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学生职业规划

时间:2021-08-13 14:01:53 职业规划 我要投稿

【推荐】学生职业规划汇编7篇

  光阴如水,忙碌而又充实的工作又将告一段落了,我们又将迎来全新的工作和生活,我想我们需要好好地做个职业规划了。为了让您不再为做职业规划头疼,以下是小编为大家整理的学生职业规划7篇,欢迎阅读与收藏。

【推荐】学生职业规划汇编7篇

学生职业规划 篇1

  一、短期计划

  首先,在校期间,英语过四级,普通话要拿二甲、计算机要过一级,所有的专业证件拿到,包括会计证,证券从业证书,其次,能很好的运用知识,通过见习、实习来培养教学能力,多参加学校的活动。再次,暑假期间,可以到企业的会计部门进行实习学习,这样也可以多=积累经验。最后,如果在毕业时成绩优秀的话,就打算继续深造,选择考研。

  二、长期计划

  在学业结束后,如果不继续深造,去外面找跟专业相关的工作,首选银行、证券公司等事业单位,如果没有合适的岗位,则选择进入企业的经济管理部门,不会眼高手低,会选择从底层做起,逐步积累工作经验,完善发展自己,放眼未来找准位置。

  三、根据自己的兴趣和所学专业,初步规划如下:

  熟悉适应期:利用3-4年左右的时间,经过不断的尝试努力和锻炼初步找到合适自身发展的工作环境、岗位,找到热情积极的工作状态,结交工作岗位上的好朋友,拓宽人际交往面。

  要完成的主要内容有:

  (1)学历、知识结构:毕业前提升自身学历层次,毕业后立即找工作,如果没有合适的就考虑考研究生甚至是博士硕士,熟练掌握专业技能。计算机一级、二级过关,英语四、六级过关、还有尽全力考取专业从业资格证书、普通话过级,开始接触社会、工作、熟悉工作环境。

  (2)个人发展、人际关系、意志人格的进一步配培养:在这一期间,主要做好职业生涯的基础工作,积极完成工作任务,加强沟通,虚心求教,保持对新鲜事物的兴趣,对身边复杂的社会以及人保持乐观的态度,相信遇到什么困难总会有解决的办法,敢于坚持自我但要学会先听取别人意见。能够坚持正义,坚持自己的原则。

  (3)生活习惯、兴趣爱好:适当交际的环境下,尽量形成比较有规律的良好个人习惯,并参加社交活动如聚会,还有必要的健身运动,如散步、打羽毛球等,条件允许的情况下多参加回报社会的慈善活动,如积极参加救助贫困人群的捐助活动,献血活动等等。

  结语

  首先,职业生涯规划要进行自我定位、自我评估与定位,它决定着个人职业生涯的寻求方向,同时也决定着职业生涯规划的成败。先要弄清自己想要干什么、能干什么,自己的兴趣、才能、学识适合干什么。可通过自我分析,评估自己的职业倾向、能力倾向和职业价值观。

  其次,职业生涯是一个时时变化的过程。当今社会竞争激烈,对于大学毕业生来讲既是机遇也是挑战,同时也要打破传统就业观念,不在一棵树上吊死,就业、就业、再就业,职业生涯规划计划书也要随之调整。因此身边各种环境变化了,我们也要跟着变化,这样才能生存下来。

  再次,大学毕业生职业生涯规划的重点内容是职业准备、职业选择与职业适应。从职业生涯发展过程来看,职业生涯发展主要包括:职业准备期、职业选择期、职业适应期、职业稳定期、职业结束期。在各个阶段都要做好不同的思想准备,和应对方案来。

  最后,我想说,人生道路上,若要获得成功,必须拿出十足的勇气,只有付出了辛勤的努力、拼搏、奋斗,才会无悔无憾与自己的投入。

学生职业规划 篇2

  一、大赛背景

  调查显示:在高校大学生群体中有不少人存在着学习兴趣不浓, 人生目标不明确,缺乏职业规划意识。同时也有一部分同学拥有自己 的远见,却没有展示自我的平台。然而对于这个就业压力日增不减的 社会来说,各行各业对人才素质的要求已越来越高。作为一名大学生,如果不能从根本上提高自身的综合素质,有预见性地、科学地规 划自己的学习生涯和职业生涯,很难在社会中立足,让自己的才华得 到发挥与展现。 为了能够更好地帮助广大同学树立正确的人生观、学习观、成才 观,确立正确的奋斗目标,同时也提高同学们的创业、择业、就业能力。我们精心策划了此次“规划未来,成就梦想”法学院首届职业生 涯规划大赛。

