所以了解自己各科成绩的确切情况是非常重要的，而如果每次失败的推断都是努力不够也会丧失自信，假如发现有这一方面的征兆我们应该积极的找他信任的人加以引导，要让学生在众多负面消息中看到正面的信息找到自己的发
高一期中家长会发言稿
2016届4班高一下期中家长会
尊敬的各位家长：
欢迎参加家长会！时光匆匆，您的孩子已经在高中度过了近一年的生活，也是因为这些优秀的学生，成就了家长，也成就了老师，更重要的，是因为他们给我们创造了交流的机会！
一年来，我们这个班在13（基本上是9）位老师的共同努力下，尽心尽力为61为同学服务，班级成绩基本令人满意。作为班主任，我深深知道每位家长内心的期盼，作为教育者，我深知自己肩负的责任，至少是对我们61个家庭的责任。虽然在和同学们的共同学习中给他们提供了力所能及的帮助，但因能力有限，也有很多做的不到位的地方，虽然在做的家长没有提出，但我始终抱着一种学习的心态，只有能为孩子提供帮助才能开展工作，如果有不合格的地方，请您不吝赐教。
高一生活在有两个月就要结束，具体上课的时间也就40天左右，而孩子面临着高中生活的第一个选择——文理分科。同时，适应了高中生活的他们又将面临什么样的困惑，作为家长和班主任，我们又该做些什么，是我本次家长会需要给大家交流的三个问题。
第一：关于文理分科。
首先家长得知道什么是文科，什么是理科？
高考考试语文数学英语文科可都考，理科综合包括理化生，文科综合包含政史地，但绝对不要简单的从考试科目去理解文科理科的概念。
文科的全称是人文社会学科，通常意义上指人文科学、社会科学以及经济管理科学。文科按学科分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史六大门类。理科是自然科学学科。它包含四大组成部分：理科、工科、医科、1
农林科。其中的理科主要是指自然科学理论的研究学科，是运用理性思维，唯物地、客观地进行研究，不仅需要较强的逻辑思维、抽象思维，还要耐得住钻研过程中的寂寞，是基础学科。包括数学、物理、化学、天文、地理、生物、力学、地质等等。工科是指以应用技术为主的学科。它包括电子、计算机、自动化、电子工程、材料工程、水利、环境工程、热能、汽车工程、生物工程等等。
如何选择文理科？
（1）、兴趣：兴趣是学习的最大动力，无论选文、选理，兴趣是第一前提。（2）、志向：每个人都有自己的理想，而且它可能就是你的奋斗目标。选择与自己理想接近的学科，将对此学科的学习起促进作用。比如喜欢文学，将来想做记者，编辑，或者对政治经济感兴趣，将来想从政或研究经济等等，这样的一般选文科。对自然科学感兴趣或者对科技感兴趣的，将来想当工程师，或医生等，一般选理科。
（3）、特长是学习的推进剂。它将使你的学习得心应手，在竞争上胜人一筹，是文理科选择的重要依据。（4）、成绩是选择的最实际的依据。所以了解自己各科成绩的确切情况是非常重要的。
但是对在座的诸位家长，80%是不需要担心的，应该选择理科，10%的学生应该选文，有的家长和孩子都已经做好准备，另外的10%是犹豫不决的，这需要孩子、家长和我共同分析。
