毕业班座谈会语文老师发言稿，提高作文最有效的途径就是多读多写，固知识提高能力进一步激发主动探究的精神，适当的扩展是必要的但绝不能抛开课文，如积累运用课内阅读课外拓展阅读习作表达等。
毕业班座谈会发言
尊敬的各位老师：
大家好！首先我代表学校向奋战在毕业班一线的各位老师表示亲切慰问和诚挚的感谢！
今天，紧张的初三备考工作已经进入倒计时冲刺阶段，在过去的大半年里，你们毕业班的老师们每天都在不懈地努力着，每天都如同绷紧的弦：备课、授课、讲评、测验、排名……备考工作繁重艰苦，生活单调枯燥，老师们基本上没有星期天，没有节假日。但是，你们克服了种种困难和压力，才使我们的教学与复课工作有条不紊的开展。因为大家深知质量就是生命，深知毕业班工作这副担子的份量和责任，所以大家没有退缩，没有裹足不前，而是以“俯首甘为孺子牛”的精神，默默地耕耘着。对此，我表示衷心感谢。
我们学校也始终把初三工作当作学校工作的重中之重，全力支持初三工作。学校安排主管教学的陈校长为包抓领导，同时初三年级拥有德才兼备的教师群体，大家能够在关键时刻勇挑重担，团结协作，积极奉献，咬定教学质量不放松，用自己的行动和优良的业绩赢得学生的爱戴、家长的信任和社会的赞誉。在政策上，学校始终坚持向初三倾斜，围绕中考开展工作。学校十分关注初三工作，关心初三老师的工作、生活情况，关心初三学生的学习、生活情况，发现问题，及时解决。目前，初三年级秩序井然，氛围浓厚，势头看好，在上次全县模考上取得了很不错的成绩，这种良好局面的形成，是学校和全体初三师生共同努力的结果。
但是“革命尚未成功，未来还需努力”。在这仅有的日子里，你们更要抓紧对学生的管理和疏导，要分析前期考试，做好查漏补缺，同时要根据学生情况，分期分批进行辅导和督促。注重复习的效率，进行必要的考试技巧训练，最后要利用一周时间对学生做好心理调整训练。这方面，陈校长有专门指导，我在这里就不再多说了。
最后，我预祝今年中考圆满成功！祝各位老师身体健康，心想事成！
毕业班座谈会语文老师发言稿2
毕业班座谈会语文老师发言稿
周磊
各位领导、老师们：
大家好！今天，我们在一起共同研究探讨本届毕业班工作。作为六（１）班班主任和语文老师，我想对本班级现状做一个简单的分析：
一、学情分析：
我们这届毕业班通过这段时间的学习情况来看，而且相比较，有着诸多可喜的变化。比如，同学们的字写认真了，各科作业都能按照老师的要求去做；课上发言积极了：特别是平时不爱说话的同学进步的比较明显；更让我欣慰的是：张迎宾同学一改之前对待学习那种懒散的态度，同时在各方面都发生了较大的转变。但其间有存在着一些问题。
1、学习基础有点薄弱。虽然从这几轮的测试来看，学习的学习成绩还比较理想。但一接触到综合性比较强的试题，大家的答卷情况就不容乐观，原因是之前的基础知识不扎实，学生掌握的不牢固。
2、作文水平有待加强。提高作文最有效的途径就是多读、多写。坚持每天晚上读课外书至少40分钟，做好读书笔记。这两项作业有不少同学是在应付，根本不是用心去做的。以至于在考试的时候，本班有几个学生面对作文无从下手，最后写出来的也是七拼八凑凑出来的。
3、学习态度不端正。部分学生学习态度不够端正，学习目的不明确，未形成良好的学习习惯。
4、少数几位同学在学习上存在一些困难，基础太差。
二、主要措施：
（1）提供心理支持、关注兴趣培养。
复习过程的组织方式是否灵活有趣直接关系到学生的学习情绪。教师如果只是一味地“讲”，不断地“考”，“注入式的满堂灌”，那学生就会觉着枯燥无味，自然就谈不上什么效果了。教师要在不断变化的教学组织形式的过程中习得语言，运用语言，真正实现把复习课也上成新授课一样的精彩。