  二、大赛目的

  1、帮助广大同学明确学习目标,端正学习态度,增强学习动力, 树立和提高职业规划的意识和能力。

  2、提高同学们制作自荐书及参加职场应聘的技巧和能力。

  3、创建一种学校和社会相结合的互动模式,给广大同学提供认识 社会,认识职场的机会。

  4、丰富同学们的课余生活,提供实践、交流和学习的平台。

  三、大赛主题

  培养规划理念,实现心中梦想

  四、主办单位:

  广东省广州华立学院青年创业者协会

  五、参与对象及方式

  1、参与对象:华立学院全体学生

  2、参与方式: 个人或者是团

学生职业规划 篇3

  一、自我分析

  1、关于职业兴趣我喜欢中文编辑,英语翻译,新闻记者。市场营销等工作,具体情况是就读师范英语专业,因此日后成为教师的可能性较大。

  2、关于职业能力方面语言能力,分析能力,组织能力都较为不错。

  3、个人特质方面适合编辑、新闻、翻译类工作,因为具有较强的文字功底,作为英语专业学生口语也还不错,因此认为自己可以胜任英语翻译类工作。

  4、我的职业价值观最看重的是稳定度,信誉度,周边环境,发展前景等。

  5、我的优势能力是语言能力,组织能力,分析能力,形象思维能力及推断力,弱势能力是逻辑思维能力,抽象思维能力等。专业为师范英语,是以培养英语教师为基本方向的英语专业,不仅全方位提高英语水平,同时也注重培养专业技能。实践经验以英语教师实习

  6、社会环境分析:在当今中国的社会环境下,就业形势十分严峻,每年的大学毕业生数量成几何倍数增长,但工作岗位却没有相应增加,就业政策目前则是先就业,再择业,多元化战略,复合型人才趋势明显。竞争对手为所有同专业同级甚至不同级毕业生以及其他专业英语能力较强并有意向从事英语方面工作的人。

  7、职业环境分析:英语专业目前存在人才过剩问题,发展趋势今年内继续过剩,行业匹配以大中小学英语教师及涉外翻译人员为主。

  职业分析:英语教师工作内容即教授学生英语技能,工作要求培养二十一世纪英语人才,发展前景较为稳定。

  二、职业定位

  内部环境因素:优势因素:本人有较强的叙述表达能力及语言组织能力,弱势因素是缺乏独断力及逻辑分析能力。

  外部环境因素:因为二十一世纪进入与世界接轨的时代,英语和计算机是新时代人才必备技能,英语人才在很多领域尤其是外企都有需求性,机会遍布,但必须做好准备去迎接挑战,威胁因素是竞争太强。

  三、计划实施

  短期计划

  20xx年至20xx年,大学毕业时要达到英语专业四级通过,英语专业八级通过,拿到普通话二级甲等证书,计算机二级证书,相关翻译证书和教师资格证。大一要打好专业基础,大而要提高专业技能,通过公共英语四级,公共英语六级,专业英语四级,普通话等级考试,大三时进行第二外语的学习,并参加雅思考试,计划达到七点零通过出国语言关,大四考过英语专业八级。在此期间专业学习达到一个相对完备的层面,同时应适应社会人才需求积极参加社会实践,积累相关工作经验,并努力培养职业素质,提高日后竞争力。大一以适应大学生活为主,大二以专业学习和掌握职业技能为主。

  中期计划

  20xx年至20xx年,毕业后第一种可能在国内走上英语教师工作岗位;第二种可能计划

  四、计划实施

  短期计划

  20xx年至20xx年,大学毕业时要达到英语专业四级通过,英语专业八级通过,拿到普通话二级甲等证书,计算机二级证书,相关翻译证书和教师资格证。大一要打好专业基础,大而要提高专业技能,通过公共英语四级,公共英语六级,专业英语四级,普通话等级考试,大三时进行第二外语的学习,并参加雅思考试,计划达到七点零通过出国语言关,大四考过英语专业八级。在此期间专业学习达到一个相对完备的层面,同时应适应社会人才需求积极参加社会实践,积累相关工作经验,并努力培养职业素质,提高日后竞争力。大一以适应大学生活为主,大二以专业学习和掌握职业技能为主。

