特色课程洪恩识字阅读英语拼音弟子规教学等来充实我们的教学，为了确保幼儿的人身安全如请别人来接请及时与老师联系告知老师，所以有必要培养孩子的阅读能力和习惯来帮助幼儿学习。
大二班家长会发言稿2016.4.25
大二班家长会发言稿
各位家长：
你们好！首先感谢您能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对孩子的一种关心，正是有了你们的信任，理解和支持，我们的工作才能顺利开展。在此我真诚地说一声：谢谢！同时，更希望你们一如既往的支持我们的工作。
今天的家长会分二个议程进行，第一个议程是园长讲话，第二个议程是我是向各位家长汇报一下孩子们近两个月的学习生活情况，谈谈五大领域的教学的大致目标及措施以及教育教学工作中需要大家配合的。
因为是第一次开家长会，首先我先做一下自我介绍：我是这个班的班主任，我毕业于牡丹江幼儿师范学校，从事幼教工作有十九年了，有我来担任教育教学任务和保育任务。做为保育教师，班级的卫生保健是一项非常重要的工作；为了做到班级的干净、整洁，我每天都坚持仔细、认真地打扫室内外卫生，坚持每天消毒茶杯、毛巾，坚持用“84”消毒液擦拭桌椅、玩具等，每周五大扫除，每月清洗一次被褥；督促孩子要多喝水，注意个人卫生，做到饭前、吃点心前、便后、要洗手，还教育幼儿要用正确的方式洗手，防止疾病的发生，确保了幼儿在舒适、整洁的环境中生活和学习。。
现在我着重来说说我们班四十四名可爱宝贝的情况。我们男孩子13人，
女孩子31人。虽然他们来自不同幼儿园，入园时间上也略有长短，但整体发展1
水平差异很大。从近两个月孩子的表现，我觉得我班每个孩子聪明活泼，适应新环境快，喜爱表现自己，许多小朋友第一天就能大胆的交朋友，通过这两个月的学习，孩子们各方面都有很大进步。比如；进餐、午睡、上课注意听讲、绘画能力和书写能力、以及与同伴交往能力等等，但也有一些问题：如有少数孩子上课时爱讲话，爱离开位置，自我约束力差，有的孩子站在集体面前说话声音小而拘谨，大部分孩子进餐慢挑食*老师监督吃完。因此本期我们的工作重点一是让孩子用普通话在集体面前大胆说话，二是培养孩子的良好行为习惯、学习习惯和学习能力方面、学会与同伴友好交往等，三是适当教一点汉字及简单的数字书写。四是培养自理能力
二：教育教学情况
我们将课程分为基础课程和特色课程。幼儿园教育有五大领域，可分为健康、语言、社会、科学、艺术。各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识的发展。在基础课程中，我们会根据幼儿的年龄特点，为孩子们安排动静交替、难易交替、室内室外交替、组织与自选交替的一日生活。我们会让孩子们在游戏活动中学习，在实践活动中创造，使孩子学会快乐、学会做人、学会欣赏。我们这学期的教育活动还是以主题活动的形式进行。这学期的主题是：“我们都有一颗爱心”“春天来了”“开心大王”等，开展这些主题活动离不开家长的大力支持,希望家长还是能一如既往的支持,因为你们的共同参与可以让孩子拓展知识面,让孩子在玩中掌握要学的东西。我们也会在“家园联系栏”的板块中写出相应的教学内容。
特色课程：洪恩识字阅读、英语、拼音、弟子规教学等来充实我们的教学、
三、关于家长配合方面
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大家都知道，幼儿教育并不是幼儿园单方面的事情，并不是说幼儿入园后，对孩子的教育这根接力棒就完全交给了幼儿园。恰恰相反，家庭教育是伴随幼儿一生的。俗话说：家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任教师，家长的一言一行对孩子的发展都会产生潜移默化的影响。
