初一政治下册期中试题及答案

　　对于初一的学生来说，任何科目的学习都需要做题，政治这门课也需要我们多做题。下面是百分网小编为大家整理的初一政治下册期中试题，希望对大家有用！

初一政治下册期中试题及答案

　　初一政治下册期中试题

　　一、单项选择题（请将答案写进下列表格里，本题共50分，每小题2分）

　　1、我长大了，我就应该（）

　　A、有自己独立的思想，不再听父母的意见 B、从此不再受任何人的约束

　　C、学会自己管住自己 D、自己做主，让父母给我更多的钱花

　　2、青少年如何才能让未来梦想成真呢？下列做法可取的是（）

　　①全面认识自己，改正自己的不足 ②积极适应新的生活

　　③珍惜来之不易的学习机会 ④处处以自我为中心

　　A、①②④ B、①②③ C、①③④ D、②③④

　　3、初中阶段之所以是人生的重要一跳，是因为（）

　　A、这个阶段我们长高了 B、这个阶段我们将逐步走上社会

　　C、繁重的学业 D、这个阶段为我们实现人生梦想奠定基础

　　4、面对不良诱惑，认识正确的是（）

　　①危害生命健康　　　　 ②法律禁止的坚决不做

　　③要自觉抵制，避免污染 ④可以尝试，但不要上瘾

　　A、①②④ B、①②③ C、②③④ D、①③④

　　5、上课时，有同学偷看杂志。课后，有同学躲在角落里抽烟。对于这些同学的行为，你会怎么做？（）

　　①我会遵守学校的规定，自觉抵制诱惑 ②我会羡慕他们，去效仿他们 ③我会想办法帮助他们，让他们健康成长 ④歧视他们，他们太可恶了。

　　A、①②③④ B、①③ C、②③④ D、①③④

　　6、时间是生命的年轮，我们要倍加珍惜。下列行为中，属于珍惜时间的表现是

　　A、一到下课，小李就急忙掏出手机与人聊天

　　B、上课迟到了，小花闯红灯过马路

　　C、小红课堂上一边听课一边写作业

　　D、小明制订学习时间表，并且严格地执行

　　7、人生最重要的，也是最初的财富是（）

　　A、利益 B、健康 C、珠宝　　 D、时间

　　8、对于微笑，认识正确的是（）

　　①可以让人际关系更加和谐 ②本源在内心

　　③可以化解任何矛盾 ④有助于身体健康

　　A、①②③ 　　　 B、①③④ 　　　 C、①②④ D、②③④

　　9、交往需要技巧，人际交往的最大技巧是（）

　　A、微笑　　 B、礼貌待人　 C、真心待人 D、接受不同

　　10、我们的学习条件存在着明显的差异的原因在于（）

　　①地区经济发展不平衡，家庭贫困 ②重男轻女

　　③父母思想封建，读书无用论 ④教辅资料不统一

　　A、①②④ B、①③④ C、①②③ D、②③④

　　11、义务教育的特征有：（）

　　①强制性 ②免费性 ③普遍性 ④随意性

　　A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④

　　12、当受教育权被侵犯了做法正确的是（）

　　①向学校老师寻求帮助 ②向教育行政管理部门反映寻求解决

　　③向法院提起诉讼 ④自己被动接受

　　A、①③④ B、②③④ C、①②④ D、①②③

　　13、对于自律的基础理解正确的是（）

　　①自爱 ②自尊 ③自控 ④自大

　　A、①②④ B、①②③ C、②③④ D、①③④

　　14、从国家的发展和对公民的要求来讲，受教育是公民的（）

　　A、权利 B、义务 C、个人私事 D、既是权利又是义务

　　15、七年级的张某学习成绩较差，他爸爸要他退学回家做事。他爸爸的行为下列看法中正确的是（）

　　A、他爸让他辍学是他的权利 B、只要张某接受，别人无权干涉