  中期计划

  20xx年至20xx年,毕业后第一种可能在国内,走上英语教师工作岗位;第二种可能出国读研,目前计划赴英,学制一年,那么毕业后第二年拿到教育学或是心理学硕士学位,随即回国,进入企业进行对外翻译类工作。与此同时进行各向社会技能训练,尽快适应职场,进行知脉,人脉,钱脉三脉积累,做好应对各种变化的准备。

  英语专业大学生职业规划及就业分析职业规划

  长期计划

  20xx年以后,毕业后第六年后事业进入一个发展相对稳定的时期,家庭上已经结婚并育有下一代,经济开支计划确立,并开始储蓄以作整个家庭未来的宏观微观考虑。

  总结:我会一直按此职业生涯规划进行,并依据实施结果的情况以及相应变化进行及时评估与修正。

  进入企业进行对外翻译类工作。与此同时进行各向社会技能训练,尽快适应职场,进行知脉,人脉,钱脉三脉积累,做好应对各种变化的准备。

学生职业规划 篇4

  大学生就业难已成为一个十分棘手的社会问题,这其中固然有方方面面的原因,但从大学生本身来讲,还要直面困难,努力提高自身的知识和能力水平,提高竞争力,在激烈的竞争中为自己撑起一片蓝天。及早地做好职业生涯规划显得尤为重要,因为凡是预则立,不预则废,清楚的认识自己的内部条件,做出合理的规划,并坚定的实施,相信工夫一定不负有心人的。不过,就目前而言,在大学生当中没有制定清晰的职业规划的仍大有人在,这不仅给今后的职业发展带来很大的盲目性,也使当前的生活学习缺乏目标和动力。职业规划是一个长期的工作,从大一起就使学生逐渐形成对自己进行职业生涯规划的意识,根据自我认识拟定初步职业的方向。大二阶段可以围绕职业选择提高基本素质,打好知识基础;大三阶段提高

  全面素质和能力,考考相关的资格证书;大四时加强自身职业技能训练,使其成为就业的T型人才。再者,职业生涯规划可以帮助发掘自我潜能,增强个人实力和竞争力,提升成功的机率。

  为了清楚大学生职业规划的现状,特进行了此次调查活动,从大学生对自己专业的认识程度,对自身的认识

  程度,对就业前景的认识程度以及职业期望四个不同的角度对大学生做了调查,发现了一些普遍存在的问题,并针对问题提出了一些建议。

  当今国内外就业的严峻形势,社会对大学毕业生的要求越来越高。在军训的时候,学校就让我们07级的学生写了,但很多同学都不知道怎么写,对就业依然很模糊,大多数人都没想过毕业后的事所以,在这次的政治实践调查报告中,我们选择了这个十分普遍并且和我们息息相关的的问题进行调查那么,究竟什么是职业生涯?职业生涯规划对我们大学生究竟又何重要意义呢?我们通过资料的查找与收集,作出了以下的解释:

  职业生涯是指一个人一生工作经历中所包括的一系列活动和行为。职业生涯规划分为个人的职业生涯规划和组织的职业生涯规划,个人的职业生涯规划是指在对个人和内部环境因素进行分析的基础上,通过对个人兴趣、能力和个人发展目标的有效规划,以实现个人发展的成就最大化为目的的而做出的行之有效的安排。由此可见,大学生的职业选择不是个人面临就业时的某个单独事件,而是贯穿于整个教育的全过程。

  职业生涯规划研究在国外己有多年的历史,但在国内尚属起步。在当今知识经济时代,各类组织对人力资源的争夺越来越激烈,对个人素质的要求越来越高,大学生正处于学习生涯结束期和职业生涯开始期,大学生如何在学习过程中正确定位自己,发展自我,并在此基础上进行成功地职业生涯规划,在这一交替时期合理规划职业生涯之路,不仅有助于缩短职业适应期,减少职业试错过程,而且对今后的职业成功及对社会的贡献都有很大帮助;良好的职业生涯规划不仅有利于人尽快成才,而且可以促进人的全面发展和提高。大学生进行切实可行的职业生涯规划,对毕业时进行职业选择和今后的职业生涯成功都具有重要意义。职业生涯规划活动将伴随我们的大半生,拥有成功的职业生涯规划才能实现完美人生。

