本学期个人学结
通过今年继续教育培训的学习，使我无论是在教育思想，还是教育理论及业务能力 等方面都受益颇多。让我深深地认识到要更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质 教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，它是使自己在教育教学工作中得以顺利进 行的保障。 一、教育观得以确立。 现代教育观，就是要把“教师说学生听” ， “教师灌学生记” ，
“教师管学生服从”的 陈旧教育方法重新审视，转变为学生是教育的主体，重视弘扬学生的主体精神，促进学 生全面发展。 二、师德修养的认识 在这次学习主要是以“一德、四新”为主，同时也有观看相关影音资料，是走上讲 台以来的一次师德洗礼，让我深刻地认识到教师的师德在教学中的影响是至关重要的。 我们对待教育事业是“甘为人梯” 、 “燃烧的蜡烛“精神；对待受教育者要“热爱学生， 诲人不倦。 ” ； 对待同事及教师群体要坚持教师集体和其他教师的利益和需要高于个人的 利益和需要；在教育现实中要表现为理解、团结和谦让；对待学生家长及其他社会人员 要真诚相待、主动参与；在原则层面上则要树立良好的师德形象，不争夺名利，严于律 已，真正做“师者，所以传道、授业、解惑也。 ” 。 三、校本研修面对面 我对“校本研修”有了更深刻的理解，明白了“校本研修”的精髓所在，有以下收 获：校本研修是以学校所存在的突出问题和学校发展的实际需要为选题范围，以学校教 师作为研究的主体，通过一定的研究程序得出研究成果，并且将研究成果直接用于学校 实际状况改善的研究活动。校本研修是促进教师的专业发展和学校发展，保证课程改革 向纵深发展的新的推进策略。校本研修的目的是让教师成为教学，研究和进修的真正主 人。 提高教师的思想素质，认识终身学习的重要性，是迫在眉捷的任务。目前，有一部 分教师的认识还不到位，认为现有的知识足已满足学生的需要，使得教师轻视学习，对 教师的继续教育持抵制态度，因此，提高教师对学习的认识，是十分必要的。终身学习 是当今社会发展的重要任务，也是教师专业发展的重要途径。教师要树立终身学习的理
念，做不断学习之人，来完善和提高自我。走教师专业化发展之路，不能等，不能看， 不能靠。自己一定要主动出击，要实践。要变要我进步为我要进步 四、课堂教学得到很大的提高。 通过校际联动，通过同伴互助，通过骨干培训，通过自主学习等多种形式，我对新 课程，新理念，有了新认识。对于课堂教学有了更多的体会，更多的尝试，更多的提高。 同时，我注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动，让学生实际去观察 去体会，增加学生自主学习、自主活动的机会，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，促 使学生动脑、动口，提高学生的思维能力和培养表达能力。使学生逐渐掌握科学的学习 方法。教师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生积极的学习态度。要贯彻 启发式教学，最大限度到调动学生学习的积极性，把学生从“一言堂” 、 “满堂灌”中解 放出来。教师要以饱满的热情上好每一节课，还要增强教学艺术的感染力，使学生接受 教师情感与情绪的表达，接受教师人格魅力的影响。 我认为做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备 的教学策略与方法。在今后的教育教学工作中，还要继续坚持学习，在工作方面还要对 学生给予多方面的指导，如生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导等方面。并能公正、 公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的 生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康 成长和发展牢牢打好各方面的基础。 今后将坚持继续深入学习，陶冶情操，提升职业 境界。 总之，通过继续教育培训，我收获了很多，我所教的学生也受益匪浅，我深深感受 到了“活到老学到”老的重要意义。
本学期个人学结 [篇2]
时光如白驹过隙，不觉间一学期又过去了。回首本学期的班主任工作和教育教育工作，充满了机遇与挑战。班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦，教学工作繁忙而又充满乐趣。本学期来，本人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设，教育教学中不断探索，紧跟课改步伐，在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下，取得了一定的收效并且有了良性的发展。
