八年级语文下册第六单元测试题及答案
把八年级的学生在学习语文的时候，每学完一个单元，就应该做份单元测试题，对这个单元的知识内容进行加深和巩固。下面是百分网小编为大家整理的八年级语文第六单元测试题及答案，希望对大家有用!
八年级语文第六单元测试题
第一部分(共29分)
1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。(6分)
悼念( ) 重荷( ) 自诩( ) 卷zhì( ) nuò( )言
熟rěn( )
2.改正下列词语中的错别字。(4分)
炉火纯青 交头截耳 开怀畅饮 无懈可击 群英会萃
公正不阿 乘风破浪 闭门造车 轰堂大笑 性命悠关
错别字
改 正
3.默写。(5分)
(1)江山代有才人出, 。(《论诗》)
(2)《夜雨寄北》一诗中写思归而不得的愁苦之情的诗句是： ， 。
写出了对未来欢聚向往之情的诗句是： ， 。
4.填入下列语段画横线处的句子，最恰当的一项是( )(3分)
云门山的主角是松树，与松树相伴的还有柏树和翠竹。 ; 。松柏连理，松竹相依，好一幅水墨风景画。
①翠竹则在屋檐下，在小径旁 ②柏树或矗立山脚，或伸出岩缝 ③森森然，与松呼应 ④幽幽的，做些铺垫
A.①③②④ B.①④②③ C.②③①④ D.②④①③
5.下列说法错误的一项是( )(2分)
A.在《悼念玛丽•居里》一文中，爱因斯坦从与居里夫人二十年真挚友谊的亲身感受中，阐述了居里夫人伟大的人格力量，及其取得的科学功绩。
B.《在莫泊桑葬礼上的演说》的作者是英国小说家狄更斯。
C.在《在萧红墓前的五分钟讲演》一文中，作者郭沫若采用了象征的手法，论证了“年轻精神”的特征，褒贬分明，爱憎分明，并勉励青年为未来的新中国贡献自己的力量。
D.《在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词》是一篇颇具特色的答词，作者以海姆佗市的一则民间故事为框架，构思了一个荒诞而有趣的故事，巧妙而自然地将讲演要素融入其中，并用生动幽默的语言模仿西欧人讲话的风格，紧紧抓住了听众。
6.根据情景把内容补充完整。(3分)
今年岳阳楼景区推出的“背《岳阳楼记》，领免费门票”新春活动受到游客热捧，大年初一至初十有近万人“背”得岳阳楼免费门票。5月1日至5月7日，孔子故里曲阜也推出“背《论语》免费游‘三孔’”活动。
针对这两个景区的新举措，某班级出现了两种不同声音。
甲：我们不赞成这种做法。景区完全是拿传统文化作秀，纯属借背诵之名来提高景区的知名度，以达到增加经济收入的目的。
乙：我们认为这种做法值得推广。
7.名著阅读。根据你对《简•爱》的了解，回答问题。(6分)
(1)《简•爱》的作者是英国的 。《简•爱》是英国十九世纪 文学的代表作之一，成书于十九世纪四十年代。(2分)
(2)简•爱一无 ，二无 ，三无 ，在物欲横流的功利社会里，世俗有足够鄙视她的理由。但简•爱自尊、自强，她坚定且近乎固执地认为所有的人生来都是 的，她有权追求她想要的生活及幸福。(2分)
(3)“你以为，因为我贫穷、低微、相貌平平、矮小，我就没有灵魂，也没有心吗?——你想错了!我的灵魂跟你一样，我的心也跟你的完全一样。如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。上帝没有那么做，但我们的精神是平等的，就像我们的灵魂穿过坟墓，站在上帝面前，彼此平等——本来就是如此。”这是简•爱在小说中的一段精彩的表白，你能从中读出什么?(2分)
