七年级下册语文期末测试题及答案

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七年级下册语文期末测试题及答案

　　升到七年级后，我们会发现，语文这门科目的考试比小学那会难了很多，如果平时自己不主动做些试题，考试的时候分数就不会很高。下面是百分网小编为大家整理的七年级下册语文期末测试题及答案，希望对大家有用!

七年级下册语文期末测试题及答案

　　七年级下册语文期末测试题及答案 1

　　一、积累运用(25分)

　　1、下面各项中加粗字注音有误的一项( )。(2分)

　　A.澄澈( chéng) 呻吟( yín ) 怂恿 ( sǒng ) 拈轻怕重 ( niān )

　　B.坍塌( dān ) 干涸( hé ) 缥缈 ( miǎo ) 哄堂大笑 ( hāng )

　　C.鄙薄( bǐ ) 蓦然( mò ) 蹒跚 ( pán ) 惊慌失措 ( cuò )

　　D.褴褛( lán ) 蜷伏( quán ) 倏地 ( shū ) 神采奕奕 ( yì )

　　2. 下面各项中字书写有误的一项( )。(2分)

　　A.热忱抽噎殉职参差不齐 B.伫立掺和闪烁麻木不人

　　C.虐待禁锢消耗骇人听闻 D.女娲丰腴突兀杞人忧天

　　3.依次填入横线处的词语最恰当的一项是( )(2分)

　　⑴他仍然觉得，先派一个别的人去看看工作的进展情形比较。

　　⑵皇帝亲自带着他的一群最的骑士来了。

　　⑶“这布是的!精致的!无双的!”每人都随声附和着。

　　A.适当高雅美丽 B.稳当富有富丽

　　C.妥当高贵华丽 D。得当尊贵华美

　　4、下列句子说法正确的一项是( )。(2分)

　　A.通过《蚊子和狮子》的学习，使我知道了寓言的特点。

　　B.济南的冬天是一个美丽的地方。

　　C《皇帝的新装》的作者的国籍是丹麦的人。

　　D.同学们都喜欢《春》中描绘的美景。

　　5、古诗文默写。(6分)

　　(1) ，俭以养德。

　　(2)河流大野犹嫌束，。

　　(3)刘禹锡的《秋词》一诗中不写悲秋而写爱秋的诗句是，。

　　(4)李商隐的《夜雨寄北》中超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句是　　，。

　　6.名著阅读(4分)

　　行者辞了灵吉，驾筋斗云，径返翠云山，顷刻而至。

　　使铁棒打着洞门叫道：“开门!开门!老孙来借扇子使使哩!”

　　慌得那门里女童即忙来报：“奶奶，借扇子的又来了!”

　　罗刹闻言，心中悚惧道：“这泼猴真有本事!我的宝贝，扇着人，要去八万四千里，方能停止;他怎么才去就回来也?这番等我一连扇他两三扇，教他找不着归路!”

　　⑴上述文字出自 (作家)的小说《》。(2分)

　　⑵文中的他是 (人物)，号称。(2分)

　　7.综合性学习。(7分)

　　“ 少年正是读书时” ，一个人乃至一个民族，爱阅读才能真正铸就过硬的软实力，某校七年级举行了“爱阅读”的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。

　　读书现状调查表

　　七年级八年级九年级

　　每日可供自由阅读的时间 1.5小时 1.2小时 0.5小时

　　经典书籍在阅读所占比例 27.8℅ 35.8℅ 45.6℅

　　分析上表，得出的结论是：　。(3分)

　　仿写一个句子。(2分)

　　原句：一本书像一艘船，带领我们驶向无限广阔的生活海洋。

　　仿写：一本书像。

　　『寻找方法』

　　下面是某同学为“名人读书方法”主题演讲搜集的一组材料，请找出不符合这一主题的一则材料：

　　材料一：西汉的匡衡，年轻时非常喜欢读书，但家穷点不起灯烛，见邻家灯烛明亮，便在墙上穿一孔洞，在洞前映着光刻苦学习。

　　材料二：宋代文学家苏东坡学识渊博，他认为一本书每读一遍只要理解和消化一个问题就行了，一遍又一遍地读，就能读透全书。

　　材料三：数学家华罗庚读书不是从头至尾一字一句读，而是先对着书名思考片刻，然后闭目静思，想完后再打开书，如果作者写的各他的思路一样，他就不再读了。

　　不符合主题的材料： (2分)

　　二、阅读理解(45分)

　　(一)古诗词赏析(3分)

　　8、对陆游《十一月四日风风雨大作》赏析有误的一项是( )(3分)

