初中政治学业水平模拟试题及答案
2.B
【解析】
试题分析：此题旨在考查学生对承担责任，服务社会的认识。根据教材知识，题文中的意思是个人的生存与发展离不开社会，我 们也要关心社会，服务社会。所以正确答案选B
考点：承担责任，服务社会
3.C
【解析】
试题分析：审读题干，把握关键词团队、每一个人，体现的是个人和集体的关系，个人离不开集体，对每一个成员，要搞好集体的团结，善于团结合作。②敢于直面竞争和③处理好理想与现实关系不符合题意要求。
考点：个人与集体的关系，团结就是力量。
4.C
【解析】
试题分析：结合教材知识点，我们知道，适应新的学习生活，体验到学习的快乐，我们应该①要在生活方式上做出相应的调整②与新同学友好相处③要有迎接挑战的勇气。——而④从生理上认可和接受新的学习环境——这种说法与题意不符，所以选择C。
考点：本题考查如何适应新的学习生活
D.顺其自然，得过且过 5.A
【解析】
试题分析：走进新学校，面对新同学，我们应该积极适应新的环境，融入到新的集体，所以选A选项。B选项观点错误，我们要以积极的心态去适应新生活，故排除。C选项观点错误，进入中学，要增强自身的独立性，而不能依靠老师和家长，故排除。D选项观点错误，得过且过是错误的观点，应该积极争取，积极参与，故排除。
考点 ：本题考查融入新集体。
D.我们面对的新友谊 6.B
【解析】
试题分析：进入初中对我们来说意味着一个新的起点，这个新起点主要指自身成长的新起点。表现在①学习科目增多;②学习难度加大;③对自主管理的要求高了;④社团生活更丰富多彩。所以选择B选项。其它选项不符合题意。
考点：本题考查中学生活的新变化。
7.D
【解析】
试题分析：个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量，集体利益和个人利益是相互依存的。集体利益是集体中每个成员努力的结果。在集体中要善于团结他人，让集体发挥更大的力量，团结的集体才有凝聚力和战斗力。A.B.C观点错误，本题选择D答案。
考点：本题考查集体利益和个人利益是相互依存的，团结的集体才有凝聚力和战斗力。
8.A
【解析】
试题分析：此题旨在考查学生对合作的认识。根据教材知识。合作是我们事业成功土壤，任何事业的成功都离不开良好的合作，题文中的话正是体现了合作的重要性。所以正确答案选A
考点：合作的重要性
9.D
【解析】
试题分析：在为实现班集体共同目标而奋斗的过程中，我们应当各尽所能，奉献集团。团结协作。互助前行。而不是随心所欲。本题是逆向选项题，所以选择D。
考点：本题考查我们应该怎样维护集体的荣誉和利益。
10.B
【解析】
试题分析：结合教材知识点，我们知道，良好的班集体都具有共同目标，这是班级团结奋斗的不懈动力。ACD选项的说法与题意不符，所以选择B。
考点：本题考查共同目标对班级发展的重要性。
11.D
【解析】
试题分析：结合材料分析，同学们从小学生变成了中学生，此时，我们的心情很激动;面对新的环境，我们盼望着和同学们友好交往，努力丰富知识，进一步充实自己-------这说明中学生的心理随着环境的变化而变化。ABC选项的说法都是错误的，所以选择D。
考点：本题考查中学生的心理的变化
12.A
【解析】
试题分析：结合教材知识点，我们知道，面对新环境，我们要积极的适应，这样才有利于自己的健康发展，在新集体里，我们会有许多不认识的新同学，面对新面孔，我应该从记住对方的名字开始，结交更多的新朋友。BCD选项的说法都是错误的，选A。
考点：本题考查如何适应新环境。
13.D
【解析】
试题分析：“我获奖的工作都是我的学生和研究团队完成的，我只是这个集体的代表。”正确表明了个人与集体的关系。团队的集体能使个人能力得到充分的发挥。A集体利益和个人利益在根本上是冲突的;B简单的个人力量相加，可以形成强大的集体;C集体能离开个人，但个人不能离开集体观点都是错误的。