第二部分(共31分)
(一)阅读下文，回答问题。(9分)
在莫泊桑葬礼上的演说
①请允许我以法兰西文学的名义讲话，作为战友、兄长、朋友，而不是作为同行向吉•德•莫泊桑致以崇高的敬意。
②我是在居士塔夫•福楼拜家中认识莫泊桑的，他那时已在18岁到20岁之间。此刻他又重现在我眼前，血气方刚，眼睛明亮而含笑，沉默不语，在老师面前像儿子对待父亲一样谦恭，他往往一个下午洗耳恭听我们的谈话，老半天才斗胆插上片言只语。但这个表情开朗、坦率的棒小伙子焕发出欢快的朝气，我们大家都喜欢他，因为他给我们带来健康的气息。他喜爱剧烈运动，那时流传着关于他如何强悍的种种佳话。我们却不曾想到他有朝一日会有才气。
③《羊脂球》这杰作，这满含柔情、讥嘲和勇气的完美无缺的作品，爆响了。他下车伊始就拿出一部具有决定意义的作品，使自己跻身于大师的行列。我们为此感到莫大的愉快，因为他成了我们所有看着他长大而未料想到他的天才的人的兄弟。而从这一天起，他就不断地有作品问世。他高产，稳产，显示出炉火纯青的功力，令我惊叹。短篇小说，中篇小说，源源而出，无限地丰富多彩，无不精湛绝妙，令人叹为观止;每一篇都是一出小小的喜剧，一出小小的完整的戏剧，打开一扇令人顿觉醒豁的生活的窗口。读他的作品的时候，可以笑或是哭，但永远是发人深思的。
……
④莫泊桑在15年中发表了将近20卷作品，如果他活着，毫无疑问，他还可以把这个数字扩大3倍，他一个人的作品就可以摆满一个书架。可是让我说什么呢?面对我们时代卷帙浩繁的产品，我有时真有点忧虑不安。诚然，这些都是长期认真写作的成果……不过，对于荣誉来说这也是十分沉重的包袱，人们的记忆是不喜欢承受这样的重荷的。那些规模庞大的系列作品，能够流传后世的从来都不过是寥寥几页。谁敢说获得不朽的不更可能是一篇三百行的小说，是未来世纪的小学生们当做无懈可击的完美的典范、交口相传的寓言或者故事呢?
⑤先生们，这就是莫泊桑光荣之所在，而且是更牢靠、最坚实的光荣。那么，既然他以昂贵的代价换来了香甜的安息，就让他怀着对自己留下的作品永远富有征服人心的活力这信念，香甜地安息吧，他的作品将永生，并将使他获得永生。
8.作者在第③④⑤段中，是从哪些方面对莫泊桑进行高度评价的?(多选，填序号)( )(4分)
A.外貌 B.作品 C.勇气 D.才气 E.喜好
9.莫泊桑初入文坛便能“跻身于大师的行列”，请你以第②段的描述为依据说说他具备了哪些优秀品质。(2分)
10.阅读第③段，简要说出莫泊桑的作品具有哪些特点。(3分)
(1) ;(2) ;(3) 。
(二)阅读下文，回答问题。(9分)
宜将寸草报春晖
【印度】拉朱雅沙尔玛
每个人都有自己的父母，不论是富有，还是贫穷;是伟岸，还是矮小;是博学多才，还是目不识丁;是飞黄腾达，还是一生潦倒。他们，都一样地为我们的生活含辛茹苦，为我们的成长呕心沥血，甚至不惜牺牲自己而换取我们生命的延续。有这样一位母亲，她的小女儿不幸患了白血病，必须抽掉身上坏死的血液而换上新鲜、健康的血液。就是这样一位极其平凡的母亲，毅然把自己的血液一滴一滴地输给女儿。为了女儿能够留几天笑语给这个世界，能多收获一段美丽的人生。她整整输了八年!女儿的脸色由惨白转为红润，而母亲的面色却由红润转为惨白。还有一位母亲，她的两个孩子在水边玩耍，不小心，一同掉进水中，母亲闻讯赶来，看到在水中挣扎的孩子，一头扑进了水里，奋力把两个孩子顶出了水面，孩子得救了，可她却永远沉到水底。她从来没游过泳，也不会游泳，为什么会有如此惊天地、泣鬼神的壮举呢?因为在母亲的心目中只有孩子!