无论做什么选择，孩子的意见应该是第一位的，家长要慎重调查和分析，我会通过我的观察和过去的经验结合当前高考的特点给出合理的建议，但最终的决定权应该有孩子和家长完成。
在这里需要提出的一点问题时，现在还不是放弃其他学科的时候，我们2
只需要做到心中有数，不要干扰孩子在分科上的想法，树立信心才是必要的。
二、高中学生可能面临的困惑
高中生的多种需要并不是都能得到满足，而一旦不能满足时就会产生困惑，就会产生问题。高中生的困惑主要有：
1.健康的困惑高中生十分关心自己的健康，尤其是对自己身体形象的关注。他们经常爱照镜子，爱量身高。对自己的种种变化感到不能接受或不习惯。心理学家认为，一个成长中的孩子所做的或拒绝做的大部分事情，主要取决他对自身能力和外表的评价，而且这种看法将影响其行为。他们常常可以以此而为欢乐的源泉，也可因此而成为痛苦的深渊。
家长关注高中生的健康更重要的是心理的健康。所谓心理的健康，就是个体以有效的、快乐的、社会所能接纳的行为，面对应接受的现实生活，以谋求对自己、对周围世界最好的适应。家长和老师应共同引导学生：正确地认识自己并悦纳自己；乐于并善于学习；乐于并善于交往；情绪稳定；性格健全、行为正常；适应社会。
2.我是个什么样人的困惑实验班学生是中考的优胜者，强手聚集一定又要有个高低之分，他们必然会发生角色地位的变化有些人会由原来的优胜地位下降到一个比较低下的地位，甚至下降到一个"较差"的地位。这种"落差"必然要导致他们重视审视自己。他们常常会思索：我到底是个什么样的人？常常会发生"理想的我"与"现实的我"的矛盾，他们十分关心自己的成长，我到底行不行？我算不算优等生？个别女生有时会想，是不是女孩子大了就一定会笨？这些困惑常常使他们行为上表现出郁郁寡欢、沉闷、离群、学习积极性不高等。
3.学习上的困惑学习的困惑包括着为什么要学习，也就是心理学上讲的3
学习动机、学习价值的困惑，学习方法和学习成就归因等方面。学习能够促进人对环境的积极适应；学习能使人获得满足，增强自信；学习有利于个人潜能的充分发挥；学习能排除消极情绪的干扰；学习能避免和减少个人对自己的过分注意，保持人和环境的协调，人与人之间关系的和谐发展。但是，我们的高中生常常对学习产生很多的困惑。
他们面对负担沉重的高中学习，常常在想这是为什么？上学期就有一位同学因为思考这个问题成绩落下很多，认为自己找不到学习的目的。不断的抨击高考制度，在矛盾的心态下效率很低，导致每次考试都在下滑，而且激进的想法还在影响着其他学生的进步，在家长的配合下我和孩子进行了积极的交谈，现在改变不少。
如果我们的学生总是把学业成败都归于能力，那么，他们要不就会飘飘然，自认为聪明；要么就会消沉，认为自己笨，就会失去努力的原动力。而如果每次失败的推断都是努力不够，也会丧失自信。常常有学生问："我已经很努力了，但我的成绩仍然不好，是不是我太笨？这已说明孩子的自信心开始动遥最好的归因是实事求是，并且尽可能不要将失败归因到能力上，这可以不断地调动他们的学习积极性。
通过对他们的认识和了解，我认为学习方法是自己的不断经历（成功的失败的）经验的总结，不是我们能够教出来的，就像孩子的志向不是励志出来的，我们能做的只是提供建议和不断修正，让他们更加顺利的成长。因此高中阶段应该的是去做，去尝试，而不是一开始就要享受成功的喜悦，对所有人来说，高考的成功才是高中最大的成功。