　　僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

　　夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

　　A.首联集中在一个“思”字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。

　　B.颔联集中在一个“梦”字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。

　　C.全诗格调积极向上，具有强烈地感染力。

　　D.“僵卧”道出了老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。

　　(二)(11分)

　　【甲】一屠晚归，担中肉尽，只有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

　　屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

　　屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

　　少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

　　狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

　　【乙】两牧竖①入山至狼穴，穴有小狼二，谋分捉之。各登一树，相去②数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄耳故令嗥，大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致鸣急;狼闻四顾，始望见之，乃舍此趋彼，跑③号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱，既而奄奄④僵卧，久之有动。竖下视之，气已绝矣。

　　注释：①牧竖：牧童。竖，童仆。②去：距离③跑：同“刨”用足趴地。④奄奄：气息微弱的样子。

　　9、下列加点的字意思相同的一项是( )(2分)

　　A. 两狼之并驱如故故令嗥

　　B. 目似瞑，意暇甚意甚仓皇

　　C. 狼不敢前，眈眈相向乃悟前狼假寐

　　D. 一狼径去相去数十步

　　10、用现代汉语表达文中划线句子。(4分)

　　⑴禽兽之变诈几何哉?

　　⑵竖下视之，气已绝矣。

　　11、对选文理解不正确的一项是( )(2分)

　　A.【甲】文主要表现狼的贪婪、凶残和愚蠢。【乙】文则从大狼身上体现了母爱。

　　B.【甲】【乙】两文都运用了动作和神态描写。

　　C.【甲】文表现狼的狡诈时写两狼一明一暗“诱敌” 。【乙】文开头写“谋分捉之”，以下从狼的侧面处处体现“谋”的结果。

　　D.【甲】【乙】两文的语言都简练而生动，都运用了描写和议论。

　　12、同是人与狼的较量，屠户与牧竖对狼的应对方法不一样。你更赞同哪一种?为什么。 (3分)

　　(三)(16分)

　　小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。

　　终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”

　　于是，我继续等着“长大”的到来。

　　在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”

　　渐渐，“长大”在繁忙的.学业中也被淡忘。

　　后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。

　　那是一个阴雨蒙蒙的清晨.雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事才是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。

　　许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢?

　　我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。

　　我并不想敷衍她，我决定这么做。

　　然而，我不知道如何面对父母。

　　小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。

　　晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。

　　饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。

　　依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大;我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。

　　的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的;然而，能够承担责任的人却一定是长大了。

　　13、给文章命一个标题。 (3分)

　　14.第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是 ;结尾说“我终于感觉到父母承认了我的长大”中“长大”的具体表现是。(2分)

　　15.文中画线句子是描写，作用是　(3分)

　　16.“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧……”“我”为什么会“有些惭愧”?　　(2分)

　　17.文中“撞人”和“吃晚饭”是 (详写，略写)，而“考上中学”和“长出青春痘”却是 (详写，略写)。这样剪裁材料突出了这一主题。(4分)

　　18.什么时候，你觉得自己真正长大了?请结合本文主题，联系生活谈一谈你对“长大”的体会。(3分)

　　答：

　　(四)老汪栗子(15分)

　　①别的炒栗店开张约20天后，老汪的炒栗店才开张。他等得很有耐心，因为没熟透的栗子口感甜脆，宜做成凉拌菜下酒，若炒来吃，既不粉也不糯，是要坏了招牌的。

　　②在老汪的店里，满匾的栗子看上去十分朴素，就像山间老农的脸色，是那种没有反光的棠皮色，不像别的摊上的栗子那么好看，或油光发亮，或肚上横切一刀，露出诱人的暖黄色的栗肉来。老汪的栗子不打蜡，不喷糖水，不开口子，偏是他的店门前排长队。顾客等得急，老汪一点也不急，非要把刚倒出的满匾的热栗子轻抖一遍，在抖动的过程中，老汪眼疾手快地挑出了十几个坏栗子，搁到一边。

　　③这真是神奇，生栗子已经挑拣了一遍，现在挑出来的，外面看没坏，他怎么知道是坏的?