　　C、违反了《义务教育法》和《未成年人保护法》要承担法律责任

　　D、触犯了刑法，是犯罪行为

　　16、面对不良诱惑，我们首先要（）

　　A、寻求父母的帮助 B、满足自己的好奇心

　　C、管住自己 D、让老师来约束自己

　　17、鲁迅先生说过：“时间就是生命。无端消耗别人的时间，其实无异于谋财害命。”对此认识不正确的是（）

　　A、守时是一种美德 B、时间是生命的节奏

　　C、我们要做时间的主人 D、要珍惜自己的时间，可以不珍惜他人的时间

　　18、孔子倡导人们之间的交往应该求同存异。理解正确的是（）

　　A、轻视自己不欣赏，不喜欢的人 B、一味地迁就别人

　　C、不要轻视自己不欣赏、不喜欢的人，也不要一味地迁就别人

　　19、对于“己所不欲，勿施于人”的实质的理解不正确的是（）

　　A、平等对待他人 B、体谅他人 C、理解他人 D、不用顾及他人的感受

　　20、与他人相处应有的观点不正确的是（）

　　A、己所不欲，勿施于人 B、授人玫瑰，手有余香

　　C、人人为我，我为人人 D、帮助别人，快乐自己

　　21、养成自律的习惯方法错误的是（）

　　A、自省法 B、自警法 C、自闭法 D、慎独法

　　22、新学期伊始，如果老师安排你和一位非常陌生的同学同桌，你的做法是

　　A、想法让他离开 B、不搭理他

　　C、与他主动交往 D、要老师帮你换位置

　　23、如果你去参加一次活动，当你率先进入会场时，能体现既方便自己，又方便别人的做法是（）

　　A、选择靠边的位置 B、无所谓，随意选

　　C、选择中间的座位 D、选择利于自己进出的座位

　　24、“己所不欲，勿施于人”，这一做人的道德金律告诉我们，在人际交往中要学会（）

　　A、礼貌待人 B、注重礼仪 C、真诚待人 D、换位思考

　　25、古人云：“凡事预则立，不预则废。”这句话对我们学习的指导意义在于（）

　　①自主学习 ②科学安排时间 ③提高自学效率 ④制定学习计划

　　A、①③ B、②④ C、③④ D、①②

　　二、简答题（共3小题，共30分）

　　26、场景一：天色已晚，李婷骑自行车回家，路口红灯亮起，此时路上没有他人，李婷停下车，等绿灯亮起才走。

　　场景二：微机课上，张晶趁老师不注意，偷偷上网玩起了游戏，被老师发现后才开始听讲。

　　你认为哪个同学的做法是值得学习的？为什么？（共10分）

　　27、面对不良诱惑，有的同学抵御意识较弱，有的同学抵御方法不多，请你提供几种方法，帮助他们战胜诱惑。（共10分）

　　28、七年级某班，同学们经常在一起互相交流学习的心得和体会，以下是部分同学的对话。

　　张英：我以前成绩一直较好，上中学后，各科强度加大，常感时间不够用，经常是做着这门作业又想看别的功课，结果哪样都没有做好……

　　陈俊：中学阶段的学习确实蛮苦，压力不小，难度加大，上课时间延长……唉，还是小学时候轻松！

　　林丽：我倒是觉得中学阶段的`学习挺有趣的，学到了许多以前不懂的知识，感觉自己长大了许多……

　　（1）如果你是张英，你会如何解决学习上的困惑？（2分）理由是什么？（3分）

　　（2）你如何看待学习的苦与乐？（2分）为什么？（3分）

　　三、分析说明题（共20分）

　　29、材料一：吴球每天早上出门，总要带着满满一大瓶水到学校，妈妈对他每天要喝掉这足足2升多水感到有点疑惑。吴球解释说：“近来班里的同学正在为篮球赛做准备，每天男生们练完球后总是渴得厉害，天天买纯净水太浪费，有人就直接喝自来水，我觉得不卫生。我多带点，大家一道喝。”