4.交友的困惑高中生正处在交往与闭锁的矛盾期，他们渴望交友，渴望友谊，但他们又常常交往的困惑。父母都是爱孩子的，但由于教育方法的不
当，或是过于罗嗦，或是错误的横向比较，或是所谓的"严是爱"，从不给孩子一点笑脸，从不当孩子面说一句赞扬的话，结果孩子就不能从父母那儿获得尊重，他们必然会怀疑父母的爱，也必然会出现与父母的交往距离。
朋友的交往，孩子大多都从自己小学初中的经历中感受到朋友是会随着环境而改变的，就连高中考进一个班，也会因为个人认识的差异有所疏远。他们最好的朋友基本上都剩下了同一学校，尤其是现在班级内部能互相欣赏的人身上，由此也有一定的失落感，比如说认为友谊不在单纯，感受到功利性的存在等等，我也在周记中不断的开导，包括班会，友谊没有定义，不一定是双方的，只要我们能够学会尊重和理解对方，就算我们不被理解，至少当我们能够为他们提供无私的帮助，能够有高尚的品德，会有很多人把你当成朋友。
关于异性交往问题，家长往往会十分担心，这种问题往往会藏在学生心中，在实验班明显的很少。当遇到这种问题时，疏导比限制更好。我十分赞同苏霍姆林斯基的话：“培养爱情上的高尚品德，要从愿望的修养开始，要从希望和应该在道德上无可指责的和谐开始。”关于异性交往有两句话。一句是：“人应该按季节穿衣，春天不能穿夏天的衣服。”另一句是：“小船刚刚起航，何必急着靠岸。”送给孩子，鼓励他们消除杂念，专心向学。假如发现有这一方面的征兆，我们应该积极的找他信任的人加以引导。
5.面对现实的困惑现在的高中生他们善于思考，敢于表达内心的疑惑，勇于指出社会的弊端，是一群敢想、敢说、敢做的富有责任心和开拓精神的现代化青年。他们又具有青春期特有的逆反心理，自觉不自觉地在抵制学校和家长"太正统"、"太刻板"的教育方式，他们拥抱社会上的"新鲜事物"。然而，高中阶段仍处于理想主义阶段，他们对社会和人生的期望带有强烈的理
想主义色彩，因此，对现实中存在的弊端极为敏感和反感；又由于受社会经验、知识水平以及思维的深刻性、逻辑性发展的限制，他们还不能对现实世界做客观的认知，面对媒体、信息他们缺乏判断能力，因此，他们常常会出现一些思维偏激、判断错误，甚至产生强烈的愤怒或绝望的情绪。他们有时也知道自己的偏激，但就是转不过弯，就是抹不去那个"错误"的思想。
家长应该少在社会问题，不公平的现实等问题上过早的教育孩子，不要让孩子过早的带有功利主义色彩，更为重要的是要鼓励他们积极向团组织党组织靠拢，告诉他们未来的国家是真正属于他们的。拥护党的领导，具有辨别问题的能力，能够从历史问题中形成自己的健康思想，具有大局观。要让学生在众多负面消息中看到正面的信息，找到自己的发展方向。
5.要教会孩子欣赏自己，悦纳自己。