当然了，话说回来，家庭教育尽管重要，但他是零碎的，不系统的，而幼儿园教育则是有目的、有计划的，只有二者互相补充，相辅相成，才能取得良好的教育效果。为了取得良好的教育效果，我们必须家园沟通，综合家庭与幼儿园综合因素对幼儿实施教育的影响下面简单提一下需要家长们积极配合得方面:
1、督促幼儿天天坚持来园，有事事先请假，不亲自来打电话也可以的，如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。为了确保幼儿的人身安全，如请别人来接，请及时与老师联系，告知老师。
2、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、小刀、小饰品等。这一项很重要，因为小孩子还小，他看到好玩好看的东西就会带来幼儿园给小朋友看，他们的出发点是好的，但是如果带的是危险东西那后果就不敢想啦。
3、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子。请需要服药的孩子家长向老师说清服药的时间、剂量，不能让幼儿自己交药，防止吃错药的现象发生。
4、现在的孩子都是独生子女，不太会和同伴相处，请家长理性的思考和处理幼儿之间的矛盾，孩子天性活泼好动，他们之间有了矛盾或磕磕碰碰很难避免，但孩子的矛盾来去都很快，我们希望家长和老师一起正确引导，让幼儿宽以待人，学会分享，学会合作，学会和小伙伴友好的交流和相处。户外。
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5、教孩子认识自己的名字，记清楚家里和父母的电话号码。。
6、接送幼儿要到教室门口，孩子入园要交给老师，并要求孩子眼睛看着老师问早、说再见，不要让孩子来接幼儿，以免发生意外。入园时间：上午7：30离园时间：下午3：40坚持让幼儿每天上幼儿园，有事不入园要向老师请假。
7、每月10号以前在保健室交当月的管理费、伙食费。
8、家庭作业是培养幼儿的任务意识和良好的学习习惯，不在于多少。我们不是每天都有家庭作业，也不一定都是回去写字。比如，叫孩子回家复述故事、朗诵诗歌，叫孩子回家带什么东西等。故事、周五返书包。
9、因为幼儿再经过一学期就要上小学了，积极做好幼小衔接工作，也是我们这学期工作的重点，幼儿教育不同于小学教育，它不是以摄入课本知识为主，它着重于培养孩子对各种知识的学习兴趣及各种行为习惯的养成教育，幼儿教育主要以游戏为基本活动，注重综合性、趣味性、活动性。只有让孩子拥有浓厚的学习兴趣、良好的习惯，进入小学后才能很快的适应。所以从现在就需要幼儿在日常生活中慢慢去适应，从早晨的入园时间开始，尽量不迟到，让孩子在8点前到园逐步养成良好的生活、学习习惯，学会自己做一些力所能及的事情，如：自己穿脱衣裤、自己吃饭，学会自己整理学习用品，学会自己记录完成作业。这时需要家长经常督促幼儿认真、及时的完成任务，督促幼儿检查学习用品是否带齐，为上小学打下好的基矗有家长说：“我的孩子经常丢橡皮，铅笔１有的家长说孩子的书包像“纸篓”，乱得要命。孩子这种行为形成的原因就是因为家长包办—切，未能培养起孩子自我管理的能力。其实在孩子刚开始学习时，会碰到诸多难题，比如说用橡皮擦掉写错的字，并且不会把纸擦破，对成人来说很简单，可是5--6岁的孩子其实是一种挑战。多鼓励孩子动手尝试，4
在刚开始的失败中累积经验，不断探索，孩子不仅会逐步学会使用橡皮，还培养了孩子的自信心。
四、幼小衔接的相关要求