“十月怀胎”，或许是母亲的天职，然而，自从我们呱呱落地，到长大成人，这其中的坎坎坷坷、风风雨雨，有哪一点、哪一样不牵动着父母的心?又有哪一点、哪一样不连着父母的牺牲与奉献呢?
千千万万的父母，千千万万的奉献，千千万万的牺牲哪!千千万万的儿女又该怎样对待自己的父母呢?禽兽尚且有跪乳之恩、反哺之情，作为至灵至性的人，我们有什么理由不去回报我们的父母呢?面对苍天，面对高山，面对大海，我们都应记住：孝敬父母，天经地义!
中国的孔子早就指出过：“今之孝者，是谓能养……不敬，何以别乎?”在孔子看来，只养不敬，无异于饲养犬马。那么，朋友，茶余饭后，你是否能陪老人说说话，驱散老人的一份孤寂呢?节假日，当你带着夫人、孩子逛公园、进商店时，你是否也能搀着老人一起分享节日的喜悦呢?当父母病在床上时，你是否能及时地送去你作为儿女的一份体贴的温情呢?如此等等，或许有人会说，这有什么了不得?然而，我却认为，这才是对父母一种实实在在的孝敬!
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”如果我们每个家庭都能尊老爱幼，那么整个社会就能形成尊老爱幼的好风尚。
朋友们，最后我建议，让我们一道重温中国的一首古老歌谣，从中再次领悟一番父母对儿女春天般的厚爱——
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
愿我们都拥有一颗孝心!
愿我们的社会充满爱心!
(原载于《演讲与口才》，有改动)
11.根据下面的意思从上文中选出相应的成语。(6分)
(1)忍受辛苦。( )
(2)比喻用尽心血。( )
(3)形容一个字也不认识。( )
(4)旧时比喻人骤然得志，官职、地位上升得很快。( )
(5)学问广博，有多种才能。( )
(6)指非常正确、不容置疑的道理。( )
12.讲演稿的结尾处引用孟郊的《游子吟》能达到什么效果?(1分)
13.概括文中所列举的两个典型事例的要点。(2分)
(三)阅读下文，回答问题。(13分)
美哉，嵇康之死
王 明
①翻开《晋书》，跌入一个玄乎晕乎的时代。那时的太阳，日落比日出更美;那时的生命，死比生更亮。
②公元二百六十二年一个夏日的傍晚，落日的余晖将洛阳东市刑场染成橙色。风儿轻轻，琴声悠扬，围观的人群屏气慑息，旁听着神秘的旋律生命的绝响。抚琴人是被司马昭画了红圈的魏晋名士嵇康。
③《魏氏春秋》记载“康临刑自若，援琴而鼓”，《晋书》说他“顾视日影，索琴弹之”。两个记载差不多，《晋书》又多了一个细节，嵇康回过头从容地看了看快要落山的太阳。就在这一刻，嵇康忽然想起一件事，叹道：“《广陵散》于今绝矣!”嵇康曾得《广陵散》于一个隐者，并允诺不再他传，后来袁孝尼等人想学都被回绝。嵇康活得坦荡，走得潇洒，他没有过多的牵挂，只是想到《广陵散》将要失传感到有点遗憾。嵇康这极富诗意极具美感的临终一叹，将生命的旗帜插上了人类美学的高山之巅。
④嵇康生得很美。嵇康无论是身材仪表还是气质风度都美妙绝伦，是一个不用打扮就能倾倒天下的美男子。嵇康的美不只在外表，更在于他的人格魅力：挺如松，劲如竹，坚如石，傲如山，洁如玉，清如水。
