如何与青春期孩子沟通
沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅。下面是小编为大家整理关于如何和青春期孩子沟通，欢迎大家参阅。
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1、顺其所思，与其所需。这是按照孩子心理需求的沟通技巧，是人格自我塑造的“内化”过程，父母的责任就是激发和促进这个过程的启动与深入。
2、同其所感，引其所动。这是以心灵感应为基础的沟通技巧，教育孩子既是父母反思和评价孩子成长轨迹的过程，又是亲子间相互学习的.机遇，明智的父母能做到与孩子共同成长。
3、投其所好，扬其所长。这是尊重孩子兴趣爱好，特别是尊重孩子人格的沟通技巧，把握住这个技巧有利于孩子个性的发展和优势的发现，有利于孩子自然成才。
4、助其所为，促其所成。这是要求父母下功夫深入到孩子的内心世界中去，加入到孩子富有创造性的计划和行动中去。要向孩子学习，要做孩子有所作为的“同行者”。
跨入青春期的青少年，是一个可塑性最强、又最容易出偏差的时期。父母要研究自己孩子的个性心理特征，通过经常与孩子平等地对话，掌握孩子的心理脉搏，孩子就能够心悦诚服地接纳自己的父母，这便是家教的最大成功。
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1、学会理解和倾听孩子的内心需求。父母需要躬下身来主动倾听孩子说话，这代表着父母对孩子的关爱与尊重。父母在倾听过程中可以帮助孩子分析问题，孩子在倾诉过程中可以逐渐明确自己的问题，最后找到建设性的解决方法。有时，孩子的.问题也不一定能解决，但因为有人接纳、理解他，就能使他消除不安和焦虑。当然，有时孩子的观点、判断可能很荒唐，父母可以反对，但要告诉孩子您懂得他的想法，明白他的感受。
2、建立友好信任的关系，尽量避免与孩子冲突。青春期的孩子情绪容易冲动，父母在与孩子交流时，有时由于方法、言辞不当，会导致孩子产生逆反心理，引发抵触情绪并有碍沟通交流。所以，父母在教育孩子时，宜采取疏导的方法，让孩子把内心的感受和想法说出来。如果发生语言冲突，家长一定要冷静，要采取适当方式主动停止争辩，待双方冷静后，再来开导孩子，这样效果会好得多。
3、利用赞美，缩短心理距离。每个孩都希望得到父母的赞扬，家长一定不要吝啬自己的赞美。看孩子成绩单时，不要只盯着考得不好的科目，可先从优点看起。
4、及时充电，不要落伍。我们经常听到家长当着自己的孩子说，“现在的孩子真了不得，他们懂的我都不懂”、“我们思想落伍喽”。家长可能是无心，但向孩子传达的信息却是“你跟我说的我听不懂”。这滋长了孩子轻视家长的恶习，觉得与父母沟通是没有价值的。正确的做法是家长也要及时充电，带着兴趣去了解孩子的世界。
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家长要有青春期意识
青春期孩子的抵触情绪是一个普遍存在的问题，不用特别紧张。作为家长，想要正常地与孩子交流，就要了解他们这个时期的特点。
第一、独立性增强。随着自我意识的.形成，他们变得“有主意了”，如果父母仍然把他们当小孩子，与孩子沟通时总是居高临下的态势，期望孩子还能像“以前那样乖”；一开口总是“教育”的口气。那么，孩子是不会向你敞开心扉的。
第二、情绪两极化。青春期孩子情感浓烈，热情奔放，他们既会为一时的成功而激动不已，也会为小小的失意而抑郁消沉。此时，家长应该学会“察言观色”，多关心孩子的内心世界，才能进行有效地沟通。
第三、心理加上“锁”。孩子进入青春期，结束了“少年不知愁滋味”的孩童时代，进入了“多事之秋”，出现“心理闭锁”的现象。过去爱说爱笑的孩子，进入青春期可能会变得沉默寡言。他们常把自己关在房间里，很少和父母交谈。
第四、内心充满了矛盾和冲突。青春期是长大成人的开始，此时，他们既非大人，又非孩子，原来的孩童世界已被打破，但新的成人世界又尚未建立。