考点：个人与集体的关系。
14.C
【解析】
试题分析：此题旨在考查学生对集体与个人关系的认识。根据教材知识，集体与个人是相互依存的，题文中的观点说明了集体对个人的重要性，其中ABD的观点都是错误的，所以正确答案选C
考点：个人与集体的关系
15.B
【解析】
试题分析：“世界是一棵树，人是它的果实。”是说果实不能离开树而存在，所以说个人是社会中的人，个人不可能离开社会而独立存在，人的全面发展，是与社会的全面进步密不可分的，主要强调的是个人对社会的依存关系，所以排除②④，答案选B。
考点：本题主要考查个人与社会的关系。
16.C
【解析】
试题分析：我代表个人，我们代表集体，个人只有融入集体中，才能最大限度地实现自我价值，C是正确的，AB存在明显的错误，D的说法与题意不符，排除，故选C。
考点：本题考查个人与集体的关系。
17.C
【解析】
试题分析：一个学校的校训反映了一所学校的教育宗旨、历史传统和办学特色，它体现了学校的文化品位和精神风貌，它也是为了树立优良校风而制定的，所以①③④是正确的，②是错误的，校风不是为了约束成绩差的学生，而是对全体学校都有警示的作用，排除，故选C。
考点：本题考查如何认识校训。
18.B
【解析】
试题分析：“一滴水只有放进大海才永远不会干涸。”没有班集体中人与人之间的团结协作，个人的智慧就难以发挥作用。——材料分析的是个人与集体的关系。只有B.花要叶捧，人靠人帮——说明了个人与集体的关系。所以选B。
考点：本题考查个人与集体的关系。
19.D
【解析】
试题分析：结合教材知识点，我们知道，学校制定校规校纪的目的是为了——维护学校的正常教学秩序，从而保证我们的`学习环境，ABC选项的说法与题意不符，只有D选项的说法既正确，又符合题意，所以选择D。
考点：本题考查正确认识校规校纪的目的
20.D
【解析】
试题分析：结合教材知识点，我们知道， 好班级的特点有树立共同目标;各尽其能、发挥特长，奉献集体;、团结协作，互助前进;而D、只要每个人都是优秀的，班集体自然就优秀了——这种说法是错误的，所以，D选项符合题意。
考点：本题考查建设好班级的做法
21.A
【解析】
试题分析：结合教材知识点，我们知道，校训集中反映一所学校的办学宗旨和历史传统;体现学校的文化追求精神风貌。而不是记录学校的全部事情和激励部分学生学习。所以选择A。
考点：本题考查校训的作用
22.B
【解析】
试题分析：结合教材知识点，我们知道，面对学校、班级的新规则，我们要认真理解自觉遵守;逐步学会自我约束;努力管住自己。而④适合自己的好好遵守——这种说法是错误的，所以选择B。
考点：本题考查如何面对新的学校环境
23.A
【解析】
试题分析：每个人都是独一无二的，所以在在新的班集体中，应发挥每个人的特长，为班集体做贡献，积极搞好团结。①不利于建设良好的班集体;②③④ 利于融入集体，具有主人翁的意识。故答案是A
考点：树立主人翁的意识
24.B
【解析】
试题分析：没有班级中人与人的团结协作，即使每个人都能奏出最美的音符，人们听到的，也只能是杂乱无章的噪音。“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”这句话告诫我们，建设我们理想中的班集体应该做到团结协作，相互配合。正确的答案为B
考点：本题考查创建良好的班集体
25.D
【解析】
试题分析：创建良好的班集体，营造良好的班风，离不开全体同学的共同努力，离不开老师的细心 、耐心、恒心和爱心。但是爱心才是营造良好班风的情感基础。正确的答案为D
考点：本题考查创建良好的班集体
26.B
【解析】
试题分析：此题旨在考查学生对个人与 社会的关系的认识。根据教材知识，个人的生存和发展总是离不开社会所提供的种种条件，总要受到一定的社会制度和环境的制约，这说明个人离不开社会。所以题文中的观点是错误的。