　　材料二：李琪为人胆小，很羡慕当班干部的吴球在任何时候都能落落大方。吴球便有意带着李琪参加学校的各种文体活动，逢人就说这是自己的同学李琪。久而久之，在吴球的帮助下，李琪发生了很大变化。他在日记里说：“我非常庆幸有吴球这样的好同学，他让我变得开朗、乐观，敢于在公共场合讲话。他让我变成了另外一个人。”

　　（1）这两则材料共同表明了什么？（5分）

　　（2）相信你在生活中也有类似的思想和行为，请列举两例，与大家分享。（5分）

　　（3）请你谈谈吴球这样做的意义。（5分）

　　（4）去食堂打饭时，没有老师和学生会干部监督，你会主动排队吗？为什么？（5分）

　　初一政治下册期中试题答案

　　一、单项选择题（请将答案写进下列表格里，本题共50分，每小题2分）

　　题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

　　答案 C B D B B D D C C C A D B

　　题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

　　答案 B C C D C D C C C C D B

　　二、简答题。（共30分）

　　26（10分）、李婷的做法是值得学习的，因为我们已经长大，要自觉遵守合理要求，抵制诱惑。长大的标志是对自己也有了要求。

　　27、（10分）、（1）联想前景和后果的方法；（2）避开诱因法；（3）婉言谢绝法；（4）专时专用法；（5）寻求帮助的方法（言之有理亦可）

　　28（10分）、（1）我的做法：制订学习计划，合理安排时间。

　　理由：做自己学习的管理者，科学安排时间，有计划地学习。

　　（2）学习有苦也有乐。因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。学习过程中我们不断发掘自身的潜能，获得一种超越自我的快乐。

　　三、分析说明题（共20分，各小题5分）

　　（1）表明了心中有他人。能为他人着想，为他人付出，有一颗为别人开花的心。

　　（2）言之有理即可。

　　（3）让自己的生命为他人开一朵花，就是提升自己的生存质量，也是给自己的人生喝彩。

　　（4）我会主动排队。我们要心中有他人。这样才不会影响他人，才不会导致秩序混乱。

　　【拓展内容】

　　初一政治下册的知识点

　　第一课《珍惜无价的自尊》〖自尊心〗

　　1、什么是自尊？（定/含义）

　　自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。

　　2、自尊、知耻、虚荣的关系

　　①知耻与自尊二者的关系？

　　自尊是自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱；知耻是自尊的重要表现；真正有自尊心的人，必定是知耻的人。

　　②虚荣与自尊二者的关系？

　　自尊是自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱；注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。

　　3、如何理解尊重他人，就是尊重自己？（为什么/必要性）

　　尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。自尊的人懂得尊重他人，要想赢得别人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。我们有责任去关心他人的自尊，维护他人的尊严。