⑤嵇康活得很美。他的诗文书法琴艺都达到了相当高的水准，是位多才多艺的全能式学者。嵇康是竹林七贤的领袖人物，他崇尚自然，怡悦山林，追求恬静闲适超然自在。嵇康是一位出色的文学大师，他的诗气峻辞清，立意高远;他的文章气势磅礴，深刻犀利。嵇康精通音律，是当时著名的音乐理论家和演奏家，他写的《琴赋》，特别是洋洋七千言的《声无哀乐论》，鼓吹自然和谐，呼唤心灵回归，在当时音乐与自然、音乐与情感关系的大论辩中独树一帜。
⑥嵇康“志趣非常”，一身雅好，最怪的是他喜欢俗活儿——打铁。《晋书》说“康居贫，尝与向秀共锻于大树之下，以自赡给”。嵇康在锻铁的同时，也锻造了自己的纯青的灵魂铮铮的铁骨!炉火通红，力智交辉，锤声铿锵，汗香四溢，嵇康打铁美得如画如诗。就在嵇康打铁打得兴高采烈的时候，司马昭的宠臣钟会突然来访。嵇康懒得理他，连头都没抬，钟会尴尬了一会儿动身要走，嵇康问话了，很幽默：“何所闻而来?何所见而去?”钟会答得也很机巧：“闻所闻而来，见所见而去。”这件事让钟会耿耿于怀了一辈子。鲁迅说“这也是嵇康杀身的一条祸根”，祸就祸在嵇康得罪的不是一个君子而是一个小人。
⑦嵇康死得很美，他的死因美得让人羡慕让鬼嫉妒。
⑧嵇康因思想而死。嵇康玄学思想的核心是“越名教而任自然，非汤武而薄周孔”。这是一朵带刺的玫瑰，他的芒刺直指以周公自居的司马昭和被统治者当做幌子的虚伪礼教。嵇康的社会理想是“不以天下私亲，宁济四海蒸民”。他向往唐虞社会及其之前的公天下，这就把唐虞之后“宰割天下以奉其私”的罪恶统治都否定了，从而使自己处在了社会批判者的立场上，嵇康的仙山琼阁因有百姓安乐而美丽动人，他的乌托邦理想因超越历史而虚无缥缈。浪漫在于此，悲剧也在于此。
⑨嵇康因拒绝做官而死。……
⑩嵇康因替朋友鸣不平讲真话而死。……
11嵇康死得很美，从大牢到刑场直到死后百余年间，在历史的时空留下了迷人的魅力。
12嵇康入狱后，人们奔走呼号竞相营救。《世说新语》说“豪俊皆随康入狱”。司马昭有点犯傻，他想不通，已是死囚的嵇康怎么还有心思在狱中写诗，更想不通还有那么多人无意于他的'官场却很乐意陪嵇康蹲牢房。司马昭有点心慌有点犹豫，还有点酸溜溜的嫉妒。就在这时钟会开口了：“嵇康，卧龙也，不可起，公无忧天下，顾以康为虑耳。昔齐戮华士，鲁诛少正卯，诚以害时乱教，故圣贤去之。康、安宜除之，以淳风俗。”钟会对司马昭的心思摸得很透，短短几句话就结果了曾怠慢过他的打铁佬——嵇康。
13据《晋书》记载：“康将临刑东市，太学生三千人请以为师。”三千学子聚集刑场为嵇康请愿，在中国杀戮史上还是破天荒。
14司马昭双手沾满了鲜血，最令人切齿的莫过于杀害嵇康。《晋书》说“海内之士，莫不痛之”，从朝野之士到闺阁中人都在怀念嵇康。其中，说得最深刻的是袁宏的妻子李氏《吊嵇中散文》中的一句话：“理极滞其必宣!”写得最美的是向秀的《思旧赋》, 就连还在司马昭身边做官，嵇康与之绝了交的山涛也写文章盛赞嵇康。人们对嵇康的怀念心祭成为两晋时期一个重要的文化现象。
15据考，神秘的《广陵散》并未失传，悠扬的琴声依然在天地间回荡。绝响永恒为不朽，死亡升华为美丽：这是对人生的叩问、对生命的超越!
