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幼儿园大班手工课活动策划方案

时间:2022-04-22 08:53:44 策划方案 我要投稿

幼儿园大班手工课活动策划方案(精选6篇)

  为了确保活动有序有力开展,常常需要提前制定一份优秀的活动方案,活动方案是活动的书面计划,具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么制定活动方案需要注意哪些问题呢?以下是小编整理的幼儿园大班手工课活动策划方案(精选6篇),欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班手工课活动策划方案(精选6篇)

  幼儿园大班手工课活动策划方案1

  活动名称:

  美丽的蝴蝶(撕贴画)

  活动目标:

  1、体验折纸、撕纸、粘贴活动的乐趣

  2、感受春天的气息,蝴蝶飞舞

  活动准备:

  1、一幅撕贴好的蝴蝶图

  2、六张画好底色的大背景图、各种彩纸、胶水、油画棒

  活动过程:

  1、出示蝴蝶图,引起幼儿参加活动的兴趣

  师:春天来了,蝴蝶姑娘在花园里翩翩起舞。蝴蝶姑娘想和豆豆班的小朋友做好朋友,你们愿不愿意啊?

  师:可是,豆豆班的小朋友这么多,蝴蝶姑娘只有这么几只,不够和你们一对一交朋友,那怎么办呢?

  师:真聪明,我们现在就来做蝴蝶。

  2、教师示范折、撕蝴蝶,再将蝴蝶贴在背景图上

  (1)教师一边示范,一边讲解

  (2)可以在蝴蝶的翅膀上撕出不同形状的的小洞洞,美化蝴蝶

  3、幼儿操作,教师指导。鼓励幼儿大胆创新。蝴蝶的翅膀可以和老师的不一样。

  (1)幼儿跟着老师先撕一只蝴蝶妈妈,贴在大背景图上

  (2)幼儿独立撕一只蝴蝶宝宝,贴在大背景图上

  (3)画上蝴蝶的触角,还可以在翅膀上画一些花纹

  4、引导幼儿欣赏自己的作品,点评作品,感受集体创作成功的喜悦

  幼儿园大班手工课活动策划方案2

  活动目标:

  1、培养幼儿对手工活动的兴趣,养成良好的撕贴习惯。

  2、学习用撕贴的方法粘贴大树的树叶。

  活动准备:

  1、教学自制图片一套,固体胶、抹布、撕碎的各色彩纸若干。

  2、每组一个放碎纸的盆,粘贴用的大树若干。

  活动过程:

  1、引出课题——以讲故事的形式激起幼儿兴趣春天来了,太阳光照在小朋友身上暖洋洋的,真舒服;太阳光照在大地上,大地上的小草穿上了新衣裳,太漂亮了;太阳光照在花园里,花儿都开放了,哇,真美丽!太阳光照在小河里,小鱼快活的游到了水面上,他们高兴的说:“春天来了,春天来了!”

  太阳光照呀照,当快要照到大树身上的时候,突然天空中飘来了一片乌云,乌云遮住了太阳,于是,大树就没能穿上新衣裳。

  2、讨论

  (1)大树没能穿上新衣裳,身上会怎么样?(冷的)

  (2)还会怎么样?(生病的)

  3、请幼儿想办法帮助大树(幼儿讨论后回答)——去超市买衣服给大树穿;把我的衣服脱下来给大树穿;用废纸撕成树叶,涂上胶水贴在大树身上。

  4、教师示范

  (1)先给大树的身上涂上很多胶水,尽量不要把胶水涂到大树身体外面。

  (2)把废纸用两只手撕成很小很小的碎片,边撕边贴。

  (3)给大树身上全部贴上碎纸后,再用手轻轻压一下。大树伯伯的'新衣裳就做好了,花花绿绿的好漂亮。

  5、幼儿操作,教师巡回指导。

  鼓励幼儿大胆撕纸并把它撕的小一点,边撕边贴。提醒幼儿要把胶水涂在大树身上,要涂的多才能粘的牢。

  6、幼儿互相讲述:看看谁做的新衣裳好鼓励幼儿把自己剩余的碎纸拾起来放在盆里,胶水盖子要盖好,收拾干净。

  老师总结:大树爷爷开心的故事告诉我们春天是希望的季节,春天是万物复苏的季节,就算是枯萎了一冬的大树爷爷,在春天也努力的伸展着自己的枝丫,强弩的让自己焕发青春。

  幼儿园大班手工课活动策划方案3

  活动目标:

  1、引导幼儿运用剪、贴、画的方式制作菜肴,感受中国菜肴的色香味。

  2、在活动中,体验制作菜谱、分享作品的快乐。

  活动准备:

  1、环境创设:开设“绿色餐厅”丰富幼儿饮食经验“小小配菜师”的区域数活动环境、“国庆节日美食”大调查主题墙面

  2、前期经验:通过资料收集、家庭调查、参观食堂、解读菜谱等形式帮助幼儿积累了初步的配菜经验

  3、教学具:菜谱一份、一周菜谱空白表格4张、美工操作材料若干(各色色纸、固体胶、剪刀、抹布,垃圾盒等)

  活动过程:

  一、情景导入、经验重现又是星期五了,每个星期五都是我们保健老师为我们制定下周菜谱的日子,我刚刚拿到一份下星期的菜谱,我们一起来看看。(出示菜谱)

  1、菜名我来起。

  引导幼儿为下周的菜品起菜名,要求简单清楚。

  2、菜肴我推荐。

  鼓励幼儿说说自己最喜欢哪道菜?并说出推荐的理由。

  小结:原来我们在制定菜谱的时候既要考虑颜色上的搭配,还要注意菜的味道和营养。

  二、布置任务、交代要求

  1、要求幼儿5人为一组,制作一周菜谱。

  2、5人商量制作不同的菜肴,并有一定的时间限制。

  三、多人组合、制作菜谱★教师的关注点:

  1、幼儿之间的商量情况。

  2、了解个别幼儿的想法与理由。

  3、给予个别幼儿指导与帮助。

  四、分享交流、评委点评

  1、分享成果:请每组代表来推荐特色菜。

  2、评委点评:邀请保健老师做现场的点评,进一步丰富幼儿的相关知识。

  3、活动延伸:我们回家后也可以为我们的爸爸妈妈制定色香味俱全的家庭食谱。

  幼儿园大班手工课活动策划方案4

  活动意图:

  1、鱼是幼儿生活中常见的动物,幼儿对鱼的外形特征已有足够的了解。

  2、泥工可以锻炼幼儿手指的灵活性、还可丰富幼儿的想象力和创造力。

  活动目标:

  1、在观察的基础上让幼儿学习塑造物体的主要特征。

  2、巩固团、搓、压、捏等技能。

  活动准备:

  1、各色的橡皮泥,泥工板,剪刀、蓝色卡纸、牙签。

  2、PPT

  3、教师制作的范画一副。

  活动过程:

  (一)开始部分:以儿歌《三条鱼》的律动导入,引起幼儿活动的兴趣。

  (二)基本部分:

  1、出示图片,引起兴趣。今天我们班来了一位小客人,是谁呀?(小鱼)让幼儿进一步感受鱼的特征,并重点引导幼儿观察鱼的形状、色彩以及身上的花纹等。观察后让幼儿描述鱼的外形特征。小结:鱼的外形特征主要是身体较大,比较扁,有尾巴,身上有鱼鳍和鱼鳞。

  2、今天老师也带来了鱼的图片,我们一起来欣赏一下,出示PPT你们发现鱼宝宝是用什么做成的吗?

  3、“今天,老师要变魔术,一起来念口诀:魔术魔术变变变!”教师手藏身后,变出一条鱼宝宝)(出示范例)激发幼儿制作的兴趣。这是老师做的小鱼,小朋友想不想也做一只小鱼呢?

  4、教师示范制作鱼选择一块橡皮泥捏软,做鱼的身体。另选一样不同颜色的橡皮泥一分为三做鱼的尾鳍,背鳍和腹鳍。用白色和黑色橡皮泥做鱼眼睛。做鱼的身体时先把泥搓成椭圆形,再压扁分别贴上尾鳍、背鳍、腹鳍和鱼眼睛。再用不同颜色的橡皮泥搓成长条做出鱼身上的纹理就可以了。最后用你喜欢的颜色做出泡泡,用绿颜色做水草。

  (三)幼儿制作:

  1、今天老师给你们准备了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以制作与老师不一样的鱼,比比谁的鱼最漂亮,和别人的不一样。