　　4、怎样尊重他人？（方法/建议）

　　①尊重他人就要把他人看成同自己一样需要自尊。

　　②尊重他人就是关注他人的尊严，既要从欣赏、鼓励、期望的角度来善待对方，且不做有损他人的事情。

　　③尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人劳动，尊重他人人格。

　　④尊重他人，首先要善于欣赏，接纳他人；其次不做有损他人人格的事。

　　5、怎样赢得/获得他人尊重？（方法/建议）

　　①自尊的人最看重自己的人格；不图虚荣，拒绝沾染不良习气。

　　②养成一种豁达，开朗的性格欣赏他人的智慧，感受自尊的快乐。

　　③对待批评议论，有则改之，无则加勉。

　　④自尊要适度；对侮辱和诋毁要及时反击，必要时运用法律武器捍卫自尊。

　　6、尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的下面效应。

　　第二课《扬起自信的风帆》〖自信心/我能行〗

　　1、什么是自信？（定/含义）

　　自信，是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。

　　2、自信的表现？

　　就是在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。

　　3、区别自信、自负、自卑（三者的特点）

　　产生原因

　　特点、

　　态度

　　结果

　　自信

　　追求的目标是真实的，不会同别人过不去。

　　实事求是

　　既看到自己的优点，也看到自己的缺点。

　　成功

　　自负

　　依据的事实是虚假的，追求的目标根本达不到。

　　过高估计自己

　　自以为是，看不起别人。

　　失败

　　自卑

　　不相信自己的潜力

　　轻视自己

　　看不到自己的能力，不敢尝试

　　失败

　　4、自信者的哪些心理品质有助于成功？

　　⑴乐观，自信的人能沉住气，相信自己，想方设法创造条件，使目标逐渐清晰，对完成任务渡江希望。⑵好奇，自信的人更看重自己解决问题的能力，而不计较功劳大小，快乐来自于绞尽脑汁攻克难关后的害然开朗。⑶专注。自信的人对人对事能保持客观，目标明确，主次分明，不会感情用事。

　　5、为什么自信是成功的基石？（只有自信才能成功？/意义/重要作用/必要性）

　　自负与自卑都是以我为中心，以我为中心的心态会使他远离成功；自信者有乐观、好好奇、专注的良好心理品质，有目标，注重行动，体验过程；自信有助成功，是成功的基石。

　　6、怎样树立自信心？（方法/建议/怎样唱响自信之歌？）

　　①看到进步和长处，发现自己的长处，是自信的基础

　　②增强信心和实力；实力才是撑起信心的最重要的支柱。

　　7、为什么要树立民族自信心？（为什么要把个人的自信同民族的自信心结合在一起？为什么要做自信的中国人？）

　　只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，自信才有坚如磐石的根基；一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。。

　　8、怎样做自尊自信的中国人？（怎样同外国人交往？）

　　做一个有强烈民族自信心的人，在国际效中中地展示中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不做有损国格的事情。

　　第三课《走向自立人生》〖自己的事情自己干〗

　　1、什么是自立？（定/含义）自立，就是自己的事情自己干。

　　2、自立的表现：自己衣服自己洗；父母不在时，自己做饭；自己去超市、书店等。

　　3、为什么需要自立？（必要性/重要性/好处/意义）

　　①我们终究要离开家庭和学校，走进社会，经风雨、见世面。②自立的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是心理和道德品质的锻炼过程。③如果不能自觉的锻炼自立能力，培养自立知识和精神，就难以在未来的社会中立足。

　　4、为什么不能依赖？（危害）

　　⑴会使人丧失独立生活的能力和精神，会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。⑵只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪。

　　5、自立、自主二者的关系。（怎样告别依赖）

　　自立就是自己的事情自己干；自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。自立的前提是自主，自主的表现是自立。告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。有了独立自主的愿望，即自立的意识后，立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起；多实践多锻炼。

　　6、怎样培养自立能力？（怎样才能自立）

　　⑴从思想上认识到依赖的危害，主动告别依赖；

　　⑵学会自主，它是自立的前提条件；

　　⑶立足当前的生活、学习中的小事做起，多实践多锻炼。正如“要知道梨子的味道，就要亲口尝一尝；要学会游泳，就在水中反复练习。”

　　第四课《人生当自强》

　　1、什么是自强？自强，就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。

　　2、自强（精神）的表现？

　　⑴在困难面前不低头，不丧气；

　　⑵自尊自爱，不卑不亢；

　　⑶勇于开拓，积极进取；

　　⑷志存高远，执著追求；等等。

　　3、为什么要自强（精神）（意义/重要性/必要性/作用）

　　①自强是一个人活出尊严、个性、实现人生价值的必备品质。

　　②是健康成长、搞好学习、成就事业的强大动力。

　　③自强不息是我们的民族精神，使中华民族屹立与世界民族之林。

　　4、怎样才能自强？（怎样培养自强精神/方法）

　　①理想，自强的航标；要自强，首先要树立坚定的理想。

　　②战胜自我，自强的关键。能够战胜自己（弱点）的人，必定能自强。

　　☆③扬长避短，自强的捷径。发挥自己的特长、兴趣和爱好，确定自己的前进方向，就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。

