资江学校四年级下学期班家长会数学老师发言稿，试卷批改后我也进行了仔细的分析从中也发现了一些问题，督促学生养成及时整理书包带齐学习工具的习惯，下面我主要谈三个方面的内容。
家长会数学老师发言稿
资江学校四年级下学期207班家长会数学老师发言稿
数学老师:徐艳明
四年级是一个转折点，现在进入高年级，知识的难度有所增加，很多孩子感觉很吃力。从5月日的期中考试来看，综合整张试卷，其难度较为适中，平均分为91分，班上有56名同学的成绩达到九十分以上，其中陈杨、彭美玲、姚佳乐三个同学得了100分。从成绩看，孩子们前一阶段的数学学习还是比较扎实的。试卷批改后我也进行了仔细的分析，从中也发现了一些问题。
（1）首先我们从计算方面来看:计算类型主要用竖式计算、混合运算、简便运算。这部分学生丢分比较严重，用竖式计算有少数学生错了两道题，混合运算和简便运算一部分学生最多错了一半。除了粗心以外，也说明了对知识的应用还不够熟练。
（2）其次，从学生完成试卷的情况来看，有些同学还欠缺良好的审题习惯和审题能力，缺少严谨的学习习惯。这次半期检测，少数同学在填空、选择、计算题丢分比较多，有的学生连题目是什么都没有看清楚就去解答，有的甚至连数字都抄错。
下面，结合学生在数学学习中出现的问题，我想和大家谈一谈“如何使学生养成认真完成数学作业的习惯”。
作为小学的主课，数学家庭作业每天都有。而作业是学生学习情况的一面镜子，老师通过它所反馈的信息，及时了解孩子们的学习习惯，并进行有针对性、有重点的辅导。在批改课外作业的过程中，我们发现他们在完成作业上还存在着一些不好的现象:
现象一:有些同学没有详细的抄写作业内容和要求。有些同学虽然抄下了作业内容和要求，但没有对照记载本来做，在不明晰数学家庭作业要求的情况下，经常会出现漏做、少做等现象。
现象二:有些同学完成作业不是“一气呵成”，而是做了一会儿作业又去做别的事情，有个别同学写作业就发呆，无精打采的，提醒一下动一下。
现象三:有些学生完成作业过程中，对家长和老师的依赖性很强，遇到问题，不肯动脑筋，总等着家长来提示他、告诉他。
现象四:有些学生做作业时不够专心，不够投入，总是要边做边玩，什么东西到了他那儿都会变成玩具，以致作业的时间太长，速度太慢，思考数学问题也是断断续续，作业的质量也肯定不高。
现象五:在做作业的过程中，有些学生不肯打草稿，有些学生即使打草稿也没有固定的草稿本，习惯于在书上、练习册上、作业本上打草稿，影响了计算的正确率。有的学生的计算准确率低，基础差，又不够细心，成绩自然不理想。
针对这些问题，我希望得到大家的支持与配合，希望大家能多点精力投注到孩子的学习上，下边是一些建议，算是抛砖引玉吧。
1、给孩子提供一个良好的作业环境。当孩子学习时，家长尽量保持安静，注意排除干扰因素。并且不要让孩子边听音乐边写作业、边看电视边做作业、边玩玩具边做作业、边吃东西边做作业等。
2、要控制孩子做作业的时间。孩子回家后，请大家及时了解他们当天要完成的作业内容和要求，可以根据孩子的作业速度给定一个作业时间。一般情况下，我布置的数学作业40分钟左右就可以完成。可以在孩子面前放一个闹钟，让孩子自己把握好时间，如果有时间，大家也可以到时间后亲自检查一下他们完成作业的情况。相信一段时间的训练后，他们的作业速度就能上去了。
3、要养成认真书写的习惯。数学作业，我们有明确的格式、要求，我希望大家能配合我，督促学生认真书写。
4、督促孩子养成检查作业的习惯。四年级的孩子应该自己独立地检查，要学会一些检验的方法。大家也应该关注孩子的学习情况，可以采用定期检查或者随机抽查的方式，但检查的时候不要直接告诉孩子错在哪里，要怎么做？而应该给学生一个思考的时间，给他一个自我发现的机会，实在想不出，家长再作一些适当的引导。
5、督促学生养成及时整理书包、带齐学习工具的习惯。当孩子完成作业以后，大家应提醒孩子马上整理好桌面上的学习用品，以便第二天早上能及时准备好学习工具，保证课堂的学习效率。
6、为了提高孩子的计算能力，大家可以根据孩子的情况适当增加一些口算练习和笔算练习，量不要太多，但要要求孩子尽量做对，先保证正确率再提高速度。
这个年龄段的孩子，除了学习，培养他们养成良好学习习惯是一项重要工作，因为这些习惯可能会影响他们一生的为人处世:认真听课的习惯、独立完成作业的习惯、经常读书的习惯、按时作息的习惯、独立处理杂务的习惯、与他人和睦相处的习惯、与他人协作的习惯、乐于助人的习惯、主动关心集体的习惯、热爱劳动的习惯、主动参加班级活动的习惯这些好习惯一旦养成，他们将受益终生，当然，这也是我们做家长所希望的。