机械重复是复习的大忌，应该努力避免。教师的复习组织方式应努力求“活”，就是在复习中引导学生通过“变式、变序、综合”的方法，把知识活学活用。并且尽力做到鼓励学生自己组织，自己准备，自己主持，自己总结，使学生在兴趣盎然的活动中巩
固知识，提高能力，进一步激发主动探究的精神。增强复习的“活动性”，设计一些综合实践活动，让学生通过“比赛”、“表演”、“辩论”、“交流”等形式，为枯燥的复习带来一点生动的意味。
（2）注重教材文本，适当拓展延伸。
适当的扩展是必要的，但绝不能抛开课文。以课文为主，一是通过复习，对词句的掌握，对课文的熟记，让学生做到温故而知新；二是通过复习，把方法转化为比较熟练的技能。在方法上可迁移重点训练项目，变换课文类型进行训练。如把略读课文变为精读课文，从中训练学生理解词句的方法。整体把握课文思想内容的方法和学习表达的方法；把精读课文变为略读课文，复习搜索信息和处理信息的方法。
（3）抓住要点难点，切忌平均用力。
就语文的复习来说，应当各有侧重，抓住要害。重点、难点内容，可以做一些专题。如“积累运用”“课内阅读”“课外拓展阅读”“习作表达”等。进行强化，注意系统性。
（4）关注细枝末节，提高语文素养。
复习阶段，往往侧重于知识本身的积累与语文能力的提高，而往往忽略一些语文基本功方面的训练。如写字的正确、端正，卷面的整洁、美观，行款的正确、规范，答问的完整习惯等等，都应该给予关注，提出要求，适度训练。
六年级毕业班经验交流座谈会发言稿
六年级毕业班经验交流座谈会发言稿
吴高术
很荣幸能与毕业班的几位老师和在座的各位领导一起来探讨毕业班的教育教学工作，感谢校领导给了我们这样一个学习交流的平台。
六年级的教育教学工作是形象工程，更是窗口。因此，六年级的教育教学工作也是复杂的，是综合的，更是系统的，来不得半点疏忽大意。现就我们班的情况向在座的各位领导和各位同行汇报交流一下。
一、上学期的质量分析
二、基本情况
我们班尖子生少，还转走了几个学习好的，多数女生上课回答问题反应慢，做题速度慢，学习效率低，死记硬背还可以，没有一点灵活性，学知识太死，相对而言，她们勤奋，语文好一些，而男生聪明，（也有两个很费力的）理解能力强，做题速度很快，就是太粗心大意，贪玩。但只要用心了、细心了就不错了，每次成绩男生还是比女人高，高低成绩悬殊很大，成绩也很不稳定。加上我们这儿人文环境不好，家长根本不重视学生的学习，好多都是留守儿童，他们把孩子交给我们就再也不闻不问了，在外面的连一个电话都不打，针对这些现状，我想在这短短1
的三个月里，勤奋再勤奋一些，采用苦教加巧教的方法，课余时间多多辅导，努力使本班学生成绩有一个大幅度提高。
三、具体措施
1、经常召开班会，讲清我班的现状，指出每个同学的优点长处，也说说他们的不足，和他们多多沟通和交流，问问他们是怎么想的？奋斗目标是什么？准备考多少分？制定分数目标，对老师有哪些建议和意见？请说说，不愿当面说的，无记名写在纸上交来，我会认真去听取大家的建议和意见的。
2、为了提高我班的数学成绩，必须要从教学质量入手，关键是上好每一节课课，搞好课后辅导，抓好考前三轮复习工作。
（1）课前准备：备好课。①认真钻研教材，精心备课，备教材，备学生，备教法和学法。②了解学生原有的知识技能，以及他们的兴趣、方法、习惯，做好相应的课前准备。
（2）认真上好每一节课，向四十分钟要质量。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，更注重反应慢的学生的课堂学习效率，争取每节课每个学生都学有所获把当堂的知识点掌握祝注意引发学生学数学的兴趣，感悟生活中处处有数学，课堂上讲练结合，布置好作业，作业少而精，尽量减轻学生的负担和心理压力。
