班级学习情况汇报

各位家长：

班级学习情况汇报

您好!

向您汇报这一段时间来的班级情况。

一、活动

连续搞了几次的古诗词大赛和讲成语故事和课本剧表演，这样的活动督促了学生对古诗词的积累，以小组为单位的竞赛更让学生充满竞争感、荣誉感和集体感。作为老师我可能对谁输谁赢并不在意，我在意的是有哪个孩子敢于表现自己，哪个孩子积累的多，哪个孩子积极性完全被调动起来。

优势一：大部分孩子集体荣誉感被激发。

优势二：学生积累的内容题材广。如散文、文言、古诗等。

优势三：锻炼了孩子的胆识，无论对错勇于站在最前面，有股不服输的劲头。

优势我就不多说了，还是讲点缺点吧。

缺点一：发现个别女生发音部位不对，用鼻子的声音“哼音”。

缺点二：个别学生嘴不大张，说话气流不畅，以至于声音较校

缺点三：个别学生成语故事准备得不够充分，上台局促不安浪费时间，缺乏自信。

以上缺点我已经在班级(点名)明确地告诉孩子(主要是女生)，说话要做足口型，希望这几个孩子回家练习。家长也要当成一件大事帮助纠正，否则养成习惯耽误孩子的表达能力。

二、学习

1、数学

数学课程已经结束，现在正在对“乘法口诀”进行计算速度的训练。在做口算的过程中大多数孩子的乘法口诀已经逐渐的.非常熟练，只有个别的7、8个学生还在想一想才能够写出答案，也有2~4名学生口诀记混，出现错误。希望家长在与孩子玩牌的过程和留口算题的作业时及时发现。期末应达到10分钟一百道乘法题。

最近做了4张数学小卷其中有1张应用题卷(此卷我没发)，一张7的乘法口诀卷，1张倍的认识卷，1张正反面9的乘法口诀卷(已经发给学生)，绝大多数学生对乘法的意义和倍的认识掌握准确到位，但是也有少数学生(80分以下)做题不思考，不细心，一改又对了，这就是知识掌握不扎实。希望引起家长重视。

为什么最近很少留改错本，因为大多数孩子错得很少，主要是认真程度的问题。不想增添学生与家长的负担，在课堂上就已经把错误完全更正。但这样有可能就给学习基础不扎实的学生空隙，跟着浑水摸鱼。这几天扫除，就发现有个别成绩低的孩子把卷子让在了书桌里，看来家长根本没看到这张卷子。我也只能叹了口气!

2、语文

语文还有3课即将进入总复习。最近听写了5次，听写本上3次，用纸听写了两次。发现第7单元听写非常不好，班级只有7名学生满分，是这学期以来听写最差的一次。希望家长能够引起重视。

语文做了第七单元测验卷，周一发。

3、英语

最近的英语作业遭到英语老师的批评，因此作为班任我全力配合，上周一班级学生上交了英语作业(只有3名学生没交)。主要问题是英语作业完成不及时，到了英语课才想起英语作业没有写，现补。我还以为留了多难的作业这么费劲，结果只是让学生写几个单词或者是字母再配上画就可以了，但咱的孩子们就是这么不上心。我又听说本周要进行英语背诵考试了，快问问你的孩子要考什么，督促督促!可别在外面学着英语，结果学校里简单的英语不过关，这不是本末倒置了嘛。

4、古诗词

12月8日以后，学校要进行古诗词汇报，希望学生进行充分的准备。三个环节：

要求声音洪亮，动作和谐，有感情!

环节一：课内课文背诵。(抽学号)

环节二：读课文。(开火车读，可别小瞧这一句半句的，读的水平可真是不一样。)

环节三：古诗单子上的古诗点名过关。

环节四：自由展示自己的积累。

希望我们班的小战士们能够让学校老师和领导刮目相看。

5、复习

本周4就应该进入了全面复习阶段，呵呵，又开始了!希望各位战友做好准备呀!

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