　　④老汪说，气味不对。他打了个比方：比如一个在车站或码头当了20年便衣警察的人，在万千人中扫视，只要他拦下的人，多半是网上通缉的嫌疑犯，他都不需要与那人对视，只要从他身边过，就感觉“气味不对”。

　　⑤栗子要有香甜粉糯的口感，七分在栗种，三分在炒制的功夫。老汪不肯给栗子开口子，是因为硬开口子的栗子，水分都在炒制的过程中跑光了，热吃噎人，凉吃更是口感铁硬。但没开口的栗子很容易在炒制的过程中炸锅，要是有一小部分栗子像控制不住的火药一样迸壳而出，就会溅得一炉栗子都斑斑点点。所以，控制炒栗炉的火力非常重要。每一炉栗子下锅前，老汪都要细验单颗栗子的分量，以及皮壳的厚度，他炒好的栗子，顶端会有自然的放射状裂纹，手轻轻一挤，栗壳就开了。老汪得意地搓搓手：“这锅栗子的‘梅花裂’炒成了。”“梅花裂”指的是栗子顶端的裂口是五道，“丁香裂”是四道，这样的雅名也只有老汪这样的戏迷才会想出来。

　　⑥每过十几天，栗子店会关门一天。老汪自己在门楣上手书致歉条一张，毛笔字写得很端庄：“名角来了，听戏一天。”或者是：“去大别山收栗一天，新鲜炒野栗，明日赶早。”老汪信不过批发市场的栗子，定要自己开车去大别山收栗子。那里除了家栗外，还出产一种口感细腻粉甜的野栗子，有一股奇特的果香，比莲子大不了多少，呈尖锥形，是当地的留守儿童和老人去大山的荆棘丛中打来的。打栗人要穿粗布衣裤，把衣袖裤脚都扎紧，趟过与野栗树混生的荆棘，仰面用小木棍去抽打那些长满刺的栗苞;回来后要把栗苞装在小麻袋里摔打，使之裂开;再戴上粗线手套把野栗剥出，十分辛苦。老汪说：“每个交栗子的人手上都裂着口子。”那是山区老人和学童一笔很重要的零花钱，是家中没有栗园的人也有的得意小收入，老汪说：“既然这样，为啥不帮帮他们?”

　　⑦山里人也纯朴， 11月，第一场雪落下来，野栗子就没人打了，因为老辈人说，天寒地冻，野鸟们少吃食，那些留在树上的野栗子，是它们一冬的口粮呢。

　　⑧老汪每年收栗子时，都要在山区帮扶两三个刚考上大学的孩子，栗子收到哪里，他就帮扶到哪里，没有一定。老汪在与老乡的闲聊中知道那孩子的情况，到人家家里看一看，讨碗水喝，吃上一两个山里人待客的水柿子，临走前，帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕底下。

　　(选自《扬子晚报》2015年1月24日)

　　19.请通读全文，在下列横线上填上适当的短语，概括文章讲述的老汪的几个动人故事。

　　晚开店→ → →收野栗→ (3分)

　　20.文章第②段中画横线的句子运用了什么描写方法?有什么作用?(3分)

　　21.文章第⑥段中画横线处关于打野栗的细节描写有什么作用?(3分)

　　22.文章结尾说“临走前，帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕底下”。此句中的“悄悄”有什么表达效果?(3分)

　　23.文中的老汪是一个怎样的人?请作简要概括。(3分)

　　四、作文(50分)

　　24、题目1：那是一张慈祥的脸，让我感受了生活的温暖;那是一张疲惫的脸，让我明白了生活的艰辛;那是一张陌生的脸，让我看到了生活的美好;那是一张阳光灿烂的脸……生活中，我们见过无数张脸。

　　请以“难忘那张的脸”为题目，写一篇作文。

　　要求：①诗歌除外，文体自选。②文章不少于600字。③文中不要出现真实的人名、校名、地名等。

　　题目2：爱，是非常珍贵而又奇妙的东西。在我们的人生中充满着爱，它伴随着我们成长，使人感动，让人勇敢，令人自信，促人前进……丰富着我们的人生。

　　请以“爱，让我 ”为题，写一篇600字左右的作文。

　　七年级语文期末试题答案

　　1、B 2、B 3、c 4、D

　　5、①勤能修身

　　②山入潼关不解平

　　③自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝

　　④何日共剪西窗烛，却话巴山夜雨时

　　6、①吴承恩西游记

　　②孙悟空美猴王齐天大圣

　　7、初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大。

　　提示：钥匙阶梯

　　材料一。

　　8、D

　　9、B

　　10、禽兽的欺骗手段有多少啊?牧童从树上下来看狼，母狼已经断气了。

　　11、D

　　12、屠户靠勇，牧童靠谋。我赞同以谋取胜，因为它展示了人类有智慧。

　　13、我长大了

　　14、盼着早些进入中学，早些成为大人;能够承担责任。

　　15、环境为下文写撞倒人埋下伏笔

　　16、因为我想丢下老太太逃走。

　　17、详写略写能够承担责任才是长大

　　18、能结合“责任”谈长大，有自己的见解即可

　　19.挑坏栗炒香栗助学子

　　20.动作描写。用“抖”、“挑”、“搁”等动词，生动传神地写出了老汪挑坏栗子的过程，表现了他娴熟的技艺和纯朴的品质。

　　21.突出打栗人劳动的辛苦，为表现老汪乐于助人的美好品质作铺垫。

　　22.“悄悄”一词写出老汪乐于助人不留名，表现老汪的善良和爱心。

　　23.老汪是一个技艺娴熟、纯朴善良和富于爱心的人。

　　七年级下册语文期末测试题及答案 2

　　一、基础题(30分)

