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学生感恩老师活动策划方案

时间:2021-11-26 11:34:44 策划方案 我要投稿

学生感恩老师活动策划方案

  为确保活动高质量高水平开展,常常需要预先制定活动方案,活动方案是为某一次活动所制定的书面计划。你知道什么样的活动方案才能切实地帮助到我们吗?以下是小编帮大家整理的学生感恩老师活动策划方案,希望对大家有所帮助。

学生感恩老师活动策划方案

  学生感恩老师活动策划方案1

  一、活动目的和意义

  初中阶段是孩子世界观、人生观、价值观形成的关健时期。这一阶段的学生开始有自己的想法,并逐渐形成自己辨别是非的能力。因此,在本阶段对孩子开展正确的情感教育极为重要。旨在让学生感受到来自学校、家庭和老师的关爱,让学生学会换位思考,学会理解、体谅老师,并逐步树立自己的人生目标。

  二、活动主题:

  感恩老师,让心灵飘香

  三、活动时间

  9月9日的下午第三节班团队活动

  四、参加人员:

  初三(1)班全体学生

  五、活动准备

  1、话筒

  2、歌曲《感恩的心》、《园丁之歌》、《感谢有你 老师》、《怒放的生命》《好大一棵树》、《每当我走过老师的窗前》

  3、采访学生的问题和纸张

  4、黑板的布置

  六、活动过程

  1、主持人串词(背景音乐《园丁之歌》)

  2、学生表演(包括歌曲、相声、小品、朗诵、舞蹈等)

  3、真情告白——“老师,我想对你说”(背景音乐《感谢有你 老师》、《感恩的心》)

  师生互动: 给孩子一个拥抱(三、四个同学发言,老师给每一个发言的同学一个拥抱和一句鼓励的话)

  [师]生活总是美好的,只要有交流,真情就会存在。如何处理好人际关系,专家建议我们:、

  1、真诚地关心别人;

  2、改变自己的性格、习惯等方面的毛病;

  3、了解别人,能宽容、接纳别人;

  4、加强与人的沟通与交往;

  5、注意自己的形象,加强自身的修养;

  6、善于称赞;

  7、多多帮助别人,助人为乐。

  对于师生关系,专家则说:

  1、培养尊师爱师的真挚情感;

  2、客观、全面地认识老师;

  3、真正理解信任老师;

  4、正确认识自我;

  5、主动与老师交往。

  在这里,我真诚祝愿大家都拥有良好的师生关系、同学关系、朋友关系,做一个良好人际关系的建设者。老师们,同学们,让我们携手,去创造美好的明天吧!

  4、携手明天(背景音乐《怒放的生命》)

  学生感恩老师活动策划方案2

  一、主题:感恩老师

  二、时间:XX年年9月17日第九节课

  三、地点:高一(4)班教室

  四、活动目的:现在的学生,就其心灵的一翼--“情”来看,普遍患有“情感冷漠症”,有不少人令人遗憾地成了不懂得感谢、不愿感激、不会感动,只知道汲取的“冷漠一代”。因此 ,通过本次班会,努力唤回同学们回报爱心的良知,唤起他们对新学校、老师的热爱之情,以此为契机,让学生们学会感恩,刻苦学习,拼搏进取,来回报父母,老师和社会。

  五、活动准备:

  1、制作“感恩”邀请卡——邀请相关任课教师参加本次主题班会

  2、确定主持人及落实串词

  3、落实并排练节目

  4、布置教室

  六、活动过程:

  1、杨光、单秋月两位同学致开场白,引出此次主题班会的内容

  2、魏春凯同学讲述感恩节的由来

  3、石笑言等同学:歌曲——爱的奉献

  4、王宇同学:感恩故事——我的那些“花儿”(林骁彬同学小提琴伴奏)

  5、陆勇等同学:小品——二话西游

  6、窦静等舞蹈

  7、表演唱:感恩的心

  8、学生代表发言:老师,我想对您说什么

  9、老师代表发言:孩子,我想对您说什么

  10、班长小结本次主题班会

  11、主持人宣布本次主题班会结束

  七、会后小结:回顾本次主题班会,具有如下特点:

  1、主题突出。每次活动都应有个突出的主题,并能结合学生实际,围绕学生熟悉的学习、生活环境,展开活动。这次主题班会,选在教师节这一天,节目、活动的编排紧紧围绕“感恩老师”这样一个主题,有着它特殊的意义。

  2、形式多样。在活动过程中组织形式多样,结合学生年龄特点,并围绕主题进行配乐朗诵、歌舞表演、小品表演、器乐表演、交流发言……寓教于乐,学生在轻松愉悦的氛围中得到心灵的震撼、精神的升华。

  3、学生自主。主题班会的每个环节都能反映学生相当的主题意识、自主能力和表现才能,学生是活动的主人,主持、表演、展示等都放手让学生自己去设计、去展现。而作为班主任,我只是在幕后默默得欣赏、及时地指点,将学生充分调动并积极参与到策划设计、自主主持、总结评价等活动中,展现他们的才艺、挖掘学生的潜能。

  4、多向互动。此次班会课不仅体现出学生与学生的互动、还有学生与老师之间的互动,这不仅增强了师生之间的理解、也增强了师生之间的交流、更增进了师生之间的情感。

  学生感恩老师活动策划方案3

  班会主题:让我们都有一颗感恩的心

  活动班级:八(2)班

  活动背景:

  现在的学生,很多不懂得感谢、不愿感激、不会感动,少数甚至成为了只知道汲取的“冷漠一代”。因此,通过本次班会,努力唤回同学们回报爱心的良知,以此为契机,学会感恩,刻苦学习,拼搏进取,来回报父母,老师和社会。