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1、不要喋喋不休，过犹不及的沟通
很多家长喜欢唠叨孩子，一件事说一遍孩子不听，就开始不停地说，若是孩子出现反抗心理，甚至会出现大声责骂孩子，最后让孩子在不情愿的情况下“听话”。
家长可以和孩子提前约定。
究竟是孩子不听话，还是另有原因呢？喋喋不休的唠叨诉说是一种过犹不及的沟通方式，很多孩子希望妈妈不要太唠叨。家长可以和孩子提前约定，比如把起床、吃饭、做作业、休息、娱乐的时间分配好，这样不仅让孩子有时间观念，家长也免于过多的操心。
2、不要额外给孩子施加压力
家长喜欢给孩子教育，如“一定要给爸妈争气，只有学习成绩好，将来才能出人头地”；你只要考试成绩好，你要什么妈妈都满足你” ；“我所有的希望都在你身上了，你可不能让妈妈抹黑…上次考了第五名，这次一定要进前三。”
让孩子背着高分、名利、希望去学习，心理压力自然大。有些学生成绩考得不理想，都不太敢跟爸妈说。久而久之，学生会产生不自信、怕考试、怕给爸妈丢脸的心理。
家长应该设定合理的期望值。
考虑孩子本身的特点和能力，对孩子提出适当的要求，不能主观地以高标准来要求孩子。因为过高的标准、过大的期望会给孩子带来巨大心理压力，对父母会产生不愿意交流，甚至会害怕面对父母。同时，家长应该要学会换位思考，站在孩子的角度来考虑孩子的感受，帮助孩子来确定实际的学习目标，以此来增加他们对学习的兴趣，也可以改善孩子与父母之间的交流。
3、不要揭旧伤疤，把孩子越推越远的沟通
当孩子放假在家玩游戏、或者看电视时，总习惯性地拿孩子之前不好的`表现行为来反复说教。如“期末成绩不理想，上课不专心，爱玩，你当初是怎么跟我保证的，回房间好好想想，别整天知道玩……”。家长的初衷是希望孩子放假也要看看书，结果孩子反而和您顶嘴，彼此闹得很不愉快。
多看到孩子进步的一面。
家长总揭孩子的旧伤疤，这对于敏感的青春期孩子来说，极有可能会让孩子认为自己是失败者，甚至放弃努力，与家长关系越来越疏远。如果家长能关注到孩子的每一个微小的进步，让孩子明白，无论他的成绩如何，只要努力了就好。孩子就会觉得家长是真的关心他、鼓励他。有时候，家长的理解和支持才是对孩子最大的鼓励
4、不要因为工作将孩子遗忘
在孩子上初中时，很多家长认为孩子大了，不用像小时候一样陪着孩子。所以把重心放在忙于工作或者其他的事情，缺少与孩子最起码的沟通。家长没有真正了解孩子在想什么，需要什么，使孩子从心底产生隔阂。
和孩子一起做朋友。
当孩子放假时，他们的业余时间较多，精力充沛，是与孩子沟通的好时机。家长应多陪孩子一起“玩”，从而“寓教于乐”。找时间和孩子一起走进人文世界，陪孩子去书店看书、博物馆、画展……也可以陪孩子看电影，去游乐场放松。组织一次短途的家庭旅行，家长挑选1-2个目的地，让孩子选择去哪。给孩子布置任务，尝试让孩子做攻略，孩子可以借助旅游书籍、或者上网搜索，寻找必去景点之类的。从而让孩子觉得自己也是小大人了，和家长沟通起来也就轻松多了。
5、了解流行的网络用语
越来越多家长发现，孩子嘴里不时吐出的字眼让自己搞不懂，他们担心：孩子动不动就“吃鸡”、“厉害了我的哥”、“打call”、“尬聊”、“你的良心不会痛吗”……这些会不会影响正常交往？要是把这些词汇用在作文里，老师看不懂怎么办？但更多的是担心无法与孩子好好交流。
家长要主动学习并使用一些网络用语。
孩子在学校，会认识很多朋友，也会接触到很多“网络用语”。对于孩子来说，这是他们口中的潮流，谁不懂谁Low。家长应该用宽容和理解的心态看待这种现象，有时“另类语言”能增加彼此沟通的乐趣。当孩子发现爸妈也在有意识地学习和使用这些网络用语，孩子就会觉得自己和爸妈的距离缩短了，“你懂我的梗”，亲子沟通也会顺畅很多。
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1、特殊生理原因，是思想冲突的根源