考点：个人与社会的关系
27.A
【解析】
试题分析：这句话是正确的，青少年既是家庭中的一员，也是社会中的一员。虽然年龄小，但同样生活在社会中，我们的学习、生活和成长，都与社会环境、社会变化发展密切相关。关心社会发展，关心祖国建设，不仅是热爱祖国的重要表现，也是我们健康成长的迫切要求。故写A。
考点：本题考查青少年关心社会发展的原因。
28.√
【解析】
试题分析：结合教材知识点，我们知道，良好的班集体有共同的奋斗目标，这样我们才会拥有团结 奋斗的不懈动力。所以是正确的。
考点：本题考查共同的目标对集体的作用。
29.×
【解析K]
试题分析：结合教材知识点，我们知道，良好的班集体需要每一个成员的共同努力。而不仅仅是班主任的管理。所以是错误的。
考点：本题考查正确认识良好的班集体
30.A
【解析】
试题分析：班风是指一个班级稳定的、具有自身特色的集体风范，是一个班级中大多数学生在思想、学习、生活等方面的共同倾向。良好的班风能引导全班学生的言行;对个人的健康成长和优秀班集体的形成起着重要作用。优良的班风主要体现在精神风貌、学习氛围、同学关系等许多方面。所以题干是正确的。
考点：
31.B
【解析】
试题分析：个人离不开社会，人们生存与发展总是离不开社会提供的种种的条件，受到一定的社会制度的制约，社会是由个人组成的社会，人们的生产活动推动着社会的发展，社会的存在和发展是人类共同努力的结果。所以本题观点是错误的。
考点：本题考查个人和社会之间的关系。
32.B
【解析】
试题分析：优良班风的形成要靠每一个人用行动去创造，去维护。爱心是营造良好班风的情感基础;把爱心献给别人，才能得到别人的爱与帮助。整个集体充满了爱心，便会产生出一种强大的向心力和凝聚力，个人的归属感就会得到满足，集体也就有了蓬勃的生命力和创造力。所以本题说法错误。
考点：本题考查如何形成优良班风。
33.×
【解析】
试题分析：优良的班风主要体现在精神风貌、学习氛围、同学关系等许多方面，不只体现在学习氛围中，这种说法是不全面的，所以错误的。
考点：本题考查优良班风的体现。
34.B
【解析】
试题分析：建立良好的班集体，要每个人自觉维护集体的荣誉，为集体添砖加瓦。因此集体的荣誉只要班干部维持就可以了，是错误的。
考点：每个人自觉维护集体的荣誉
35.F
【解 析】
试题分析：此题旨在考查学生对关爱集体表现的认识。根据教材知识，关爱集体，表现为求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量，集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少，而且取决于成员之间的组织和配合，团结的集体才有凝聚力和战斗力。
考点：关爱集体的表现
36.
(1)爱心;(1分)
怎样适应：做好角色转换;做好心理调整;调整生活节奏;(3分)
(2)没有正确认识和评价自我;没有羞耻之心;没有自尊心;不讲诚信;(二点给2分)
应该：认真学习，向父母、向老师同学请教，做到正确认识和评价自我正确认识和评价自我;培养羞耻之心;要有自尊心;要讲诚信;(2分)
(3)要扶;(1分)
爱是一种关怀，是一种理解，是一种奉献，爱不能斤斤计较，患得患失;(2分)但是，爱也要讲原则，讲智慧!(1分)
【解析】
试题分析：
(1)营造良好班风的情感基础是什么?结合教材知识点，我们知道，营造良好班风的情感基础是——爱心。“开心超人”怎样才能适应学校新生活?结合教材知识点，我们应该如何适应新的环境?我们应该这样组织答案：怎样适应：做好角色转换;做好心理调整;调整生活节奏;
