关于自我介绍(合集15篇)

　　当来到一个陌生的地方时，通常需要我们进行自我介绍，自我介绍是让陌生人彼此认识的好方法。怎么写自我介绍才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的关于自我介绍，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

关于自我介绍(合集15篇)

关于自我介绍1

　　我叫李天，属蛇，今年十二岁了。我个子一米四四，不胖也不瘦，乌黑的短发，看上去有点二，因为我一向认为明星的发型不会是这样的。浓浓的眉毛下方有一双个性好看的眼睛，睫毛长长的，虽然被我不留意烧过，但它此刻依然长得很密。可惜被鼻梁上的这一副蓝边近视眼镜给遮住了。鼻子看上去很普通，嘴巴看上去一般，但内部一下子能够容纳三个饺子，你信吗？

　　我的性格很暴躁还有点固执，这都是遗传了我爸的DNA，因此朋友很少。虽然只有两个朋友，但和我的性格很相似，有时我们亲密无间，有时我们又会争锋相对。记得有一次，我居然把朋友用悠悠球扎的满头包，可不久之后我们就会和好如初。我的这两个朋友，都是能够为对方拔刀相助的好哥们。

　　我最擅长的是仰卧起坐和踢足球了。每次体育课仰卧体坐半分钟我一般能做48个，最高一次记录49个，而其他同学最多也就45个。大家都说我是蹴鞠天才，在球场上我能够大约计算出对方球员的发球的力量和奔跑的速度，从多次踢球的经验立刻就明白谁是菜鸟，谁是老鸟。对自我的队员我也能了如指掌。所以说知己知彼百战百胜是有道理的。我总是常胜将军。

　　我最喜欢看电视、玩手机、玩电脑、以及电子有关的游戏。可惜总是不能尽情的玩。

关于自我介绍2

　　我叫XXX，是一个开朗的女孩。今年已经十二岁了。

　　我爱好唱歌。曾经是学校合唱队的队员。我还会电子琴和围棋，跳舞也会一点点。我做什么事都马马虎虎，不是忘了这个就是丢了那个。

　　每逢假日，妈妈都会带我去游览名胜古迹。了解我们的古都北京。因为从小就注意保护视力，所以一直到现在我都没有近视，平时我也爱上网，算是个小网虫。在新学期到来之际，我很希望能和大家成为好朋友。

关于自我介绍3

　今天，我想通过此次考试重新走上讲坛的愿望是那样迫切！我家共有三姊妹，两个姐姐在外打工，为了照顾已上了年纪的父母，我一直留在他们身边，自我介绍《应聘老师自我介绍》。我曾开过铺子，先是经营工艺品，后又经营服装。但不论生意做得如何得心应手，当一名光荣的人民教师始终是我心向往之并愿倾尽毕生心血去追求的事业。我曾多次参加考试，但都由于各种原因而未能实现梦想，但我暗下决心，只要有机会，我就一直考下去，直到理想实现为止。

　　如今的我，历经生活的考验，比起我的竞争对手在年龄上我已不再有优势，但是我比他们更多了一份对孩子的爱心、耐心和责任心，更多了一份成熟和自信。教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。因此，在读师范时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除擅长绘画和书法外，还能会唱、会说、会讲。“学高仅能为师，身正方能为范”，在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养。

　　如果，我能够通过这次面试，成为一名光荣的人民教师，那么我将继续努力，保持良好的教风，在这个岗位上奉献自己的全部。

关于自我介绍4

　　一个大大脑袋，一张圆嘟嘟脸蛋，一双又黑又亮眼睛下是一个小巧鼻子，再加上一个一笑起来就会露出带有门牙缝隙小嘴，就构成一个酷酷我——王硕。

　　我缺点是：我是一个游戏迷。到双休日只要把作业做完，我就会迫不及待地打开电脑玩游戏，直到妈妈喊停，我才会依依不舍地离开电脑。为此我挨不少批评。

　　但我也有优点：字写得非常漂亮，每次写字我得都是“优”。

　　我喜欢画画，我总是能画出一些稀奇怪东西。我“杰作”都有一抽屉呢！

　　我最喜欢是看书，尤其是《漫画世界》，每当拿到新一期《漫画世界》我总是非常开心，爱不释手，总想一口气把它读完。每当看到精彩之处，我会开怀大笑，搞得坐在一爸妈老是莫名其妙地看着我。