人没有十全十美的，也没有一无是处的。我们常常发现，同一群人欣赏一副画，有的人赞不绝口，有的人却认为一钱不值。其原因只是人的看法、想法不同而已，这副画并没改变。我们人更是如此，同一个人，有的人会说你好，有人也会说你不好，如因别人一句褒贬之词，就把自己搞的情绪振荡不已，那么，你就会被情绪所驱使，就会陷入"情感的旋涡"。我们要做情绪的主人。要以我们的榜样和对孩子的真切鼓舞，帮助他们在情绪上逐渐学会独立，能在任何情况下都能悠悠自得品味人生，都能清醒地认识到自己的优势和不足。对于不足有信心赶上，对自己的优势要敢于展现。要相信自己一定是个有价值的人，是个成功的人。家长也要清楚并非所有的缺点都是缺点。自然的恶作剧可以成为完美可爱的杰作，譬如有些痣，人称“美人痣”。没有日蚀，太阳何荣，没有瑕疵，钻石何贵，没有刺，玫瑰何艳?缺陷如果与个性相得益彰，也就无需做作而
造成新的缺陷。我们要不断的从孩子身上发现闪光点，让我们自己内心感到骄傲，把开心挂在脸上，这也是对孩子积极心态的一种帮助。
6.要帮助孩子学会宣泄。当孩子有了不良情绪时，应该帮助他学会宣泄，或是让他到操场去跑一跑，或是放声唱一唱，或者与他信任的人谈一谈，这一切都必须让孩子明确宣泄要选择一个合适的环境，合适的人眩有时候，他在家的恶劣表现也是一种宣泄，并不是真的出了什么问题，因为在朋友面前，在老师面前他要装的若无其事，就像有的孩子给我说的，他们是一群表面平静内心狂躁的人。
三、家长应该怎么做
教育孩子的八字原则：了解、理解、尊重、引导。
孩子进入高中已经快一年来，无论从他们的意识还是行为，都把自己当成大人，希望具有一定的独立性，包括作出某些决定。作为家长，一定要有意识就是孩子已经是高中了，他从心理上已经要求自己作为一个成年人这个独立个体而存在了，不要过分溺爱孩子。昨天化学竞赛，有一个家长把孩子送考考点，下车给孩子打开车门，下车后给孩子整理衣服，关心过度，未必是好事。高中生的家长要关心理解孩子的心理需要，能够发现孩子的隐性问题，及时给老师沟通。生活上保证饭菜合孩子胃口，搭配合理，适当考虑他们的冷暖，提醒他们的安全即可。
对待考试成绩，对待实验班因文理分科的变化，要相信你的孩子具有成材的一切条件。对孩子的态度是：只要尽力就行了。我们能做的是帮孩子提高自我管理能力，家长始终要牢记一点：尊重孩子，矛盾的出现往往是尊重出了问题。其实大多数孩子不像家长想的那样，完全没有是非之分和自控力，关键是家长既要尊重他，又要有原则和界限，不要剥夺孩子承担责任的权力。
至于孩子做某件事的时间、方式，为结果承担的责任、奖惩以及家长如何监督等，这些家长都可以结合孩子的期望和意愿与孩子共同协商。
除了分数，我们需要适当培养孩子具备学习之外的基本能力，可以归结为十六个字：读书修身、锻炼口才、注重细节、自我反思。
鉴于此，我在班级管理和学生沟通方面也进行着努力。考试后我分别用谈话的方式，周记的自问自答形式和下一次考试规划书等方式进行交流。在坚持上一学期的班会课和修养课的前提下，寒假布置了万字传记、五一假期安排了千字演讲和本月的辩论赛等活动，适当调节他们紧张的学习生活，在和他们的文字和表达交流中发现问题，转移和他们交流的障碍，而不是张口闭口都是考试成绩的交流，拉近心理距离，融入学生生活，希望能对他们起到一定的帮助作用。
【写在最后的话】
作为物理老师，我没有让每一个学生的物理成绩优秀，作为班主任，我也无法让每一个学生都得到应有的进步，工作中不尽人意的地方很多，当然我会努力，包括当我自己认为无法给学生带来帮助时，一定会将我认为最好的老师送给他们。孩子的健康和进步才是我们共同努力的方向。
谢谢大家!