(本文有删改)
14.结合全文概括嵇康的美。(4分)
15.品析下列加点词语的表达效果。(2分)
就在嵇康打铁打得兴高采烈的时候……
16.面对三千太学生的请愿以及“从朝野之士到闺阁中人”对嵇康的怀念，司马昭会有怎样的内心活动呢?请结合相关内容作简要描摹。(4分)
17.请分析文章结尾画线句子的含义和作用。(3分)
第三部分(共40分)
18.作文。(40分)
题目：成长，因 而美丽
要求：①请在横线处填上合适的词语，将题目补充完整，然后写作。②文体不限，不少于600字(诗歌不少于30行)。③文中不得出现真实的人名和学校名
八年级语文第六单元测试题答案
1.dào hè xǔ 帙 诺 稔(本题考查重点字音、字形，注意“悼”不要读成“diào”,“荷”为多音字，此处读“hè”,“诩”不要读成“yǔ”。注意字的写法，不要写错别字。)
2.
错别字 截 会 轰 悠
改 正 接 荟 哄 攸
(本题中，错别字出现的原因是形近、音近致误，它们字形整体相近，读音相似，细微处略有差别。答题时要全神贯注，不能马虎了事，看走了眼。同学们在平时的学习过程中，要注意区分形近字、音近字局部的差别，如部首不同、读音不同等。)
3.(1)各领风骚数百年 (2)君问归期未有期 巴山夜雨涨秋池 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时[本题考查古诗文默写。(1)题为记忆型默写，(2)题为理解型默写，有提示语，不难作答，注意不要写错别字。]
4.C(先说柏树，再说翠竹，与首句次序一致;“则”字也决定了①只能在②之后。用“森森然”描述柏树，用“幽幽的”描述翠竹，符合事物的特点。)
5.B(作者是法国作家左拉。)
6.景区的做法除了能够提高景区的知名度外，还能够吸引更多的人来关注传统文化，有利于弘扬和传承民族优秀传统文化。(本题考查口语交际中的辩论。乙方的观点很明确，即“我们认为这种做法值得推广”，后面就要阐述“这种做法”为什么“值得推广”。既然甲方是从“传统文化”这一角度切入，那么乙方也可以从相同的角度入手来阐述自己的观点。论述时语言要简洁通顺、有说服力。)
7.(1)夏洛蒂•勃朗特 现实主义
(2)显赫的家世 傲人的财富 出众的容貌 平等
(3)简•爱在极力维护自己做人的尊严，但也透露出她对罗切斯特先生的爱意。
(联系自己课外阅读的文学名著，不难作答。)
8.B D(认真阅读第③④⑤段可知，这三段重点介绍了莫泊桑的作品及其表现出来的才气。)
9.谦恭(谦虚)、勤奋好学。(从第②段中找出重点语句后总结作答，如从“在老师面前像儿子对待父亲一样谦恭，他往往一个下午洗耳恭听我们的谈话，老半天才斗胆插上片言只语”一句，可总结出他“谦恭”，从“我们却不曾想到他有朝一日会有才气”一句，可总结出他“勤奋好学”。)
10.(1)内容丰富多彩;(2)手法精湛绝妙;(3)思想深刻。(认真阅读第③段，分条总结即可。)
11.(1)含辛茹苦 (2)呕心沥血 (3)目不识丁 (4)飞黄腾达 (5)博学多才
(6)天经地义(本题考查成语，只是同平常我们练习的根据成语写意思相反，本题是根据意思写成语，阅读原文，不难找出相应的成语。)
12.结尾处引用孟郊的《游子吟》，可谓水到渠成，卒章显志，使文章余音袅袅，意味深长。(本题考查文章结尾的作用，可从结构、修辞、主旨等角度作答。)
13.一位母亲为女儿输血八年。 一位母亲为救她的两个落水的孩子而毅然献身。(概括事例要点，要找到事例所在的段落，并从中找出关键语句，归纳作答。)