　　我梦想是当一名漫画家。我要让自己作品给漫迷们带来更多欢乐！

　　这就是我，一个有着缺点同样有着执着梦想小男孩。你喜欢这样我吗？

关于自我介绍5

　　我叫汪俊丞，今年九岁，是一个灵气十足、活泼可爱的三年级小学生。

　　我独立能力很强，能自主地完成课内外作业，还常常帮忙做家务，是家里的开心果！

　　我性格开朗，朋友很多，兴趣爱好也很广泛，如下棋、画画、骑自行车……但自从班上开展了家校共读一本书活动，我又不顾一切地爱上了阅读，到哪都爱携带一本书，就连被窝里、厕所里都不放过。看得高兴时，我会咯咯咯傻笑，伤心时会号啕大哭。我常常把书中精彩的`部分和爸爸、妈妈分享，还会问他们有没有身临其境的感觉……他们常常被我的问题弄得哭笑不得。

　　高尔基说：书籍是人类进步的阶梯！随着阅读量的增加，我的朗读能力、理解能力都进步了，能进入到到角色中朗读了。

　　哈哈，我就是这样一个爱哭着、笑着看书，爱进步的小男孩！

　　诺爸：

　　一个三年级的孩子，自我介绍头头是道，自信心满满的，很棒！

　　而且，这不仅仅是一篇自我介绍，更是读书心得的交流，其中有不少值得借鉴的读书方法：随身携带一本好书，看书的心情自然流露，和爸妈分享读书心得，不懂就问……

　　莎士比亚说：书籍是全世界的营养品。一个从小就爱读书的孩子，会长高。

关于自我介绍6

　　大家好啊，我叫王宇欣，我今年十一岁了，在东营市市胜利第三中学上六年级。我的爸爸在地质录井上班，现在在延安上班，我的妈妈在老年站上班。虽然我的爸爸不经常回家，但是我的家还是那样温馨幸福。

　　下面就该介绍一下自己了。平时你别看我是那样文静，但是我的内心还是非常外向的，我的学习成绩平平的，不算好，也不算坏。但我人长得非常漂亮，非常可爱。我体育也不错啊，尤其是跳远，每次都拿第一呢，就算拿不到第一，我也不灰心，因为失败是成功之母嘛。

　　我家住在胜利小区二十五号楼，希望我们能做朋友。

　　山东省东营市胜利第三中学六年级：王宇欣

关于自我介绍7

　　各位评委老师，你们好。我叫郭妍，来自素有天下第一都之称的山西临汾。十八岁的我热爱生活，积极向上，我喜欢和朋友玩时开怀大笑，也喜欢一个人插上耳机听音乐。时而爱闹时而安静的我喜欢和朋友一起看电影，一起欣赏影片中的音乐。电影就是我们的生活的一种真实写照。我喜欢看电影，喜欢这种充满喜怒哀乐的生活，所以踏上我的编导之路。在梦想之路上我会因有梦想而走的更远，执着的等待，真诚的守候，请相信我。我是001号考生，我是郭妍。

关于自我介绍8

　　分析教案：

　　《自我介绍》是苏教版小学语文第一册第一个练习中的口语交际，它的目的是培养学生与人交际能力训练，培养学生倾听，表达能力，《自我介绍》教学设计。

　　学生分析：

　　这是一年级小学生第一次接受口语交际训练。全班学生由于来自不同家庭，各个家庭受教育程度不同，有知识分子家庭，有农民家庭，有工人家庭，有个体户家庭等。所以学生在不同生活环境影响下口头表达能力就产生了差别。有的爱说话，说起来滔滔不绝；有的善于表达，说话有条理；有的不爱说话，说起话来语无伦次；有的不爱说话，说起话来哼哼叽叽不清楚。孩子年龄小，在这么多人面前介绍自己的机会不多，难免会有些拘谨。但他们都很想介绍自己让大家认识，很想了解别的同学。