　　1、选出加粗字的注音与字形全对的一项是( )(3分)

　　A、枯瘠(jí) 丰腴(yú) 对峙(zì) 忍俊不禁(jìn)

　　B、憩息(qì) 蹇劣(jiǎn) 猥鄙(wěi) 不胜其烦(shèng)

　　C、引吭(kàng) 窥伺(kuī) 岑寂(cén) 蹑手蹑脚(niè)

　　D、分娩(wǎn) 翌日(yì) 恫吓(hè) 洛绎不绝(yì)

　　2、下列各项书写有错的一项是( )(3分)

　　A、黔驴技穷庞然大物黔驴之技荡倚冲冒

　　B、奋袖出臂鲜为人知争妍斗燕因地置宜

　　C、融融泄泄流连忘返刁奸猥鄙引吭高歌

　　D、左顾右盼蹑手蹑脚三眼一板空空如也

　　3、下列句子中，加点词语的书写不正确的一项是( )(3分)

　　A、音乐和他结下了不解之缘，对音乐的早慧仅仅是这个孤僻孩子与众不同的一个方面。

　　B、他对物理学表现出不可遏止的热情。大学生带来的书，把一个井然有序的自然界

　　展现在他的面前。

　　C、老师嫌他“生性孤僻，智力迟钝”，只有文学教师对阿尔伯特稍有好感，因为他

　　讲的德国古典作品，有时竟让阿尔伯特留连忘返。

　　D、我读了以后，对国家的前途感到沮丧，后来用湘潭的真籍贯了。

　　4、下列句子中没有语病的一项是( )(3分)

　　A、国际文化交流日益频繁的今天，我们更要全面继承和发挥中华文化传统。

　　B、是否有坚强的意志，是一个合格党员的关键参考要素。

　　C、双休日里，大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。

　　D、大力加强未成年人思想道德，是学校、家庭和社会一项重要而紧迫的任务。

　　5、下面加点词语意义相同的一项是( )(3分)

　　A、卒有疾，亲为调药 B、率取数十倍以遗权臣

　　每调军食饰名姝遗之

　　C、群响毕绝 D、乃驻车叩马

　　以为妙绝使宣叩头谢主

　　6、请在下面这则祝福短信的空白处填上适当句子，使上下文结构相同，语意连贯。(3分)

　　撷取春光里最美的一束花，，捡拾秋风里最红的几片叶，。编织生命的风铃，让幸福快乐永远伴随着你。

　　7、按下列要求默写古诗文句(每空1分，共10分，每错、漏、添一字扣0.5分，扣完

　　本小题的分值为止。)

　　⑴写出古诗的上句或下句：

　　，泣涕零如雨。(《迢迢牵牛星》)

　　采菊东篱下，。(《饮酒》)

　　⑵韩愈在《早春呈水部张十八员外》一诗中描写景物的句子是: ，

　　。

　　⑶写出岑参在《白雪歌送武判官归京》中用比喻、夸张手法描写雪景的千古绝唱：

　　，。

　　⑷《陋室铭》中与“世人莫小池中水，浅处无妨有蛟龙”意思相近的句子：____________ ______，________________________。

　　⑸李白的《渡荆门送别》中拟人的句子是，。

　　二、阅读题(40分)

　　(一)诗歌赏析(4分)

　　次北固山下王湾

　　客路青山外，海日生残夜。行舟绿水前，江春入旧年。

　　潮平两岸阔，乡书何处达? 风正一帆悬，归雁洛阳边。

　　1、对这首诗语句的理解有误的一项是( )(2分)

　　A、题目中的“次”，原是“停驻”之意，这里指“停宿”在北固山下的旅店之内。

　　B、首联中的“客路”指的是诗人要去的路，“青山”指的是题目中的“北固山”。

　　C、颔联中的“两岸阔”的“阔”是表现潮平之后的景象，随着春潮的起涨，放眼远望，江面似与岸平，舟中人的视野也因此而开阔。

　　D、颈联透露出诗人是在岁暮连夜行舟的，此联表现了在江上行舟即将天亮时的情景。

　　2、“乡书何处达?归雁洛阳边”运用了修辞手法，表达了诗人(游子)

