是来自山东的志愿者毕业于山东聊城大学学前教育专业,是来自山东的志愿者毕业于山东聊城大学学前教育专业,子养成良好的卫生习惯有了强壮的身体才能有前面我们所说的学习,一年级上学期家长会英语课要求。
家长会上新教师发言稿
家长会上新教师发言稿
今天感谢你们能抽空来参加我们班的家长会,这让我感受到了你们对我们工作的理解和支持,也是对你们孩子的无不关心。正是有了你们的信任、理解和支持,我们的工作才能顺利开展。
首先,我自我介绍一下我是一名新来的老师―郑老师,。是来自山东的志愿者,毕业于山东聊城大学学前教育专业。由于是第一次开家长会,所以有不足之处,请家长们多多指正!
来到我们小红花幼儿园已经有半个月了,在这些日子里,孩子们带给我很多很多的快乐!在以后的日子我会慢慢了解孩子们的个体差异,在某些细节方面争取做得更好,在工作中不断的改进,我和在座的家长的心愿都是一样的一切为了孩子,为了孩子的一切,和孩子们相处这么久以来,我基本上了解了孩子们的性格特征和个别需要特别关注的地方。
我们知道现在的幼儿教育一以前的幼儿教育有了很大的差别,单一的教育已经远远不能达到现代幼儿教育的目标了,更重要的是对幼儿智能的开发。据研究表明,0――6岁是孩子智力发展最迅速的阶段,在这个阶段存在着许多的潜能,如:动作发展关键期、情绪情感发展关键期等。孩子升入学前班后的学习情况与孩子们以后升入小学的成绩是息息相关的,相信家长们也非常重视。现在孩子在学前班开始慢慢养成良好的学习习惯,让孩子们终身受益。逐步培养孩子的创造能力,让孩子有发现问题,通过探索从而提高自我解决问题的能
力,如果家长直接告诉孩子一个结果或终点,孩子往往只能记住一败涂地时,过后很容易遗忘,我们要授之与渔而不是授之于鱼。
下面我要说的是我的教学工作情况:我任叫的科目是阅读,语言,社会,健康,弟子规,常规。孩子通过阅读在游戏中认识一些常用的简单的汉字,而不是机械简单的记忆,寓教育与游戏之中,让孩子体验学习的快乐,激起自我学习的兴趣。语言课程,本学期的目标是:通过阅读,鼓励幼儿大胆地、清楚地表达自己的想法和感受,促进幼儿的语言发展,养成注意倾听别人讲述的习惯。同时在阅读中延伸到我们生活中常见的标志,常识。通过学习健康,让孩子养成良好的卫生习惯,有了强壮的身体才能有前面我们所说的学习。这学期我们将继续学习《弟子规》是,《弟子规》是人们的生活规范,依据至圣先师孔子的教诲编写而成,教导学生为人处世的规范,做到与经典同行为友。《弟子规》是儒家的基础,人性的基矗俗话说“没有规矩,不成方圆”,这里所指的“规矩”、“方圆”就是指良好的常规和行为习惯。良好的常规可以使幼儿生活具有节奏,促进身体健康,又能使幼儿积极愉快地参加各种活动,受到全面、合理的教育。
孩子能平平安安、快快乐乐地度过每一天是我们共同的心愿,请各位家长放心,我们一定会尽全力把孩子教育好、照顾好。同时也需要在您的鼎力下,让我们家园携手,共同促进孩子的健康发展。
一年级上学期英语教师家长会发言稿
一年级上学期家长会英语课要求
1.英语书和所需练习册,作业本保持干净和整洁,勿脏,勿撕,勿丢。
2.英语书书皮写姓名和班级或粘贴,方便班里同学认字和发书用
3.听读卡贴于书第一页,用完一换,每天读书,每天家长签字,教师每天改。
4.教师作业布置:
A:介绍书的组成:十个模块,每个模块两个单元,单词表,查找单词
同字典一样。
B:听读作业:把要听读的书页用铅笔沟上,用对狗或圆圈表示,用来识
别与前一次不同(第一次用沟,第二次用圈,第三次用沟,第四次用
圈)读书顺序:先读熟单词表上单词,再读课文。
C:要练习的重点对话在提前打个勾来表示
D:练习册作业要求:只做老师要求打勾的题,大多数题都是连线这类的,
个别选择题会写ABCD做出对题的选择。一年级以语文拼音学习为准,
二年级才进入英文字母的正式学习和写字母,写单词的练习。
E:本学期考试内容:平时为小组为单位的口语合作练习考试,期末考试
会针对孩子的练习册的做题情况出一张卷子。
F:英语一周是两节课,分别是周二和周四,作业每周教师布置两次,也
是周二和周四,周二布置的作业管周二和周三两天,周四布置的作业
管周四到下周一共五天。每天听读,教师会在每周二和周四当堂课下
就批改,周一周三和周五会让组长收齐放到办公室统一改,改完放于
办公室楼道的窗台上有各班专门负责人抱回去发放,往年每次都会有
忘记发,回家读不成书的现象,请家长知道就行了。
5.致家长的话:
A:一年级的孩子需要家长每天的监督和鼓励,毕竟这是门外语。而且家长
发现了英语课很少,孩子需要每天坚持在家读,孩子在家读得比在课上
时间多,如果家长放纵不管,孩子就真的不会学习了。(每个单词的读和
认教起来不容易,不复习就不知道在哪页哪幅图,是谁说的话)
B:一年级的家长就像自己要重新学一样,跟随孩子共同进步,很哭,很累,
但你这一年或两年的坚持,换回孩子良好的学习习惯势必在孩子往高年
级走时,让孩子学会了学习,那时家长也轻松不用去过多的辅导了,孩
子小听话能管住,大点你想管他也不让管,还会撒谎气你更会想着玩,
行为习惯定性就改不了了。
C:我需要家长的合作,希望家长给予真诚的合作,不要像原来某些家长,看
似很关心孩子,给老师频繁的打电话,问情况,实际就是动动口,什么
都没做,挺生气更可笑。每个年级每个班都有这样的家长,在我还不了
解咱们班家长情况的时候,我想问:我们班会有这样的家长吗?希望没
有吧!
6.英语磁带或点读机的说明。本册书是从上一届开始修订的新版本,同过去不一样。