一大胆放手学生让学生成为课堂的主人，这几位老师执教的这节课都体现了这一思想，四教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证，今天我们在期盼和羡慕的目光中相聚，我们认为侯老师的课体现了一个字实。
骨干教师培训发言稿
我有幸到数学骨干教师课堂教学观摩会，这实在是一次不可多得的机会。通过这天的听课，我觉得在教育教学方面收获很多，老师水平都很高，每一节课都有很多值得我们学习借鉴的东西，收获很多。
新课程标准倡导自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，实践证明，本次观摩的这3节课都是以学生为主体，自主合作、探究学习，课堂效果很不错。通过这次学习使我受益匪浅，下面是我通过学习获得的几个方面的体会：
一、大胆放手学生，让学生成为课堂的主人
听了这节课以后觉得我们跟新课标的要求还有很大的差距，老师们在平常的课堂上总是怕学生听不明白，总是怕学生操作耽误课堂时间，不能做到大胆的让学生进行自主、合作、探究学习。这方面亟待于我们改进教学，真正做到把课堂还给学生。
二、在教学活动中，教师要做一个成功的引路人
一堂新课开始，教师可通过新课导入的设计、学习氛围的创设，教材所蕴含的兴趣教学因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探索、发现的方法，让学生会探索、会发现。教师的引导作用是非常重要的，一堂课的成功与否关键是看教师如何去引导，如何把学生引到新课上面来。
三、让学生“知其然，更要知其所以然”
这几位老师执教的这3节课，都体现了这一思想。各位教师从导课入手，了解学生的数学起点，注重数学思想方法的渗透——猜测与验证、转化、归纳推理思想。注重思维方法的严密性、科学性，注重知识的延伸，教师精心设计结构化的研究素材，引导学生有效地探究。既关注“是什么”，又关注“为什么”，注重思维和结论的严密性。
四、教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。
在这两天的课中，我发现比较优秀的教师都有几个共同特点：
1、注意创设情境，从身边熟悉的问题开始，在浓浓的情感交流中导入教学很自然，很亲切。
2、思维严谨、理性。只有做到这一点，才能保证学生对课程的理解，才能保证学生们学到正确系统的知识。
3、教材分析的深入透彻，教法灵活多样，在组织和引导学生自主学习，合作探究方面也作了很大的努力。
4、善于利用多媒体、学具等各种手段辅助教学，使同学们接触到的知识更立体，更直观，更生动；多媒体运用的适时恰当，较好的扩充数学的信息，发挥多媒体教学的辅助作用。
5、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进行授课，富有艺术性。
6、有扎实的数学基础知识作后盾，反应迅速，课堂充实。
7、师生情感交融，生生互动，既拉近了教师与学生的距离，又培养了学生与他人合作的团队精神。
成长需要内驱，成长需要沉淀，成长需要活材，成长需要蜕变，成长需要追求至善。我会以此次观摩课为契机，继续好好研究教材，思考教学，组织教学，增进自己的教学水平，给孩子们呈现一堂堂精彩的数学课，让孩子们在数学的世界里快乐的学习成长。
心得体会
姓名：更玉英2016年6月5日日期：
骨干教师培训发言稿
尊敬的各位领导、老师：
大家好！
今天，新都区教育局在这里隆重举行英语骨干教师培训班开学典礼，我能有幸成为其中的一名学员，并作为学员代表发言，感到万分的荣幸。首先请允许我代表全体学员向关心我们成长，并倾注了大量心血的教育局和学校的各位领导致以崇高的敬意和衷心的感谢！感谢为我们创造了这样一次难得的提高机会，使我们渴望学习、聆听教诲的梦想在这里即将变成现实。对将要给我们进行培训的辛勤的老师和管理人员付出的知识和汗水表示万分的感谢！同时，也为结识众多优秀教师而高兴！
