励一下，也不能简单地批评一下了事，或者既不敢批评也不敢鼓励。另外必须重视子女的心理健康教育。尽管目前尚无统一的模式可借鉴，不过，只要家长广泛
地涉猎子女保健常识，建立和谐的亲子关系，平等地同孩子交流，及时地发现并正确指导孩子在成长期的行为变化，而且同时借鉴青少年心理保健的有益做法，多花点精力，借助自己、孩子、老师和社会多方面的力量，不失时机的恰到好处开展子女心理保健，是能够取得良好的效果的。在这个问题上也要克服不管不问，任其自由发展的做法，比如孩子的早恋问题，孩子出现厌学逃学的问题，出现的不学习，不切合实际的空想，幻想的等问题的时候，家长要早发现，早指导，做好心理健康教育。
（6）注重孩子各个方面的细节。
比如要注意孩子的饮食，做好后勤保障。孩子回家要狠下心来督促他学习，少看一些杂书，少玩一些电脑，少看一些电视，放假时早上起床不迟于8:00，晚上不超过10：30。同时努力创造良好的学习环境。有意识的狠下心来苦孩子，给学生树立吃苦意识，让他知道钱来之不易。有时候有意识地让他参加一些生产劳动，效果更好。学校收取的一切费用，家长要通过多种途径了解清楚，了解学校的作息时间，督促孩子按时返校和回家。回家时注意安全等细节问题都应该留心。
四．下面请两位任课老师再谈谈自己的看法：五．前面仅是我们的分析和看法，接下来，如果哪位家长有好的教育经验，也可以说出来和大家交流。另外，桌子上放了你的孩子给你的一份信，期中考试的试卷，作业你也可以看一看，你也可以在信封上给孩子写上几句鼓励的话。还有教室门口的墙壁上粘贴了我们班平时的管理日志，也请大家过去看看，看看你的孩子的表现。
六.◎打出幻灯片，显示出各任课老师的联系电话：
七．请这几个同学的家长留一下，有事给你们交代：朱丽媛，秦林天，周祺，王玉霞，杨亚玲，许建斌，邓延超
高二一年是短暂的，但有时非常关键的，家长朋友们，让我们携起手来，用
最大的真诚，最大的努力去关爱孩子，帮助孩子，让他们顺利地度过人生中非常重要的这一关。在这里，我再次向今天到会的各位家长表示谢意，祝各位家长身体健康、工作顺利！
2016年高二第二学期家长会家长发言稿学生发言
2016年高二第二学期家长会发言稿
学生代表发言
在二中，我感到很自豪
周娜
在二中这一个充满生机的校园里，处处洋溢着青春的欢乐，处处体现着生活的五彩缤纷，而在众多优秀的班级中，我以作为二中的一员而感到自豪。
在学校，老师是我们的父母，他们充满着智慧，洋溢着热情，他们似一潭秋水，滋润着我们的心田，似和煦的阳光，融化着我们心头的冰雪。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。他们用自己的青春支持着我们的成长，用自己的心血增长我们的才干。二中的班主任刘老师，无时无刻不跟我们在一起，他治班严谨，对待工作一丝不苟，我想他那瘦小的身体，就是他对工作认真负责的最好见证。二中是一个温暖的家，父母和兄弟姐妹在不断的奋斗，拼搏，用持之以恒的精神把这个集体打造得灿烂、辉煌。
青年人就像早晨八九点钟的太阳。是的，太阳就该发光，我们要敢于接受挑战，以蓬勃的朝气握紧人生航船之舵。在时间长河的航道上，二中的学子都在扬帆奋进，奔向春光明媚的远方，奔向如火如荼的未来。
理想是火点燃希望之灯、理想是灯、照耀成功之路。在二中这个充满竞争，充满希望的集体中，我们的远大的人生理想被树立起来了，为了实现理想，实现那圆圆的大学梦，同学们无时无刻不在埋头苦干，开拓进取，自强不息。
二中是一个团结热爱的集体，在校里的千分竞赛中，第一个月，我们班是唯一一个没有扣分的班级，以1000分的总分获得“文明班级”这个光荣称号。我们不是盲目的乐观，而是持之以恒，在第二个月中又获得了“文明班级”这个称号。现在，第三个月已快完了，我们班还未扣一分，我相信，到时候“文明班级”这个称号又是非我班莫属。当我们连续两次获得文明班级时，羡慕声和赞扬声会不停地从别班同学口中传出，这令我们多么的骄傲和自豪啊！
现在，段考已经结束，成绩也已出来了，我们的成绩也向前迈了一大步，班上81位同学，有77位同学获奖，这是一贯饿多么振奋人心的消息啊！这个成绩的取得离不开同学辛勤的汗水和共同的努力。
伟大的父母们，让你们的子女在二中，你们应该为之自豪，二中的同学在新时代里会树立起一面鲜红的旗帜。
高二年级家长会发言稿(02-03)
高二年级家长会发言稿
尊敬的各位家长：
大家好！
首先感谢您在百忙之中抽空来参加此次家长会，关心、帮助、督促孩子的成长是我们共同的心愿！您的孩子能取得进步，获得全面发展是我们共同的目标！
家长朋友们，
本次家长会我主要向各位家长汇报以下方面：
一、进一步了解班级，了解我们的工作。
二、了解班级的情况，了解您孩子生活学习环境的情况。
三、通过学生老师家长的勾通，形成教育的合力，充分发挥家长、老师应有的积极作用，进一步激发孩子学习的动力，让孩子更好的成长。我们相信：我们的努力＋您的关爱＝孩子的成功！
首先为大家介绍我们班级的具体情况.