我们一直在说，青春期的孩子叛逆，总是要与父母反着干，才能显示出自己的存在感。那么为什么会产生叛逆呢？只是因为激素变化引起的吗？
最新研究表明，人类青春期的大脑虽然在飞速发育，可以拥有思考抽象概念和复杂逻辑等成人拥有的能力，但在人际交往方面，还远远没有成熟。
在医学影象研究中，人们发现青春期的大脑与成人大脑有两个重要区别。
一是青春期大脑的连接会不断发生变化，容易把外界的评价往激动和负面的方面去诠释。比如，父母评论孩子某次不理想的考试成绩。在成人看来，这只是友善的建议，而青春期的孩子却认为是被父母否定了个人价值，甚至会说出自暴自弃的言语。这也是父母无法理解，为什么孩子会突然情绪激动的原因。
其二，这时期的孩子，他们的前额叶皮质正在疯狂成长，就像一株无人修剪的茂密灌木丛。前额叶皮质的工作正是负责我们调节情绪和控制冲动。直到人类长至24岁，大脑才会对不需要的情绪连接进行删除。青少年正是被这些神经系统所支配，才会快速进入防御状态，敌视被他们视为责备的行为。所有成人都经历过青春期，虽然我们在那时并不知道，如此多的麻烦都是因为大脑发育不完善引起。可是，我们也做出过古怪奇特的'行为，做为过来人，不是更能理解他们，更能包容他们吗？
2、寻求科学的沟通方法，多赞扬少责备
近年来，有一个心理学名词流行为父母群里，就是“标签”。家长们虽然明白了不能给孩子“贴标签”，但不明白具体该怎么做？就像，我们会认为听话的孩子就是好孩子，如果不听话呢？就是坏孩子。这是不是就是标签呢？《赞扬与责备》指出，在一些家庭里，评判的词语像标签一样贴在人的身上，比如母亲对晚起的女儿说：“又要迟到了，你真是个不懂事的孩子。”
而另一些家庭里，则用积极正面的语言为孩子指明未来的方向。同样是女儿晚起，母亲说：“今天要迟到了，明天可以将闹钟再提早十分钟。”我们可以看出，标签与指南的区别在于，标签是对人品的评判，指南是对行为的评判，并且前者是发泄责备情绪，后者却需要指明改正的方向。对于所有家长来说，提出自己孩子的缺点，是为了孩子更好地成长。然而责备所带来的负面情绪，不仅让孩子开启防御系统，同时也反向伤害了父母自己。我们的大脑在愤怒状态时，会搜索出很多让我们愤怒的理由，甚至于让我们害怕地自问：“要是不改正错误，他这一辈子不就全完了吗？”
负面的责备就像一把双刃剑，即伤害了被责备的一方，也没有放过进行责备的一方。那么，怎样把责备正面化呢？其实，只要给责备再加一个改进的方向，那就成了可以鼓励人的指南，甚至还可以传递“你可以做得更好”，这样赞扬的信息。当我们把责备的对象认定为一件小而特定的行为，帮助孩子去改正，并及时给予孩子赞扬，那我们与孩子之间的爱必然会蓬勃生长。
3、不做情绪化的父母，理解孩子的感受
现实生活中，父母会因为工作等外在因素的影响而出现情绪化，无法理解孩子激动或欢快的情感，甚至认为那是无理取闹。
佩格·斯特里普的《恶母》一书中，斯特里普的母亲会因为女儿的快乐而感到愤怒、气恼。
她的理论是：“假如我觉得烦恼、失望，那么别人不应该认为生活是可爱的。”
心理学家卡罗尔·吉利根指出，当我们因自己的感情而受到责备的时候，唯一能维护与对方关系的方式，就是从真正的人际关系中脱离出来，让它变成一个“披着外衣”的人际关系。你为了被对方接受，而宁愿抛弃真情实感。
我们不能只欢喜于孩子表面的顺从，而忽略他们为了被父母接受，而伪装起自己真实的想法，同时也封闭起自己的情感。这也是很多家长所说的，孩子越大，和我们的话也就越少了。当父母的情绪与孩子的情绪不在一个频道上时，我们先要让自己恢复冷静状态，然后告诉孩子对于他现在的情绪我们能够理解。可是，因为我们自身的某些原因，需要一些独处的时间，也希望孩子理解。
沟通是一门艺术，是建立于双方平等的基础上。青春期的孩子有着他们独特的视角，但不代表就是坏孩子，反而需要父母更多的关注与关爱，还有理解与支持。