  2、教师巡回指导。

  (四)展示、评价作品,结束活动。

  将作品摆放在展示台上,师生共同进行评析,鼓励幼儿自己介绍作品,并评出好作品。

  幼儿园大班手工课活动策划方案5

  【活动目标】

  1、激发幼儿制作书签的兴趣,培养幼儿敢于动手尝试的习惯。

  2、使幼儿了解书签的作用,引导幼儿用多种方法制作书签。

  【活动准备】

  1、书签、彩色丝带、打洞机。

  2、卡纸、牙刷、木梳、油画棒或水彩笔等

  【活动过程】

  一、开始部分:

  播放音乐,让幼儿做动作进入美术室,组织幼儿坐好。

  二、基本部分:

  1、教师出示各种书签,让幼儿欣赏,引起幼儿兴趣。

  2、让幼儿讨论书签的作用?(幼儿回答)

  教师小结:书签能够帮助阅读者记住阅读的页数,对图书起着一定的保护作用。

  3、让幼儿讨论见过的书签及制作方法(可用喷画、撕贴、线条画等多种美术手段制作书签)。

  4、教师出示美丽的热带鱼书签,幼儿观察讨论其制作方法,然后教师讲解示范热带鱼书签的制作方法:

  ①在厚卡纸上画出热带鱼的图案。

  ②用彩笔给热带鱼涂上漂亮的颜色

  ③用剪刀沿图案轮廓剪下来

  ④在图案后面用透明胶粘上毛线。

  5、发给幼儿足够的制作材料及课本,参照课本第28页制作书签;教师巡回指导,及时帮助有困难的幼儿。(播放轻音乐)

  6、教师鼓励幼儿选用不同材料及不同的制作方法,提醒幼儿注意剪刀的使用方法及安全,最后不要忘了系上彩带。

  7、制作完后,将作品摆放在桌子上,让幼儿互相欣赏作品。

  三、结束部分:教师总结讲评幼儿制作情况,表扬敢于尝试探索新方法的幼儿。

  活动延伸:让幼儿在活动角中制作自己喜欢的书签,送给爸爸妈妈或好朋友。

  幼儿园大班手工课活动策划方案6

  活动目标

  1、在自己感受的基础上,创造性地设计风景画明信片。

  2、引导幼儿合理布局画面,表现出近处和远处的景物。

  3、大胆用色,色彩搭配和谐,保持画面的整洁。

  活动准备

  1、课件:图片—海边的景色,街道景观,坐缆车全景。

  2、每人一张明信片大小的卡纸(明信片)

  3、幼儿用油画棒,教师范样。

  活动过程

  一、导入

  课件:欣赏—美丽的风景

  教师:我们欣赏了许多美丽的风景,你们想把它留下来吗?

  用什么方法呢?

  今天,老师就请小朋友把这些美景画下来,设计制作成风景画明信片好吗?

  二、展开

  1、学习设计、制作明信片。

  (1)教师介绍明信片。

  出示明信片

  明信片有两面,一面是写邮政编码、贴邮票、写字的,另一面是要请小朋友画风景的。

  (2)你准备在明信片上画写什么风景?(幼儿回答)

  (3)引导幼儿思考,如何布局画面。

  你准备怎样来布局整个画面呢?(幼儿回答)

  2、幼儿作画,教师巡回指导。

  (1)提出要求:画前要先考虑好如何布局整个画面,近处的景物要画得大些,

  远处的景物要画得小些。例如:近处的山画得大些、浓些,远处的山画得小些、淡些。

  (2)幼儿作画,教师就构图、涂色等方面重点指导。音乐

  (3)请幼儿在明信片贴邮票处下方写上名字。

  3、展示幼儿作品,进行欣赏评价。

  (1)你觉得哪张明信片最美,为什么?

  (教师将这一张明信片放入投影仪投放出来)

  幼儿讲解自己的看法,教师着重引导幼儿从构图、涂色等方面来评价幼儿作品,

  尽可能找到每一副作品的优点。

  (评价4~5幅幼儿作品,教师与幼儿互相评价)

  三、结束

  今天请你回去想想,你想把明信片送给谁?到时我们一起来寄。

  教师可以帮助幼儿写上字,让幼儿寄给最喜爱的人或让幼儿之间互相赠送、留念。

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