班主任工作方面
一、增强管理意识，使班级工作更上一个台阶。
通过上学期的努力，班级管理已取得一定的成效，学生的行为规范已被纳入正轨，班级情况基本正常，教学秩序井然。这学期主要是强化管理意识，巩固上学期的管理成果，将班级管理提高一个档次。
1、开学初，我就和全体学生一起在班会上改选了班干部，创建了更加完整的班级管理体制，加入了新鲜血液，让更多学生得到锻炼的机会。在开学初，我和全班学生就明确了班级努力和前进的方向。我也利用课余时间和学生们一起讨论班级该有什么样的人文氛围，给学生一片更加美丽而又适合展示自己的舞台，营造一个温馨而又充满朝气的班级环境。
2、继续做好《中学生日常行为规范》宣传和实施工作，黑板报作为宣传的主要阵地加以合理的利用。我经常利用早读课前几分钟，加强《中学生日常行为规范》、《洪泽外国语中学学生管理制度》的宣传和学生的教育，强化学生的纪律观念，及时发现问题，解决问题，根据学生的实际情况给予必要的表扬和批评，奖惩分明，让他们从小有明辨是非的能力。对每一项班级事务，落实措施，巩固成果，使班级管理工作再上一个台阶。
3、继续配合学校加强学生的自我管理教育，鼓励学生积极参加学校的各项活动。为了加强班级凝聚力，我还带领他们经常开展有意义的活动，在活动中拉近彼此的距离，形成团结向上的良好班风。本学期我带领学生开展了一系列的班级活动：如新闻故事会、我心目中的英雄等各种活动形式对学生进行革命传统和集体主义教育。组织了五次主题班会课。在学生处的直接指导下，组织了学生开展“面对国旗，我庄严宣誓”活动。
4、此外，本学期我班围绕环境保护的主题以多种形式对学生开展了“大地，生命的摇篮”、“环境与地球”等一系列的活动，倡导学生从小讲卫生，爱护环境，使学生受到的深刻的教育，形成强烈的环境保护意识，提高了学生的整体素质改善了班风。在学校环境治理工作中，我也尽了自己的努力，配合学校做好工作，带领全班学生积极做到不随地吐痰、不乱扔纸屑、不走泥土路，为整治学校的环境贡献自己的力量。本学期，在学校的常规检查量化积分中，我班一直位于前三名，每个月都拿到班级管理流动红旗。此外，诸如清洁卫生习惯、待人接物、社会公德，等等方面，我处处注意言传身教，时刻注意自己的.言行，为人师表，严以律己，宽以待人。在教会学生学习的同时，教会他们如何做人。我用一颗赤诚的爱心去点亮他们成长道路上的明灯，努力诠释什么是宽容，什么是爱。
二、树立正确的学习观念，班级学习氛围较浓。
1、管理好课堂纪律，要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生认真听讲，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些简单的笔记，提高课堂的学习效率。课后能及时与任课教师联系，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去。
2、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且经常完成限时作业，提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在期末复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。
3、班级树立学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，每人为自己找一个小对手，树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作，在住校生和走读生之间开展“比比看”活动。强化走读生的自我管理意识，自觉学习习惯。
三、树立班干部威信，培养一批班级管理小能手。
1、定期和班干班干部交流，和他们一起总结以前的工作和在工作中的得失，讨论今后的工作目标和自己要改进的地方，开展批评与自我批评，促进班级工作的发展。
2、努力培养班干的工作能力，经常找他们谈心，帮助他们改进工作方
法，促进他们管理班级能力的发展。比如刚开始我手把手地教他们如何出好黑板报，搞好班级的宣传工作。慢慢地我放手让他们自己动手做，培养了一批宣传小干事。在活动过程中，我采取由扶到放的原则，我开始时主动参与活动的策划和组织。渐渐地，我放手让班干部自己去策划整个流程，去主持，我只是给予必要的指导。我更多的采取定期召开班干部会议或个别谈话，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建议以方法;同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调，实行民主管理，逐步培养出像李晶晶、化洪剑、唐明珠等这样一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动。