  与此同时大学生员工的流动率也在不断上升,给社会提出一个沉重的话题,也给在校的大学生们提出了一个又一个问题。职业发展理论认为:选择一份符合自己天赋与兴趣的职业,不仅能带来人生的快乐,而且能让个人在工作中更有竞争力。有句话说:人放对了地方是天才,人放错了地方就是垃圾。事实上在几百万的大学毕业生里,选择到自己称心如意的职业的还是少数,这样的情况促使我们去思考,为什么会总成这种现象?怎么样使大学生及早做好职业规划,适应市场的需求。

学生职业规划 篇5

  一、开设大学生职业职业规划培训的意义

  (一)职业规划帮助学生了解职业发展和就业规划。职业规划培训,能够使大学生在走进企业,走向岗位前清晰认识到企业发展的、需要是否和自身的兴趣爱好、职业发展、人生规划相符合,及早制定就业计划。同时及早弥补自身各项素质的不足,尽快适应社会需要、企业需求,获得社会的认可,实现自我发展。

  (二)职业规划培训帮助大学生顺利成才。择业是人生的关键问题,它关乎一个人一生的发展。没有规划的人生的盲目的,没有计划的就业是迷茫的。因此,适时的进行就业指导规划,避免了学生在就业过程中走弯路,四处碰壁,也避免了学生在就业后频繁更换工作岗位,浪费了青春,也浪费了知识。

  (三)就业指导规划,帮助社会合理配置资源。我国近几年一直出现的人力资源供需不平衡的矛盾,一些企业招不到具有专业技能的员工,而一些大学生有扎实的理论却一直招不到合适的工作。社会出现的‘用工荒’,企业单位时刻在为合适的人才劳神。就业指导规划使市场和用人单位有机结合,实现人才信息共享,为合理配置人力资源提供了良好的平台。

  (四)为学生走向岗位做好准备。高校的教育重视的是理论基础,对于企业发展的需要不能做到及时关注和调整,因此出现大学生在实践中的动手能力及处理事情的能力不足,阻碍了大学生的发展。职业规划向学生提出了企业的要求,使学生与针对性的学习知识,锻炼能力,尽快适应社会发展。

  二、大学生职业规划的定位认识

  职业规划是根据大学生自身的性格、能力、兴趣等为出发点,运用心理学、职业社会学等相关专业知识,对大学生的各项素质进行综合评价、分析,帮助大学生清晰认识到自己的职业倾向、职业定位、职业规划等。

  (一)职业规划培训贯穿整个教学过程。职业规划是具有连续性和阶段性的,人生的每个时期对于近期、中长期、长期规划都是不尽相同的,会随着时间的推移和环境的变化而变化,而学生的心理也在发生着变化。因此,职业规划需要连续的对自身认知做出评价,越清晰的评价,对学生做出的决定越有实现意义。所以,不能在毕业前夕或就业之初才做职业规划,如,大学一年级着重培养学生适应性和对自身性格、爱好的评价;大二学生就要在此基础上认知专业性质和专业能力是否符合自身的'发展,在职业测评中完善知识结构,试探性的做出职业规划的目标;三年级就要结合能力倾向和学业发展状况,客观的评价自己,同时培养就业优势善自身素质;四年级面临就业,则需要通过多种渠道了解就业信息,加强择业指导,了解政策法规,为就业提供必须的支持。

  (二)职业规划要坚持整体性的原则。随着社会化进程的发展,人们对于自由选择,不断就业,勇于创业观念的转变,使得职业规划走进越来越多人的观念。在就业指导上,大学生还是依赖于学校、政府、企业招聘会等,对就业择业、就业咨询信息、岗前实习、就业模拟以及企业调查等做的都不够,大学生只有从多方面全面系统的了解社会就业信息,才能及时做好职业规划,为今后的发展打好基础。