（3）要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，现在好多了，只是2
有几个女生做题速度特曼，影响了她们的学习效率。针对这种情况，抓好学生的思想教育，让他们明确学习目的，端正学习态度，尤为重要，还要对学生进行心理疏导，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，渴望得到别人的赏识和鼓励，所以，和学困生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足把学生放在一个平台上，让学生减轻心理压力。
（4）考好三轮复习，务必一步一个脚樱特别是六年级复习时要理顺复习思路，深化基础，构建知识网络，分层分类复习，由浅入深复习，集体复习与个别复习相结合，有的同学那个知识点会了，就可以跳过，不会的单独辅导。也就是会的不做，不会的要做。采取三轮复习的方法进行，一轮主要是抓基础知识，复习时主要以课本为主，狠抓基础知识的整理、理解和记忆。二轮复习重提高，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度；主要进行专题训练，精心选取部分习题，对学生进行强化训练，综合提升各方面的能力，还要针对不同水平的学生练习难不同的题。三轮复习查缺补漏，主要是通过模拟题来查验学生掌握知识的漏洞，模拟题的设计要有梯度，由易到难，再由难到易，要鼓士气，要有信心，也不要他们骄傲。在他们体会到成功的喜悦的同时，增强学习的自信心，提高复习效率。分层复习后再交叉复习，采取同位互帮，小组合作，查缺补漏的方式。
我每次接手几年级或六年级，都是边上新课边复习以前的旧知，特别是本学期，由于时间紧，任务重，成绩好的学生，我就让他们做一些
拓展性的题，等速度慢的同学完成任务；成绩差的学生由于基储理解能力、学习习惯等与前面的学生存在很大的差距，学习变得越来越吃力，心理压力越来越大，我就安慰他们别急别慌，出一些中等偏下的题让他们做；而中等生我会提携他们，给一些有点难度的题让他们完成，这些题有时在课堂，有时在自习课或者下来辅导，争取每堂课的教学任务当天完成。单个辅导使她们都掌握，消化掉。
3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平，为教学内容注入新鲜血液。我们的学校校本培训做的不够好，出去的学习机会也不多，见识少，知识面狭窄，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为我们全镇的教学成绩在全县升位尽自己最大的努力。
4、我想，我们老师还要有“五心”，童心、爱心，虚心、细心、耐心。要能和孩子玩在一起，童心是消除与学生隔阂的重要手段，要爱每一个孩子，从生活上关心，从心理上关心，多给一些赞美，适当物质奖励，（考试成绩好的奖日记本钢笔每年都不少）爱心是建立师生之间的良好纽带，要虚心接受学生的建议，虚心是架起与学生沟通的桥梁，要细心观察每个学生动态，细心和耐心是少不了了的，另加赏识和赞美，赏识和赞美是建立良好师生关系的捷径。只有做到了这些，才能和学生处在一个平台，才能走进学生心灵，学生心灵的大门一旦打开，许多教育难题也会迎刃而解。
尽管努力了，发奋了，有时还显得过于急躁，耐心细心还不够，经常是喊学生上黑板演算时几个女生速度特慢，耽误不少时间，在这个时
候我就缺乏耐心了；再有就是每次她们学过就忘了，考试时慌张，马虎时，一改卷子，不该失分的失分了，心里就很浮躁，有时发火，学生很害怕甚至更慌乱了，今后一定要心平气和，不浮躁，要更加耐心细致的教，对这些反应慢的同学要多多单独辅导，多鼓励表扬她们的每一点进步。