  班会目标:

  1、让学生了解感恩,即让学生懂得为什么要感恩。

  2、让学生懂得怎样去感恩。

  3、通过活动让学生真真学会如何做人。

  4、让学生能够从心底里感恩老师、感恩同学和朋友。

  活动准备:

  1、选拔班会主持人(2人)

  2、搜集与主题相关的歌曲,如《感恩的心》《园丁之歌》《每当我走过老师的窗前》《爱的奉献》《长大后我就成了你》《灯》《老师您好》《光荣》《老师礼赞》

  3、搜集相关的诗句、名言、谚语、成语等。

  4、准备便利贴

  班会过程:

  一、播放歌曲《感恩的心》,老师导入班会主题,接下来由主持人主持班会。

  同学们,我说一个英语单词,看看大家知不知道它的中文含义,Thanksgiving Day,对,是感恩节,大家知道,在美国,把每年11月的最后一个星期四定为感恩节,在这一天,具有不同信仰和不同背景的人们,会按照习俗前往教堂做感恩祈祷,感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。我们中国也有着 “感恩”的传统,像:“滴水之恩,涌泉相报”“谁言寸草心,报得三春晖”都是很好的写照,但严峻的现实是,现在有不少中学生令人遗憾地成了不会感恩,只知道汲取的“冷漠一代”。 由此我们举行这次以《学会感恩》为主题的.班会,希望同学们以此为契机,学会感恩,刻苦学习,拼搏进取,来回报父母,老师和社会,下面李明和张兰同学一起主持这次班会,大家欢迎。

  二、讨论:我们为什么要感恩?(学生讨论发言)

  主持人总结:刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解,非常好。

  在生活中,我们首先要感恩的是父母,因为他们生养了我们;其次,我们要感恩的是老师,因为他们教育了我们;另外,我们还要感恩朋友和对手,因为他们促进了我们的成长;甚至我们还要感恩自然,因为自然给了我们阳光雨露,蓝天碧树,四季变换。可以这样说,面对生活,我们就要怀着一颗感恩之心。上学期我们已经组织过感恩父母的活动,这次的活动重点放在感恩老师和感恩同学。

  三、学会感恩老师

  1、列举班上的“小事”(插相片)(如上课睡觉、发呆、看课外书、抄作业、玩手机、乱丢垃圾等),看见这些“小事”,老师会怎样?同学是怎样应对老师(表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老师甚至与老师发生矛盾)

  讨论:

  (1)这些“小事”对吗?

  (2)这些是“小事”吗?

  (3)老师为什么要这样做?

  (4)我们应该怎样做?

  更深层:

  (1)你恨过老师吗?

  (2)你知道你的老师每天的工作时间有多长吗?

  (3)你认为你的老师对他(她)自己的孩子(也是学生)照顾多吗?和你们的父母相比,他们是合格的父母吗?或者老师在学校待了多少时间,花了多少经历吗?

  (4)你觉得这是老师欠你的,就该在你身上花这么多心思吗?

  2、列举老师无私奉献的具体事例

  老师工作时间:早上六点多就要起床,晚上十点多才能回家,一天大部分时间都在学校,一周工作六天,班主任周日都还要回学校上课,没有一个完整的周末一些老师没有时间(早读图片、辅导课、晚自习、甚至晚辅导图片,老师自己的孩子常常无暇顾及)老师和学生谈话、去学生宿舍问候、出操、组织各种活动,协同家长管理等等;晚上学生不在,老师还会亲自找学生

  3、我言我师

  (1)分学科分别谈谈各科老师

  (2)学生代表谈谈自己和老师之间的故事

  4、知识小竞赛:你对“教师”知多少(以组为单位,采取抢答形式)

  (1)去年是我国第( )个教师节?

  A、27 B、28 C、29

  (2)请补充完整:一日为师,—————。

  (3)你知道歌诵教师的歌曲或谚语有哪些吗?

  (说出一首歌名得10分,两首得20分,以此类推)

  (4)你知道对教师的称谓有哪些吗?

  (说出一个得10分,两个得20分,以此类推)

  (5)教师的始祖是()

  A、老子B、孔子 C、孟子

  (6)“是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子”

  这句话出于谁的作品?

  (7)“千教万教教人求真;千学万学学做真人。”这是许德珩为我国一位著名文人撰写了一副挽联,请问他是

  A、朱自清B、巴金 C、老舍

  (8)“北宋学者杨时尊师好学,一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒,天空飘着雪花,来到老师门前,只见老师在打瞌睡,他们不愿打扰,就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们,连忙让进厅堂,这时门外积雪已有一尺多厚。”这个典故被后人称为什么?

  5、如何感恩?

  学生代表谈

  老师代表谈

  6、献给老师一首诗《老师辛苦了》(全班朗诵)

  是谁——把无知的我们领进宽敞的教室,教给我们丰富的知识?

  是您!老师! 您用辛勤的汗水, 哺育了春日刚破土的嫩苗。

  是谁——把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人?

  是您!老师! 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。

  是谁——把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年?

  是您!老师! 您的保护让我们健康成长,在金秋时节结下硕果。

  您辛苦了!老师! 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

  您辛苦了!老师! 把青春无私奉献的我们。

  您辛苦了,老师!请接受我们崇高的敬意!

  7、以《感恩的心》为背景音乐,组织每个人写一句话送给想感恩的老师或同学,最后收上来主持人与全班同学进行分享。主持人总结。

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