谢谢大家！
2016-5-14
家长会数学老师发言稿
三年级一班家长会发言稿
各位家长：您好！我是三年级一班的数学老师。这是我第一次和大家见面，今天,借这个机会,我主要和大家谈谈有关于数学学习方面的一些情况。
教育家苏霍姆林斯基说：“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧”。
作为一名老师，我们的责任是全班42名同学的发展，我们不会放弃任何一名学生。相比较之下，对于学习成绩差的学生，我们为之付出的努力一点都不比对成绩优异的学生少，甚至是更多。所以我也希望那些现在暂时学习成绩差的孩子家长，不要着急，不要放弃，只要您肯多用些心去关心孩子的成长和学习，一定能够看见孩子的进步。
下面我主要谈三个方面的内容：
一、中年级的学习内容的变化；
二、本班孩子的数学学习情况；
三、给家长的几点建议。
从三年级起，数学的学习内容变了，学习由一些简单的基础知识到复杂抽象思维过渡，所以本学期学习内容不是凭借小聪明就能学会。
如果您经常辅导孩子学习的话，您可能会发现，现在孩子的功课越来越不好辅导了。作业题、考试题与现实生活的应用联系的越来越紧密，学习内容难度加大了，作业量也相对多了。有些学生无法适应这样的变化，那么就会退步。学生的学习不再是一种被动学习，而是一种主动学习，应该有自主性。但有些孩子还是被动学习，甚至逃避学习。这也会影响孩子成绩的提升。
下面我们就来看看您最关心的考试成绩问题。
期中考试存在的错误：
1、计算能力不过关；会做的经常会出错。
2、不认真审题，拿到题目直接就做，不去看题目要求；很多孩子，拿到应用题之后，不管三七二十一，把能够看到的数字随意的进行加减乘除。
3、题目的完成情况
（1）漏做、少做（连线题）
（2）不够专心，不会检查，举个例子，孩子在做竖式计算时，竖式结果往往是对的，可是横式上面抄的结果却是错的。
（3）考试时有问题（包括读不懂题）就询问老师，依赖性很强。他们不愿意自己去思考问题，其实，往往题目要求非常明确，只要认真读几遍题就一定能够理解。可是由于孩子平时的被动学习，致使他们不愿意主动思考。
这次期中考试的试卷中，有很多题是孩子不应该做错的题。那么我通过分析本张试卷，总结出了一些原因：
一、上课质量决定成绩，有些学生学习没有动力，上课注意力不集中，不愿意听讲，课堂效率低。更有部分学生在课上偷偷玩游戏，画画等。这次考试中有很多题目都是我上课时候重点强调过的，可是孩子还是出错，这就说明孩子课上有走神的现象。
二、效率产生差距：在学校，有些学生自觉性比较差，没有充分利用时间学习。在课堂上，如果我出几道计算题，同样的时间，有些孩子已经做完两道了，有些孩子却连本和笔都还没准备好，这些就是差距。放学之后，家长请注意观察，如果孩子没有及时做作业，很晚才进入学习状态，做完作业后没有复习预习。那么你们一定要注意让孩子培养珍惜时间的好习惯。
三、作业质量值得重视：有些学生作业书写不认真、潦草、马虎，作业差错多，选择题、判断题乱猜；老师讲评过的练习始终没有及时改正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。以至于到考试时遇到难题不是去思考，而是乱猜。这些都是平常时候没有养成好习惯。
那么既然孩子的计算能力差，如何提高呢？
1、在计算时；一定要做到
（1）做到独立思考（2）认真细致，专心致志；心无旁骛（3）帮孩子克服浮躁的坏习
惯；教导学生要有耐心
2、怎样提高计算的能力，我从以下方法去抓计算：
（1）口算题卡：
每天用一定时间去做《口算题卡》的练习题，每次两页，主要用来训练学生的速度和准确率。我希望家长能够配合督促。让孩子定时做，不能一边看电视一边做，这样肯定达不到效果。
我希望各位家长回到家里之后，
1.给子女营造一个良好的学习氛围。
2.每天抽出时间关心孩子学习，可以只是简单的翻看孩子的作业，了解孩子的学习动态。
3.引导孩子掌握良好的学习方法。
下面我想细致的说说需要您做的工作：
1.孩子每天放学回家要求孩子将所学知识复习一遍再做作业;比如看看书，看看课上做的练习题，先将今天的所学知识消化吸收，这样可以提高孩子作业的准确程度。每位家长回去都要为孩子准备一个课堂练习本。是专门在数学课上做题用的，有些孩子就拿张纸写，纸是很容易就丢的，而且也不连贯，起不到让孩子复习整理的效果。
2将前一天作业上的错题改正后再写今天的作业。如果孩子不改错题，就会一直照着之前的错误做题，那么如果这样的话是做多少作业都没用的.（请您看看自己桌子上的练习册，查看一下有折角的页）
