五年级家长会教师发言稿

五年级家长会教师发言稿 | 楼主 | 2017-06-20 20:08:56 共有3个回复
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家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用,一要用平和的心态去看待孩子看到孩子的另一半,现在有一个不好的现象就是一到周末学生的作业质量就特别的差,代沟使家长和子女之间不可避免的形成一种隔阂。

五年级家长会教师发言稿2017-06-20 20:07:54 | #1楼回目录

五年级家长会教师发言稿

尊敬的各位家长:

大家好!感谢各位对我班工作的大力支持,能从百忙中抽出时间来参加今天的家长会,说明大家对自己的孩子都十分关心。是啊,哪一位家长不望子成龙?哪一位家长不望女成凤?哪一位老师不希望自己的学生有出息呢?既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望,教育好他们,让我们携起手来,同心协力把你们的孩子,我们的学生教育好。

对学生的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育三方面组成。但说真心话,目前我们的社会教育状况堪忧。有专家曾撰文说:"五加二等于零。"什么意思呢?即学校家庭花了五天进行正面教育,一个双休日,学生们回到社会,就什么都学会了。比如电子游戏机,一个人在家玩,不过瘾,然后带上三四个一起玩,还有不少负面的东西。作为学校又不能消除以上这些对教育孩子不利的事物,在我们别无他法的时候,只有学校家庭携手配合,共同创造良好的育人环境。下面,我想就各位家长关心和困惑的问题,与大家交流沟通,希望能对各位有所帮助。很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上,认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法,诚然,一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师,但他更不能离开家庭,因为家是人们最初的生活环境,父母也是孩子最早的老师,父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。经验告诉我们,优秀孩

子和优秀的人才背后,总能找到温馨和谐家庭的影子;同样,一个人形成不健全的人格,也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此,我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。那么面对这个年龄阶段的孩子,作为教师和家长该怎样做呢?

一、要用平和的心态去看待孩子,看到孩子的“另一半”。

上学期期末考试后,一位学生家长交流孩子的学习情况。他不断诉说孩子的种种缺点:学习不认真,没有耐心,太粗心,做题很马虎,成绩总是上不去,不肯听父母的话……总之,在他的眼里,孩子一无是处。

正在成长过程中,孩子就像一杯没有倒满的水,我们不能总看到“一半是空的”,重要的是要看到已有一半的水,不能因为孩子一两次考试成绩上不去就全盘否定孩子。每一个人都希望得到掌声受到表扬,尤其是孩子。事实上,我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识,多用发展的眼光看待他们,帮助孩子分析落后的原因,提出应对的策略,你一定会发现“那只杯子里的水越来越多”。只有真正看到孩子的另一半,才能从把孩子教育好的角度去真正地爱孩子,才具备同孩子的沟通的良好心理基矗

二、如何提高学生的学习成绩呢?

有的父母见到孩子学习松懈.成绩一时不够理想,便十分焦急.有的时常抱怨、斥责,甚至对孩子进行惩罚.这样做是十分错误的.殊不知,学习习惯的养成是有一个过程的.家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢?

第一、抓作业.要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查.口头作业、复习、预习作业也不容草率.而孩子往往比较讨厌作业。我很理解家长们繁忙的工作,但是你忙的希望是什么,还不是你们的孩子嘛,经常会听到家长这样的教育自己的孩子:孩子,你怎么就不好好学习呢,爸爸妈妈天天这么辛苦劳累的上班挣钱,为的是什么,还不都是为了你嘛,你怎么就不体谅你的爸爸妈妈呢?那请问各位家长,当你在这样教育孩子的时候,你又是否想到除了赚钱供她上学,给他吃好的,穿好的,你又对他进行了哪些思想教育呢,你真正细心的了解过你的孩子吗?孩子最需要的是什么,你明白吗?教育孩子不仅指的是学校教育,还有家庭教育,社会教育,诸位就是家庭里的老师,你的孩子在写家庭作业的时候,你认认真真的辅导过他吗?你知道你的孩子当天学的什么吗?甚至你知道孩子今天的作业是什么吗?第二、抓态度。要求学习专心、细心,勇于克服学习中的困难.书写要工整、清洁、准确,不能虎头蛇尾或龙习凤舞。