  三、加强职业能力提高,为就业打下基础

  (一)重视职业测评,为职业规划指明方向。职业测评主要是依据心理学、社会学、教育学等相关知识,为学生的职业规划做准备。一些大学生没有认识到职业规划的重要性,有的学生盲目乐观,有的学生则害怕就业,一些学生将职业规划等同于找工作、做作简历,出现这些心理都与缺乏合理的职业规划有关,影响了职业规划和就业指导对人生的指导价值。

  为了激发大学生的潜能,改变大学生就业观念的偏差,教育部门要积极调研,组织和参与各项职业规划指导工作,提高就业指导人员的专业质素和个性化水平,加强对学生的实习培训、礼仪训练、职业道德培养等方面的素质,让学生在就业指导的氛围下积极参到自我规划和自我提高的良性发展上来。

  (二)开放就业信息,让学生在实践中完善职业规划。大学时代被称之为最轻松的时代,这一时期学业压力不如高中,生活压力不如成年人,因此一些大学生在这一时期并不没有意识到就业的压力,而职业规划的落后和不被重视的现状也使学生在临近毕业才匆忙学习。鉴于此,学校应该在校园里组织职业规划的讲座、就业信息发布、企业模拟,吸引学生的关注度和注意力,让学生在进校初期就感受到职业规划的存在,时常讨论和思考人生的发展。

  (三)完善职业规划咨询,帮组大学生认识并强化能力。职业规划咨询服务主要以就业指导分析、学生心理、就业心理几个方面为主。

  就业指导以指导学生如何有效就业、面试技巧、职业素能为主要方向,对学生作出作出职业规划。心理疏导以正确树立就业思想、改善学生自卑及过于自信的就业观念,帮组大学生顺利度过就业迷茫期,完善大学生的性格,以用人单的需要为导向,注重专业素质的提高。

  当代大学生就业不仅需要扎实的专业技能,也需要学生具备处理人际关系、获取信息、创新能力、爱岗敬业等方面的全面发展。对于这些方面的素质,在职业规划中也要通过咨询、培训等方式让学生深刻认识。

  参考文献:

  [1]邓纯余.试论大学生职业规划与就业指导的定位及策略[J].中国大学生就业,20xx(10).

  [2]叶政.大学生职业规划与就业指导教程[M].科学出版社,20xx.

  [3]李仙.试论就业意向教育在大学生职业规划与就业指导中的重要性[J].科技展望,20xx,25(36).

学生职业规划 篇6

  启蒙期的“职业规划”意识

  一个招聘会上,有位女大学生看见不少应聘的同伴在排队,于是赶紧上去卡位。直到快接近终点,才想起来问:“咦,这是什么公司啊,这么多女生排队?”同伴回答“这是厕所。”

  这并非一个笑话,而是生活中真实发生过的。

  “现在不少大学毕业生,就业相当盲目,只知道递简历,连自己计划投身的公司、行业都缺乏最基本的认识。我们去参加招聘会,很多学生一见面就会问,‘你们公司做什么的?’同样的问题,一天要重复至少20多遍。”一家知名企业的H R曾向记者表示。往往这个时候,他不知道是该替学生着急,还是应该感到悲哀。有些学生的资质真的很好,但提到对行业及应聘职位的认知度时,就相当贫乏。“他们很优秀,但不是我们要找的人才。”

  在招聘市场,这种现象相当普遍。譬如今年初的第一届广州动漫、设计人才推介会,招聘单位号称“有合适的人,来多少要多少”。然而有参与推介会的人士向记者透露,来参会的很大一部分学生连最起码的行业岗位划分、应该具备的技能都不甚了了,对薪酬标准的认知更是连入门的水平都不到。“有热情是好的,有创意也是好的,但没有最基础的应用技能将其转化为作品,都等于零。企业不会雇佣只会天天做梦的人。”

  “中国的大学生缺乏职业生涯规划。这是一个从小、从选择大学开始就应该着手的规划,以便在大学毕业后,有明确的就业方向和认知。但在中国,大家对职业生涯规划这一认知还处在启蒙阶段。”万宝盛华(中国)华南区区域总监廖继斌表示。

  欧美学生的职业规划

  中国大学生习惯在大三之后才开始考虑找工作的事。网络上曾有人发帖总结中国大学生四年生活:第一年适应期疯狂玩,第二年成长期拍拖,第三年学习期考试,第四年毕业期找工作。