家长会到此结束，有问题需要交流的家长可以留下继续沟通，在此感谢您们的光临！
2016年5月15日
高一期中家长会发言稿
高一期中家长会发言稿
各位家长：上午好！
首先，我代表高一（15）班全体任课教师以及50位同学对你们的到来表示热烈的欢迎！感谢你们对学校以及对我工作的支持！
之所以说感谢，是因为我们这次家长会的真正目的有两个：一是促进家长、学校、教师、学生相互交流；二是促进学生更加努力的学习。你们能在百忙中抽出时间来参加家长会，可以看出你们对自己的子女的关心，学生可能并不在乎家长会讲什么内容，但只要自己的家长来参加了会议，就会感到骄傲和幸福，就会感到压力，也就有动力。总之，谢谢大家！
现在我就高一（15）班的教育教学工作向各位家长作一汇报，同时也有几点想法和大家交流，不当之处，敬请各位家长批评指正。
一、本学期期中考试情况
二、我们目前的状态
对此我们是这样做的：
（一）强化四个意识：
1、强化纪律意识。熟话说“不以规矩，不成方圆”，要求学生严格执行学校和年级组制定的各项规章制度，努力达到纪律好、学风浓、班风正。
2、强化时间意识。在保证学生有足够的休息时间和必要的体育锻炼时间的情况下，督促学生抓紧每一天每一时，甚至每一分每一秒。同时强调充分利用在校的“有效时间”，我们提出“到校就到班、到班就到位、到位就学习”，注重时间的有效性。我们力争时时有收获，天天有进步。
3、强化竞争意识。在对学生正确进行生理、心理指导的同时，引导学生立足自我、超越自我，明确“竞争出成绩，竞争出人才”的道理；明确“学如逆水行舟，不进则退”的道理。
4、强化自信意识。因为自信在学习中也是非常重要的环节。缺乏自信等于失败。目前仍有相当一部分同学学习态度不端正。
（二）协调三种关系
1、教师之间关系。我们各学科教师之间关系和谐，都能对15班工作认真负责；语文、英语教师早读能及时到班指导学生读书和回答学生问题；
2、教师和学生之间关系。强调学生的文明礼貌，尊重老师；同时，老师们都能尊重学生的人格。师生关系和谐。
3、学生之间关系。50个同学，每个同学都有自己的个性和想法；但15班是我们大家温馨的家，同学们能够和睦相处，互帮互助。同时，也注意与其他班级同学的友好相处。
（三）关注两类学生
1、学习习惯和行为习惯表现不够好的学生。对这类学生我们需要更多的耐心、爱心和细心。多理解，多鼓励，多表扬。要让他们理解父母的苦心，要让他们看到自己的希望。
2、对住校的学生。大多数来自农村，需要关心和照顾。帮助解决他们的生活问题，关注他们的健康。
1
最后，我对家长提几点建议，不当之处，敬请批评指正：
第一、要相信学校，相信老师。客观地说，抓起始年级是非常辛苦的，要经过一段的摸索和总结，才能走上加速发展的快车道。但是我们高一年级有非常科学合理、严格规范的教育管理制度，特别是刚刚积累的一届极其成功和宝贵的教育教学管理经验。有学校领导的偏爱和重视，校长特别注重起始年级，从高一开始，就特别注重我们年级的工作。分管年级的各位领导，更是全身心地扑在年级工作上。更为重要的是我们有一批特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献的教师队伍，他们中有经过多年摸打滚爬的教学骨干，还正在成长的教坛新秀。我们有理由相信，2016年的高考，我们一定会取得好成绩。
第二、要正视孩子们成绩的变化。目前，学生们的竞争非常激烈，每个孩子都面临着严峻的形势。但是，我们没有必要造成太大的心理负担，特别是我们学生家长，因为我们的一举一动都会潜移默化的传递给孩子。如果我们家长心理压力太大，乱了阵脚，那孩子也必然会乱阵脚，这只能把孩子推进失败的火炕，这一点必须引起我们家长的重视。对于每一次考试，关键是分析好进步、退步的原因，分析成功、失败的经验，下一步应该采取哪些措施，应该如何做。我们虽然要重视考试的结果，但更要重视学习的过程。
