中考备考视导总结范文

　　李老师，章节复习课。

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　　如果说新课是栽活一棵树，那么复习课就是育好一片林，因此复习课要特别强调注重以下几个环节：知识的归纳、例题的精选；方法的点拨；易错、易混点的突破。李老师是一个教学功底深厚的区物理学科带头人，以上四方面恰到好处，精准到位。另李老师能充分发挥学生的主体性，师生关系融洽，以作图方式再现物理情景，思维导图归纳知识网络，讲练结合，教学过程清晰明朗，课堂容量大，教学效率高。

　　蔡老师，试卷评讲课。

　　个人对评讲课的`理解：

　　宋代禅宗大师青原行思曾提出参禅三境界：境界一，“看山是山，看水是水”——就题讲题。老师报答案，学生记答案；个别题也有讲题意、方法，但没跳出试题本身，没有比较、没有归纳，层次比较低，无法触类旁通，对解题方法的掌握和能力的提高没帮助。境界二：“看山不是山，看水不是水”——就题讲法。讲题意、讲方法，这种方法最大好处是让学生了解解题的过程、学会审题、解题的技能，让学生暴露自己的思维过程，了解自己错误的地方，享受思维的快乐，也可以增强学好物理的信心。境界三：“看山还是山，看水还是水”——就题得法。这是最高境界，一般老师只能围绕一道题讲好题意，讲清思路、讲明方法，但要从一道题中跳出去讲联系，讲创新并非易事，因为它要求老师心中装的不是一道题，而是许多同类题，教师通过讲一道题而让学生掌握一类题，从一个知识点联系整个知识网。

　　蔡老师的评讲课已脱离第一境界，进入第二种境界，在向第三境界迈进。蔡老师语言简洁，有亲和力，表达清晰到位，课堂调控能力非常强，深受学生爱戴。另小组合作，师生互动，物理实验过程图象化，亮点纷呈，课堂效率高，成绩绝对一流。

　　建议：在编制学案时注意与教学辅助资料的统一；编制测验卷时多检查，减少试题的出错率。

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