3、督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，认真督促，仔细检查；跟进作业的检查，定期检查孩子的学习情况。重点检查是否有空题、是否该用尺子画线的地方没有用直尺。
其实，让家长检查作业远远不如让孩子自己检查作业效果好，让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。我觉得各位家长以后检查作业之前最好先让孩子自己先检查一遍，比如说如果自己检查完全对后可以给予一定的奖励，慢慢培养孩子检查的习惯。
家长在仔细检查孩子的作业的过程中，如发现作业中横线不用直尺，马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，就要及时追问原因，要求孩子擦干净重新做好。这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的书写习惯。
4.每天应监督孩子写口算题卡。
5不要因为将孩子送到小饭桌就对孩子的学习不管不问。
最后，我想对您说的是：学校教育不是万能的，但我们会尽全力.同时家庭教育必不可少，希望家长能重视。您的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护。我和这个班里的孩子融合了2个多月，在这两个多月的数学教学过程中，我做得不足的地方，希望家长理解、见谅，敬请各位家长提出宝贵意见，在今后的工作中希望家长们多和我交流。总之为了我们的孩子，让我们携起手来，相信有你们的关心和支持，再加上孩子们自己的努力，在以后的学习中，我们一定会看到孩子更大的进步。谢谢大家！
家长会数学老师发言稿
家长会数学老师发言稿
尊敬的各位家长，大家好！
首先请让我代表五年级的数学科任欢迎各位的光临，感谢大家在百忙之中来到学校指导我们的教育教学工作。我是本班的数学老师，本学期才接手任教这个班的。我任教数学多年，我觉得同学们很有个性，他们聪明活泼、调皮可爱，慢慢的也愿意亲近老师。经过师生半个多学期的磨合，孩子们的表现是越来越好，简单介绍一下现阶段孩子们的一些学习情况：学习上好的地方：
1、学习数学的积极性也在慢慢提高。课堂上，孩子们能积极思考，大胆发言，顺利完成一项项数学任务。
2、现在绝大部分同学能自觉完成各项作业。包括书面作业，调查作业，操作作业，预习作业，复习作业等等。
3、学会了大胆提问题。在课堂上，我会经常鼓励孩子们针对对自学内容、作业错题、老师的讲解大胆提问题。学习上欠缺的地方：
1、作业质量不稳定。有部分孩子的作业时好时坏。应背的概念、公式等数学知识不背，应准备的学具不准备，应自学的内容不自学。
2、粗心的毛病依然存在。
3、计算能力不强。只要一段时间不练，正确率明显降低。当然同学们还存在很多的毛病，活泼有余，沉稳不足，管不住自己。个别同学上课听讲不用心，不专心。由于数学基础1
薄弱，跟不上来，所以学习的劲头不大，不愿意学习，甚至厌恶学习。让同学们提高文化成绩就成了老师的当务之急。但是单凭老师又是不够的，必须得到家长们的配合。家长们一是不能自己丧失对孩子们的信心，认为子女成绩不好，听任自流。二是要多和老师特别是班主任老师联系交流，掌握子女的学习、思想的动态，千万不要认为教育孩子是老师的事，其实父母是孩子的第一任老师。三是严格要求子女，对班主任老师反映的问题一定要高度重视，争取解决好问题。四是注意教育的方法，千万不要简单粗暴，进行打骂教育。现在我们班上很多同学在家里都有电脑或者智能手机，而这也是目前成了危害学生的一个罪魁祸首。有的学生用手机上网玩游戏，看小说，甚至浏览不健康的东西。有的同学控制不了自己，回家后就玩手机、电脑，无心学习，或者看电视，家长问有作业吗？回答没有或者说在学校已经做完了，家长就没有监督了。
当然，我们班上还是有努力读书的同学，成绩也相当的优秀，有的同学的成绩暂时不理想。我也相信我们班上的许多同学通过这次家长会后会有所认识，有所转变。我们科任教师一定会尽职尽责，和班主任阳德老师一道抓好本班，提高他们的成绩，实现他们的理想。
最后，我公布一下手机号码：13859539425，希望大家多沟通，家校配合，共同为孩子们的学习付出应有的努力。再一次感谢大家的光临，祝大家身心愉快，身体健康，家庭幸福，谢谢大家。
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