中考备考措施有哪些

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中考备考措施有哪些

　　在进入中考备考期时，很多同学会乱了手脚。本来复习的好好的，节奏什么的都很好，结果大考一来临，便脑海中一片空白，初三学生要提高中考成绩，离不开这三种复习方法、两种复习心态。下面是小编收集整理的中考备考措施有哪些，仅供大家参考！

中考备考措施有哪些

　　三种复习方法

　　抓基础，讲落实

　　众多中考名师反复强调，中考命题的目的是选拔能力比较强而不是仅会死记硬背的学生，因此在复习双基时，我们建议可以利用目录进行回忆，当全部回忆完某部分后就进行归纳总结。每一部分都按此方法复习完后，重点要搞清楚各部分之间的联系，使基础知识系统化、网络化，这样就会加强知识点的落实。基本能力可以通过对基础知识的运用加以培养，在解决问题的过程中也就加强了基础知识的理解，因此，定时、定量的模拟练习是提高能力的关键。

　　求质量，建备忘

　　目前市场上的中考模拟试题种类繁多、多不胜举，因此不少学生陷入了题海战术。在此，提醒大家，不要一味地追求做题数量，要讲质量、讲效果。尤其是对于老师精心组合的题、自己平时害怕的题、容易出错的题要精做，并尝试多种解题方法，全方位地“透视”。而对疑难问题和错误应随时记录以备解决，只有经常性不断反思自己的错误和不足，才能促使自己不断进步。

　　劳逸结合，关注热点

　　备考学习过程中，不少考生惯于挑灯奋战“开夜车”，殊不知这样会造成第二天学习的精神状态不好，更容易加深对考试的紧张感。建议，适时玩乐是缓解压力的方法，但玩需注意节制，玩得“意犹未尽”是状态。其次，在围绕主干知识为核心展开复习的同时，我们建议考生应重视中考热点问题的搜集与训练，中考的一个重要导向是重视学科与生活、社会、科技发展的联系。如：最新科技发展、时事新闻、估测能力、问题情景、探究过程等，因此考生应该在复习过程中，将热点问题与自己的复习融合起来，达到培养解决问题的能力。

　　两种复习心态

　　优化情绪，进入状态

　　一年一度的中考对每个考生来说都是一道关口，因此考生之间的竞争是不可避免的。在这段时间，考前的紧张气氛几乎对每个考生来说都是一种无形的压力，情绪有所波动也在所难免。中考冲刺班的老师表明，考试的良好情绪应具备三方面：心平气和、情绪饱满和控制情绪能力好。无论在考前和考中，考生都要以平常心对待高考，就像平常考试一样，提前进入状态。

　　强化信心，充分发挥

　　任何事情的成功，都源于“动机”和“信心”，信心是力量的源泉，是做好一切事情的保证。中考是一场公正而又激烈的竞争，只有充满信心，准备才能充分，效果才能保证。要相信自己，每个人都有自己的长处，都有自己的优势，只要扬长避短，人人都可以凭借自己的优势取胜。除此之外，积极的自我想象能唤起人的良好情绪。考生也可根据自己的情况和过去的考试经验，积极选择自我想象的内容，焕发良好的情绪。

　　中考作文的备考技巧

　　一、怎样观察

　　观察时，要巧妙。五感官，都用到。先用眼，仔细瞧，形色态，分辨好。触形态，善比较，观颜色，浓淡晓;看姿态，静动找。听声音，动脑筋。嗅气味，多闻闻;有顺序，抓重点;时间变，地点换，观察时，多体验;巧联想，抓特点;观察好，得用脑;多感官，结合好。

　　二、怎样收集材料

　　材料多，文章好;多读书，佳句找;勤观察，笔记好;多用心，善思考，勤摘录，多剪报。分条记，整理好;使用时，方便找;