我们幼儿园在幼小衔接方面做得非常有特色，也很成功。平时老师能在充分研究儿童身心特点的同时，精心备课，开展了一系列主题形式的板块知识教学和形式多样的游戏活动，丰富多彩地实践活动。注重培养幼儿的学习兴趣，切实提高孩子的各项能力。小学的老师都普遍认为，从教育幼儿园毕业的孩子在学习习惯、课堂表现等方面都比别处幼儿园的孩子强，被评为三好学生的比例非常多。如果我们工作上有疏忽的地方请家长及时提出，孩子的成长应家园互动，老师和家长都应本着“一切为了孩子、为了孩子的一切”为出发点，我希望我们和孩子一同成长。
幼小衔接中,家长应该做好哪些准备呢？
幼小衔接并不只是幼儿园和小学的事情,家庭和社会各方面因素都对其产生影响。其中家长的作用尤其不能忽视。因为儿童的生活行为习惯、自理能力、身体素质、学习态度和能力以及社会适应力等都离不开家长的言传身教。
1学习上的准备
在学校让老师感到头痛的不是那些在入学前缺少知识的孩子,而是那些对学习根本没有兴趣,不爱动脑思考的孩子。如何让自己的孩子知识广,兴趣旺,能力强呢？我想我们有必要了解学习必备的能力和素质,孩子如果具备了这些能力和素质,就会对学习产生巨大的促进作用。
a、思考的能力
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孩子的思考是与生俱来的。让孩子独立地思考,养成自主探究的习惯,是孩子不断学习、不断成长的源泉。《新课标》要求培养孩子发现问题、解决问题的能力,提倡发现问题比解决问题是重要,没有问题的孩子往往是问题最多的孩子。所以，做为家长,有时面对孩子的问题适当地卖一下关子,让孩子自己去想,会比大人搜肠刮肚满足其好奇来得更有效果。
b、阅读的能力
阅读能使孩子接触并掌握大量的词汇,提高其分析能力。所以，有必要培养孩子的阅读能力和习惯,来帮助幼儿学习。
家长能够帮助孩子阅读的最重要的方法就是每天在家里坚持念故事给孩子听。还可为孩子准备一些图文并茂、有意义、有童趣的图书,增加幼儿的阅读机会,使孩子能随意地挑选并阅读自己喜欢的图书,这是增进孩子学习兴趣、促进知识吸收的良好途径。
现在的小学语文教学提倡“识写分开”。就是要求认识的字,不一定要求会写,目的是为孩子构建立体的阅读构架。比如一年级的第一册教材,本着“多认少写”的原则,要求认识400个常用的汉字,会写其中的100个,这就突出了识字这个重点，这么多的字怎么让学生记住呢,只有多阅读！让孩子在不同的语言环境中巩固复习。
所以,我们家长平时要注意培养孩子的识字兴趣,让孩子在生活中识字、在游戏中识字、在阅读中识字。能认识更多的字,能看更多的书,是对一年级孩子的教育目标。
ｃ、关于写字问题
写字是一种知觉动作的学习,时机适当而不教,会坐失良机，太早教会带来很多困扰。最常见的是儿童执笔姿势与笔顺的错误,使老师们要花更多的时间指导、纠正,有的甚至到初中、高中都改不过来。当然,在幼儿园大班下学期,孩子需要有一些写字方面的准备活动,以免入学后会手足无措。但是,一定首先注意培养孩子正确的书写姿势。
e、倾听的能力
听的习惯与能力是衡量孩子学习能力的标准之一。许多作文优异的小学生,他们从小就养成了良好的倾听习惯。倾听是一种很自然的接受方式。孩子对听故事、听儿歌总有着极大的兴趣。经常听听录音、听听广播，听得多势必积累得多,在表达时就有了丰富的素材与较强的组织能力。
f、提高孩子对语言的理解水平
在小学一年级开学的头几天,常常会出现这样的插曲：家长叮嘱孩子下课放后早点回家,不要在学校或马路上玩,孩子竟然第一节课后就背起书包回家了；老师让学生回家写三个生字,每个生字写五遍,孩子竟写成五花八门的格式,有三个字写三遍的,有一个字写三遍的、五遍的,甚至一个字写满一页纸,有的孩子干脆一个字也不写,不知道老师曾布置过作业。之所以发生这种令人啼笑皆非的现象,是因为孩子不理解老师的语言,只有那些千叮咛、万嘱咐的重复提醒才能记祝因比,父母有空的时候可以和孩子多交谈,不要再有重叠词，如：饭饭、觉觉等,语言要逐渐规范、精炼、复杂。阅读故事时,不要孩子一问就停下来解释,要让孩子能听过全文,自己根据情节消化体味其中的语句、语汇,多让孩子谈谈所见所闻,给孩子适当地布置一些小任务,为理解任务性、指令性语言打好基础，比如,请你去拿一张小凳、请你去拿高的小凳、请你去厨房的阳台上拿小凳……