附：若想与青春期的孩子更好地沟通，父母需要注意以下这些细节：
1、别太“父母”
在孩子面前放下父母的架子，避免强硬态度，不然会影响亲子关系，并会令孩子有恐惧心理。
2、理解在先
即使孩子的想法或行为出现了一些问题，也应该站在孩子的角度多些理解和宽容。然后再耐心地告诉孩子自己对此事的看法，以及自己反对这样做的原因。要杜绝简单地否定或以长辈的身份粗暴地压制孩子的做法。
3、充分信任
信任会拉近与孩子的距离，并会让孩子有信心做得更好。
4、减少指责
简单而粗暴的指责会让孩子大失信心，并改变对自己的评价。父母应该变指责为帮助孩子分析事情的本质与发展趋势，引导孩子在反思中进步。
5、少下命令
对孩子过多的要求和乱下命令，不但会让孩子产生压力，还会激增孩子的逆反心理。
6、维护形象和尊严
对孩子的不足和过错，不要在外人面前随意评述，这会让孩子觉得没面子而对父母产生反感。
7、注重孩子感受
凡事要多站在孩子的角度想一想，遇到不愉快或委屈的事情，应该适当安抚。
8、切忌唠叨
对于同样一件事情，说得次数多了，肯定会让人烦，也会激起孩子“你越不愿意让我做，我就越做”的心理。
9、适当放权
对孩子有能力做的事情，应该让他们试着自己处理,给予他们管理自己和独自处理问题的机会。孩子会为父母的进一步信任而高兴，并能从中体悟成长。
10、议事表决
对于家中的一些事情，应该引导孩子参与决策，这会增强孩子对家这个概念的理解和感受，也会让孩子因有发言权而拉近与父母的距离。
青春期是孩子与父母张力最大的时期。如果家长能够有效陪伴孩子度过这一时期，孩子将有机会调整自己的心理状态，建立起良好的价值观和人生观。
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有句话说，“可怜天下父母心”。对于大多数家长来说，孩子对他们来说应该是完全属于自己的。一个孩子，从很小起，你说什么他就做什么，但如果突然有一天，从他(她)的嘴里蹦出个“不”字，家长们就会产生一种很矛盾的心理。一方面，家长会因为孩子终于有了自己的想法而高兴，因为孩子成长了；另一方面，家长们又会觉得孩子貌似要脱离自己的控制，甚至会感到受到了一点点的伤害。这种矛盾的心理，在日常亲子关系中往往会造成不好的影响。而孩子随着成长的过程，与父母的.摩擦日渐频繁，一些逆反的心理也开始在言谈举止中慢慢显露，让家长们头疼不已。
日前，在一场家长沙龙上，几十位家长共同探讨了亲子关系的问题，其中一些家长提出的问题颇具代表性。
孩子浑身带“刺儿”
点评：尊重最重要
一位家长说，自己的孩子自打上初中后，就像变了一个人一样。脾气越来越火爆，一点就着，不听说，稍不如意就横眉冷对，就像浑身长满了刺一样，碰不得。
另外一位家长也表示，自己的孩子也有类似问题。平时孩子和家长都比较克制，但往往积聚到一定程度后就会爆发，言语如果不管用，劈头就是一巴掌！打完了，静下来再谈。“几乎每过几个月都会爆发一次，揍他一顿之后反而能静下来谈个把小时，之后一段时间会好一些，但时间一长又旧态重发”，这位家长表示，自己的丈夫也是个脾气火爆的人，小时候的家庭教育经历也有相似之处。
家长们就这个问题讨论热烈，但意见相当一致，那就是，无论如何，都不能对孩子使用暴力。盛华教育的殷永胜校长点评说，孩子能够坐下来和父母有一定时间的沟通，哪怕气氛不怎么好，说明了孩子也在寻求解决的办法。在家庭当中，最主要的是要相互尊重，不要把孩子看成是自己的私人财产，生杀予夺，一人决定，而是要摈弃高高在上的架子和孩子站在一个平等的高度上。
孩子偏激不听劝
点评：永远不要对孩子说“不对”
一位家长说到自己的孩子偏激，不听劝。
这位家长说，有段时间，孩子一回家就说自己学校的一位老师这不好那不好，反正就是对这位老师偏见很深。这位家长很有技巧，因为平时孩子执拗起来，要是说他不对立马就会点燃火药桶，所以她并没有当面反驳孩子，而是私下里找孩子的老师谈了几次话，了解了事情的真相。