　　5、如何理解自强要从少年始？（为什么）

　　“少壮不努力，老大徒伤悲。”，自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用。初中阶段是学习知识、涵养道德、增长才干、发展自己的最佳时期。

　　第三单元；做意志坚强的人

　　第五课《让挫折丰富我们的人生》〖失败〗

　　1、什么是挫折？

　　挫折，就是所谓 “钉子”，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。挫折与人生相伴；挫折普遍存在，难以避免。

　　2、挫折的产生原因：

　　①自然因素（天灾）、

　　②社会因素、

　　③人为因素（学校+家庭+个人因素），包括个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。

　　3、对待挫折的三种态度及三种结果。

　　⑴胆怯、懦弱的人；遇到挫折和困难，放弃目标，一事无成。⑵意志不坚定或者容易满足的人；不能坚持到底，离受不到成功的喜悦。⑶意志坚强、有坚定信念的人；善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而锋利成功，实现生命的价值，享受真正的人生。

　　4、如何理解挫折是把“双刃剑”？（挫折的作用）

　　①挫折的消极作用（坏处）：使人前进的步伐受阻；产生忧愁、恐惧等消极心理。

　　②挫折的积极作用（为什么要战胜挫折/意义/好处）：有利于磨砺意志，增长才干和智慧，最终走向成功。（品味“艰难困苦，玉汝于成” 、“蚌病成珠”）

　　5、怎样战胜挫折？（方法/建议）

　　⑴树立正确的人生目标。

　　⑵正确认识挫折，采取恰当的解决方法。

　　⑶激发探索创新的热情。

　　⑷会自我疏导。

　　6、人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物：智慧。

　　7、战胜挫折、克服消极心理的有效方法：全身心地去探索、去创新，

　　8、自我疏导的方法：

　　⑴合理宣泄法，

　　⑵移情法，

　　⑶目标升华法。

　　第六课《为坚强喝彩》〖坚持、不放弃〗

　　1、意志坚强的人有那些表现？

　　⑴对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。

　　⑵能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。

　　⑶在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。

　　⑷能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。即：自觉性、果断性、自制力、坚韧性。

　　2、为什么要培养坚强的意志？（坚强意志的作用/意义/重要性）

　　⑴坚定正确的人生方向，需要坚强意志。

　　⑵走出失败的阴影，需要坚强意志。

　　⑶形成良好的学习习惯，需要坚强意志。

　　⑷成就一番事业，需要坚强意志。

　　3、怎样磨砺（培养/磨练）坚强的意志？（方法/建议）

　　⑴必须树立明确的目标。

　　⑵要从细微之处做起，从小来做起。

　　⑶善于管理自己。

　　⑷主动在艰苦的环境中锻炼自己。

　　4、能否将失败转化为成功的关键：有没有坚强的意志品质。

　　第四单元：做知法守法用法的人

　　第七课《感受法律的尊严》

　　1、什么是法律？（法律三个显著特征）（定义/含义）

　　⑴由国家制定或认可。

　　⑵国家强制力保证实施，具有强制性。

　　⑶对全体社会成员具有普遍约束力。

　　2、规矩，就是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵的行为规则。

　　3、社会生活中调节行为的规则有：

　　①道德

　　②纪律、规章

　　③法律。

　　三者区别和特点：道德是依靠舆论、习惯和信念的力量，力求在人们心中定出准则；纪律、规章是按本单位本团体的需要，定出在局部适用的准则；法律是社会行为规范。

　　4、我国法律作为人民意志和利益和体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。

　　5、法律作用：

　　⑴规范作用。（突出地表现为规定人们可以做什么，必须做什么，应该做什么，不应该做什么。）法律为人的行为提供一个模式、标准或方向；它还是评价人们的行为是否合法有效的准绳。