g、培养孩子的注意力
注意主要有两种,一种是无意注意,一种是有意注意。
要完成学校的学习活动大多是有意注意。3——6岁的孩子,无意注意占优势地位。例如：孩子对新奇有趣的事物都会注意去看、注意去听,只要他感兴趣就会较长时间地进行这项活动。
有意注意是有目的的、需要意志控制的注意。在有意注意时人的大脑会处于一种紧张状态,时间长了会感到疲劳。因而,对年幼的孩子来说,不加以指引和训练,不提出必须遵守的行为规范和完成任务,无意注意是很难转变成有意注意的。因此,在入学以前,应该帮助孩子发展有意注意,使孩子逐步学会控制自己的注意。开始采用游戏形式比较好。如在桌子上放4到5样玩具,让孩子看1——2分钟,然后请孩子把头转过去,你拿掉其中一个玩具,再让孩子转过头来,要求他说出桌子上的变化。游戏可以增加难度,如玩具的数量多一点,拿掉玩具后再把留下来的玩具位置调换一下，观察的时间可以逐步缩短。
做游戏时,如果你和孩子轮流出题目,家长还可以故意出错,让孩子发现并给你纠正,这样,孩子的积极性会更。.一般孩子都比较喜欢听故事,所以你还可以让孩子自己听录音故事来发展他的有意注意。在听故事前先提出几个问题,让他带着问题听,听完后回答你的问题。还可以要求他边听边记住故事的内容,然后把故事复述给你听。
只要你能根据孩子的情况经常和他一起做有利于注意力发展的游戏,相信孩子的注意力会很快提高。
2、社会适应准备
a、交际能力
交际表达。进入小学,进入一个新的交际圈,表达自然就显得重要起来。通常一个善于表达的人,容易获得别人的肯定，获得了别人的肯定,自然就获得了充分的自信。在学校闷声不响的孩子很难让老师、同学在短时间内了解他、喜欢他；表达能力差的孩子,别人很可能会觉得他笨,认为他懂的少。这样的情况往往会导致孩子不自信,对学习提不起兴趣,甚至害怕到学校去。
在入学前,给孩子机会表达,帮助他组织语言,提高孩子的语言表达能力,大人们责无旁贷。
b、规则意识和任务意识
上小学后,孩子每天要面临不同的学科,带回不同的作业。为了帮助孩子树立任务意识,家长可以每天布置一个任务给孩子,如扫地、拿牛奶,分碗筷、倒垃圾等,看孩子的执行情况,让孩子从开始的被动接受任务过渡到主动完成任务,知道不是爸爸妈妈让我做这件事,而是我长大了,我应该做这些事。
树立规则意识上小学的孩子,有时要自己上学,成人关注、照顾的时间相对较少,因此,需要孩子自己照料自己,树立规则和安全意识。如果我们平时带孩子出去玩,要率先树立榜样,并提醒孩子遵守各种规则,如过马路走人行横道,上下楼梯*右行,玩运动器械要轮流等,帮助孩子养成习惯,提高遵守规则的能力。这将为孩子良好品质的形成起着重要的作用。
5、生活上的准备
幼儿园的孩子,生活上处处要依赖成人。爸爸接送上幼儿园、妈妈喂饭、奶奶整理衣物、爷爷帮忙穿衣裤。而入小学后,情况一下子发生变化。放学后,跟着队伍要自己过马路回家，在校要自己整书包，因此生活能力上的培养和逐步过渡,也是很重要的。
平时,每天让孩子多做些力所能及的事情,尤其是吃饭和穿脱衣裤一定要让他自己来,逐步建立自己科学、方便、习惯的生物钟：几点睡、几点起等。带孩子外出时,告诉他不要乱穿马路,要走人行横道,教会他看清来往车辆(先向左看,再向右看),在成人的看护下独自学会过马路。
在生活习惯上也要改变一下,让孩子按照学校作息制度起床、睡眠和吃饭,不至于进小学后突然变得消瘦和疲惫不堪。早晨起得早,早餐要让孩子吃饱,午餐前不吃零食,晚上早一些睡觉,少看电视。还可以教会孩子认识钟点,使他养成时间概念,学会掌握时间,以后上学不至于迟到。