　　三、怎样审题

　　要作文，先审题。明范围，知题义;扣题眼，重点记;知数量，不离题;明人称，好下笔;附加语，须重视。写真情，出新意。

　　四、怎样选材

　　选材料，须扣题。熟材料，反复比;选新颖，是第一;选真实，要牢记;选典型，有情趣。材料多，细琢磨;多比较，用心计。

　　五、怎样构思

　　先构思，后动笔;定中心，宜扣题。一文章，一中心;无须多，不偏离。想开头，思顺序;明重点，具体叙;线索明，思路清;巧过渡，会照应;时间变，按顺序;地点变，合事理;首和尾，要一致;立好意，才下笔。

　　六、怎样列题纲

　　构思好，列题纲;搭架子，行文畅。定顺序，理思路;明详略，细琢磨。首和尾，要贴妥。

　　七、怎样开头

　　开好头，是关键。直入题，时地点;设悬念，趣味见;描绘景，抒发情。借故事，吸引人;好诗句，引入文;借哲理，巧议论;先概述，再具体;要成功，须新颖;方法多，灵活用。

　　八、怎样结尾

　　结尾好，味无穷。自然收，渠自成;巧总结，中心明;善启发，留余声;要赞美，巧抒情;发议论，要点睛;象征景，味无穷;呼开头，暗照应;成一体，结构整。

　　九、怎样过渡

　　巧过渡，文无缝;衔接段，思路清。句过渡，用词语;巧铺路，很有趣。段过渡，句子好;架设桥，连接巧。篇过渡，用段落;妙连接，好处多。过渡处，要自然，忌生硬，忌死板;忌跳跃，忌突然。

　　十、怎样写具体

　　写文章，要具体。叙事文，重过程，细节处，须注意。写人物，动语神;细刻画，须用心;人物活，要逼真。状物文，抓特点，多形容，多修饰;善分解，巧对比。写景文，形色态，细心描，大胆想;静动态，重点忆。写活动，要注意：从整体，到部分;先场面，后聚焦。写联想，多比喻;可夸张，可排比;情趣浓，文具体。

　　中考数学备考的实用技巧

　　1、构建全面的知识网络

　　数学概念是构建知识网络的出发点，也是数学中考考查的重点。因此，要掌握好代数中各种概念、分类、定义、性质和判定，构建知识网络，应用这些概念去解决问题。

　　2、及时总结做题方法

　　京翰教育教师经常在一对一教学中强调：一定要勤做练习题，并养成解题后反思的习惯：反思知识点和解题技巧，反思多种解法的优劣和联系。逐步做到举一反三、触类旁通。

　　3、重视中考动向要求

　　把握好目前的中考动向，特别是近年来中考越来越注重解题过程的规范和解答过程的完整。京翰教育指出，解答题中过程分比最后的答案要重要得多，不要知道答案而不得分。

　　4、注重把握应试技巧

　　有专家曾对高考落榜生和高考佼佼者进行过调查，发现他们的最大区别不是智力，而是应试中的心理状态。事实上，应试中的心态对应试的成功将日趋重要。具有良好心理状态的考生，可以较好地运筹时间，减少应试中的心理损伤。

　　5、建立错题档案，做到万无一失

　　京翰教育称，准备一本数学学习错题本，把平时犯的错误记下来，并且经常地拿出来看看，这对于积累解题经验、总结解题思路、掌握学习方法有极大的帮助。

　　中考备考策略

　　一、了解文件精神，把握命题方向

　　在教育部出台的关于初中学业水平考试和教育评价方面的文件中，强调“试题命制既要注重考查基础知识、基本技能，还要注重考查思维过程、创新意识和分析问题、解决问题的能力。减少机械记忆试题和客观性试题比例，提高探究性、开放性、综合性试题比例，积极探索跨学科命题”“防止偏题、怪题、超过课程标准的难题”等，这些文件精神给语文复习指明了方向，明确了考查的重难点以及设题的情境化，便于教师做到心中有数，方向明确。

　　二、研读课程标准，掌握备考尺度

　　课程标准是中考命题的依据，研读课标，便于把握命题范围和考查尺度，有利于准确定位，避免盲目性和随意性。考查内容要参照课标中的“学段目标”，根据“识字与写字”“阅读”“写作”“口语交际”“综合性学习”五个方面的要求，把握好复习的“广度”和“深度”；参照课标中的“评价建议”，了解考查方式。这样，便于掌握复习尺度，做到考查“标准”了然于胸。