3、在适当的范围内，充分给予班干部管理班级体的权力，调动他们的积极性和主动性，让他们自己管理自己，如每天的眼保健操，我让干部巡视管理纪律;每天的早操，我让干部负责整队;每星期五的大扫除我也把任务分配到个人，再让班干部协助检查和督促，使得班级清洁卫生工作做得十分到位;每一次的集体活动我更是放手让干部发挥他们的影响力和组织能力把活动搞好。
4、做好班干部队伍的思想工作，要求他们明确自己的职责对自己严格要求，做每件事都要起到带头作用，比如在劳动中，在捐款中，在报纸杂志的订阅中，干部们都起到了良好的带头作用。我常常对他们的成绩和成长给予充分的肯定，对于他们的失误和过错也是及时批评指正，同时给予其充足的管理的实权，帮助其完成任务。
四、防差转差落到实处，效果明显。
1、经常找班里的基础较差的学生谈心，稳定他们的情绪，及时帮助他们发现身上的优缺点，肯定进步的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和纠正，不断进步。
2、采用多种途径与家长保持密切的联系，经常和家长交流学生的在校情况和在家里的表现，让家长们起到协助、配合与监督的作用，使家庭教育参与到学校教育中来。经常性与家长取得联系,定期召开家长会,积极做好合力教育工作。邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策。本学期第一次检测后及时召开了8位后进生及其家长和科任教师的面对面座谈会;按学校的安排于期中考试后及时和家长进行交流，有力密切了学校和社会的联系，有力配合了对学生的及时教育。
五、注意学生青春期的思想疏导、引导工作。
初二阶段是学生成长的一个关键时期，也可以称为“心理断乳期”，他们处于幼稚期开始向成熟萌芽，他们的心理独立性逐渐增强，但他们其实还很稚气，做事往往走向冲动。这一阶段班主任就要作好心理的疏导工作，及时解决他们的心理问题，引导他们向健康的方向发展。这一时期也是他们的青春萌动期，如果不能正确的引导他们，有的同学就可能沉湎于朦胧的感情纠葛之中，失去学习的兴趣，针对这些方面，我班专门开了主题班会，让同学们自己讨论，自己得结论，我适时的引导，告诉孩子们感情确实是美好的，但是如果不适时机就会变成一杯自酿自饮的苦酒。我们不能用将来的无知、甚至堕落来赌今天。要把握人生黄金时期多学知识、多学本领。将来生活才能更美好。
教学工作方面
本学期本人继续深入教育教学改革，不断摸索出适合本人、本班学生实际情况的教学思路，教学中注意发挥学生的主观能动性，学生自己能解决的问题坚决让学生自己解决，老师决不大包大揽，在实际教学中不断提高学生分析问题与解决问题的能力。在教学过程中注意培养学生学习兴趣，首先，我把谜语、对联等知识引进语文课堂，把一些重要的知识点放到谜语、对联中去，学生的兴趣上来了，知识既容易记住，也可以长时间的不会忘记。其次，把竞争机制引入课堂，经常采取小组之间的竞赛，男女生之间的竞赛，住校生与走读生之间的竞赛活动，在竞赛中激发学生的学习兴趣。再次，注意对基础较差的同学的单独辅导，帮助他们提高，还鼓励基础好的同学和他们结成帮学对子，收到了良好的效果。教学之余，本人不断加强业务学习，提高自己，自费订阅了两佰多元的教育教学杂志，坚持撰写教育教学心得体会，不断总结教学中的得与失，慢慢完善自己。做好本职工作的同时协助团委做好校报的编辑工作。协助学校做好招生工作。
本学期个人学结 [篇3]
回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这半年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内，通过不断地学习，我收获了很多.时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下.而我们也随着时间的流逝一点一点的成长.而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟.或许这正是成长的代价.回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜；在思索中了解了酝酿已久的真理；在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢？或许在以后也回嘲笑现在的渺小……我们不得不笑着回首我们所走过的路.：
出勤情况：请了一次病假.拉下一天的课希望下学期争取做到全勤本学期没有迟到的情况。