同时，家长要注意教育的分寸，正确把握严与爱的尺度，多给孩子鼓励，让孩子从小学会自信。比如：（有个别的家长看到孩不做作业，就以吓的方法“再不做作业我就把你怎么样怎么样，或许快点做呀，做完了妈妈给你买什么什么的，这样会导致孩子觉得学习是任务式，完成了就行，或许认为学习是一种交易，我做了，我学了，我就一定会得到想要得到的东西，这样慢慢的会让孩养成一种很不好的习惯，希望家长不要以这样的方式教育自己的孩子）。特别不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点，这容易挫伤孩子的自尊心，直接影响孩子学习、生活的积极性。
幼儿园的事情都是细碎繁琐的，但是我们一直在努力做到最好，我们对孩子有信心，相信大家也是一样，以后工作中有疏忽之后请谅解,有什么疑问急时与我们沟通,及时解决相信孩子们的进步会上一个新的台阶,今天的家长会就开到这里，希望大家给我们提出宝贵意见。在此，对于您的到来，我们再次表示衷心的感谢
2016-2016学年大二班第二学期家长会发言稿
大二班期初家长会发言稿
2016—2016学年第二学期
尊敬的家长：
你们好！在这次家长会开始前，首先，对各位家长的到来表示热烈的欢迎，相信今天在座的各位家长都是很关心你的孩子在园的学习，生活情况的。因为在此次会议前有很多的家长因为工作忙、没时间与我们老师交流孩子在家或在园的情况，借此机会，感谢你们能从百忙中抽空来参加这次家长会议，望你们今后能像今天这么积极的继续支持、配合我们的工作。
一、班级情况介绍
本学期由我吴老师和郭老师，我们一起负责大二班的教学及保育工作，上学期因为有你们的支持、配合，孩子们在各方面都有很大的进步，望今后我们继续配合、共同努力让孩子们在各个方面都能更上一层楼！
二、幼儿情况介绍
在幼儿园，生活上的是有老师帮忙，但小学生生活一切要求自理。试想，一个连吃饭也不能自理；鞋带都系不好的孩子，怎能跟上大家的节奏？在学校生活中，他又如何跟上大家的步奏？大班我们幼儿园就要求幼儿在午睡起床后自己叠被子，像这种培养幼儿自理能力的活动还包括自己整理作业、玩具、书包、穿衣服等方面。基本上大部分幼儿自己都能完成，而且很用心做事认真也很快乐。但也有小部分幼儿没办法完成。
因此幼儿在家的时间里，希望家长们让孩子们能自己的事自己做，克服依赖性，培养自理能力，这样也是培养幼儿好学精神的第一步。还要给孩子提供一个固定的学习的地方，书包、课本、作业本、文具、玩过后的玩具一定要让孩子去整理，父母可指导，但不要包办代替。无论是幼儿之间，还是幼儿与老师之间的事，我们都要鼓励幼儿去与人交往，学会表达，一定要通过生活实践中的一件件小事、一次次经历和一个个感受，让孩子真正从心里明白，自己的事情必须自己做。
三、介绍园本特色课程
早期阅读。
我们园的特色是早期阅读，通过绘本的教育教学，引导孩子体验阅读的乐趣，学习绘本的精神内容。早期阅读特色主要体现在环境的创设和课程的安排上
五、主题介绍：
本学期，我们班开展的主题是《漂亮的服装》，孩子们对日常的服装有着极大的兴趣。穿了新衣服会很开心的过来跟我们说“老师，这是我妈妈帮我买的新衣服”，我回应说“我很喜欢这种颜色，穿在你身上很合适”孩子就开心地屁颠屁颠地跑去和好朋友分享他对新衣服的喜悦。夏天也快到了，女生们开始穿上了漂亮的裙子。于是，我根据幼儿对服装的极大兴趣，生成、设计了本主题活动。先试后导，将所学知识蕴含在环境中，让幼儿成为学习的主体，通过面向全体的操作及游戏活动，借助蒙氏教具，使幼儿将具体的数学经验向抽象的数学概念形成。让幼儿在玩中学，促进幼儿数概念的形成与发展。
六、家园合作