今天，我们在期盼和羡慕的目光中相聚。这次培训，对于我们全体学员来说，将是一次绝佳的学习机会，这是机遇，更是挑战。教师成长需要培养，我认为，培训是教师最大的福利，所以我定会珍惜这次机会，拾级而上，争取早日练就成一名合格的骨干教师。为此，我代表全体学员做如下承诺：
一、服从安排，严格自律。
我们一定会高度认识本次培训的目的和意义，珍惜机会，端正态度，严格遵守培训纪律，认真准时地参加每一次培训和学习，正确处理好本职工作和培训的关系。
二、主动学习，提升素养
我们一定积极参加各类培训，主动学习先进的教育教学理念和科学的教育教学方法，改善知识结构，提升专业素养。在学习中成长，在实践中反思，力争做一名有思考力、有创造力的学科带头人，使我们的专业素养，在深度与广度上得到发展。
三、加强合作，共同提高。
我们每位教师来自不同的学校，但都是为了一个共同的目标走到了一起，那就是做一名优秀的骨干教师。为了实现这个目标，我们定会把培训班视为一个大家庭，加强合作交流，相互帮助，相互学习，相互鼓励，出色完成培训任务。
四、骨干引领，参与实践。
我相信经历这次培训、磨练后，我们定能成为一名合格的骨干教师，这既是一种荣誉，更是一种责任。我们一定会在以后的教育教学工作中，继续努力学习，不断提升、完善自己，以更加饱满的热情，将所学到的知识运用到实际工作中去。充分发挥自身的优势，在教育教学过程中真正起到带头、引领的作用。力争做一名让社会认可、家长满
意、学生喜欢的教师；做一名让领导赞许、同行欣赏的教师。
最后祝领导、老师们身体健康，工作顺心！祝学员们学习愉快，学有所成！衷心预祝培训圆满成功！
谢谢大家！
骨干教师培训讨论发言稿
2骨干教师培训讨论发言稿
感谢市教科院组织这次培训、感谢这五位教师辛勤的劳动，为我们提供了学习的机会，让我们获益匪浅。我们打算，不仅自己在以后教学中向这五位教师好好学习，回去以后还要积极宣传号召大家更好的打造“三四五高效课堂”。简单说一下我们的讨论结果：这五堂课精彩展示了“三四五高效课堂”的四种模式，向我们呈现了视听享受的大餐。我们感触最深的有两点：一、每一堂课上，学生都是学习的主人，教师的引导巧妙而睿智，彰显了学生的主体地位和教师的主导作用；二、每一堂课都以学生的自主、合作、探究为主要方式。五堂课颇多共性，又各有自己的亮点：在专题活动课《马的世界》中，贾xx老师精当简洁、充满智慧的课堂语言将各个教学环节巧妙衔接起来，过渡自然，令人叹服。在阅读教学课《芦花荡》中，王xx老师将学法指导贯穿课堂始终，教学态度严谨扎实，给我们的教学以很好的启发。于xx老师的专题复习课《怎样读懂古诗》，直面中考，从五个角度指导学生解读古诗，设计巧妙、内容很多、信息量大，流程清晰条理。在《古诗鉴赏》专题复习课，处处可以看出陈学燕老师注重细节的特点：如陈老师给学生总结的九字口诀、讲到诗歌常用艺术手法时提醒学生做好笔记、每个教学环节的设计都是由浅入深学练结合。就我们侯xx老师的作文评改课，我首先做一个说明：侯老师平时是用两节课的时间来完成整个教学过程的，昨天他压缩各个教学环节用一个小时的时间向我们做了一个展示，所以每个环节显得有些仓促，请老师们见谅。我们认为，侯老师的课体现了一个字：实。一是实在，不虚不空，踏踏实实的指导、发现问题随时记录、及时整理反馈；二是重实效，向学生展示13个评改要点，在自评、互评、共评的各个环节各有侧重的指导评改，教会学生评改方法；三是重实用，侯老师的这种课堂思路简单实用，易模仿好操作，便于我们学习。我想，侯老师的课给我们提供了这样一个思路：我们可不可以像侯老师这样，把评改方法教学生、把评改机会给学生、把评改课堂还学生，把我们自己从繁重的作文批改中解放出来！谢谢大家，不当之处敬请批评指正。2相关公文:<divid="