在日常生活上：以前我是一个衣来伸手饭来张口的小孩子，而通过学习生活和这半年老师和同学们的帮助，使我养成了独立性，不再娇生惯养，现在我已经能做一些力所能及的家务了。
在学习上：我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。以资本为最重要生产力的"资本家"的时代将要过去，以知识为特征的"知本家"的时代即将到来。而中学时代是学习现代科学知识的黄金时代，中国的本科教育又是世界一流的，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是她多年教学经验的总结，具有很高的价值，应认真完成。认真对待考试，考前认真复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面；经常提出问题，与同学讨论，向老师请教；搞好师生关系，师生相处得融洽和睦；抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，知识总是有用的。在这学期的期中考试中，尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧自己的学习。知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。
在纪律方面，基本可以做到：尊重教师，同学之间可以真诚相待；能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德；不迟到、不早退、不旷课；上学穿校服；举止文明； 有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。
以上是我对本学期期末一些方面的个人总结，我将结合这个小结回顾过去，确定未来的发展目标，我对未来充满信心。自然，这需要老师们的精心培养和同学们的真诚帮助。
本学期个人学结 [篇4]
远程研修给我们提供了学习的平台、向专家学习的机会、交流的机会，使我们提高了认识，对新课程的理解更透彻。下面就参加培训学习的点滴收获总结如下。
一、教育教学的新理念进一步提高
听了各位专家的讲座，结合现行的新课程新教材，我进一步更新了自己的教育教学观念。我通过本次培训深刻地认识到：由于新课程注重过程与方法，注重学生的感受、体验和经历，所以教学不再只是授道解惑的过程，而是创建与开发的过程，要以学生为本，将学生看成是教学的主体，让学生真正成为课堂的主人；课堂也要真正成为师生互动、生生互动、共同发展的平台。课堂上让学生积极主动地进行科学探究、成败体验、合作交流，这样学生既能充分张扬个性、体现民主又能共同发展。
同时，一定改变传统教育“惟师是从”的专制型师生观，要构建师生之间的相互尊重、相互信任、相互理解的平等、民主、和谐的师生关系；彻底打破教师的“一言堂”惯例，要让学生主动积极参与课堂，大胆发表自己的见解；彻底抛弃教师心灵深处沉积多年的“唯我独尊”观念，要主动和学生交朋友，放下架子与学生谈心，俯下身子与学生进行交流，倾听他们的想法和心事，能够为学生创造一个良好、轻松的学习氛围，使学生变得更加自然、更加真实、学习也更加愉快。与此同时教师也会获得快乐，获得了学生对你的肯定和认可，教学成绩优异、自己的教学水平会进一步提高。
通过培训学习我也知道：教师必须要有崇高的职业理想，全新的教育观念，合理的知识结构，娴熟的监控能力，熟练的课堂教学管理艺术；对于教学评价更理性更成熟，教师要用发展的观点和标准来评价学生，要看到他们每个人都有巨大的发展潜力，在评价标准的掌握上要有一定的针对性，每个人都有被别人认可和接受的心理需求，所以评价应着眼于学生，注重长期的效应，注重过程。由于学生是多样化的，我们的评价原则也要因人而异，因“事”而异，相信在我们每位教师的精心评价下，孩子们会越来越好的。我要努力做一个创新型的教师，使学生将来更适应社会的发展。
二、加强学习,教书匠转向科研型的教师
未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。培训之前我总感觉，只要教好自己的课有良好的教学成绩就万事大吉了，并且作为初中毕业班教师，自己平时太忙太累，根本没有时间学习那些深奥的教育教学理论，没时间进行课后反思，及时进行小结，更谈不上写论文和搞课题研究了。通过这次的培训学习，让我们深切地体会到自己知识的贫乏、教育理论的枯竭。以后我也要学着多挤时间，多学习，尽量在理论上多钻研，多动笔、多总结、多积累，向科研型教师靠近。
【本学期个人学结】相关文章：
本学期学结05-31
初二个人学结05-31
初一个人学结05-31
大三个人学结范文06-01
个人学结11-24
本人学结05-31
高中本学期学结06-04
本学期语文学结05-31
大学本学期学结06-01