希望各位爸爸妈妈能支持孩子教育活动的开展，配合我们的工作需要。同时请大家加入班级QQ群，及时关注群里的通知事宜。谢谢各位的支持！
为了配合主题活动进程，我们将会另行通知请家长和宝贝们一起制作环保时装、创作连环画、填写主题调查问卷，希望各位家长积极配合，在亲子共同制作中体验一起游戏、操作的快乐，促进亲子情感。
为了保证宝贝们的身心健康成长，请各位爸爸妈妈每天早上8:15之前准时送幼儿入园，一方面是为了培养幼儿对时间的遵循意识，以便更好更快的适应即将来临的小学生活。一方面是保证幼儿都能积极参与晨间活动及早操活动，促进身体的健康成长，为小学生活打下坚实的身体素质基矗幼儿的锻炼不止在于适宜的锻炼强度，还在于活动中对方位知觉、音乐反应、基本动作掌握等的学习和体验。我们精心创设的游戏器械、早操活动都是遵循幼儿身心全面发展的特点和规律，对幼儿全方位的能力锻炼有积极的促进作用。
我们随时欢迎家长私下和我们进行幼儿教育情况反馈，我们将携手一起共创幼儿发展的良好环境。
另外，如有事情需要请假的宝贝，请家长务必事先发信息或者打电话告知我或郭老师，以便我们及时确定餐点的人数，以便及时上报，避免造成厨房工作的困扰，影响全园的餐点安排。谢谢！
最后，再次感谢各位百忙中抽空我们的家长会，再见！
2016年4月
2016年-2016年大二班上学期家长会发言稿
承翰幼儿园2016年-2016年上学期大二班家长会发言稿
首先，我代表大三班的两位老师对家长的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽空来参加家长会，这让我们感到了你们对我们工作的理解和支持、对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解和支持，我们的工作才能顺利开展。在此我真诚地对你们说声谢谢，同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。
大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们入学前十分重要和关键的一年。作为教师，我们将更加耐心、仔细、认真，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力；作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活学习情况。
今天我们会议的内容有以下几个方面：介绍本学期的工作重点、班级的基本情况、及需要家长配合的有关事项、。
一、本学期的工作重点。
1、幼小衔接问题
还有一年孩子们就要毕业了,为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活，做好幼小衔接的工作，老师需要家长共同努力、相互配合,让幼儿在心理上、行为上做好入学准备,在思想上克服以往漫无目的的玩耍,开始关注有目的的、有系统的学习,在生活方面要克服依赖性,培养独立性,提高生活自理能力。
在幼儿园，生活上的事有老师帮忙，但小学生生活一切要求自理。希望家长们在家让孩子们能自己的事自己做,克服依赖性,培养自理能力,这样也是培养幼儿好学精神的第一步。还要给孩子提供一个固定的学习地方，书包、课本、作业本、文具一定要让孩子自己去整理,父母可指导,但不要包办代替，如:今天书包里带了什么东西，放学回家看看，丢东西没有，有什么需要交给家长或者留在家里的，让孩子心里有数。例如：给家长看的通知交给家长，需要填写的回执家长填好后放在书包里第二天交给老师。本学期刚开学时有几张这样的通知，绝大部分孩子完成得很好，第二天能及时交给老师。还有无论是幼儿之间,还是幼儿与老师之间的事,家长都要鼓励幼儿去与人交往,学会表达,不要一件小事幼儿能表达清楚的，家长一定要当面和老师说。如果实在不放心，可以用短信告知老师。通过生活实践中的一件件小事,一次次经历和一个个感受,使孩子真正从心里明白,这世界上,谁也不比谁特殊,自己的事情必须自己做。