之后这位家长反复考虑了怎样和孩子讨论这件事，最终这位家长灵机一动，和孩子说：“孩子，我和你们老师谈了，你们老师觉得自己确实也有些地方做得不对，但是又没法拉下面子和你道歉，但是你也要考虑一下自己做的事有没有不妥当的地方”。孩子一言不发，但是家长明显感觉到，孩子对于这位老师的看法变了，之后再也没有在家说过老师的坏话。
专家表示，这位家长在这件事情上的处理方式饱含智慧。因为孩子正处于心理成长时期，对于外界的看法相当敏感。所以一旦你明确的说他不对，他一定会脸红气粗地反驳。“一些孩子，只要你嘴里冒出‘你是不对的’几个字，接下来的沟通就会无效，因为你的理由他根本已经没有心思去听了，而是想方设法找你言语中的漏洞，来证明自己是对的”。殷校长建议，在遇到孩子做一些错事的时候，千万不能上来就否定他，而是要先肯定他正确的部分，然后话锋转到他不妥当的地方。
另外，很多家长还提到了许多关于孩子学习上的问题，在大家的共同讨论与殷校长的点评中都一一得到了解决方案。很多家长表示，自己是第一次参加这样的集体活动，大家集思广益，收获良多！
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1.我们首先要教给孩子，怎样表达自己的感受和想法。
内向的孩子常常在心里说话，以为别人都知道了，实际他并没有说出来。提醒孩子，必须说出来，别人才能知道。(说出自己的感受)
2、鼓励内向孩子交少数几个好朋友，而不是强迫他们跟所有的孩子都要成为朋友。
内向的孩子更珍惜友谊，他们也通常在少数朋友面前可以更放松更开心。不必强迫内向孩子一定要在众人面前做什么样的表演，这是他们最讨厌的事情。但是可以适当组织小规模的聚会，给他们机会在小群人中间表现。对于家长我们要沟通，多带孩子走出家门，给孩子创造多与小朋友见面、交往的机会，扩大孩子的人际交往圈，增加宝宝的社交经验。帮助孩子选择合适的小伙伴。经常带孩子出去和小朋友玩或者请小朋友来家里玩，引导孩子与人交往，使孩子体验到人际交往的乐趣。
3、帮助内向的`孩子动起来。
内向的小孩爱静不爱动，所以很多时候需要大人提醒他们去行动，需要大人帮助他们走出内心世界，跟外面世界沟通互动。
内向的孩子也更喜欢生活有规律，不喜欢过多的变化和刺激。所以，平时我们保持有规律的生活，当必须有变化时，我们要提早跟孩子讲清楚，给他更多的时间做心理准备，这样他能更好地调整自己、应对变化。
4、为宝宝酿造自信
对于害羞、内向的孩子，家长老师要多鼓励孩子，允许他的探索行为，引导他与周围不同年龄人的接触、交往。如见到邻居家的奶奶、爷爷主动打招呼，看到邻居家的小姐姐在骑车，鼓励宝宝也去试试。对孩子要尊重，关爱而不溺爱;多鼓励和表扬，但不过分夸耀。
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1、家长要有青春期意识
许多家长对孩子的青春期变化感到突然,没有思想准备,更不必说有预先干预的理念和调整自己的教育方式了。这些家长由于没有青春期意识,对孩子的心理发展后知后觉,看到孩子不同以往的表现,只是一味强调孩子“不乖了”、“逆反了”等,情绪就会烦躁不安,进而直接影响对孩子无端干涉的频率、范围和方式,引起进入人生第二加速发展期孩子的强烈不满。
青春期是个体长大过程中非常重要的年龄阶段,它虽是悄然而至,但却是逐渐进入的,且有明显的生理发育表征(第二性征)和心理变化的外部表现。父母如果有青春期意识,对家庭教育能够多投入些时间、精力和感情,是会及时捕捉到种种变化,欣然迎接孩子的青春期的,并坦然面对孩子对父母依恋的减弱,修整以往的教育方式。相信这样的父母,与青春期孩子的沟通就会自然、顺畅得多。
2、实现好两个过渡
青春期是人生旅途中一个非常美妙、奇异、灿烂的时期,进入青春期的孩子正欣喜地体验着自我意识的觉醒和性意识的觉醒,体验着自己的长大,他们“变得有主意了”,就是因为他们自觉长大了,成人心态在他们内心正迅速膨胀。面对他们,父母必须逐渐实现从父母心态向成人心态的过渡。某些家长仍然抱着孩子还小时对他的那种“父母心态”,与孩子沟通,总是居高临下的态势,期望孩子还能像“以前那样乖”;一开口总是“教育”的口气,那么,孩子是不会向你敞开心房的。