　　设计理念：

　　一、创设交际的情景

　　言语交际离不开具体的交际情境。这次口语交际邀创设一个符合学生年龄特点、感兴趣、又能让学生大胆把自己介绍给大家的言语环境。

　　二、营造和谐的人际氛围，进行对话交流

　　平等融洽和谐的人际氛围，是学生乐说、爱说、形成表达自信心的基础。在活动中教师要尊重学生的个体感觉，多鼓励，让学生在民主宽松的交流环境氛围中各抒己见，真实的介绍自己；在师生、生生间开展团结合作、平等对话交流，让学生体验到交际的快乐，乐于与人交流。

　　三、多种形式的交流，学生得到发展

　　口语交际市双向、共同发展的过程。通过教师介绍、问答、同桌练说、小组交流、语言等多种形式提供学生实践的机会，在听、说、评中进行师生互动发展。

　　教学目标：

　　1、根据题目提示的主要内容，回答问题。

　　2、用几句连贯的话，把自己的有关情况告诉别人。

　　3、上台介绍举止大方，语音适中，话要清楚完整、通顺，不重复、不结巴。

　　教学重点：

　　让学生在师生互动中学会清楚地介绍自己。

　　教学流程：

　　一、创设情境导入

　　1、教师自我介绍创境

　　同学们刚才听了老师的介绍对老师有所了解，这就是自我介绍。

　　2、看小朋友也来了，他是怎么自我介绍呢？（出示挂图）

　　3、根据提示内容回答问题。（要求说话大声清楚）

　　（设计意图：通过教师自我介绍，激起学生了解他人的兴趣，产生介绍自我的愿望。让学生看图回答问题，明确自我介绍要说些什么，从那些方面说。）

　　二、交流体会

　　1、同学们学会了自我介绍，就让我们彼此了解吧！

　　2、你最想了解谁？（同桌、班长、其他同学）

　　3、同桌互相介绍自己。

　　4、小组同学互相介绍。（小组互评）

　　5、学习汇报：你了解了几位同学？先让其中以为介绍给大家。

关于自我介绍9

　　今年23岁，汉族，XX年毕业于青海省卫校职业技术学院，大专学历。小时候每当看到医院里的护士们穿着一身洁白的大褂，在病人身旁忙碌，看到病人因为她们的细心照顾减轻了痛苦而流露出的那种感激的神情时，她们在我心中真的犹如天使般可爱和圣洁，...

关于自我介绍10

　　大家好~我叫xxx大名，平时大家可以叫我小依小名，今年刚好14岁了。说道自己的性格，其实我自己也不是很清楚，有的时候很细心，有的时候很粗心。有时候的很暴躁，也有时候的很耐心。这话打上去很有个性的，挺脱俗的。

　　我平时最喜欢的事是坐在自己的书桌前，拉开窗帘，让温暖的阳光照在身上，塞上耳机，播放自己最喜欢的音乐《xxx》这里一定要是抒情歌曲，之后握起一枝笔，在自己的本子上记录下自己的心情、体会、经历，那样我会感觉很安逸~~其实我还有一门“本领”，那便是“P图”，那时一种在网络上已经是十分受欢迎的一门美化照片的技术，如果同学或老师需要，我一定会让他们的照片更加阳光、靓丽~要说我这人的毛病，那就是“懒”了，因为我一直不喜欢运动，所以体育成绩一直不是很好，新学期我会坚决改掉这个坏毛病。接下来要进入初中生活了，怎么说呢，心中既有向往又有一种莫名的恐惧，呵呵~反正都是要面对的，我不如怀揣着一颗乐观的心去接受它吧~~面对这么多的新同学，我很有信心成为他们每一个人的知心朋友~谢谢~

关于自我介绍11

　　1、你叫乜（嘢）名？你叫什么名字？

　　2、我叫我叫

　　3、呢位是小姐这位是小姐

　　4、我唔系广州人我不是广州人

　　5、你系唔系新嘅同事？你是不是新来的同事？

　　6、你贵姓？小姓你贵姓？小姓

　　7、点称呼（你）？怎么称呼你？

　　8、我（嚟）介绍一下我（来）介绍一下

　　情景对话1

　　A：听主任话，有个新会计要嚟听主任说有个新会计要来 B：佢叫乜嘢名？他叫什么名字？

　　A：梁玉芳梁玉芳

　　B：入嚟进来

　　C：请问，王主任...... 请问，王主任......