第三、抓技能.如想问题、做作业时,要求准确迅速,如果看到孩子在一个问题上浪费很长时间时,就要注意了,要么是孩子走神了,要么是孩子的思维在原地画圈了。在质中求快,就是说质量与时间的比例,;语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练。第四、抓关爱。现在的孩子都是父母手心里的宝,平时父母经常买些礼物送给孩子,每天给孩子做好吃的,可是经过我的了解,却发现他们除了礼物之外,其实更需要父母的爱。把你的时间留一点给孩子:

1、花一定的时间与孩子交流。抽出一定的时间陪孩子。时间的

长短并不重要,但是每天要花一定的时间坐下来,问问孩子学习的情况,在旁边看一看你的孩子是如何做作业的。

2、和孩子一起看书、看电视。陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目,并互相交流观后感,培养孩子的鉴赏能力。而非将就孩子,每天回家的任务就是看少儿节目,想想你孩子现在的年龄还是很小吗?

3、加强对孩子的课外时间管理。在星期六或星期天的休息时间,也要对孩子的活动有一个全面的了解掌握。现在有一个不好的现象,就是一到周末,学生的作业质量就特别的差。甚至有很多的孩子作业本根本就没动过。一个星期辛辛苦苦养成一点好的习惯,一下子全放汤了。可以看出星期天,孩子在家缺少管理,把学习放到了一边去了。

4、多鼓励,少批评。

5、抓家校联系。因为教师工作很烦琐,不一定每一天都能和每个家长联系。这需要各位能主动通过电话或亲自来校与老师联系,了解孩子的情况。

五年级家长会教师发言稿2017-06-20 20:07:49 | #2楼回目录

五年级家长会教师发言稿

尊敬的各位家长:

大家好!

首先感谢各位家长在百忙中抽时间来参加今天的家长会,你们的到来既是对我们学校毕业班工作的大力支持,也是对你们子女教育的关心。见到你们真的很荣幸,虽然我们见面很少,但是我们之间并不陌生,是吧!哪一位家长不望子成龙?哪一位家长不望女成凤?哪一位老师不希望自己的学生有出息呢?一个孩子的成长,不是光靠学校就能够做到的,我想大家聚在一起交流如何进行有效的家校配合是非常必要的。今天请各位来开这个家长会,我们的目的是:更好地了解自己的孩子最近的学习、心理等各方面的表现,更好地加强学校教师与家长的联系,更好地帮助孩子渡过小学阶段的最后一个关键时期,使孩子顺利迈进中学。(介绍学生情况)

我们家长应该怎样做呢?

1.做孩子的知心朋友

应该承认,家长和孩子之间有一道天然的鸿沟,人们称之为“代沟”。“代沟”使家长和子女之间不可避免的形成一种隔阂。

怎样化解这个隔阂?需要沟通。您知道沟通有哪些好处吗?通过沟通,家长可以了解孩子产生问题的原因;通过沟通,可以传递家长对孩子关爱的信息;通过沟通,可以满足孩子需要被了解和被重视的欲望;通过沟通,可以缓解孩子的心理压力。人有一个特点,“爱屋及乌”,他喜欢上你这个人,才会接受你的一切,当然包括你说的话。这样你才能把好它的“脉”,“对症下药”。这其中大量的工作是沟通,占90%;少量的工作是指导,只占10%。

2.尊重孩子的人格

这个年龄段的孩子正处在自我意识觉醒,独立性迅速强化,但心理还比较脆弱,容易受到伤害的时期。现实生活中有些家长就是喜欢偷看孩子的日记,偷看孩子的信件,喜欢拿自己的孩子跟别人的孩子攀比。这些都是不尊重人格的表现。每个人都有隐私权,每个人也都有自尊。孩子当然也不例外。再说,孩子“喝”了这么多“墨水”,大小也得算个“秀才”、“知识分子”什么的。那么中国的知识分子有一种传统,叫做“仕可杀而不可辱”,所以孩子产生逆反心理,那是有道理的。