  再看一看其它国家的大学生是怎么提前备战的。

  在美国,一个高中生毕业后,会花费一笔价格不菲的费用去找职业发展中心做职业生涯规划测评和综合信息的了解,评估自己的兴趣点在哪里,未来可能选择什么行业,这些行业的发展趋势如何,应该选择什么样的大学和专业能更接近目标。在了解了自己之后,利用大学生涯着重了解社会确认未来方向。

  廖继斌表示,理想和社会是有差异的。欧美学生在制定了职业规划后,大一期间对为什么读这所大学和这个专业已经有充足和清晰的答案。而在大一至大三期间,除了日常的大学学习之外,会尽可能地通过实习活动了解未来计划从事行业的背景,自学这个行业的专业知识并考取相关证书,从而为自己四年后的择业做好理论和实践两方面的准备。“其实在这一过程中,大学生会对自己和未来所要从事的行业有更多认知,也会根据自己的需求制定出多个方向、多个方案,比如最优选择是什么、第二选择是什么、第三选择是什么,相当明确。”

  而相较而言,中国大学生缺乏职业规划,就业标准是一个好的公司、一份好薪水的工作。但往往好的公司并不一定适合他或令他喜欢,而大学期间又浪费了准备时间。所以,毕业后无论是专业理论还是工作经验,都缺乏竞争力,只能沦为被动就业的状况。

  廖继斌说,曾经有一个西安交大的毕业生令他印象深刻。这位学生大一时就给自己树立了明确目标———做H R,并考虑要进什么类型的公司。在大学生四年时间里,除了生活和学习,他不断培养H R方面的知识,并与校外的师兄师姐了解公司内的运作和文化、销售系统,创造机会实习。在此期间,他进一步确定了自己未来做H R的决定。

  虽然毕业后他的第一份工作不是HR,但他很坚定自己的选择,在那个公司的三年中,他仍然做了很多准备,不断假设如果自己是H R应该怎么做,同时观察HR部门怎么做。在这家全球500强公司的第五年,他最终有机会做了H R经理。他老板给他的评价是,一年时间的业绩就相当于别人的三年。本报记者 田爱丽 实习生 叶华

  ◎ 不奢望太?

  “我个人建议大学生对第一份工作期望不要很高。”廖继斌说,第一份工作的目的最主要是了解社会运作,社会是一个机器,有什么零部件要了解清楚;同时锻炼好自己的技能,比如与人沟通、团队协作、解决问题、创新思维和工作责任感。

  此外还要转变观念。很多人都希望去一线城市、大公司,不去民营或国营企业。但事实上,现在经济发展比较快的地区是在二线城市,如成都、西安、青岛等地。其次,大公司有大公司的好处,小公司也有自己的好处。大公司有很完善的系统,对人的培养也有完整性,但也由于他们分得比较细,对人的培养相对单一,“一个萝卜一个坑”。小公司虽然没有好的系统,但它对人解决问题和沟通能力的塑造是非常强的。

  ◎ 不轻易跳槽

  廖继斌表示,了解一个公司的运作,至少要3至5年。而如果培养一个人的团队合作能力,能够让自己在一个部门有充分时间去展示对组织和团队的贡献,也需要3到5年。

  “我们不希望看到太频繁的跳槽,这是一个恶性循环。如果没有想清楚原因,就是为了跳槽而跳槽,其在职业品牌塑造就比其他人逊色很多。”作为企业的管理者,非常期望看到员工有一定忠诚度。企业高层更欣赏能够跟公司共患难的群体,一个企业的发展也会使员工有不同的经历。大学毕业生在一个单位能够经历持久一点,对其人生的塑造或看法也有一个比较正面的基础。

  “半年内表现出自己的价值,我觉得很难。三年最起码。”短于这个期限,雇主很难看出其价值。

学生职业规划 篇7

尊敬的评委,各位老师,在座的朋友们:

  大家好!我是xxx。我的专业是教育技术学。

  职业规划给我们迷茫的大学生活指引了一条通向远方的路。在这条路上,我庆幸,我已经出发。并且非常荣幸能与大家分享我的职业规划。

  下面我将从四个方面来介绍我的职业规划。理想职业,环境分析,行动方案,以及自我监控。首先是职业理想,在这里大家将了解到我理想的形成过程及我的理想职业的相关信息。

  我的职业理想是从事科教电视节目策划与编导,成为行业的佼佼者,最终拥有自己的传媒公司。小时候我常喜欢收看科教电视类节目,《人与自然》、《动物世界》等都是我喜爱的片子。它们给了我无限乐趣。我很想知道许多惊险、奇妙的镜头是怎么拍出来的呢。大学一年级我开始接触多媒体类课程,并对其产生了浓厚兴趣。

  我记得大二的时候,参加的一个比赛需要上交2分钟的个人简介视频,我花了三天时间学习并制作,结果在当晚比赛中我的作品是最闪耀的。这无疑更多限度地提升了我对视频编辑的兴趣和信心。此后,我又制作了6分钟的记录短片《昨天。今天。明天》;今年9月份又完成了我的第三部作品《源点》。本学期我们开始系统学习《科教电视节目编导与制作》这门课程,电视策划与编导进入了我的视野,我感觉那时无限精彩的职业,于是初步萌生了将来从事科教电视节目策划与编导工作的念头。

  选择职业,除了单纯的兴趣,我还思考了许多问题,其中包括:这个职业是干什么的?其就业现状与发展前景如何?需要什么条件?最重要的是我对它的兴趣能有多大?为此我差找了资料,了解了科教电视节目策划与编导的工作内容,其就业现状及前景;还专门分析了多家传媒公司的招聘广告,综合了条件需求,为今后努力确定方向。说到兴趣,我已将视频编辑融入了我的生活,因此我可以毫不犹豫地大声说:“我爱电视编导!”

  为了使自己的选择更具理性化,我以职业需求为向导,对各种环境进行了详细分析,其中包括内部环境分析,外部环境分析以及专业分析。内部分析,我主要从成长简历,自我评价,他人评价及相关的类型测试来深入认识自己。并且,我还针对职业需求进一步分析了自身条件的有利及不利因素。

  一系列的分析使我得到以下结论:外向并且喜欢挑战的性格使我易于接受新事物,这对电视策划与编导要求综合性知识技能较高有一定的吻合度,但我目前的综合素质还需要更大空间的提升,因此应当在今后的学习中注重提高自身综合素质。对家庭经济、学校资源、环境及社会形势的分析,使我深知家庭背景薄弱的我更多的只能靠自己的努力去实现理想,但学校有丰富的学习资源和良好的环境供我学习,并且科教电视领域前景广阔,我应该对未来充满信心。

  我还对专业培养方向和学习课程作了进一步了解。本专业除了学习视频媒体课程,还培养教学媒体和教学系统的设计、开发人员,及师范院校教育技术课程和中小学信息技术课程、通用技术课程的教学人员。但术业有专攻,这么广泛的专业学习,我必须找准自己主攻方向。

  为此,我给自己制定了具体的规划,包括进入职业的两条主要途径,中长期规划和大学时间表。为了积累足够知识技能,我决定考研。但考虑到家庭经济因素,我制定了两条主要的实现路径:若考研通过,则贷款读书,继续学习与积累,为理想职业奋斗;若不幸,我没考上,我将选择成为一名中小学教师,继续准备考研,最终仍然投身到电视媒体制作领域。倘若前两条途径都无法走通,那么我将实行第三条路径——毕业后直接进入电视媒体领域,应聘传媒公司,积累实践经验。

  我希望通过段中期的积累,在45岁时有足够的能力和财力创办自己的传媒公司。社会的竞争是无限的,如何才能脱颖而出呢?当然精技术,高素质,强能力!为了达到这些,做好考研或参与社会竞争的前期准备,在仅剩的2年大学时间,我为自己制定了一系列时间表,主要是技术学习时间表,综合素质培养时间表,常规方案表,周计划表,日程表,一步步细化目标,一点点壮大理想。

  有行动必然有监督与调整。自我监控包含了目标考察、风险预测与调整。主要包括各学期行动目标和毕业目标,各阶段风险预测及相应调整措施。

  阿里巴巴首席执行官马云说过,今天很残酷,明天更残酷,但是后天很美好,可惜大部分的人都死在明天晚上。

  我迫切想要拥有美好的后天,因此,我会努力行动把梦想实现。谢谢大家!

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