第三、相信孩子，鼓励孩子，做孩子坚强的后盾。学生的竞争是激烈的，残酷的，孩子在学习过程中，会遇到这样或那样的困难、挫折，面对成绩退步或屡次的停滞不前，孩子们需要倾诉，诉说，而父母就是孩子们的主要倾诉对象。这时候，我们要学会倾听，孩子说出来，可能也就没事了。有的孩子比较懂事，知道努力学习，但由于状态问题，造成成绩退步，这时，如果家长批评几句，反而会促使孩子放下包袱，投入到紧张的学习中。面对孩子的退步，不要一味的批评、指责，形成对立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我们要尽可能科学地把握好表扬和批评的艺术。每次孩子回家，我们无论多么忙，都要尽可能拿出时间和孩子进行开诚布公的交流，寻问他在校的情况，成绩如何，生活如何，查找不足。第四、重视孩子的心理健康，多做积极的暗示，使孩子以一颗平常心去对待学习。对孩子应该严格要求，不能用成人的眼光来看孩子的学习生活。俗话说："没有吃不了的苦"，要对孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先关注其思想，再关注其物质。面对孩子的成败不大喜，不大悲，坦然面对，从容不迫。至少当着学生的面，不能表现出焦虑、无望，这样只能导致学生丧失信心，手忙脚乱。孩子考试，很大程度上也是在考家长。要帮助孩子树立自信，强化自信。
第五、关注学生的细微行为，及时发现问题。
读书需要心静，心无杂念。比如上网、看小说、交友、有无手机等等都应该成为我们关注的问题，如果发现一定要和我联系，以便于我们共同教育和管理。特别关注学生的交友情况，现在的学生成熟早，男女生的关系问题很微妙，有的是哥们，有的是早恋。请大家多关注一些，特别是早恋，虽然是正常现象，但它会严重影响学生的学习心境，造成不必要的麻烦。同时，要注意方式方法。
孩子回家要督促他学习，少看一些杂书，少玩一些电脑，少看一些电视，晚上不超过11点。
第六、要尽量避免外界的干扰。高一开好头很关键，“良好的开端是成功的一半。”他会影响、改变孩子一生的命运，家中的锁事尽可能不要告诉孩子，以免2
影响他们。学习如逆水行舟，不进则退。此外，我们要及时与教师交流，尤其是班主任。一个班50名学生，有时老师真的是照顾不过来，我们不仅自己要经常和老师联系，而且也要让孩子主动找老师，通过及时的沟通，反馈，才能摸清孩子们的真实脉搏，才能对症下药，才能让孩子得到提高，不断进步。
最后，衷心的希望能够得到各位家长的大力支持，支持我们的孩子，支持我们的老师，支持我们的学校。我坚信：在我们的共同努力下，我们2016年高考一定能够实现我们共同的目标，把孩子们送入理想的大学。谢谢大家！
3
高一十班期中家长会发言稿
高一（10）家长会发言稿
各位家长：
大家上午好！十分感谢大家能够在百忙之中抽出时间来参加这次家长会，这是出自各位一片殷切的爱子之情、爱女之心，同时也是对学校教育工作的大力支持。首先自我介绍一下，免贵姓崔，是高一（10）班的班主任兼语文老师，我的手机号15063090992。接任这个班刚刚一个月零4天，虽然时间不长，但是我已经基本了解了学生的情况。非常高兴可以和各位家长一起就孩子们的学习生活进行一次面对面的交流。
这次召开家长会，一方面是针对已经结束的期中考试，有一些存在的问题需要与各位家长沟通；另一方面是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下咱们的孩子在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高今后的教育教学质量；同时也想让家长们能够及时参与到孩子的教育管理中来，增加教育的合力，使我们的孩子在以后的学习中能够取得更好的成绩，实现家长、学生、老师三方面共同的心愿。总之一句话，就是“一切为了学生”，这是我们教育的一个根本出发点。我希望同时也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
下面我向家长们简单的介绍我们班的一些基本情况及我们的工作。