　　三、精研中考试题，知晓命题特点

　　要加强对山西中考试题的研究，归纳中考的命题特点，即横向分析当年试卷——找共性；纵向分析历年试卷——找走势；研究历年来相同考点试题——找规律；研究不同题型试题——找变化；比较相关题群试题——找特点，给复习提供抓手，确保复习的针对性。语文试卷分为“读·书”“读·思”“读·写”三个板块，各板块分值分别为12分、38分、70分，满分120分。其中材料类型丰富，生活情境多样。以书法题为例，2016年—2021年，分别考查了直接抄写书法作品、对联形式的书法作品、书法作品的字体、书法作品中的短语及阅读顺序等，复习时不仅要关注书法的表现形式、阅读顺序、字体书体，还要关注名碑名帖、各种书法的代表人物等，真正让学生感受书法作品的风格、情趣等内在之美。

　　四、进行专项复习，突破重点难点

　　目前复习，要在第一轮全面复习的基础上进行专题探究，掌握题型特点和解题规律；对各种思维方法、分析方法、作答方法等进行专项训练，突破重难点，以求融会贯通，熟练运用。图文转换题，要提前搜集漫画、徽标、表格、柱状图、饼状图、曲线图、结构图、流程图等，厘清答题思路，归纳答题方法，形成思维模式，便于学生准确、快速作答。赏析题，要以教材为“主阵地”，探究答题方法。首先要明确赏析角度，如语言表达、人物形象、主题思想、结构特色、材料选择、写作手法等，抓住重点“语言表达”“人物形象”“写景特点”等强化训练；其次要把握赏析标准：角度明确，观点鲜明；有理有据，分析透彻；思路清晰，语言规范。通过训练，掌握基本的鉴赏文本的知识，学习规范而富有文采的表达。如：朱自清的《春》，写景很有特点，画面感极强。如“春花图”中既有对春花颜色“红”“粉”“白”的视觉描绘，又有对春花甜味的嗅觉感受，色味结合，表现出春花的多姿多彩，香气诱人；花下蜜蜂“闹”、蝴蝶“飞”，让静态的春花图有了动感，动静结合，表现出春天的勃勃生机；作者从树上写到树下，再写到周围的野花，高低结合，俯仰生姿；作者由眼前的花想到满树的果，由实景到虚景，虚实相生，表现春花繁茂，春意盎然。这样写景，使人仿佛置身于春花烂漫的美景之中，喜爱之情油然而生。对于议论性的微写作，首先要读懂文章，理解正确，在此前提下作答。这类题，学生们都知道结构为“总—分—总”，思路清晰，但得分率不高，究其原因：要么材料积累太少，证据不足；要么材料与观点不一致，生拉硬凑。所以，教师要引领学生在“爱国”“梦想”“拼搏（奋斗）”“勤劳”“恒心”“惜时”“宽容”等方面下功夫，高度概括出两个示例，背诵两句名言，丰富学生的素材积累，确保论证更充分。非连续性文本阅读，要关注时代热点，关注科技发展，关注社会进步。复习时教师要引导学生掌握读懂材料的方法，学会提取关键信息，整合多种材料，提升其信息处理能力。作文，是中考的“重头戏”，占35分，其中卷面书写5分，表达30分。首先，要学会审题，抓住“主题词（中心词）”，挖掘它所蕴含的思想、感情，进而明确表达主旨，思考如何让立意更高远；其次，下笔之前要拟写提纲，考虑选用哪些材料、怎样组织材料以及怎样连贯文章等，简明扼要地突出文章每一部分的要求，然后在写作过程中进一步落实；再次，选材要真实，要有真情实感；最后，语言要优美，富有文采，给人眼前一亮之感。

　　五、运用勾画批注，正确审题作答

　　对于题干，要标注出关键信息，抓住关键词和限制性词语，弄清题目要求。对于文章和材料，要即时批注，标明理解和感受，便于快速作答。对于主观题，要注意一审文章，理解主题；二审题干，明确指向；三审分值，弄清赋分点。对于作文，审题时要思考写作意图、文章立意、材料选择、结构安排和语言表达。