(2)请你指出“大大怪”有哪些典型的缺点。 结合材料分析，我们可以发现，大大怪：不错，我真是天才，考英语时，扫描了几眼参考书，就得到了高分，你们应该服了ME——这充分的说明了他没有正确认识和评价自我——我真是天才;没有羞耻之心;没有自尊心;扫描了几眼参考书，就得到了高分——不讲诚信;，他应该怎么做?结合教材知识点，我们知道，他应该这样做：认真学习，向父母、向老师同学请教，做到正确认识和评价自我正确认识和评价自我;培养 羞耻之心;要有自尊心;要讲诚信;
(3)请你回复“小小怪”：面对倒地的老人，他到底该怎么办?并运用“授人玫瑰、手留余香”的知识说明这样做的理由。结合材料，我们知道，面对倒地的老人——我们要扶;这是助人为乐的表现，是爱的表现。体现了自己的人生价值。“授人玫瑰、手留余香”，因为爱是一种关怀，是一种理解，是一种奉献，爱不能斤斤计较，患得患失;但是，爱也要讲原则，讲智慧!体现了自己的人生价值。
考点：本题考查营造良好班风的情感基础，正确认识和评价自我，讲诚信，正确认识爱。
37.(1)个人离不开社会。(1分)
(2)①人们总是生活在一定的社会关系中;②人们的生存与发展离不开社会提供的种种条件;③人的全面发展与社会的全面进步密不可分。(3分)
(3)团结就是力量;单丝不成线，独木不成林---言之有理就可以(1分)
【解析】
试题分析：(1)此题旨在考查学生对个人与社会关系的认识。根据教材知识，题文中的大海代表集体，一滴水代表个人，一滴水离不开大海，说明的道理就是个人离不开社会。
(2)此题旨在考查学生对个人离不开社会原因的认识。根据教材知识，从人与社会的关系、人的生存与社会条件、人的发展与社会发展等方面回答。
(3)此题属于开放性试题。只要言之有理，符合题意即可得分。
考点：个人与社会的关系;个人离不开社会的原因
38.(1)(11分)
①谴责为个人私利而置 大家利益于不顾的行为，说明小蕾能够认识到应正确处理个人利益和集体利益的关系，具有集体主义观念。(2分)
②发帖反映部分商户在路灯上拉线晾晒物品，说明她能积极同违法行为作斗争，具有法律意识(义务观念)。(2分)
③认为景观灯常亮浪费，适当关闭为国家节约资源，说明她懂得勤俭节约，具有艰苦奋斗的意识和可持续发展的意识。(3分)
④在政府微博上留言提出建议，说明她能正确行使建议权和监督权，具有积极参与政治生活的意识和权利意识。(2分)
⑤小蕾的言行反映出她能够关爱社会，主动为国分忧，具有责任意识和爱国意识。(2分)
(2)(3分)
①“做文明城市人，维护南京、江苏、中国在国际上的形象”，就是要求 我们提高道德修养、法制观念、科学素养，自觉履行维护国家的荣誉和利益的义务，为提高我国国际地位和作用做出应有贡献。
②联系自己的具体行动，言之有理即可得分。
【解析】
试题分析：(1)根据小蕾的言行，联系教材知识回答优秀品质。如①谴责为个人私利而置 大家利益于不顾的行为，说明小蕾能够认识到应正确处理个人利益和集体利益的关系，具有集体主义观念。②发帖反映部分商户在路灯上拉线晾晒物品，说明她能积极同违法行为作斗争，具有法律意识(义务观念)。③认为景观灯常亮浪费，适当关闭为国家节约资源，说明她懂得勤俭节约，具有艰苦奋斗的意识和可持续发展的意识。④在政府微博上留言提出建议，说明她能正确行使建议权和监督权，具有积极参与政治生活的意识和权利意识。⑤小蕾的言行反映出她能够关爱社会，主动为国分忧，具有责任意识和爱国意识。
(2)根据题文中维护“南京、江苏、中国在国际上的形象”，回答中学生维护国家荣誉和利益的做法。结合教材知识回答，我们提高道德修养、法制观念、科学素养，自觉履行维护国家的荣誉和利益的义务，为提高我国国际地位和作用做出应有贡献。自觉肩负起国家统一、民族振兴的使命，立志成才，报效祖国，肩负起国家统一、民族振兴的使命;从小树立远大的理想，陶冶爱国主义情操;等等。
考点：(1)本题主要考查优秀品质。
(2)维护国家的荣誉和利益的做法。