在和家长的交流中也发现，孩子做什么都不够主动、积极，其实是有时候，父母对孩子不够信任所产生的，如拿别的孩子和自己的孩子比较，对孩子说你这个也做不好，那个也做不好，这样对孩子是不公平的，孩子很容易产生消极的态度。家长平时要多以积极的方式鼓励，相信孩子，给孩子信心，这样孩子才会更积极主动。
关于与家长的交流沟通，由于为了幼儿在幼儿园的安全，我们实施封闭式管理，但是家长和老师沟通的方式还是有很多的。例如：通过爱宝网、短信、纸条、电话、QQ群等，有什么问题请及时与我们联系。对于家长提出的宝贵意见我们会及时的听娶采纳，解决探讨幼儿的问题。
2、提高孩子的自理能力。
本学期，大部分孩子已形成基本的生活自理能力。穿衣、叠被、个个都是自己动手，并且有了良好的卫生习惯。产生或者发现了垃圾第一反应就是扔在垃圾筒，有的孩子在操场上看到废纸等会很主动捡起跑向垃圾筒。我希望孩子在园养成的习惯在家能得到延续。当然家长自己的督促和自身示范也是很重要的。当孩子能做的的事，作家长的尽量放手，不要嫌弃孩子不会做或者做得不够好，替他包办。孩子在幼儿园生活是十分有规律的，每天有合理的生活、学习作息时间。在饮食、睡眠、盥洗、整理物品等方面我们会培养孩子形成了良好的习惯。如孩子在园吃饭，都要把一份饭菜吃完，不能剩下，除非身体不舒服。吃完饭，自己收拾碗筷。每天有值日生负责检查吃饭不掉饭粒、吃完饭后擦脸漱口等；有小组长负责分发、收归学习用品等。孩子们在完成这些任务时，不仅增强了孩子的责任心，同时也培养了孩子爱劳动，乐意为大家做事的习惯。
3、前阅读和前书写。
由于幼儿年龄及家庭教育环境的不同，阅读能力和书写习惯也就不同。我们应从最基本的阅读习惯和握笔姿势开始，教给幼儿正确的方法和习惯，真正做到“授人以渔”。据美国心理学家考证，孩子九年级前，其听力发展高于视觉发展，为此家长可以尝试每天为孩子读一到两篇故事或文章，可以提高幼儿语言表达能力。提供的图书要适合幼儿的年龄特点，在阅读中要注意培养幼儿良好的阅读习惯。如：安静地看书；阅读姿势正确、阅读时间合适，能保护好眼睛；正确地翻页；学习根据画面进行简短的讲述等。要使幼儿掌握书写的正确姿势，就要督促幼儿尽力做到“一拳一尺一寸”。在幼儿的学习过程中，我们要多对幼儿进行纵向比较，从而发现幼儿的进步与闪光点，对其进行表扬鼓励，使他们快乐地去学习，高兴地去收获，使幼儿对学习产生兴趣，为幼儿以后的学习打下坚实的基矗
4、培养学习兴趣和习惯比学习知识更重要。
有些家长比较担心自己的孩子进了小学后会跟不上，所以早早地就学习了识字、汉拼、加减运算等一些小学的内容。这担心也是合情合理的，但有失必有得，或许你的孩子在动手、动脑等方面已远远超过了其他同学，难道这不值得庆幸吗？至于进小学后暂时的落后，也关系不大，只要孩子有学习的兴趣，很快就能赶上去的。
所以作为家长应该适当地转变一下教育观念，平时，要更多地注意培养孩子对待事物的兴趣和良好的学习、行为习惯。兴趣和习惯将影响人的一生。我曾经看到过这样一篇报道：有一位孩子的父亲是个“新闻迷”，早上听收音机，晚上看新闻节目，成了这位父亲的必修课。而他的儿子呢，从小受到了潜移默化，久而久之，也迷上看新闻。入小学后，老师发现这个孩子的听说能力、记忆力特别强，读起课文来，语感也特别好，喜爱看课外书，对身边的事也很感兴趣。刚入小学就能看《西游记》的学生版本了，问他：字认得吗？他说有的认得，有的认不得，但大概能知道讲了什么事。而认到的那些字基本上是自己通过问父母，通过一遍又一遍反复的接触，学会的。你看，孩子一旦有了兴趣，根本就用不着机械、死板的教他认字了。这样，对这个孩子的一生来说，将是一个良性的循环，将会学得很轻松。
