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浅谈高职辅导员做好就业指导工作的方法

时间:2021-07-02 11:47:51 就业指导 我要投稿

浅谈高职辅导员做好就业指导工作的方法

  辅导员重视并做好学生就业指导工作,是高等职业院校搞好就业工作的重要基础。辅导员要做好学生就业指导工作,应该明确四个问题、抓住六大关键、做好六件实事。

浅谈高职辅导员做好就业指导工作的方法

  一、明确四个问题

  (一)学校办学的目标性。职业院校的目标是培养生产建设、管理、服务于第一线的技术应用型人才。办学是为学生就业创业服务的。离开了这一目标学校就无法生存和发展。离开了培养人的目标,辅导员的工作就无意义。要实现该目标,学校就必须满足社会对人才的需求,满足学生对就业的需求。辅导员明确了目标,就要围绕目标筹划教育活动,安排教育内容,采取教育措施,以达到预期目标。

  (二)学生读书的目的性。学生读书的最终目的就是就业。读书是一种高投入的活动,期望得到较高的回报。读书本身是不能直接改变命运的。读书,只有健全了人格,陶冶了情操,发展了个性,提高了能力,培养了技能,最终能顺利实现就业,与社会需要结合起来,成为受社会欢迎的人,有益于人民,有益于社会,在为社会服务过程中创造社会价值,实现自身价值,才能最终获得投入的回报,才能最终改变个人命运,促进社会发展。这里的关键点就是就业,就业是生存的基础,就业是发展的源泉,就业是学校与社会的联结点。

  (三)当代学生的`可塑性。美国心理学家罗杰斯认为:人类有一种成长与发展的天性,能不断朝着理想的目标前进,具有自我实现的倾向。人类给人印象最深刻的事似乎就是其有方向性的那种倾向性,倾向于朝着完美、朝着实现各种潜能的方向发展。尽管高职学生文化基础参差不齐,综合素质差别较大,但辅导员应该相信当代大学生是可塑的一代,尚处于长身体、长思想、长知识、学做人、学做事的阶段,是未定型的阶段,他们不仅可塑性强,而且必须有人引导。辅导员应该按照合格人才的要求去塑造,有信心、有恒心、有目标、有计划、有步骤地去塑造,根据学生个人条件个。土化地科学开发,使之成为社会人力资源的重要组成部分。

  (四)学校工作的服务性。教育属于服务行业,学校的产品是教育服务。学生是学校的重要服务对象,学生是教育的消费者。高职院校要想生存和发展,要强化服务意识,树立以学生为中心的观念,树立学生就业至上的理念,树立为学生就业服务的观念。确定“服务”观念,落脚点在为学生就业服务上。高校毕业生就业关系到人民群众的切身利益,关系到国家经济发展和社会稳定。学生就业应全员重视、全员参与,学校各方面、学校每个人重视学生出路,在工作过程中事事、处处服务于学生出路,真正形成职业教育面向就业、面向职业的氛围。服务于学生就业,就业部门应首当其冲,辅导员更是义不容辞。不能把自己摆在管理者位置上,对学生发号施令。只有把学生放在顾客位置上,不断提供优质服务,我们的工作成果才能被社会认可。

  二、抓住六大关键

  (一)新生入学的引导教育。介绍学院概况、各专业设置、课程设置、培养目标、就业方向;介绍各专业发展前景、社会需求情况;介绍本院往届毕业生升学就业情况,奖、助、贷学金政策,半工半读、勤工助学政策,引导学生选择专业,激发学生学习专业的兴趣。

  (二)日常活动的渗透教育。利用平时多种形式的活动,启发、引导、帮助学生了解职业社会,更新职业观念,认识自身特点,确定职业理想,修炼职业道德。职业道德教育要寓于日常思想教育、行为规范教育之中。在日常生活中培养,在专业学习中训练,在社会实践中体验,在自我修养中提高,在职业活动中强化。将职业道德知识内化为信念,将职业道德信念外化为行为。

  (三)专题辅导的强化教育。职业理想、职业道德、职业意识、职业情感、就业形势、就业政策、就业观念、创业意识、创业精神、创业目标等方面要在日常教育的基础上进行专题教育,不断强化,使之化为学生的自我概念。

  (四)专业教学的技能教育。抓好文化基础课、专业基础课、专业课、专业方向课的教学以及各种技能的学习、实习、实训,将学生培养成宽基础、强技能的人才,引导学生参加相应职业(工种)的职业技能鉴定,取得相应职业资格证书。"

  (五)求职应聘的技巧教育。引导学生了解职业信息、筛选职业信息,开展丰富多彩的活动,训练求职应聘技巧。如在班内开展求职信、自荐信写作比赛,开展模拟面试招聘活动,进行就业案例分析等。

  (六)升学就业的准备教育。指明学生毕业的去向就是升学与就业,而且以就业为主。引导学生根据自身特点和社会需要,选择好升学或就业去向,为升学或就业做好思想上、心理上、资料上、行动上的准备。

  三、做好六件实事

  (一)多读就业文章。多给学生宣读与学生就业有关的文章。老师读,学生读均可,关键是要多读。

  (二)多谈就业论题。多与学生谈谈与学生就业有关的论题。集中谈、个别谈、老师谈、学生谈,关键是要多谈。

  (三)求职情况掌握到人。每个学生的个性特征、能力特征、家庭状况、求职意向、联系方式要建立档案,具体到人,心中有数。鼓动督促指导每个学生填好求职意向调查表,并收集齐全。

  (四)准备就业推荐材料。引导督促指导学生准备好就业推荐材料,包括毕业生就业推荐书、职业资格证书、学历证书、就业协议书、职业技能等级证书、获奖证书、生活照、登记照等。

  (五)引导参加应聘就业。积极发动组织学生参加学校就业部门组织的校园招聘、校外合法规范的招聘活动,支持帮助学生前往录用单位就业。

  (六)毕业情况掌握到人。做好毕业生就业资格审查工作,协助学生办好毕业离校手续,建立毕业生跟踪联系档案,完整登记学生升学就业情况。

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