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高三语文复习方法分享

时间:2022-01-05 15:10:11 语文 我要投稿

高三语文复习方法分享

高三语文复习方法分享1

  一、认清自己,调整心态

高三语文复习方法分享

  到了高考考前100天的时候,考生们就已经经过很多大大小小的考试了,也算是身经百战了。虽然说每个人的实际情况都不同,但是剩余的复习时间却是一样的。只有根据自己的实际情况去合理的分配时间,才能取得更好的效果。

  尽管说高考前只有100天了,但是这100天里也能做很多的事情,成绩优秀的学生吗,可以在这100天中对语文进行查缺补漏,成绩中等的学生可以来巩固自己语文已经掌握的知识。成绩不好的学生也还有时间去改变自己。不管你现在是什么情况,你都需要以激昂的情绪、乐观的心态、一丝不苟的要求,接着进行语文复习。

  二、抓好重点

  在高考前100天中,从头复习一遍是根本来不及的,高三学生能做的就是抓好重点,侧重复习语文。这个时候考试说明应该已经发到每一个高三学生手里了,学生需要做的就是要根据考纲的考察范围和自身的掌握情况来对复习内容进行衡量,争取抓住每一个语文考察的知识点。

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  1.重视高中语文基础积累

  高三语文不像其他的科目那样有迹可循。或许很多的同学不知道从而下手。同学们一定知道,高中语文的知识都是靠积累的,所以高中语文不可能一口吃一个胖子,基础不好的同学必须做到把该能拿的分数点通通拿下。比如高中语文的背诵,就是高中生应该拿到的分数,此时的复习应当将课内的背诵篇目拿下来,从而做到滚瓜烂熟,同时也要保证书写无误。还有就是利用一定的时间将必要的诗词尝试理解透彻,能狗版式气不通。也要争我哪一些主要的表现手法,应该理解准备,切记不要张冠李戴。

  2.合理制定复习计划

  高中语文的知识点是比较繁多的,知识点覆盖面相对比较广,难度也很大,紧靠简单的拼时间和精力是不可能取得好成绩的。一定要科学的计划学习高中语文才是正解。正定学习计划、执行计划、考后总结等都是学习过程中必不可少的缓解。制定计划不要过于理想和主管。一些考生认为靠前复习是决定未来命运的关键时期,这个时期就要玩命的学习,所以制定计划时候,目标和时间安排的很紧,除了吃饭睡觉,计划拍的很满。但实际上总是做不到,于是走向另一个极端,认为制定高中语文学习计划一点都没有用,步入凭感觉学习时期。

  3.充实高中语文作文

  很多的'高中同学说,作文是没有办法复习的,因为高中语文的作文不像其他的题目,没办法一下子就能提高写作能力。但是千万就不能这样忽略作文的准备。高三网小编表示其实一个人的写作能力想要提高是需要一定的过程,但是同学们也是要在靠前进行准备的。平时可以多多练习下作文的写作。在练习的过程中要重视身体,同时也要形成积累作文材料的习惯,进而熟练的掌握一种作文的思路,这样才能在高考中写出好的文章,获得高分。

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  步步为营,夯实基础

  在进行第二轮复习前,考生首先要选择一本和高考《考试大纲》结合比较紧密的专题复习参考书。书不在多,而在精。考生应该挑选适合自己的复习资料,然后详细、系统地学习、练习。选好资料后,考生就应根据高考《考试大纲》中所规定的内容,一个专题一个专题地进行复习了。这里的复习包括两方面的内容:一是看,二是做。看,是看对高考考点的讲解。考纲上的规定和要求是大概的、笼统的,而在复习时考生要将考点细化。做,是指做和高考考点有关的习题。做的目的是为了巩固看的内容,所以看是根本,是基础;做是手段,是方式。看是第一性的,做是第二性的。而对一些难掌握的内容,则要画出来反复看,做题时要善于总结,要注意方法。专题复习是第二阶段的关键,这也是整个高三复习中用时最长的一个阶段。而这一阶段的复习内容有的考生觉得单调,枯燥,乏味,有的考生在进行复习时只喜欢看某一专题而不喜欢看其他专题,甚至有的考生在专题复习还没结束时就急不可待地进行第三轮复习等,这些做法都是应该规避的,因为这样做不利于全面夯实地掌握考点,在实际考试中会因为有所偏颇而导致失分的。因此,考生要学会在枯燥乏味中寻找乐趣。要相信,只有通过这么步步为营,才能夯实自己的基础,只有基础夯实了,到第三阶段做起综合试题来才能游刃有余。

  诗词鉴赏复习

  复习要点:

  ①介绍读懂诗词、把握诗人思想情感的方法。

  ②系统介绍常见的诗词艺术手法。

  ③引导学生掌握诗词鉴赏术语,提高其鉴赏诗词的能力。

  复习措施:

  ①选择经典诗歌,让学生在阅读中掌握读懂诗词的方法。

  ②将诗歌按内容(风格)分类鉴赏,让学生掌握各类诗词的一些规律特征。

  ③进行鉴赏技巧的总结、分析和点拨,教会学生鉴赏诗词的基本流程。

  掌握一般理论,诗歌体裁(古体诗、今体诗律诗、绝句)、诗歌题材(怀乡、思友、征旅、怀古等)、表现手法、语言特点、作家风格、常见意象等,要求对理论消化掌握,不能只停留简单记忆。

  方法:

  ①阅读——看有效信息(注释、题目、作家、诗眼、诗歌内容、问题提示),注意从“景”、“情”、“理”、“趣”几方面剖析诗歌。

  ②作答——问什么,答什么,贯彻“写了什么——怎么写的——有什么效果”的答题规范要求。牢记运用有关诗歌理论知识,用术语作答。

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