第二个必须实现的过渡,就是对孩子的教育,从权威的影响到客观的分析引导过渡。这点与第一点是密切联系的。对自觉已经长大的青少年,父母的权威在渐渐失落,当前因为社会的迅猛发展,不注重学习的家长,常常一开口就显得很外行,权威的失落真有“一落千丈”之势。某些家长还一厢情愿地采用指令式、批评式的“教育”,道理都懂的初中生当然不会买账。他们在遇到困难、问题、挫折之后,需要的是来自父母的客观分析和引导,而且,这种分析和引导还应该是朋友式的、设身处地的。
3、永远不要对孩子说“不对”
一位家长说到自己的孩子偏激,不听劝。这位家长说,有段时间,孩子一回家就说自己学校的一位老师这不好那不好,反正就是对这位老师偏见很深。这位家长很有技巧,因为平时孩子执拗起来,要是说他不对立马就会点燃火药桶,所以她并没有当面反驳孩子,而是私下里找孩子的老师谈了几次话,了解了事情的真相。
之后这位家长反复考虑了怎样和孩子讨论这件事,最终这位家长灵机一动,和孩子说:“孩子,我和你们老师谈了,你们老师觉得自己确实也有些地方做得不对,但是又没法拉下面子和你道歉,但是你也要考虑一下自己做的事有没有不妥当的地方”。孩子一言不发,但是家长明显感觉到,孩子对于这位老师的看法变了,之后再也没有在家说过老师的坏话。
某著名教育专家表示,因为孩子正处于心理成长时期,对于外界的看法相当敏感。所以一旦你明确的说他不对,他一定会脸红气粗地反驳。“一些孩子,只要你嘴里冒出‘你是不对的’几个字,接下来的沟通就会无效,因为你的理由他根本已经没有心思去听了,而是想方设法找你言语中的漏洞,来证明自己是对的”。专家建议,在遇到孩子做一些错事的时候,千万不能上来就否定他,而是要先肯定他正确的部分,然后话锋转到他不妥当的地方。
4、给予适切鼓励
青少年的'父母总希望能够建立他们子女的“自信”,使其养成积极思考的习惯,学会对自己的行为负责。自信心的建立,来自于自我的成就动机与别人的赞美和鼓励。
许多父母吝于或疏于给孩子适切的鼓励,特别是在沟通的过程中,要求多过征求他的同意、苛责多于赞许。其实只要适当地把握“鼓励”的原则,沟通的结果多半是能趋于一个积极、正面的行为导向,使亲子之间的关系更和谐。
青春期的孩子容易出现的几个心理问题
1、抑郁苦闷。这种心理状况是指在日常生活中对于一些事物的需求不能满足,从而出现低落的情绪:心灰意懒以及对事物无兴趣等现象。
2、紧张焦虑。青少年在发育时期,也常常也因为对一些问题和一些事情认识上的偏差而导致一种紧张焦虑的心理状况。
3、自卑失望。自卑是一种由不适应的自我评价所引起的自我否定、自我拒绝的心态。怀有自卑心理的人,对自己的能力和品格的评价过低,看不到自己的价值,总觉得自己不如别人,甚至低人一等,总是处在一种消极的心理状态下。
4、社交苦难。每个人总要和人打交道,这种交道包括物质上的来往,也包括心理上的交流。人际交流的好与坏,反映了人们在相互交往中的物质的和精神的需要能否得到满足的心理状态。
青少年期虽然心身发展较快,但此时他们思想尚未成熟,对社会的认识能力、辨别是非能力不强,自我控制能力差;同时青少年好奇心及模仿性强。使他们很容易受同伴或不良社会风气的影响,易养成不良习惯和沾染不良嗜好。现在有不少青少年沉迷于电子游戏、电脑游戏或上网而不能自拔,严重危害了青少年的身心健康,部分青少年因交损友甚至走向吸毒、偷窃等违法犯罪之路。另外,具有行为问题(如反社会行为、家庭内暴力、出走、自杀等)的青少年,通常遭到过太多的批评、指责,他们对成年人几乎都充满敌意和不信任,往往较难纠正。如何正确引导青少年是家庭、学校和社会的共同责任。
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