我们班级人数是62人，全宿制学生22人，走读生40人。
我的制班理念是
一、先会“做人”，再做“学问”“做人要正做事要精做学问要谦虚认真”
二、注重良好习惯的养成
三、让孩子学会学习
我们的班级，团结而稳重，内敛而不张扬，认认真真的学习，踏踏实实的为人，从高一到现在经历了一年多的时间，通过不断地探讨、交流、沟通、磨合，纪律良好，自主学习的气氛相当浓厚，受到任课教师和各级领导一致好评，各项工作在高二年级一直名列前茅。这次期中考试中，实践证明我们的班级工作是非常优秀的。
良好班风的形成，离不开各科老师的配合，离不开家长的支持，也离不开各位班干部对班级的自主管理。
我们的任课老师，都是工作认认真真，兢兢业业，具有丰富的教学经验，从事过多年高三教学的中青年骨干，多年研究高考的经验，将为学生的高考搭建成功的桥梁！尽管每一个老师的教学方法可能有差异，但是教学水平绝对的毋庸置疑，每一个学生如果积极配合老师，那一定会受益匪浅！
以班长蒙彦旭、团支书张静为核心的班干部团体都是品学兼优的学生，他们不仅在学习上成为各位同学的榜样，更在道德品质上成为每一位同学的楷模。他们严以律己，率先垂范，对班级工作尽心尽责，大胆管理，成为老师的得力助手，同学们的信赖的朋友。
成绩优异的同学：
学习态度有了更大的改善，成绩有了一定的进步：
态度端正，学习成绩比较稳定：
期中考试暴露出的问题：
1、有些同学在个别学科上有“瘸腿”现象！如今决定高考命运的是语数外三门的总分，任何一门出现失误，都很难有机会弥补。
2、考试过程中出现的答题不规范现象。
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3、基础知识的掌握还不扎实。
4、个别同学对必修学科不够重视。
成绩背后的问题：
1．个别同学自以为是，上课不够专心，甚至做一些与学习无关的事。
2.有些学生作业马虎，差错较多，选择题乱猜，计算题只写一个答案；讲评过的练习部分学生没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不会积极去思考，而是手足无措。
3.晚自习的效率不高，课间之后无法迅速进入学习的状态；自修课上总有人借问题目为名讲闲话。
4.平时学习懒散，紧张程度不够，临近考试才匆忙复习；考试心理素质差。
期中检测后的工作：
1.落实学生的成绩情况之后，寻找该生的薄弱科目，确定每门功课的重点关注对象。通过各科任老师的联系，对成绩有漏洞的学生给予更多的关注，时时跟踪，尽最大努力使学生在薄弱科目上有所进步。
2.加强思想教育工作，增强学生的自信心和成才欲望，充分利用课堂、班会及个别谈话给同学们加油鼓劲；
3.严格常规管理，严格请假制度，严格班规班纪，稳定学习秩序；
4.向偏科现象较严重的同学介绍好的学习经验；
5.增强学生时间观念。
成功的教育应该是学校、家庭、社会共同作用的结果！
给家长提醒：
怎样善待孩子？
不要只问孩子的成绩和同学关系，要鼓励、鼓励、再鼓励！
经常与孩子交流，强化亲情意识
给孩子提供良好的学习环境和健康成长的空间，教育孩子远离色情、暴力和恶俗。引导孩子积极面对失败和挫折。
正确教育子女的方法，我认为最主要的应该是爱和严相结合。在生活上既要给予子女适当的父母之爱，在政治上又要严格要求他们，特别要舍得让他们到艰苦环境中去锻炼，在风雨中成长。这才是真正的爱。只有这样才能锻炼出人才，成为真正有作为的人。
——吴玉章（教育家）
给家长的小小建议：
1、关注自己孩子的发展：关注一下孩子的生活，经常问一下孩子的学习。钱不能代替一切亲情。
2、合理加以干涉：作息时间安排上、衣着打扮上，日常消费上、人际交往上家长要做好健康的引导。
3、纠正三个错误认识：
（1）觉得自己孩子也就这样了。研究发现人脑中都有80%的尚未开发！不到高考成绩公布，谁也不知道谁将是最后微笑的那一位。
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（2）觉得孩子上学太苦太累，不想苦着累着自己的孩子。三年的苦和累，换回孩子一生的幸福，你说值不值得？
（3）觉得教育界太黑暗。其实在当今中国，高考是相对非常公正公平的！
4.教育孩子信任自己的老师。
5.反对同学聚会、不经家长同意夜不归宿。
6.不要把手机、MP3等东西给子女,不许他们染发、烫发，不允许他们戴装饰首饰。
假若孩子在实际生活中确认，他的任性要求都能满足，他的不听话并未遭致任何不愉快的后果，那么就渐渐习惯于顽皮、任性、捣乱、不听话，之后就慢慢认为这是理所当然的。
——苏霍姆林斯基（苏联教育家）
让孩子成为敢于搏击风浪的海燕，而不是温室中的花朵。
少一点唠叨，多一点行动；少一点责备，多一点行动；少一点误解，多一点沟通；多听孩子的话，给孩子一个发言的机会。
让孩子的梦想，在老师和家长的共同呵护下，插上飞翔的翅膀！
让孩子的未来，在我们的共同努力下，充满触手可及的希望！
最后，再次感谢您对我们工作的大力支持！谢谢大家！
会后，我们各位家长可以自由参观一下我们的校园，也可以个别交流，如果今天不方便的话，以后，也可以电话找班主任活着各科老师交流。
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