　　B：小姐，贵姓？小姐，贵姓？

　　C：我姓梁，梁玉芳我姓梁，梁玉芳

　　B：系唔系新嘅同事？是不是新来的同事？

　　C:系啊是的

　　B：欢迎欢迎，我叫张小云欢迎欢迎，我叫张小云

　　B：我嚟介绍，呢位系梁玉芳小姐，佢叫陈永全

　　我来介绍，这位是梁玉芳小姐，他叫陈永全

　　A：你好你好

　　B：你系边度人啊？你是哪里人啊？

　　C：我系上海人我是上海人

　　B：你唔系广东人？你不是广东人？

　　C：唔系，我学过啲广州话不是，我学过广州话

　　情景对话2

　　A:我介绍一下，呢位系丁文雄，我嘅隔篱屋我介绍一下，这位是丁文雄，我的邻居 A：佢系于丽婷，我阿妹嘅同学，好朋友她是于丽婷，我妹妹的同学，好朋友 B：你好，于小姐你好，于小姐

　　C：丁生，你好丁先生，你好

　　B：叫阿丁啦叫阿丁吧

　　C：好啊，大家都叫我阿婷好啊，大家都叫我阿婷

　　B：你系阿婷嘅同学？系唔系大学同学？你是阿婷的同学？是不是大学同学？ A：阿婷系中山大学外文系高材生阿婷是中山大学外文系高材

　　C:我唔系高材生我不是高材生 B：你哋系唔系三年级啊？你们是不是三年级了？

　　C：我哋已经四年级嘞我们已经四年级了

　　A：佢哋住埋一起她们住在一起

　　C：系啊，我哋住埋一间宿舍，系室友是啊，我们住在一间宿舍，是室友

　　情景对话3

　　A：小姐，我系许定小姐，我是许定

　　B：系唔系香港中文大学许定教授是不是香港中文大学许定教授 A：系是

　　B:许教授，欢迎欢迎许教授，欢迎欢迎

　　A：小姐，点称呼啊？小姐，怎么称呼呢？

　　B：小姓史，史英我姓史，史英

　　A:史小姐，你好，你系唔系程方杰先生嘅学生？史小姐，你是不是程方杰先生的学生？ B：系是

关于自我介绍12

尊敬的各位评委老师：

　　你们好！（鞠躬）

　　如果黎明是黑暗的终结，那么我就是黎明后的旭日。《集韵》中解释说：晗，即天将明，大家好，我。无论黑夜多么漫长，不论道路多么崎岖，只要我的心中始终有一个坚定的信念，那么我相信，自己就像自己的名字那样，终会迎来一片最美的曙光！

　　20xx年前，伴随着寒冬轻舞飞扬的雪花，我出生在河南省林州市。就这样，一晃20xx年就这么在我的记忆力成为了过去。这十几年让我成为了一个充满自信的男生。一个敢于为梦想拼搏的人。不要因为路远而踯躅，只要去，必到达，我怀着这份属于自信的信念，我选择了自己喜欢的播音主持。

　　也许这条属于光明的道路并不平坦，但是，我却固执着坚持着。因为源自心中的那份自信，正如李白说的：仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。这不是狂妄，而是自信！正是有了这份自信，我才坚持不懈的朝着梦想前进！当然，我也深深的体会到了追梦的艰辛！每当疲惫的时候，我喜欢一个人静静的感受轻音乐带给我的那份清净！或者把自己置身于激烈的篮球比赛当中去挥汗如雨！

　　泰格尔写道：离你越近的地方，路途越远；最简单的音调，需要最艰苦的练习！相信我的不断努力，定会给我的梦想插上一对最为坚实的翅膀……