兴趣是孩子们的老师，兴趣是开启孩子们的钥匙，所以我们以游戏为基本活动，强调幼儿主动学习。让幼儿在实践中获得知识，体验乐趣，发挥潜能。与以前的孩子相比，我发现，现在孩子的创造能力和想象能力相当出色。爱提问的孩子是爱动脑的表现，孩子只有见多识广了，才能提出问题，也就能回答老师提出的问题。所以我希望家长们有空带孩子出去走走，拓宽他们的眼界。书是打开智慧的金钥匙，家长可以多给孩子买一些儿童读物，象有些幼儿订阅的幼儿画报、嘟嘟熊就很适合引导孩子阅读。
5、多鼓励孩子。
俄罗斯科学家研究发现、“赞美”可以提高细胞的免疫力。但是赞美应该有度，不该夸大其词，要根据具体的事和物来夸奖孩子，不实的赞美只会导致幼儿以后更难承受批评和挫折，不仅不能帮助幼儿提高自信心，还使孩子对自己的能力产生怀疑。所以家长要注意教育的分寸，正确把握严与爱的尺度，多给孩子鼓励，让孩子从小学会自信。特别不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点。我们中华民族的传统，人们往往喜欢说客气话。孩子带出去玩，别人问你，你孩子学习怎么样？我们家长总会谦虚地说：“不怎么样，不太好。”其实，这样是很伤孩子心的。家长也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等词语挂在嘴边，容易挫伤孩子的自尊心，直接影响孩子学习、生活的积极性。
6、绿色低碳环保教育等主题活动。
环保作为一个全球性的课题，正受到社会各界的广泛关注。孩子是未来的主人，加强对他们的环保教育，意义重大而深远，它将直接关系到我们的“今天”和“明天”能否拥有真正的绿色家园。本学期我们尝试以“绿色低碳”为切入点，以幼儿的年龄特点和认知特点为依据，充分利用特有的环境资源和条件，不失时机地对幼儿进行环保教育。如培养幼儿不随手扔垃圾、垃圾分类等良好的行为习惯和节约意识及行为，从而强化孩子的环保意识，期待我们的明天天更蓝、水更清、空气更新鲜。
8、家委会代表介绍：方有为和张润彤妈妈、
三、家长需要配合的方面
1、接送卡制度：
因为校园安全问题，家长无特殊情况不得入园，这是为了孩子的安全，请家长们理解我们。请家长别忘了早上送幼儿入园一定要带接送卡，如果发现接送卡，请及时丢失或损坏将接送卡及时给班级老师更换。接送卡掉了也请及时通知老师补办。
如果换人接时，要及时与老师联系（门卫执勤只认卡不认人，教师认人及认卡）。
幼儿时间入园时间是：早上7:30-8:40离园是4：30-5：30，请家长准时接送。如有特殊情况请电话或信息班级老师。
2、服药制度与个人卫生：
幼儿需服药请将医生病历卡和药品交到保健老师的手中，并在药品的包装上写清幼儿班级姓名、何时服药、服药的剂量等。
如果您的孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。如果孩子有低烧或咳嗽，建议在家中休息，不要入园。
勤剪指甲，勤换衣服，带好纸巾，放学时尽量不要给孩子带食物。
3、电话变更：
如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。
4、针对孩子之间的矛盾：
请家长理性地思考和处理幼儿之间的矛盾，还可以教给孩子合理解决问题的方法。
5、每周一是园内升旗请给孩子每周一穿上礼服、三、五穿运动服。
6、根据天气情况帮孩子在书包内备放衣物、毛巾、并将孩子的物品标上名字。（教孩子学会自己穿换衣服及书写自己的名字）。
四、结束语：
我们的工作离不开家长的配合与支持，希望家长能继续支持我们、配合我们。再次谢谢你们的到来。
大二班
邓选清
2016-9-6