14.①死时很美(美在从容面对死亡或美在“康临刑自若，援琴而鼓”);②生得很美(美在外表和人格魅力);③活得很美(美在多才多艺);④志趣非常(美在喜欢打铁);⑤死因很美(美在玄学思想和社会理想，美在不与统治者同流，美在敢为朋友讲真话);⑥死得很美(美在死前人们竞相营救、三千学子“请以为师”);⑦死后很美(美在人们的怀念心祭)。
[认真阅读原文可以发现，文章围绕“(嵇康)将生命的旗帜插上了人类美学的高山之巅”，处处写了嵇康的美。可以抓住关键语句——“嵇康生得很美”“嵇康的美不只在外表，更在于他的人格魅力”“嵇康活得很美”“嵇康‘志趣非常’，一身雅好”“嵇康打铁美得如画如诗”“嵇康死得很美”“他的死因美得让人羡慕让鬼嫉妒”“(嵇康死时)援琴而鼓(很美)”“(嵇康死后)从朝野之士到闺阁中人都在怀念嵇康”等来概括。]
15.①“兴高采烈”的意思是兴致高、情绪热烈，这里是写嵇康打铁打得专心致志、兴致高昂、神采飞扬的精神状态;②前文重在描“形”，此处重在绘“神”，这样绘声绘色的描写，使嵇康的形象鲜活起来;③嵇康打铁的兴高采烈与下文懒得理钟会形成对比;④表现了嵇康的生活之美、志趣之美。(“兴高采烈”这个词语在这里是形容嵇康打铁的，可以扣住他“志趣非常”来品味。通过这个词，我们可以看到嵇康打铁时专注和投入的神态;这正体现了嵇康独特的志趣——喜欢打铁的与众不同的美;也正是因为专注于打铁这件事，才有了后文钟会不被理睬的尴尬和忌恨。)
16.(答案略)关键信息提示：
恼怒：本想在光天化日之下处死嵇康，吓唬不听话的读书人，却引得太学生请愿、人们怀念，司马昭非常恼怒。
坚决：为了维护统治、礼教、尊严，司马昭杀意坚定，不为所动。
尴尬：面对太学生的请愿，司马昭进退维谷、左右为难，不接受民意则逆民心，如果接受则无疑自打耳光。
后悔(悔恨)：后悔明目张胆杀嵇康，后悔杀了嵇康使自己落得个坏名声，后悔“以周公自居”却杀害了嵇康这个大名士。(能结合相关内容合理描摹一种心理且语句通畅可得2分，能从两个方面表现司马昭的复杂心理才可得满分;第一人称、第三人称均可)(回答此题，首先要联系原文仔细揣摩此时司马昭的心理，归纳出他此时的心理应当是恼怒、尴尬、后悔、不为所动等，然后充分发挥想象力，结合文章内容合理描摹出其中的两个方面的内心活动即可。)
17.含义：《广陵散》当然已经失传了，“并未失传”“依然在天地间回荡”的是嵇康的精神气质。因为他崇尚自然的那份超然自在，不与统治者同流的名士风度，“公天下”的社会理想，这些精神气质和人格魅力被传承了下来并深深影响着后人。作用：(结构上)照应开头，使文章首尾呼应、浑然一体;(内容上)点明中心，深化主旨，形象生动地表现了嵇康的精神之美，表达了作者对嵇康的高度评价和赞美之情，让人回味无穷。(第一问：通过读文可知，嵇康在临死前感到遗憾的是他死后《广陵散》将从此失传，所以，《广陵散》已经失传是事实。但作者说它“并未失传”，因此思考时不要局限在《广陵散》上，而要由物及人，思考作者认为“并未失传”的应当是什么，与嵇康这个人的精神结合起来回答。第二问：分析画线句子的作用，要注意画线句子的位置是在句末，在句末一般是起照应或总结全文的作用，分析时要结合文章的主题来表述。)
18.【思路点拨】弄清命题。本题属于半命题作文题。相较于命题作文，半命题作文给了同学们更大的选择空间，更有利于同学们发挥想像力和自身优势，写出更能展示个性的考场佳作。
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