3.家长在提高自身素质的同时要提高家教水平

这句话家长们乍听起来可能感觉有点沉重--要求太高啦!其实一点都不高。你没听说过“受教育者先受教育”吗?一个糊里糊涂的人,怎么能把别人教明白呢?各位家长,不知道你有没有拿今天的孩子和童年的我们做过比较?老实说,当年的我们跟今天的孩子无法相比,孩子不淘汰你,可时代要淘汰你!这是素质教育的需要,是知识经济时代挑战的需要。

做家长的如何才能不落伍,不被时代淘汰呢?唯一的办法就是学习。要勤学,最好博学。这样更有利于你跟孩子沟通和对孩子进行指点。那么,该学点什么呢?各种知识都应该通晓一点,当然专业一些更好。《红楼梦》里面讲:“世事洞明皆学问,人情练达是文章”,反正你懂得越多,越有助于提高你的家教水平,你的孩子受益就越多。

比如,我喜欢听古典音乐,喜欢看书,我就向孩子推荐优美的乐曲和精彩的名著。正如《他们是怎样考上清华、北大》这本书中说的那样,这样能够提高孩子的综合素质,尤其是心理素质的提升。

如果以上谈到的几点你都做得很好,那么,你既有学问,又和蔼可亲,还懂得尊重子女的人格,你该是多么优秀的家长啊!这样的家长子女怎么能不喜欢,怎么不愿意听从你的好言相劝呢?

4.切记:千万不要唠叨

我们也是过来人,回想一下我们的父辈对我们唠叨的时候我们的感受吧。如果我们来个换位思考,或者叫“逆向思维”,就会明白好多道理。

一般地说,唠叨往往是一种不十分自信的表现,自信的人通常不喜欢唠叨,他们更崇尚“一字千钧”。孩子会因为家长的唠叨产生逆反心理,或者顶嘴,或者赌气故意不听话。所以,家长轻易不要评论孩子的是非,要说就一定要有理有据,说得他心服口服。这样,你说的孩子才会照办,这就是教子的“规则”。

5.有条件的,家里最好有些藏书

书是人类最好的朋友。根据我的经验,家中有藏书,往往会收到意想不到的效果。各类书都有一点,工具书尽量全一些,这样更有助于孩子学习。

我看过,美国评出的优秀教师在家庭教育方面给家长提出了10条建议,这些建议不仅是对你现在有启示,对你孩子进入中学后的教育也是很有帮助的。我在这里也推荐给大家:

1、尽量多表扬。孩子具有一定的自信心,才乐于学习。

2、多关心孩子的学习内容和实际进步程度。

3、经常制定几个易于达到的小目标。这可使孩子觉得能够做到,从而有利于发挥潜能,增加自信。

4、刺激学习欲望。不只限于书面,还要抓住生活中的各种机会让孩子练习。例如,制定旅游计划时让孩子从书中查找地名、路线、测量距离等。

5、帮助孩子树立责任心。让孩子学会洗碗、整理自己的床铺、用具,尽到自己的那份责任。

6、做好表率。父母能为一本新书、一个课题而激动不已,反复研讨,那么,耳濡目染之下,孩子就不知不觉地受到影响,认真读书、解答课外练习题,汲取知识。

7、尽量不要在孩子面前议论老师。尤其不要在孩子面前贬低老师,不要说“××老师课讲得糟透了”、“××老师太爱管闲事”等等。

8、定下家庭学习规矩。例如,“不完成作业不许出去玩”、“说不出今天所学到的东西不许看电视”等,并且自始至终地执行。

9、多引导孩子提出问题。爱提问题的孩子比被动接受知识的孩子知识掌握得快而且觉得负担轻。家长要培养孩子读书时多问几个为什么。

10、重视上学。尽量避免因家庭问题导致孩子缺课。

教育,的确是一门艺术。只有潜心研究并实践它的人,才会收获到惊喜,品尝到快乐,享受到幸福。我希望今天来参加会议的家长能有所启发,回家后,对孩子更多的关注,更多的教育,希望你的孩子能在你与我们老师的教育下更加幸福茁壮地成长也让我们一起努力,在小学的最后冲刺阶段同甘共苦,助孩子以一臂之力,向着他们的理想目标共同努力!谢谢大家!