　　的感情。(2分)

　　(二)细读下面的文言文，然后完成后面的问题。(14分)

　　飞事亲至孝，家无姬侍。吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞曰：“主上宵旰，宁大将安乐时耶!”却不受。玠大叹服。或问：“天下何时太平?”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣!”师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿,民开门愿纳,无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠。”卒有疾，亲为调药。诸将远戍，飞妻问劳其家;死事者，哭之而育其孤。有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。善以少击众。凡有所举，尽召诸统制，谋定而后战，故所向克捷。猝遇敌不动。故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”张俊尝问用兵之术，飞曰：“仁，信，智，勇，严，阙一不可。”每调军食，必蹙额曰：“东南民力竭矣!”好贤礼士，雅歌投壶，恂恂如儒生。每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有!”

　　1、解释下面加点的词语。(3分)

　　⑴飞事亲至孝( ) ⑵饰名姝遗之( ) ⑶张俊尝问用兵之术( )

　　⑷阙一不可( ) ⑸飞何功之有(　　　　) ⑹课将士注坡跳壕( )

　　2、文中侧面写岳飞治军有方的句子是。(1分)

　　3、翻译下列句子。(6分)

　　⑴好贤礼士，雅歌投壶，恂恂如儒生。

　　译：

　　⑵将士效力，飞何功之有!

　　译：

　　⑶文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣!

　　译：

　　(三)(15分)

　　①那天早上，米妮望着窗外，想看看去工作的小矮人，她在一扇玻璃上看到了自己从未见过的美丽的景象。

　　②图画里有美丽的宫殿，银色的塔，塔尖上装了花花绿绿的玻璃，一切都是那么的新奇和漂亮。她津津有味地看着，连要干的活都忘了，直到壁炉架上的布谷鸟自鸣钟敲了十二下。

　　③她急急忙忙地跑过去整理床，洗盘子。时间过得太快了，她再也无法干得更快了，当她拿着扫把准备去扫地的时候，已快到了小矮人们回家的时间了。

　　④“我想，” 米妮大声说，“今天我就不打扫地毯下面的地了。再者，地毯下面没人看得见，有点灰尘也没关系的。” 于是她匆匆跑过去做晚饭，没有去动地毯。

　　⑤不久，小矮人们回家来了。房子里看起来跟平时没什么两样，他们什么也没说。米妮也没有再想毯子下面的灰尘这回事了，直到她上了床，看到星星透过窗户，向她眨着眼。她这才想起了地毯下的尘土，因为她好像听到星星们在说：

　　“那位小姑娘，诚实而善良。”

　　⑥米妮把脸转向墙，她听到一个微弱的声音，就在她的心里，说：

　　“地毯下的尘土!地毯下的尘土!”

　　⑦“那位小姑娘，”星星们叫道，“把房子整理得像星光一样敞亮。”

　　⑧“地毯下的尘土!地毯下的尘土!”米妮心里的那个小小的声音在说。

　　⑨“我们看到她了!我们看到她了!”所有星星都快乐地叫着。

　　⑩“地毯下的.尘土!地毯下的尘土!”米妮心里的那个小小的声音在说。她再也忍不住了，便拿起扫帚，开始扫地毯下的尘土。可是，哦，地毯下躺着十二块闪闪发光的金币，就像月亮一样圆润、闪亮!

　　1、用“//”将本文划分成三个部分。(1分)

　　① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩

　　2、本文段对米妮这个人物进行　　　　、　　　　、　　　　等描写。(3分)

　　3、本文赞扬了米妮的　　　　、　　　　、　　　　等优良品质。(3分)

　　4、本文段所用的修辞手法有　　　　、　　　　、　　　　。(3分)

　　5、读了这段选文，你悟出了什么道理?(2分)

　　答：

　　(四)心田上的百合花(7分)

　　①在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直立地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。

　　②百合心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样?”

　　③百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花;我要开花，是为了完成作为一株花的庄严生命;我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花!”

　　④ a 在野草的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。 b 有一天，它终于开花了。 c 这时候，野草再也不敢嘲笑它了。

　　⑤百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。

　　⑥几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳;许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言;无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。

　　⑦不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”

　　1、第⑦段加点的“全心全意”和“默默”用得恰到好处，请分别说说好在哪里。

　　答：

　　2、根据上下文判断，“它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。”这句话应放在第④段a、b、c哪个位置?______________________(1分)

　　3、第③段运用了哪些修辞手法?展示了“百合”怎样的形象?(2分)

　　答：

　　4、百合已长出花苞，野草为何还嘲笑它?假如你是“百合”或“野草”，该怎样做?