一、高一（10）班是美术班，美术专业课由逄璐老师担任，逄老师是非常认真负责的一位老师。在逄老师的辅导下，学生们美术专业水平有了很大进步，下面由逄璐老师介绍一下美术专业方面的一些问题。
二、介绍班级基本情况
１、本班共有学生４４人，其中女生２１人，男生２３人。因为我们是私立全封闭教学，所以全部学生住校生活学习，每两周大休一次。组班三个月以来，我们班级整体面貌越来越好，班级学习气氛也较开学时浓厚了不少，集体荣誉感强。大部分的同学都能够严格遵守校纪校规，按照老师的要求去学习，上课认真听讲，下课独立完成作业，做好预习、复习；自修课上自主学习。学生状态积极，乐观向上，同学和睦相处，师生关系融洽。
2、在班级管理工作中，我们主要抓了以下几个方面的工作。
（1）严格管理，依法治班，不抛弃，不放弃。
一个班级没有严格的纪律也不可能有好的成绩。为此我们重点强化了纪律观念和时间观念。早上要求6:10集合完毕进行早操，6：25前进入教室进行早读；上午7:45之前进教室准备一天的学习；下午2:05分之前进教室，晚上6:25前进入教室自习，良好生活习惯卫生习惯的重要性告诉学生习惯决定性格，性格决定命运。要想成就大的事业就得从身边小事做起，经过三个多月时的努力，同学们逐渐养成了良好的纪律卫生观念。生活习惯也带动了学习，班内逐渐形成了良好的班风。期中考试后，同学们的学习劲头更足了。
（2）既要全面抓，又要重点抓，两手抓两手都要硬。
一个班级44人，就每一个学生而言，在班中占44分之一，是微不足道的。但对每个家庭都是百分之百的希望，所以我们的原则是不放弃每一个学生，关心鼓励每一个人的健康成长，但又要有所侧重，基础较好对冲刺重点/名牌大学比较有希望的同学重点抓，我们认真分析没一个学生的优缺点，分期分批进行思想教育和情况了解工作针对问题解决问题，激励学生发扬长处规避劣势；基础较差的后进生同样有冲刺大学的希望，同样要重点抓，对于后进生我们要做到课上多提问，自习多耐心辅导，课下常做他们的思想工作，找他们谈心，利用课间十分钟了解他们学习生活状况。学习上对这些同学既提出更严格要求，生活上还经常鼓励帮助他们。
（3）加强思想教育，增强学生信念与成材欲望。通过主题班会和个别谈话，与学生交流上学与就业的优劣，利用美好的大学生活在增强学生学习与成才的欲望。
（4）以学习为龙头，抓好两操、两休及卫生，扎扎实实做好班级工作。利用“点圆式工作法”，确定：学习为点，两操、两休及卫生等为圆的内容。让学生始终知道：两操、两休及卫生等日常性工作是我们学习的有利保障，屏障没有了，想在学习上有很大的突破是不可能的。通过思想工作、学校制度、班级纪律，约束学生的行为，对于日常工作中的问题，采取适当的方式，及时发现及时处理。
（5）从学生实际出发，客观、科学评价每一位学生。
在教学过程中，合理地引进评价机制，可以做到预防各种学习弊病的发生；也可以通过反馈信息，检查自己的教学效果，发现学生的新问题。抓住学生学习的每一个阶段呈现的本质特征作为评价的依据，了解学生在接受新的知识中所表现的各种差异为做出公正的评价提供丰富的资料；了解学生的性格、态度，可以有针对性地对那些学习成绩较差，而有微小进步进行各种诱导性和鼓励性的评价，用评价的手段，激励差生的转化。
三、期中考试成绩分析：
１、优秀者和进步者：
期中考试是学生由初中升入高中的第一次比较正式的考试，无论是老师还是学生都相当的重视。虽然在考试之前班里发生了一些事情，影响了学生的学习情绪，但是班里仍有不少同学取得了不错的成绩，像王志杰从入学摸底考试的第十一名上升到班级第一、级部第六，陈浩钊、王月鹏、苑玉、陈晨、逄增斌、徐晓鹏等上升幅度也都较大。
班级前十优秀生：王志杰（６）张镡戈（１３）陈浩钊（１６）王月鹏（１９）徐敬斌
（27）孙钰（38）苑玉（45）法倩倩（61）崔萍萍（63）刘思涛（67）