2016年12月22日

五年级家长会教师发言稿2017-06-20 20:07:48 | #3楼回目录

五年级二班家长会日程表

一、学生家长签到。

二、发学生本期的检测成绩一览表三、班主任讲话

四、科任教师讲话

七、家校交流、沟通

八、散会

五年级家长会发言稿

尊敬的各位家长:

大家好!

今天,我们能聚在一起,实在是机会难得。首先,感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加这次家长会,这是你们对孩子的爱,也是对我们老师工作的支持和帮助。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便我们能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话,那就是“一切为了孩子,为了孩子的一切1这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信,从这个出发点出发,我们的家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!

下面就容我对本班的班级情况作一个简单的介绍。自从我接这个班以来,课堂纪律一直都在进步当中,大部分的学生都能坐端正认真听讲;积极动脑筋。做作业也比以前自觉多了,效率高了很多,学习习惯好了很多。大部分学生都形成了良好的行为习惯,他们能遵守学校纪律,关心班级。如我们班的:赵蓉蓉、张静、王鑫国、何树勇等是我们班的班干部,他们以身作则,帮老师管理班级纪律,早晨早早到校领读,真是老师的好帮手。学习上进步很大的有:李龙、赵世界等。我刚才是片面的说了孩子的优点,每个孩子都有他的长处,我们应该多方面的衡量您的孩子。确实,孩子们在自己的努力下,在各位家长的帮助下,各方面有了质的飞跃。孩子们少先队员的意识更强了,更加懂事有礼貌了。

期中测试是比较重要的,家长们一定很关心。下面我就说说其相关情况,这次期中试题,因为事先课堂上都复习过,所以总体来说,情况都可以。大部分学生都能够及格,但我想说的是一张试卷的分数并不能全面的代表孩子的成绩。我们更应该关注是孩子的能力,注重孩子的全面发展,认识到孩子是不是一个合格有用的人才,不是一张试卷决定的,而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。因此,光有知识是远远不够的,学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以,不能像以往那样,眼睛只盯在分数上。我们家长不能一味关注孩子的分数,要看孩子错的真正原因。是不懂,还是粗心,还是根本就没弄懂,然后对症下药,教会他们解决问题的方法,让他们重新树立自信。

各位家长,随着社会的进步和“科教兴国”战略的实施,下一代的教育问题已成为了社会普遍关注的热点和焦点,重视和改进家庭教育,已越来越成为广大教育工作者和家长的共识。但是在现实生活中,不容避讳的是,许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识,不懂得怎样教育孩子,对待孩子,或重智轻德,只关心孩子的考分;或对孩子过度溺爱,百般呵护……在家庭教育上形成的一个个误区,由此给孩子的心灵带来的负面影响,必将对孩子的一生造成延误。高尔基曾说:“爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事,但如何教育好他们,却是一个严重的问题。”今天,我们召开本次家长会,就希望我们能够共同探讨,更好地教育好我们的孩子。希望家长们能一如既往地做好以下几点:

一、思想上,行为习惯上继续引导孩子。为了更好地规范孩子们的行为习惯,我要求孩子早上不能迟到,来了以后就读书,每天孩子一到校,总是自觉地拿出书包里的东西,书放在桌脚,作业本也放好,等组长来收。每次做作业,总是规范他们的写字姿势,做到一拳、一尺、一寸。每次离开教室上其他课,总是把桌上收得干干净净,把椅子塞好。减少磨蹭的机会,基本做到有条有理。把这些具体地要求落实下去的开始,我曾经担心孩子是否能做到的,事实证明孩子做得很棒。作为家长,我们平时要教育孩子爱劳动,讲文明,尊敬长辈,待人有礼。父母是孩子最好的老师。首先,家里有一个爱学习求上进的气氛,家长的榜样作用十分重要。孩子一般喜欢并尊重有文化、有教养、好学上进、作风民主、举止文明、关系

和谐的家长。特别是家长的学习兴趣,在一定程度上会影响到孩子的学习兴趣,从而间接地影响孩子的学习成绩。孩子生长在一种充满学习气氛的环境中,很容易萌发一种自发学习的需要,以至形成一种千金难买的自觉学习的习惯。因此,家长应率先热爱学习,形成家风,以自己的言行熏陶子女。调查表明,许多学业不良的儿童家庭缺乏良好的学习气氛,家长经常约些朋友晚上打牌,撮麻将,闲聊,外出跳舞,上网打游戏等,处于这类环境的孩子怎么可能安心学习呢?“小树易直也易弯”,家长们,只有我们从小教育引导好孩子什么事该做,什么事不该做,培养良好的习惯。那对孩子今后的成长是十分有利的。

