幼儿英语培训策划方案

　　为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常需要预先准备方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。那么优秀的方案是什么样的呢？下面是小编收集整理的幼儿英语培训策划方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿英语培训策划方案

幼儿英语培训策划方案1

　　目的：

　　1.在知道用“ big，small “表示物体大小的基础上，学说词组” Big…. Small…. “。

　　2.激发幼儿参与英语游戏活动的兴趣，并能大胆地开口说。

　　准备：

　　大小长毛绒玩具若干

　　大小圣诞树各一棵;大小玩具木偶(猫，熊)各一对;大小玩具(汽车，皮球)

　　过程：

　　复习：

　　歌曲《Riding in my car.》

　　幼儿自由互相结伴打招呼，及数来宝《Morning. Hi. Bye.》

　　游戏《大圈和小圈》

　　4、歌曲《Ha y Family.》

　　情景表演，感受并理解” Big…. Small…. “

　　T：Who‘s coming?

　　Cat：Hello!

　　T：Hello，cat.

　　Cat：I’m a big cat. / I‘m a small cat. Let’s play games.

　　三、欣赏歌曲《Big Bear，Small Bear》

　　四、游戏《什么不见了》幼儿集体尝试讲出” Big…. Small…. “

　　五、游戏《指指说说》：幼儿拿一大一小的玩具，尝试练习” Big…. Small…. “

　　六、游戏《打扮圣诞树》

　　请幼儿将玩具按大小分类摆放于圣诞树下，边摆放边用英语进行讲述。

幼儿英语培训策划方案2

　　活动目标：

　　1.聆听歌曲《Greetings》，培养幼儿的语感

　　2.能够用肢体动作表达对歌词内容的理解。

　　活动准备：

　　教学魔法棒(点读机)、教学用书

　　活动过程：

　　一、复习

　　1.歌曲《Hello》，让幼儿再次熟悉明白：hello是你好，goodbye是再见。在什么情况下说“hello”，在什么情况下说“goodbye”。

　　2.能够用“Hello，I am。。。”做简单的自我介绍。

　　二、学习歌曲《Greetings》的律动

　　1.教师用魔法棒点击书本，与幼儿一起欣赏二个两遍。让幼儿再次熟悉歌曲旋律，初步理解歌词大意。

　　2.教师播放动画教学VCD，让幼儿观看TPR动作。

　　第一遍：幼儿以欣赏为主。

　　第二遍：教师分解动作并让幼儿模仿。

　　第三编：幼儿跟随TV一起跳整首TPR律动。

　　3.儿歌接龙：幼儿和教师进行儿歌接龙：

　　C：Hello，hello，

　　T：Hello，How are you?

　　C: I’m fine，I’m fine.

　　T: I hope that you are too.(在游戏过程中教师可以用口型提示幼儿。)

　　4.小朋友之间互相问答式的律动。

　　5.活动延伸：让幼儿回到家，跟自己的父母亲戚一起玩，家长请孩子作为小教师，教家长唱儿歌，做律动，给孩子做小老师的`机会，增加孩子的优越感，而且增强他们的表现欲。

幼儿英语培训策划方案3

　　游戏目标：

　　通过用色块造新房，巩固对单词red、blue、yellow的理解及应用。

　　材料准备：

　　环境创设，起点处放置若干自制的红、黄、蓝三种颜色的卡片(代表砖)，终点处有三幢红、黄、蓝造到一半的房子。

　　游戏过程：

　　1、(出示三幢房子)

　　the pig builds three houses.

　　let’s build houses with the pig.

　　2、(出示三种颜色的砖)

　　请幼儿找相同颜色的砖贴在房子上。

　　3、创设游戏环境，将幼儿分成2组进行比赛。

　　每人依次在起点处选一块砖，然后用英语说出砖的颜色，再去找相同颜色的房子贴上，看谁说得对，贴得快。

　　指导建议：

　　教师可根据幼儿掌握色彩的熟练程度，增减房子和砖的颜色。

幼儿英语培训策划方案4

　　活动目标：

　　聆听并学会歌曲，能够用肢体语言表达对歌词的理解

　　活动准备：

　　教学魔法棒，挂图、布娃娃，一张幼儿床。

　　活动过程：

　　Step 1:warm—up

　　教师播放动画教学VCD，带领幼儿听着音乐做律动，在欢快的气氛中进入本堂活动。

　　Step 2 prensentation

　　教师准备一个布娃娃，抱着布娃娃哄她睡觉并唱“GOOD NIGHT，BABY”，然后指着旁边的床唱“It is time to go to bed “,在手里摇着布娃娃唱“merrily we roll along ,roll along ,roll along “,最后把布娃娃放在床上唱“as off to bed we go “

　　Step 3 pratice

　　1、教师用魔法棒点击挂图中歌曲的单句，让幼儿跟读学唱每句歌曲。

　　2、game：教师选幼儿到前面抱着布娃娃哄她睡觉并唱歌曲。

　　Step 4 production

　　游戏：击鼓传花，教师让幼儿围成一个圆圈，选一名幼儿手拿布娃娃，教师播放音乐，音乐开始，幼儿把布娃娃传给下一名幼儿，当音乐停止时，布娃娃传到哪名幼儿，此幼儿就要站在圈内做睡觉状，然后再继续游戏。