　　⑵保护作用。法律是我们生活的“卫士”是国家生活的保障；法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的佥权益。

　　5、什么是违法行为？

　　凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。

　　6、违法行为的分类？

　　行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。其中，行政违法行为、民事违法行为，又叫一般违法行为；刑事违法行为，属于严重违法行为，是犯罪行为。

　　7、刑法及作用

　　①什么是刑法？以国名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。

　　②刑法的作用？（任务）保护国家和人民的利益、惩治犯罪。

　　8、什么是犯罪？（犯罪的三个基本特征）

　　犯罪是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。

　　犯罪的基本特征是：

　　第一，具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。

　　第二，一种触犯刑法的行为。刑事违法性，是犯罪的法律标志。

　　第三，应当受到刑罚处罚的行为。刑罚的当罚性，是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果。

　　8、刑罚及分类

　　①刑罚：又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。

　　②我国刑罚的种类分为：主刑，包括管制、拘役、无期徒刑、死刑五种；附加刑，包括罚金、没收财产三种。

　　9、犯罪历来是国家法律打击的重点，犯罪分子终究要受到来历的刑事处罚。

　　10、道德水平高低同遵守法律（违法犯罪）的关系？

　　道德水平高、法制观念强，就会追求上进，不犯或少犯错误，不会作出违法犯罪的事情。道德水平低，法纪观念淡薄，就会追求低级趣味，难免犯韦反纪律的错误，发展下去就可能违法，甚至犯罪。遵守法律，也是践行道德的表现。

　　11、犯罪有哪些危害？（为什么要远离违法犯罪/必要性）

　　犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会，都有百害而无一利，要付出惨重的代价。

　　12、怎样加强自我防范，远离违法犯罪？（方法）

　　自觉树立法律意识，维护法律尊严，自觉依法自律，做守法的人；加强修养，践行道德，做有道德的人；谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然，预防违法犯罪。

　　13、为什么要制定《预防未成年人犯罪法》？（必要性）

　　保障未成年人身心健康，培养其良好品行，有效预防未成年人犯罪。

　　第八课《法律护我成长》

　　1、什么是未成年人？（定义/含义/保护对象）

　　凡未满18周岁的公民都是未成年人。

　　2、为什么（国家/法律）要对未成年人进行特殊保护？（必要性）

　　①未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。

　　②未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力。

　　3、《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》是保护未成年人的两部专门法律。

　　4、《未成年人保护法》的主要内容？（四道防线）

　　①家庭保护，要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。

　　②学校保护，要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护；涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。

　　③社会保护，要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境；包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神的保护等方面。

　　④司法保护，要求、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。

　　5、我们维护权益的最有力的武器就是法律。

　　6、能够为我们提供法律帮助的机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。

　　7、维护自己合法权益的手段（途径）有哪些？

　　①非诉讼手段

　　②诉讼手段。

　　8、非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。它包括：

　　⑴向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等等方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；

　　⑵通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益

　　9、诉讼的含义：

　　它是指人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。诉讼是维护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。

　　10、诉讼手段的分类：通常分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。

　　①刑事诉讼：是指由国家机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法揭露犯罪、证实犯罪、罪犯的活动。

　　②民事诉讼：是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理案件的解决纠纷的活动。

　　③行政诉讼：俗称“打官司”，是人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。

　　11、为什么要同违法犯罪做斗争？（意义/重要性/必要性/义务/责任）

　　同违法犯罪行为做斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。既保护自己健康成长，又维护法律尊严和社会稳定。

　　12、怎样同违法犯罪做斗争？（方法/手段）

　　违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。我们与其斗争时，既要勇敢，又要机智。行之有效的好方法：设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，歹徒去向，及时拨打“110”报警电话。

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