二、学习上要帮助孩子。各位家长来之后一定看过你们孩子桌上的作业本了,这就是他们在校的字,这就是他们在校做的数学题目,对他们的作业质量还满意吗?但每次收上来的回家作业却不是令我很满意。有些家长总以自己忙找借口,对于孩子的学习很少过问。其实现代社会人人过着节奏紧张的生活。同样作为家长,我们身有体会。但是孩子的成长是我们的希望,我想大家每天抽出10-20分钟,还是可以的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况,问一问最近的学习的内容,然后帮助他默写一下词语,背诵一下古诗,小学生记忆力好,有些东西会背了,可以终生不忘。家长在指导孩子学习时,可以引导孩子尽量地多背记一些词汇和课文,或出上几道数学题,甚至和他们一起读读书。这样既可以增进与孩子的亲密关系;还可以帮助孩子提高学习成绩,好处是多方面的。不过再此我还想说一件事,帮孩子出好题之后一定要督促他们自我检查或帮助他们检查,千万不要给孩子以“滥竽充数”的感觉。

三、从各方面培养学生的语文能力。作为语文老师即班主任的我,接下来,我就谈谈语文学习的要求。语文能力主要指孩子“听说读写”的能力。“听”不仅指认真听老师的讲课,包括认真地听其他同学的发言。在听的过程中接受或筛选有用信息。现在这方面的训练,课堂的训练是占了很大比重的,班上绝大部分孩子都可以做到认真听别人发言,在现在的语文课堂,我们经常可以听到诸如:“我来说……”“我比他更好……”等类似的自主开头。但也有一部分同学做得是不够的。现在的孩子很会“说”,有时说出的话也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上,家长可以有意识地跟孩子交流学校里发生的事情。不仅增进感情,也是训练说话的好机会。最好让孩子说完整、有条理。在课堂上,孩子“说”的能力也很重要。要说出精彩的话来,除了必要的生活经验,还需要大量阅读课外读物。阅读是小学语文教学中的基本环节,我们知道杰出的人才都爱读书。大文豪高尔基,没上过多少学,全凭自己刻苦读书。他说:“我扑在书籍上,像饥饿的人扑在面包上一样。”为了培养孩子的阅读兴趣,你可以首先选择孩子感兴趣的书籍,找她感兴趣的内容给他看,读完后和孩子交谈,使他尝到读书的乐趣。关于写,主要是指写好字和写好话。现在班里孩子的字总体来讲还是比较令人满意的,但写字的姿势还得进一步提高,同样希望得到家长的支持。至于写话,那么我现在对班里同学的要求是能将一副画面的内容用一段话完整地表达出来,并写出来。写话应该跟学生的阅读有关。多读一定会写得很美。

四、关于安全教育。由于学校周围公路分布较为密集,交通繁忙,各种车辆来来往往。在学校里,我们每天都会关照学生,反复强调,注意安全,增强自我保护意识,校内外不做危险游戏,上下路上不逗留,不玩耍,放学后要直接回家,相信各位家长和我们一样关心孩子的安全,因为孩子是家庭的希望,是学校的希望,更是国家的希望。

最后、我希望家校之间加强联系。孩子要健康成长,光靠学校教育肯定是不够的,家校结合才能使孩子不断进步,你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况,或反映一下在家里的情况,以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。苏州市有一位副市长叫朱永新,他是全国著名的教育学教授,他主持了一项课题研究叫新教育实验。他主张:无限相信孩子

的潜力;永远不要对孩子失望;决不吝啬父母的表扬和鼓励;教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话:“你可以不是天才,但你可以成为天才的父母。”同时,我们在工作中,难免也会出现疏忽或不足之处,恳请家长们批评指出,如果我们在教学中有什么不合理之处,也欢迎家长们能坦诚与我们交流。谢谢大家!

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