单科成绩前三甲：语文：（王志杰、法倩倩、王英）（徐敬斌）（张恒、王媛媛）数学：张镡戈、王月鹏、王志杰英语：张镡戈、法倩倩、曲烁政治：王志杰、陈浩钊、法倩倩历史：王志杰、刘思涛、陈浩钊地理：郭海龙、薛磊、徐筠物理：王志杰、徐敬斌、（王月鹏、陈晨）、化学：徐敬斌、张镡戈、逄增斌生物：王月鹏、（王志杰、王媛媛）崔萍萍
进步同学名单：王志杰、陈浩钊、王月鹏、苑玉、崔萍萍、刘思涛、陈晨、逄增斌、刘晓蓓、郝梦迪、刘燕、樊传超、薛磊、王润华、王英、薛伟、丁上、徐晓鹏、于雪、石墩发、逄昭。
２、考试中反映出的问题：
----少数同学学习态度不端正，学习目的性不明确；
----部分学生偏科比较严重，不能实现全面发展；
----部分学生对基础知识的掌握不够扎实；
----部分学生的时间观念不强，拖拉磨蹭；
——部分学生由于上次成绩突出或上升导致近段时间不踏实；
----学习过程中的反思纠错不够到位；
----课堂的效率有待提高；
3、如何正确看待成绩：
我是这样想的，以我个人经验，其实你不必惊讶于有些同学的进步，很多人初升高都会想松一口气。想想毕竟还有3年嘛，而且初中大家的都考过来了，感觉好像也不怎么难。而我想有些同学一定没有松懈，所以成绩突出了不少。千万不要想着放松一下，这种事放在上个世纪还可以，现在会很吃亏的。
现在有好几门功课高一比后来的还难，到时候补起来吃苦的是学生自己，如果不听劝，后来肯定很被动。
如果一直都有好的状态，高三就会跟玩一样，很轻松；但一旦松懈，调整要花很大的时间。并且保持对自己的自信，相信自己是最好的，一定会成功，高考不成问题。前提是要保持，千万别出差错。只是我个人意见，希望咱们斟酌。
四、管理中出现的问题：
1、手机屡禁不止，开学报到时学校就统一规定禁止学生携带手机，一旦发现没收概不返还，但是由于学校老师体谅父母，所以一般在放大假时会把手机归还家长或学生，这样无形中助长了学生，所以通过这次与家长交流，希望家长也从源头上禁止学生携带手机；
2、学生自我约束能力不强；
3、学习出现分化现象；
4、学科发展不平衡；
5、时间不能合理支配，尤其是周末。
五、给家长的几点建议：
1、正视孩子的成绩变化，强调全面发展，杜绝偏科尤其是文化课和专业课，一定要两条腿走路，平时孩子在家也要督促监督孩子学习；
2、相信孩子，鼓励孩子，做他的坚强后盾；要学会欣赏学生，要善于发现他们的闪光点。要让他们认识到自己能行，是好样的。试想，当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗？要理解他们，尊重信任他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。事实上学生的要求，也不在于家长给他们买多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓励的话语，一个慈爱的眼神就可以使他们很满足，充满动力了。
3、培养孩子的纪律与时间意识；孩子放假在家也不要放松对他的要求，坚持一点：放假不放学。
4、加强与老师的联系与交流；
5、请多抽些时间来陪孩子说说话；不要只是为了给孩子好的生活学习环境而忙于工作，一定要多抽出时间与孩子进行交流与沟通，定期了解孩子的心理动向。
6、注意孩子行为习惯上的细微变化！
以上是本班的一些基本情况。最后我想说：
给我时间，给我机会，我会证明我带的班级是最优秀的；给我舞台，给我空间，我可以施展我教书育人的热心；给我学生，给我一个班级，我会努力把它带成最好集体；给我一缕阳光，给我一个笑容，给我一点鼓励和支持，给我一点掌声与关心，我会用事实来回报所有的家长！
各位家长，尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了很多成绩，但我们的工作肯定也存在不少问题，离家长对优质教育的要求还有距离，我们一定虚心听取各位家长合理的意见和建议，百尺竿头，更进一步，力争把工作做的更好。各位家长，“十年树木，百年树人”让我们相互配合，为了孩子美好的明天，努力吧。
六、个别家长交流时间。
2016年11月